# data[].attributes.body
Elevene noterer for hånd inn i skjema med utgangspunkt i ulike tema/begreper. For eksempel tema "sosial kompetanse" innen helse/oppvekst: Da står "sosial kompetanse" i midten av arket, og så skriver de aktuelle tema rundt: empati, selvhevdelse, problemløsende atferd, ansvarlighet, selvkontroll, samarbeidsferdigheter og humor/lek/glede i de fargede rutene rundt. Hvert tema skrives i samme farger-ute litt lenger ut i skjema. Da har hvert tema 8 ruter som de kan fylle inn stikkord som handler om det enkelte skjemaet. Litt som et "analogt" tankekart.

# data[].attributes.body
En metode fra veiledning/coaching til bruk innen for gruppeprosesser. Eksemplet viser faglige og personlige ressurser man kan bidra med inn i en gruppe, men kan brukes på flere måter?! Kunnskap, erfaringer og ferdigheter man har om et bestemt fagtema for eksempel?

# data[].attributes.body
Lag et stigespillbrett. Lag spørsmålskort med svar, eller la elevene lage dem.  Terning og spillebrikker
Spilleregler :

Mål: Komme først til 100.

1. Blank rute = Bli stående og vent på neste runde

2. Pil = Følg pilen og flytt brikken

3. ? = Den til venstre for spilleren trekker en spørsmålslapp og leser spørsmålet høyt. Svarer spilleren rett får han/hun kaste en gang til. Lappen legges underst i bunken. Svarer han/ hun feil, leses svaret opp og lappen legges underst i bunken.

# data[].attributes.body
Gi elevene en konkret oppgave knyttet til 🤬, en likning, en oversettelsesoppgave etc. En elev fra hver gruppe henter oppgavene, når gruppa har løst oppgaven, kommer en fra gruppa opp og får en ny oppgave, som gruppa skal løse. Stafetten pågår til første gruppe er i mål med alle oppgavene.

# data[].attributes.body
Mål: Få flere aktive elever i klasserommet, få økt muntlig aktivitet, øve på muntlige ferdigheter, anvende faglig kunnskap.
Oppgave: Elevene får utdelt rolle med rollebeskrivelser og forbereder en gruppedebatt ved å skrive ned argumenter utfra tildelt rolle.

# data[].attributes.body
Rollespill/debatt i samfunnsfag

# data[].attributes.body
Gi elevene et enkelt problem, med lav terskel, men med ulike tilnærminger for å løse.

Skruer og muttere skrudd sammen. Hva veier en skrue og en mutter? Elevene må selv finne ut at de trenger en vekt. Kan løses praktisk eller ved å sette opp to likninger med to ukjente.