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Tema: Reunión Zoom de Maria Belen Pascual
Hora: 30 abr 2020 08:00 PM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/76418676536?pwd=a3RFVVh5UG95RTVTU2tVOFBjLy9yQT09

ID de reunión: 764 1867 6536
Contraseña: 7g7T5t

Trabajaremos: resultados generales de la actividad sobre el video de Isabelino Siebe y su vinculación con el texto trabajado de Alicia de Camilloni, intercambio general de conclusiones, inicio del próximo tema: Historia y Geografía en la escuela primaria.

Saludos cordiales.

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Estimadas: El dia de mañana no realizaremos clase virtual por Zoom, recuerden que en su mayoría adeudan la actividad de la clase 26/3 acerca del texto de Alicia de Camilloni que fue explicado por clase en Zoom y del cual se compartieron audios del registro de las mismas por whatsapp, guíense en esas explicaciones y la lectura para hacerlo, recuerden que pueden encarar la labor de a dos si asi lo desean, utilizando las herramientas digitales para poder trabajar en equipo como documentos en linea por ejemplo.
Tengan en cuenta que es de gran importancia la ENTREGA para su REVISION Y CORRECCION, por tanto extiendo el plazo al transcurso de esta semana poniendo como fecha limite el 26/4 y la ingreso al classroom para que las que la adeudan puedan entregarlo por aquí.

Clase jueves 23/4
Avanzando con el desarrollo de las temáticas a trabajar las invito a ver un audio visual, que corresponde a una disertación de Isabelino Siebe, la misma refuerza las nociones observadas en el texto de Camilloni acerca de las Ciencias Sociales en la educación y sus aportes, sus complejidades y su lugar en la formación primaria.
https://www.youtube.com/watch?v=kssuoQsYMZg#action=share
Toda la charla es sumamente interesante pero deseo que hagan incapie en el segmento entre el los 00:29 minutos y la hora1:13 minutos, en ese tiempo desarrolla conceptos de gran interés como curriculum nulo, lugar en la enseñanza escolar de la realidad social , comparte el cuento de Beatriz , y da claras señales de como enseñar y aprender ciencias sociales es un poco transitar preguntas, que siempre nos llevan a mas incógnitas. Aporta buena cantidad de experiencias escolares que son de gran ayuda para enfocarnos en el aula.La fecha de entrega es el dia miércoles 29/4, para que podamos poner en común las respuestas el dia 30/4 en clase por medio se Zoom, y aprovechar esa oportunidad para iniciar el próximo tema a tratar: Historia y Geografía, en la enseñanza escolar, por tanto dejo en la sección de tareas la actividad que acompaña a este material asi realizan la observación del mismo ya orientadas a los intereses de la actividad propuesta. Recuerden cualquier duda que se presente consúltenla asi las acompaño en el proceso.

Saludos cordiales.

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La enseñanza de las Ciencias Sociales en las escuelas argentinas

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La enseñanza de las Ciencias Sociales en las escuelas argentinas

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Isabelino Siebe.

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Doctorado Interinstitucional en Educación - Universidad Distrital

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La enseñanza de las Ciencias Sociales en las escuelas argentinas

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Maria Belen Pascual le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Reunión Zoom de Maria Belen Pascual
Hora: 16 abr 2020 08:00 PM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/76776176061

ID de reunión: 767 7617 6061

Actividad: Continuaremos el análisis del texto de Alicia de Camilloni. Comentarios y correcciones generales de la actividad anteriormenete citada.
Introducción de los siguientes temas.

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jueves 2/4 20hs
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/611177047?pwd=M0lIeXNlUnZzNDJUWXI0NWZzTisyQT09

ID de reunión: 611 177 047
Contraseña: 015741

Para unirse en el horario utilizan ese link y cuando lo solicite colocan id y contraseña. Ojala podamos encontrarnos muchas asi las voy conociendo, saludos cordiales.

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Status científico de las Ciencias Sociales y la Didáctica.
Las ciencias Sociales y la Didáctica sufren una fuerte crítica desde diversos angulos, sobre todo poniendo en duda su carácter científico.
Para trabajar esta temática seguiremos el texto de Camilloni, cap. 1 del libro de Aisemberg y Alderoqui "Didáctica de las Ciencias Sociales".
Actividad: llevar a cabo lectura de dicho material, teniendo en cuenta que es un texto de dificultad, mientras lo leen extraigan del mismo diez o doce ideas principales acerca de estas cuestiones que plantea sobre las discusiones en torno a objetividad, verdad, práctica o praxis, ciencia.
En la Columna Bibliografía encontraran un archivo digitalizado de los dos primeros capítulos que esta mal escaneado y quedo girado, por eso también subí el link para lectura on line.
Envíen esas ideas. coloquen en el asunto DidacticaCS1-(apellido)-Clase26/3

*siendo que entre ustedes se conocen por el trabajo en el año previo, si algunes desean trabajar en grupo de dos pueden hacerlo, por medio de drive y luego me envían un solo trabajo con los nombres de ambos asi lo computo correctamente.
*si encuentran dificultades en la realización también den cuenta de las mismas en la actividad que envíen, ya que eso me ayuda a conocer el grupo.

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Link libro completo. Lectura online

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Aisenberg didáctica de las ciencias sociales

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La historia de un maestro y un rectángulo con ojos

José Antonio Fernández Bravo

José Antonio Fernández Bravo

Maestro

La historia de un maestro y un rectángulo con ojos

José Antonio Fernández Bravo Maestro

VER PROGRAMA COMPLETO

Cuaderno de viaje de un maestro

José Antonio Fernández Bravo Maestro

Todo lo que me enseñaron los niños

José Antonio Fernández Bravo Maestro

"Sueño con el que enseña, el despertar para el que aprende; construyendo la escuela que no existe, para el alumno que no llega", es la carta de presentación de José Antonio Fernández Bravo.
Doctor en Ciencias de la Educación, investigador y escritor, este docente madrileño también cuenta con tres maestrías sobre lógica, formación del profesorado y diseño educacional. Aunque la palabra que mejor define a Fernández Bravo es "maestro".
Su pensamiento educativo se alimenta a partes iguales de amor y de humor. Observar y "enseñar desde el cerebro del que aprende" son los pilares de su fórmula pedagógica. "Dedico mi vida a escuchar a los niños. Se trata de amar lo que haces, amando a aquel al que diriges lo que haces", asegura.
Es autor de más de un centenar de obras sobre educación y aprendizaje. Goza de reconocimiento nacional e internacional por su carácter innovador y por la brillante adaptación de la función docente en la didáctica de la matemática. Maestro de maestros, Fernández Bravo está convencido de que "una de las finalidades de la educación es adquirir conocimiento, pero también lo es la de desarrollar la observación, la intuición, la creatividad, el razonamiento, y las emociones". Y sentencia: "Hoy damos mucho contenido y generamos poco conocimiento".

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La historia de un maestro y un rectángulo con ojos

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Doctor en Ciencias de la Educación, investigador y escritor, este docente madrileño es un referente en la didáctica de la matemática. Autor de más de un centenar de obras sobre educación y aprendizaje, José Antonio Fernández Bravo, destaca por su carácter innovador y por la brillante adaptación de la función docente.

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INSTITUTO GEOGRÁFICO NACIONAL

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Mapas físicos y políticos | Instituto Geográfico Nacional

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Exactamente - dijo el geógrafo - pero no soy explorador. Carezco totalmente de exploradores. No es el geógrafo quien va a contar las ciudades, los ríos, las montañas, los mares, los océanos y los desiertos. El geógrafo es demasiado importante para andar paseando. No abandona su escritorio.

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Asociación Educar para el Desarrollo Humano

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Cómo lograr que sus alumnos recuerden. Dr. Roberto Rosler

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Asociación Educar para el Desarrollo Humano

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Cómo emocionar a nuestros alumnos | Dr. Roberto Rosler

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Asociación Educar para el Desarrollo Humano

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Actividades para aprender jugando. Dr. Roberto Rosler

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Asociación Educar para el Desarrollo Humano

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Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales. Dr. Roberto Rosler

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Presentación y primer aproximación.
Actividades:
1) Realizar un breve texto de presentación, que de cuenta de sus datos, formación o profesión si la poseen y de sus expectativas para esta carrera.
Cuando la realicen envien la respuesta por mail colocar en el asunto del mismo Didáctica CS1-(apellido)-clase19/3

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Didáctica de las Ciencias sociales Aisemberbg, Alderoqui. Cap. 1 y 2

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Didáctica de las Ciencias sociales Aisemberbg, Alderoqui. Cap. 1 y 2

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Capitulo 25. La sociedad neoliberal. La ciudad y el trabajo.