# data[].attributes.body
https://www.klasse.be/?fwp_zoek=week%20tegen%20pesten

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wat betekent pesten precies? Wat is het verschil met plagen? Waarom pesten jongeren en kinderen? En welke vormen bestaan er?

Definitie van pesten

Pesten is gewelddadig en meestal herhaald gedrag van 1 of meer personen, met de bedoeling om de andere(n) te kwetsen. De schade kan psychologisch, seksueel, lichamelijk of sociaal zijn.

Wie wordt gepest, kan zich meestal niet verdedigen. Er is sprake van een ongelijke (of als ongelijk ervaren) machtsverhouding tussen diegene die pest en de gepeste.

Plagen gebeurt spontaan en duurt niet lang. Het gaat vaak om humor en aandacht vragen. Bij plagen zijn beide partijen gelijk aan elkaar. Het is niet altijd leuk, maar zeker nooit bedreigend.

Redenen voor pestgedrag

Kinderen en jongeren die pesten, zijn op zoek naar macht. Die proberen ze te verkrijgen door anderen te viseren. Ze laten zich leiden door hun perceptie wanneer ze een slachtoffer zoeken.

Ze verantwoorden hun gedrag vaak tegenover zichzelf en vinden allerlei redenen om te pesten:

De manier van spreken of houding.

Slechte of net té goede schoolresultaten.

Etnische afkomst: huidskleur, geloof, taal ...

Socio-economische factoren: beroep ouders, armoede ...

De vriendenkring.

Een uitzonderlijke mentale of lichamelijke eigenschap: heel intelligent, flaporen ...

Het voorkomen of de kledij.

Pesters rekenen erop dat de leerlingen in de buurt (omstaanders) niet tussenbeide komen of net meedoen. Dat kan door hun voorbeeld te volgen, of door het pestgedrag nog te versterken met gelach, gejuich ...

Vormen van pesten

Pesten gebeurt in levenden lijve of via elektronische, geschreven of andere kanalen. Het neemt verschillende vormen aan:

Verbaal pesten, bijvoorbeeld: kwetsende opmerkingen maken, schelden, dreigende taal gebruiken, haat zaaien ...

Fysiek pesten, bijvoorbeeld: slaan, schoppen, duwen.

Materieel pesten, bijvoorbeeld: materiaal van anderen beschadigen of stelen.

Sociaal en relationeel pesten, bijvoorbeeld: uitsluiten, roddels of geruchten verspreiden.

Elektronische vormen van pesten noemen we cyberpesten. Dat gebeurt onder meer via computers, gsm's en smartphones, tablets en spelconsoles. Voorbeelden zijn:

Een webpagina of blog waarop diegene die pest zich voordoet als iemand anders.

Het gebruik van iemands identiteit om in zijn of haar naam online inhoud en berichten te verspreiden, bijvoorbeeld via Facebook.

Beledigende, kwetsende of bedreigende foto's, video's of persoonlijke gegevens van iemand. Die worden gepost op een socialenetwerksite, naar andere personen doorgestuurd via een app of gepubliceerd op een website.

Geen 'standaard' pestgedrag

Bij pesten gaat het doorgaans om herhaald gedrag. Toch kan ook een eenmalige gebeurtenis een grote impact hebben op het slachtoffer. De gepeste kan namelijk gebukt gaan onder de impliciete dreiging dat het pesten opnieuw zal gebeuren. Hij of zij wordt dan bang of leert juist om bang te zijn.

Ook de duur van de pesterijen verschilt. Soms vinden ze plaats over een korte periode, soms houden ze een langere periode aan. Hoe dan ook: in veel gevallen zijn ze gepland en systematisch.

Wie wordt gepest, krijgt meestal te maken met een optelsom van verschillende pestvormen. Zo versterkt cyberpesten in veel gevallen het offline pesten. Dat maakt de radeloosheid bij de slachtoffers nog groter, want ze voelen zich nergens meer veilig.
Bron: 'Werken aan een verbindend schoolklimaat' van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming.
Tinne Deboes

# data[].attributes.attachment_link.description
Wat betekent pesten precies? Wat is het verschil met plagen? Waarom pesten jongeren en kinderen? En welke vormen bestaan er? Definitie van pesten Pesten is gewelddadig en meestal herhaald gedrag van 1 of meer personen, met de bedoeling om de andere(n) te kwetsen. De schade kan psychologisch, seksueel, lichamelijk of sociaal zijn.

# data[].attributes.attachment_link.description
This website is for sale! praatoverpesten.be is your first and best source for all of the information you're looking for. From general topics to more of what you would expect to find here, praatoverpesten.be has it all. We hope you find what you are searching for!

# data[].attributes.headline
Omschrijf kort wat je gaat doen in deze week tegen het pesten. 

# data[].attributes.subject
Omschrijf kort wat je gaat doen in deze week tegen het pesten. 

# data[].attributes.body
Vergeet niet je naam of klas te noteren.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Omdat we pesten beschouwen als een groepsfenomeen waarbij meer groepsleden betrokken zijn dan alleen de dader en het slachtoffer, zijn er in de methode meerdere rollen vertegenwoordigd. Centraal staan 8 stereotype meidenrollen, die op een prikkelende wijze zijn afgebeeld op stevige kaarten. Door te praten over wat ze op de kaarten zien, leren de meisjes uit jouw groep zichzelf en de ander te herkennen in de rollen en het kenmerkende gedrag. Ook in de digitale lessen worden deze afbeeldingen gebruikt bij de opdrachten over (groeps)gedrag en rollen.

Focus op kwaliteiten en vriendschappen
De positieve intentie achter de aanpak is dat de meisjes zich gaan verdiepen in hun
kernkwaliteiten. Begrippen als kwaliteiten, vriendschappen, houding en gedrag, helpende- en niet helpende gedachten worden met diverse werkvormen uit het persoonlijke werkboekje inzichtelijk gemaakt. Er wordt geleerd om negatief gedrag om te zetten in positief gedrag. Na het opstellen van haalbare persoonlijke- en groepsdoelen maken de meisjes gezamenlijke afspraken, die een plek krijgen op de afsprakenposter. Voor de begeleider zijn er meetinstrumenten beschikbaar om het veranderende gedrag in de groep te kunnen monitoren.

Meidenvenijn is niet fijn! is geschikt voor:
* primair onderwijs - bovenbouw (groepen 6, 7 en 8)
* voortgezet onderwijs - onderbouw (klassen 1, 2 en 3)
* beroepsonderwijs (mbo eerste leerjaren)
*(hulp)organisaties die met groepen meisjes werken

Om als begeleider van de methode Meidenvenijn is niet fijn! aan de slag te gaan, volg je de opleiding 'Van Venijn naar Kwaliteit', bestaande uit een cursusdag en certificering tot 'Specialist Meidenvenijn'.

Een Gezonde School
Preventielessen zijn steeds weer belangrijk en zullen elk jaar voor alle groepen als vast onderdeel moeten worden opgenomen in het sociale veiligheidsbeleid van de school. Voor het bespreken van een structurele en integrale aanpak van Meidenvenijn is niet fijn! op jouw school maken we graag een vrijblijvende afspraak.

Omdat Meidenvenijn is niet fijn! partner is van de 'Gezonde School' kunnen scholen tevens in aanmerking komen voor het thema-certificaat 'Welbevinden en sociale veiligheid' als onderdeel van het 'Vignet Gezonde School'. Voor meer informatie ga naar onze partners.

# data[].attributes.attachment_link.description
Meidenvenijn is niet fijn! Pakt pestgedrag onder meisjes aan Meidenvenijn, herken je het? Heb je als leerkracht en begeleider soms het gevoel dat er iets speelt tussen de meisjes in je groep maar krijg je er de vinger niet achter?