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En la puesta en práctica de la propuesta se ha precisado que no es una tarea fácil que se logre en corto tiempo, se requiere la participación de todos los docentes, para crear en los estudiantes que se convertirán en costumbres.

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Una reflexión praxeológico de la práctica docente 

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Una reflexión praxeológico de la práctica docente 

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En la tercera intervención y con el objeto de hacer la propuesta del proceso reflexivo nos hicimos la pregunta:

¿Qué competencias mínimas debe tener un auto didáctico para que sea exitoso en su propósito?

Luego desarrollamos algunas propuestas a través del siguiente video.

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“Profundización teórica de mi práctica docente y profesional”

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“Profundización teórica de mi práctica docente y profesional”

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En nuestra segunda entrega se ha planteado que un porcentaje no menor de educandos autodidactas no han formado las competencias necesarias para no sucumbir en el proceso académico.

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“Reflexionemos nuestra práctica docente y profesional”

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“Reflexionemos nuestra práctica docente y profesional”

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En esta primera participación se expuso una situación en el desarrollo de un tema, cuando se propuso a los estudiantes, la lectura de dos textos, y un grupo de estudiantes no interpretaron el contexto de diversas lecturas y el acto de la unidad con conceptos que no Eran los sufridos.

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Reflexionemos nuestra práctica docente y profesional