# data[].attributes.headline
Musique libre de droit : Auboutdufil.com

# data[].attributes.subject
Musique libre de droit : Auboutdufil.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A propos

Pourquoi ce site ?

Nous sommes convaincus que la musique doit être accessible par tous gratuitement et légalement.

La musique est un art universel, capable de provoquer une seule et même émotion chez chacun de ses auditeurs, sans la moindre barrière de langue, de croyances et d'histoire.

Grâce aux multiples sites et plateformes en ligne qui existent aujourd'hui sur le web, la musique peut être accessible dans le monde entier rapidement et facilement. Cependant, l'écoute, le téléchargement et la réutilisation de musique ont souvent un coût et cela constitue un frein à sa diffusion.

Comment est-ce possible ?

De plus en plus populaires, les licences de libre diffusion Creative Commons représentent un excellent compromis pour les artistes comme pour les auditeurs.

Effectivement, elles permettent une écoute, un téléchargement et une réutilisation libres et gratuites, sous certaines conditions, pour l'auditeur et de son côté, l'artiste peut bénéficier d'une diffusion plus large tout en conservant ses droits d'auteur.

Ainsi, pour l'auditeur, l'achat de musique reste une option et non une obligation tandis que pour l'artiste, la reconnaissance financière est également possible à travers l'achat de titres ou le don ainsi que d'éventuelles propositions commerciales.

Dans ce contexte, des milliers d'artistes indépendants existent sur le web mais seulement un pourcentage infime de ces artistes parvient à se démarquer. Pourtant, il existe beaucoup d'artistes de talent qui méritent d'être reconnus.

Que contient ce site ?

Auboutdufil.com est né d'une volonté d'aider ces artistes à se démarquer tout en contribuant à diffuser leur musique à un maximum d'auditeurs en proposant l'écoute, le téléchargement et la réutilisation libre et gratuite de leurs titres placés sous licence Creative Commons.

Créé en 2006 par Eric Fraudain, auboutdufil.com met à disposition des MP3 classées par genre, par humeur et par usage.

Nous consacrons de nombreuses heures à écouter des centaines d'artistes indépendants qui sont issus du monde entier et s'illustrent dans tous les styles musicaux.
Nous sélectionnons avec soin des œuvres musicales de qualité, originales et composées avec talent.

Pour chaque musique sélectionnée, vous trouverez sur auboutdufil.com une review musicale dans laquelle nous exprimons notre ressenti à l'écoute de la musique et nous expliquons qui est l'artiste et quelles sont les conditions d'utilisation du titre.

Le site auboutdufil.com est agencé de manière à faciliter l'expérience utilisateur en offrant une lisibilité et une facilité d'utilisation optimales. Ainsi, chaque titre peut facilement être retrouvé dans l'une des catégories du site et si vous souhaitez réutiliser l'une des musiques en écoute, vous pourrez importer ses crédits grâce à un simple copier/coller.

Nous vous souhaitons de belles découvertes musicales !

# data[].attributes.attachment_link.title
Télécharger de la musique libre et gratuite

# data[].attributes.attachment_link.description
Nous sommes convaincus que la musique doit être accessible par tous gratuitement et légalement. La musique est un art universel, capable de provoquer une seule et même émotion chez chacun de ses auditeurs, sans la moindre barrière de langue, de croyances et d'histoire.

# data[].attributes.body
Ecrire une chronique radio : tuto des élèves

# data[].attributes.body
L'interview : réalisé par les élèves

# data[].attributes.headline
Retour sur le spectacle : fiche de notes pour la préparation de la critique

# data[].attributes.subject
Retour sur le spectacle : fiche de notes pour la préparation de la critique

# data[].attributes.headline
Ecouter et réaliser sa grille de critères

# data[].attributes.subject
Ecouter et réaliser sa grille de critères

# data[].attributes.attachment_link.description
À vos plumes, micros et caméras ! Le concours Zéro Cliché pour l'égalité filles-garçons, initié par le CLEMI invite les écoliers, collégiens et lycéens à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, la mode, l'école, la famille... Ce concours est organisé en collaboration avec le magazine Causette, le [...]

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Culture numérique

Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles, initié par la CNIL, a été adopté au plan international par l'ensemble des autorités de protection des données en octobre 2016. Il a vocation à être utilisé dans le cadre des programmes scolaires, quelle que soit la discipline enseignée.

L'infographie " 10 principes clés pour protéger les données de vos élèves " (proposée sur le site éducation.gouv) a pour ambition d'aider les enseignants à utiliser le numérique dans leur pédagogie en s'assurant que les données personnelles de leurs élèves sont bien protégées.

Les délégués à la protection des données (DPD)

Les délégués à la protection des données (DPD) veillent au respect du cadre légal concernant la protection des données au sein d'une organisation.

Dans l'éducation nationale, un DPD veille, dans chaque académie, au respect du RGPD par les responsables des traitements de données personnelles mis en œuvre dans l'académie, les écoles ou les établissements, et par les sous-traitants et prestataires prenant part à ces traitements. Le DPD est associé à la mise en place de tout nouveau traitement ou à toute modification d'un traitement en cours et doit donner son avis ou faire des recommandations.

En savoir plus et télécharger les coordonnées des délégués à la protection des données par académie sur le site éducation.gouv.

Liens vers les sites d'assistance et de signalement

Si vous trouvez sur Internet un contenu portant atteinte à la dignité humaine, des images à caractère sexuel avec mineurs... vous pouvez contacter des structures d'assistance et de signalement.

Pour en parler

Le numéro national pour les victimes de violences numériques est le 3018. Joignables du lundi au samedi de 9h00 à 20h00, les équipes du 3018 sont " tiers de confiance " des réseaux sociaux. À la demande de la victime, elles peuvent obtenir très rapidement la suppression d'un compte ou un contenu illégal qui lui porterait préjudice.

L'application 3018 téléchargeable sous iOS ou Android permet notamment de stocker les preuves du cyberharcèlement (captures d'écran, etc.) dans un coffre-fort numérique sécurisé et de les transférer aux équipes du 3018.

Le 3018 est un outil complémentaire au numéro vert Stop harcèlement qui est le 3020 (du lundi au vendredi de 9h00 à 20h00 et le samedi de 9h00 à 18h00).

Chaque académie dispose aussi d'une ligne téléphonique dédiée au signalement de cas de harcèlement.
Consulter les numéros académiques.

Pour signaler des sites illicites

https://www.internet-signalement.gouv.fr/PharosS1/ est le portail officiel de signalement des contenus illicites de l'Internet (ministère de l'Intérieur - plateforme Pharos).

https://www.pointdecontact.net/ est le site de signalement mis en place par l'AFA (Association des Fournisseurs d'Accès et des Services Internet).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
cadre de référence des compétences numériques (crcn)

# data[].attributes.attachment_link.title
Protection des données personnelles et assistance

# data[].attributes.attachment_link.description
Producteur, chargé de réalisation, attaché de production, documentaliste, chargé d'édition numérique, technicien... de nombreux métiers concourent à la préparation et au bon déroulement d'une émission de radio. Découvrez-les dans ce film d'animation, ludique et pédagogique !

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"musique libre de droits" "la musique libre" "musique sans droit d'auteur" "musique pour vlog" "musique gratuite" "musique vlog" "musique sans copyright"

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous cherchez des musiques pour accompagner vos vidéos sans avoir de problème de droits d'auteur ? Vous êtes au bon endroit ! La Musique Libre est une chaîne YouTube regroupant pour vous les meilleures musiques libres de droits. La monétisation de vos vidéos n'aura jamais été aussi simple (lire description des vidéos).

# data[].attributes.attachment_link.title
Bruitages & Sons, gratuits et libres de droits - LaSonotheque

# data[].attributes.attachment_link.description
Fichiers audio libres de droits et gratuits. Sons seuls, bruitages et ambiances sonores en MP3, WAV, OGG, etc. Ecouter, telecharger.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je vais tenter de vous présenter ci-dessous ma courte expérience de mise en place d'une webradio dans mon établissement scolaire. Je ne manquerai pas de compléter cet article dans les prochains mois, lorsque j'aurais plus de recul.

Vous pouvez d'ores-et-déjà consulter cet article relatif à la naissance de la webradio dans mon collège.

Quel intérêt pédagogique?

Une WebRadio peut s'organiser dans le cadre d'un club, d'un enseignement disciplinaire (histoire-géographie, français, langues vivantes, technologie...), de l'éducation aux médias, d'une option Découverte Professionnelle dans le cadre du travail sur l'orientation en 3 e ou lors d'un voyage scolaire.... bref les occasions ne manquent pas et toutes les disciplines peuvent contribuer!
Et si l'on réfléchit aux compétences du socle commun du palier 3 que l'on peut valider, elles sont nombreuses : "Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l'objectif poursuivi", "Dégager, par écrit ou oralement, l'essentiel d'un texte lu", "Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données", "Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet déterminé", "Adapter sa prise de parole à la situation de communication", "Participer à un débat, à un échange verbal", "Présenter un projet et lire à haute voix", "Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre", "Manifester sa curiosité pour l'actualité et pour les activités culturelles ou artistiques", "Fonctionnement et rôle de différents médias", "Comprendre l'importance du respect mutuel et accepter toutes les différences", "S'intégrer et coopérer dans un projet collectif", "Manifester curiosité, créativité, motivation, à travers des activités conduites ou reconnues par l'établissement", "Assumer des rôles, prendre des initiatives et des décisions"...
Une WebRadio pourra concerner tous les élèves d'une classe, il suffit de faire des groupes et de répartir les tâches pour que chacun soit indispensable au bon déroulement de l'émission.
Qui fait quoi?

Dans une émission de webradio, on trouve couramment trois acteurs :

les techniciens (souvent deux) s'occupent de la régie : ils lancent les sons sur l'ordinateur, (virgules, jingle, musique, reportages...), ils se chargent de couper/activer les micros, d'activer l'enregistrement, de lancer la diffusion sur internet, de monter les reportages, de trouver des virgules, des jingles, des musiques libres....

les présentateurs (souvent deux) assurent l'animation complète de l'émission (lancement de l'émission, introduction et conclusion des reportages, animation des échanges...).

les chroniqueurs/journalistes qui se succèdent viennent lire leur chronique ou présentent leurs reportages (interviews, enregistrements...).

Bien évidemment, une émission se prépare largement en amont. Pour 20 minutes de diffusion, il faudra compter deux heures pour :

que les chroniqueurs rédigent, relisent, corrigent et s'entraînent à lire les chroniques;

que les présentateurs rédigent très précisément le conducteur qui reprend à la seconde près les interventions, les échanges, les questions à poser, les virgules, jingles, transitions...

que les techniciens montent les reportages, préparent et calent tous les sons.

Il faudra enfin au moins une répétition avant la diffusion en direct.

Comment ça marche?

Le fonctionnement est relativement simple :

les micros servent aux deux présentateurs et aux deux chroniqueurs/journalistes.

les casques permettent aux deux présentateurs, deux chroniqueurs et deux techniciens d'écouter avec une grande précision le son qui est diffusé/enregistré.

la table de mixage permet de régler le niveau sonore des micros (couper/activer) et des sons provenant du PC

les ordinateurs permettent de diffuser les sons (virgules, jingle, musique, reportages), mais également d'enregistrer ou de diffuser l'émission sur un serveur.

un haut-parleur permet de diffuser dans la salle les sons en dehors des périodes de diffusion en direct

Quel matériel acheter?

J'ai acheté tout le matériel chez Thomann.de qui semble être une entreprise très fiable et proposant des tarifs très compétitifs. Ils livrent très rapidement et proposent une garantie de 3 ans sur tous leurs produits. Ils acceptent également le paiement par mandat administratif.

Voici l'information qu'ils m'ont envoyée :

Nous acceptons bien les mandats administratifs : Vous souhaitez passer commande pour un organisme public? Aucun problème, nous serions ravis de travailler avec vous.
Voici la marche à suivre pour passer votre commande avec un règlement par mandat administratif :

Avant tout, assurez-vous auprès de l'organisme public en charge du règlement de la possibilité d'effectuer un virement bancaire sur un compte en Allemagne.

Veuillez ensuite passer votre commande sur notre site internet en choisissant un paiement par virement bancaire.

Veuillez mentionner dans la case commentaires (située dans les options supplémentaires) le texte suivant "commande par mandat administratif" et validez la commande.

Vous recevrez un email de confirmation avec le détail de la commande et le montant de celle ci.

Veuillez nous envoyer un bon de commande officiel comportant les références des articles commandés (par email en pdf, ou par fax au 0049 9546 9223 24) ainsi que le numéro de client et/ou de commande figurant sur l'email de confirmation de commande

Nous avons la possibilité de vous facturer hors taxes : pour cela veuillez le stipuler clairement et indiquez votre numéro de TVA intra-communautaire sur le bon de commande.

Attention, doivent impérativement figurer sur le bon de commande :

le cachet de l´établissement scolaire, de la mairie ou de l´organisme public en charge du paiement.

la signature de la personne responsable de la commande.

un contact téléphonique et une adresse email de la personne en charge du réglement de la commande.

un numéro de bon de commande.

la liste des articles commandés avec les prix TTC ou HT ( il suffit de diviser les prix affichés sur le site internet par 1,2 ).

le montant total de la commande (en TTC ou HT)

Le délai de paiement est de 45 jours à compter du jour de la réception du matériel

L'équipement de webradio
Attention, comme vous le constaterez, les prix évoluent très rapidement chez Thomann : ils peuvent monter ou baisser de 30 à 40% en quelques semaines!
Les ordinateurs

Il faut un premier ordinateur (portable, plus pratique) pour diffuser les musiques, sons (reportages, jingles, virgules...) et réécouter les émissions enregistrées. On utilisera par exemple un cartoucheur pour diffuser les musiques très facilement.

Il faut un second ordinateur portable qui diffusera l'émission sur internet et qui l'enregistrera, avec un logiciel comme Butt.
Attention : il est préférable que ces deux ordinateurs disposent d'un lecteur de carte SD (pour récupérer facilement les données de l'enregistreur numérique) et d'une sortie casque ET d'une entrée micro au format jack 3,5 mm. De nombreux ordinateurs sont juste équipés de prises USB.
L'enregistreur numérique
Un enregistreur numérique (comme les Zoom) permet de réaliser des interviews ou des reportages sur le terrain. Voir le tableau ci-dessous pour le matériel nécessaire.

Comment diffuser les émissions?

Deux possibilités :

diffusion en direct. Pour cela, il faut un ordinateur, équipé d'un logiciel comme Butt, libre et gratuit qui permet d'enregistrer l'émission mais également de la diffuser en direct sur un serveur de diffusion, comme le serveur IceCast mis à disposition pour les établissements de l'académie de Versailles. Le principe de cette diffusion est intéressant pour les élèves puisqu'ils travaillent sans filet et doivent être très efficaces, par contre il est assez peu probable d'obtenir un nombre d'auditeur important lors d'une diffusion en journée et en semaine.

enregistrement puis diffusion sur un site web (podcast). C'est clairement la meilleure solution puisqu'elle permet à tout le monde de réécouter l'émission.

Vous l'aurez compris, l'idéal est de réaliser une émission en direct pour son intérêt pédagogique ET de l'enregistrer pour permettre à tout le monde de la réécouter ultérieurement. Le logiciel Butt ET un serveur de diffusion permettent tout cela.
Où installer le matériel de Webradio?

L'installation et connexion de la webradio prend facilement un bon quart d'heure, voilà pourquoi il faut privilégier une installation fixe dans une petit pièce, dans l'idéal une pièce avec cloison en verre pour permettre d'avoir du public sans profiter de leur bruit. Il faut donc :

une salle avec des prises électriques et réseaux

une table suffisamment grande pour accueillir 7 à 12 personnes

si possible du mobilier peu bruyant (chaises qui ne grincent pas, table stable, espace éloigné de la cour de récréation ou d'un lieu de passage...)

Comment connecter tout cet équipement?

Quelques photos de l'installation de mon collège.

Table de mixage Xenyx 1204 USB

Amplificateur pour 4 casques

Permet à partir d'une seule entrée en jack 6,3 mm stéréo d'envoyer le son vers 4 casques. Il est possible d'en mettre deux en cascade pour diffuser vers 7 casques.

Comment se former?

de nombreuses académies dynamiques et innovantes proposent des formations individuelles ou des formations d'établissement pour accompagner la mise en oeuvre d'une webradio avec les élèves (par exemple l'académie de Versailles)

le CLEMI (Centre de Liaison et d'Education aux Médias d'Information) présent dans chaque académie peut vous accompagner dans la mise en place d'une webradio

internet regorge de sites qui vous apporteront de nombreux renseignements utiles.

Où trouver plus d'informations?

# data[].attributes.attachment_link.title
Mettre en place une WebRadio - Blog de Julien Delmas

# data[].attributes.attachment_link.description
Je vais tenter de vous présenter ci-dessous ma courte expérience de mise en place d'une webradio dans mon établissement scolaire. Je ne manquerai pas de compléter cet article dans les prochains mois, lorsque j'aurais plus de recul. Vous pouvez d'ores-et-déjà consulter cet article relatif à la naissance de la webradio dans mon collège.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un "pad" tel que celui proposé par Framapad est un éditeur de texte en ligne permettant de rédiger à plusieurs, de manière collaborative.

C'est donc un excellent outil pour la rédaction du conducteur[1] d'une émission de radio disposant de fonctionnalités intéressantes:

Chaque participant se distingue par une couleur.

Chacun peut tchatter avec le groupe.

Restauration possible d'une ancienne version du texte depuis l'historique.

Exports vers des traitements de texte classiques pour la mise au propre du conducteur.

Accéder à Framapad
[1] document de travail qui présente, dans l'ordre chronologique et précisément minutés, tous les éléments d'un programme diffusé à l'antenne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Un "pad" tel que celui proposé par Framapad est un éditeur de texte en ligne permettant de rédiger à plusieurs, de manière collaborative. C'est donc un excellent outil pour la rédaction du conducteur[1] d'une émission de radio disposant de fonctionnalités intéressantes: Chaque participant se distingue par une couleur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Faire une critique de film pour la radio

# data[].attributes.body
public à besoin éducatif particulier

# data[].attributes.body
public à besoin éducatif particulier

# data[].attributes.headline
Musopen : musique classique libre de droit

# data[].attributes.subject
Musopen : musique classique libre de droit

# data[].attributes.attachment_link.title
Partitions gratuites et Musique libre de droit | Musopen

# data[].attributes.attachment_link.description
Téléchargez gratuitement de la musique et des partitions libres de droits en PDF, nous sommes l'organisation à but non-lucratif avec la plus grande sélection de musique de domaine public et de ressources éducatives.

# data[].attributes.body
conseils

# data[].attributes.headline
7 sites pour trouver de la musique libre de droit

# data[].attributes.subject
7 sites pour trouver de la musique libre de droit

# data[].attributes.attachment_link.title
7 sites pour trouver des musiques gratuites libres de droits

# data[].attributes.attachment_link.description
Il n’est pas toujours facile de trouver des musiques gratuites pour illustrer une présentation, un podcast, une petite vidéo ou un projet multimédia en

# data[].attributes.headline
Mettre en ligne un article sur Wordpress

# data[].attributes.subject
Mettre en ligne un article sur Wordpress

# data[].attributes.headline
Critères d'écriture radio (avec écoute de papier radio)

# data[].attributes.subject
Critères d'écriture radio (avec écoute de papier radio)

# data[].attributes.headline
Outil (en ligne) d'enregistrement en format wav

# data[].attributes.subject
Outil (en ligne) d'enregistrement en format wav

# data[].attributes.body
Pratique lorsque l'on enregistre avec un téléphone mobile : pas besoin de convertir le fichier pour le monter.

# data[].attributes.attachment_link.description
Je clique, j'autorise l'accès à mon micro, je parle et lorsque j'ai terminé, je clique une seconde fois pour arrêter mon enregistrement. Le fichier sonore se télécharge automatiquement.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Genres et formats radiophoniques

Lien vers le document source

Pour rapporter

Nouvelle/Dépêche/Brève

Musique et habillage

Pour commenter

Pour expliquer

Divertissement et autre

Interview

Micro-trottoir

Dossier

Enquête

Chronique

Jingle

Virgule

Editorial

Billet

Revue de presse

Portrait

Reportage

Jeu radiophonique

Fiction

Publicité

Débat/table ronde

Libre-antenne

Flash info

Quelques exemples à écouter

Carte postale sonore

Tapis/Bed

Top horaire

Chroniques

Chronique culturelle

Chronique sportive

Chronique santé

Chronique cinéma

Chronique économie

Chronique sciences

Chronique bien-être

...

Chronique musicale

# data[].attributes.attachment_link.title
Genres et formats radio by florence.dupretramier on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Genres et formats radiophoniques Lien vers le document source Pour rapporter Nouvelle/Dépêche/Brève Musique et habillage Pour commenter Pour expliquer Divertissement et autre Interview Micro-trottoir Dossier Enquête Chronique Jingle Virgule Editorial Billet Revue de presse Portrait Reportage Jeu radiophonique Fiction Publicité Débat/table ronde Libre-antenne Flash info Quelques exemples à écouter Carte postale sonore Tapis/Bed Top horaire Chroniques Chronique culturelle Chronique sportive Chronique santé Chronique cinéma Chronique économie Chronique sciences Chronique bien-être ...

# data[].attributes.body
niveau 3e-lycée

# data[].attributes.body
Ressources : créer un podcast, le montage...

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment créer son premier podcast documentaire ? Outils et conseils à destination des participant·es d'Une fois, une voix et des autres.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vademecum créer une webradio scolaire - CLEMI

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans cette rubrique, nous vous proposons le téléchargement du guide webradio ainsi qu’une synthèse éditorialisée des ressources webradio en provenance des sites des CLEMI académiques, du CLEMI national ainsi que de quelques sites de référence.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le kit pédagogique a été conçu en 2010 par RFI, TV5MONDE, le ministère français des Affaires étrangères et européennes et le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (CLEMI) pour guider les professeurs de français langue étrangère dans l'utilisation de documents audiovisuels et de contenus interactifs dans les cours de français.

# data[].attributes.attachment_link.title
What (quoi), Who (qui), When(quand), Where (où), Why (pourquoi), How (comment) sont 6 questions essentielles ! Il s’agit d’une méthode utilisée par les journalistes permettant de donner les inform-3

# data[].attributes.attachment_link.title
Réaliser une chronique culinaire pour la radio