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Fabiola Pérez Fernández
Ivannia Castillo Espinoza
Katherine García Carballo
Jeimy Andrea Barahona Jiménez
Mayda Alejandra López Moya
Ana Liseth Araya Quesada

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La moneda es utilizada en todos los países a nivel mundial por hace muchos años, nuestro país (Costa Rica) no es la excepción. “Para el gobierno de Rafael Yglesias, en 1896, que la moneda costarricense adquirió el nombre de Colón, antes de esto se utilizaron los Pesos.” (Ulate., 2015). Cuando Costa Rica logra alcanzar el millón de colones como capital bancario se le permite la emisión de billetes. Llegando así a conocer las monedas y los billetes que utilizamos hoy en día.

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Área: Matemáticas.
Tema :La Moneda
Nivel : Cuarto
La docente crea un grupo de WhatsApp donde agrega todos los estudiantes de su nivel. Le coloca como título la Moneda, y agrega la imagen del perfil.
La docente envía una "Descripción de la implementación de WhatsApp" y un "screenshot" para que vean  un ejemplo de cómo les aparecera los documentos.Da una pequeña reseña introductoria, con el título de "la Moneda".
Para el desarrollo de la actividad les envía  un vídeo creado y subido a YouTube por ella misma en donde se explicara algunas "Actividades con monedas" , la docente también quiere que conozca cuales son las monedas y billetes de Costa Rica , entonces envía tres imágenes que los representan, y pide a los niños que  escriban la numeración de cada uno.
Para sustentar más el aprendizaje  les envía un PDF llamado  "Matemáticas de 4 nivel" donde podrán encontrar actividades para reforzar el aprendizaje en el hogar.
Para finalizar la docente les enviara un video de YouTube que hace referencia a "el nacimiento de la moneda en México" , " la historia del nacimiento de la moneda"y por último  otro video de YouTube con el nombre del "primer billete de 5" esto último para que se refuerce el conocimiento de la importancia que se debe tener sobre las monedas.

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Descripción de la implementación del Whatsapp. 

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Descripción de la implementación del Whatsapp. 

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Es muy importante su implementación ya que permite al estudiante por medio de whatsapp  puede comunicarse con otro niño o docente a través de un grupo  donde podran compartir ideas y documentos de acuerdo al tema curricular, además podrá  el docente enviar material,videos o bien tareas para agilizar el aprendizaje.

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El whatsapp ha sido una forma muy sutil de poder llevar la información a casa de los estudiantes, más cuando se presentan situaciones que les impiden asistir a clases, como por ejemplo en esta pandemia, muchos docentes logran que sus estudiantes no se atrasen enviando material didáctico y utilizando las redes sociales de forma adecuada.

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-Docente; este grupo se creó con el fin de reforzar los aprendizajes cognitivos ,de ustedes como estudiantes ya que por medio de esta red social podremos compartir información valiosa  para la comprensión del tema que   se desarrollará en clase la próxima semana.

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Actividades con monedas.
Con esta aplicación de YouTube nosotros los futuros docentes podemos orientarnos para impartir nuestras clases. También puede ser un video muy útil para compartirlo por WhatsApp la docente puede enviarlo,  para que las madres lo practiquen con los niños  para que su aprendizaje sea mayor. Por ejemplo: Con lo que está pasando WhatsApp será una muy buena herramienta, de la que muchos docentes darán uso para no atrasar su aprendizaje y para ayudar a sus alumnos a crecer  en conocimiento y más en un tema como el de las monedas que es muy empleado en la vida cotidiana.

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Matemáticas con Monedas. Valor y denominación.

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Con el propósito de que los estudiantes  puedan identificar  diferentes tipos de monedas y billetes que existen en el país, la docente puede  realizar por medio de la utilización del recurso tecnológico del Whatsapp grupos en donde pueda llevar a cabo pequeñas actividades matemáticas, incentivando la creatividad y generando el aprendizaje significativo.

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Billetes actuales

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Actividades con la moneda y billetes Nacional.

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Actividades con la moneda y billetes Nacional.

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El o la docente de primaria, proporcionará material didáctico en PDF, sobre algunas actividades matemáticas sencillas a sus estudiantes  de 4 grado, por medio de un grupo de la aplicación de WhatsApp sobre el tema de la moneda para que los alumnos practiquen desde su casa,  siendo guiados por la docente por medio de esta herramienta.

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Es muy importante que los niños conozcan un poco sobre lo que se les va enseñar en este caso la moneda .Por lo tanto primero hay que saber cuanto saben del tema , depende de sus conocimientos así sera la forma que se aplique la clase. Puede ser que empiece a reconocerlos por los colores, su tamaño, forma o denominación eso depende del conocimiento previo que el niño tenga.

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Historia de los primeras monedas y billetes en el mundo.

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El origen del billete lo que representa con su pintura así como el primer banco en imprimirlo banco central actualmente BCR osea Banco de Costa Rica, con estos vídeos se le reforzara de una manera clara y animada la historia del surgimiento de la impresión de las primeras monedas o billetes en Costa Rica.

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David. (s.f.). Video de You Tube. Recuperado el 20 de marzo de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=Bc9wrGx-Mfk

Espinoza, I. C. (2020). Imagen creada en WhatsApp.
(Fuente: propia)

Johnson. (s-f) Hotel-Villa-rivoli-nice.com. [Imagen 1]. Recuperado de https://pin.it/6U9DAKu

Mosquera ,I.(2017)Enganchados al Whatsapp: aprovéchalo como herramienta educativa [imagen] Recuperado de; http://blog.tiching.com/enganchados-whatsapp-aprovechalo-como-herramienta-educativa

Sonrisas de Bolsillo. (2019). Matemáticas con monedas: Valor y denominación. (Video). Obtenido desde https//youtu.be/vzQJGgtyKW0

Sánchez Escuer, S. (s.f.). ¿Quién invento el dinero? Recuperado el 20 de marzo de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=JOdc1az2aJ8

Ulate., G. A. (2015). Del Real al Colón: la historia de Costa Rica contada a través de sus monedas. Obtenido de https://redcultura.com/front/noticias2.php?ref=1/id=107

Imagen. (s.f.). Obtenido de https://i.pinimg.com/originals/96/14/96/9614965b9755bfaaeaf89307990b2688.jpg

Imagen 2. (s.f.). Obtenido de https://i2.wp.com/precioeuro.es/wp-content/uploads/Billetes-de-col%C3%B3n-costarricense-en-uso-actual-1.000-2.000-5.000-10.000-20.000-y-50.000-Colones.jpg?fit=417%2C605&ssl=1

Video de youTuve:La historia del dinero;tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=ipS1hKAwXCU