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CM: Lektion "Um ein Zahl durch ein andere zu teilen" 2

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CM: Lektion "Um ein Zahl durch ein andere zu teilen" 2

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Pour toute la classe:

- faire fiche Wissenschaft 2
- lire leçon "Die Aggregatzustände"
- coller la leçon "Modalverben" dans la partie "Konjugation" du cahier de leçon

- lire et coller la leçon "Adjektive 1" dans la partie "Grammatik" du cahier de leçon

- lire et coller leçon 1 "Kreis zeichnen" dans la partie "géométrie" du cahier de leçon

Pour les CE2:

- lire et coller la leçon "Um mit einer einstelligen und mit einer mehrstelligen Zahl zu multiplizieren" dans la partie "calcul" du cahier de leçon (disponible sur le padlet)

- faire fiche Allemand CE2.9

- faire fiche Mathématiques CE2.10

Pour les CM:

- lire et coller les leçons "Lektion Um ein Zahl durch ein andere zu teilen" 1 et 2 dans le cahier de leçon partie "calcul" (disponibles sur le padlet)

- faire fiche Allemand CM.9

- faire fiche Mathématiques CM.10

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CE2:
- faire la fiche Allemand CE2.8
- faire la fiche Mathématiques CE2.9

CM:
- faire la fiche Allemand CM.8
- faire la fiche Mathématiques CM.9

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Lien pour accéder à la vidéo: https://drive.google.com/file/d/1WtUosGKNCjVGJM0GDBb3dgtApKUZhxJ0/view?usp=sharing

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Hallo es geht mir gut. Ich bin zum Zahndoctor. Ich mochte gern wieder in die Schule kommen. Ich vermisse euch alle.
GROSSE SCHMOUTZ. ❤🥰
Noémie
Hallo Noémie! Ich bin froh, dass es dir gut geht! Du musst auch froh sein, dass du bald wieder zur Schule gehen kannst. Ich vermisse euch alle auch sehr. Bis bald, liebe Grüsse

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Es war einmal ein deutscher Mann. Er hieß Jakob. Er hatte einen jüngeren Bruder, Wilhelm. Beide sammelten in ganz Europa zahlreiche Märchen wie Hänsel und Gretel, Rapunzel ...
Jakob hat auch die Sprache und Grammatik studiert. Er ist der Autor des ersten deutschen Wörterbuchs.

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Es war einmal ein deutscher Mann. Er hieß Jakob. Er hatte einen jüngeren Bruder, Wilhelm. Beide sammelten in ganz Europa zahlreiche Märchen wie Hänsel und Gretel, Rapunzel ...

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Tag 2: Wir waren zwei mit der Lehrerin. Die Klasse war ganz still und leer. Wir sollten regelmässig unsere Hände waschen, und ein Meter zwischen uns haben.
Der Nachmittag, Cassandra fühlte sich schlecht. Also war ich allein mit Lehrerin. Das war komisch.
Ich hoffe, dass ihr gut geht. Ein grosser Schmoutz. Emeline und Lehrerin

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Exerices à réaliser sur Antonapp:

CE2 :

-          Das kleine Einmaleins

-          Gewichte kennenlernen

-          Gewichte vergleichen, schätzen und wiegen

-          Sachaufgaben mit Gewichte

-          Halbschriftliche Multiplikation

-          Schriftliche Multiplikation kennenlernen

-          Mit zweistelligen Zahlen multiplizieren

CM1 :

-          Präteritum

-          Das grosse Einmaleins

-          Halbschriftliche Multiplikation und Division

-          Sachaufgaben zu Multiplikation und Division

-          Schriftliche Division kennenlernen

-          Schriftliche Division mit Rest

-          Brüche kennenlernen

-          Brüche zuordnen

-          Brüche bestimmen und zuordnen

-          Umfang und Flächeninhalt

-          Umfang von Figuren

-          Flächeninhalt von Figuren

CM2 :

-          Exercices des CM1

-          Brüche erweitern und kürzen

-          Mit Brüchen rechnen

-          Rechnen mit Flächeninhalt

-          Sachaufgaben mit Flächeneinheiten

Toute la classe :

-          Informationen in einem Text finden

-          Steckbriefe und Beschreibungen

-          Zungenbrecher

-          Gefühle beschreiben

-          Grimms Märchen kennenlernen

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https://www.youtube.com/watch?v=XlD-LO3ogFM

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Pour toute la classe:

- continuer le travail en sciences (vocabulaire et schéma du cycle de l'eau)

Pour les CE2:

- faire la fiche Allemand CE2.7

- faire la fiche Mathématiques CE2.8 et lire et regarder les leçons correspondantes

Pour les CM:

- faire la fiche Allemand CM.7

- faire la fiche Mathématiques CM.8 et lire et regarder les leçons correspondantes

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CE2: Lektion "Um mit einer einstelligen und mit einer mehrstelligen Zahl zu multiplizieren"

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CE2: Lektion "Um mit einer einstelligen und mit einer mehrstelligen Zahl zu multiplizieren"

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CM: Lektion "Um ein Zahl durch ein andere zu teilen" 1

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CM: Lektion "Um ein Zahl durch ein andere zu teilen" 1

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Dienstag, den 21. April - Frühlingsferien

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Dienstag, den 21. April - Frühlingsferien

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Pour toute la classe:

- Sciences: apprendre le schéma sur le cycle de l'eau (il s'agit surtout de comprendre le processus du cycle de l'eau, mais pas forcément d'apprendre tout de suite par coeur le schéma. Les élèves peuvent faire leur propre schéma, avec des dessins, des flèches etc pour s'approprier le concept s'ils le souhaitent. Ils peuvent également revisionner la vidéo sur le cycle de l'eau figurant sur le padlet) et le vocabulaire écrit sous la leçon

- lire "Lektion Modalverben"

Pour les CE2:

- faire la fiche Mathématiques CE2.7

- faire la fiche Allemand CE2.6

Pour les CM:

- faire la fiche Mathématiques CM.7

- faire la fiche Allemand CM.6

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Pour toute la classe:

- lire et apprendre à chanter (dans la mesure du possible) le refrain de Juli-Perfekte Welle

- faire la fiche Wissenschaft 1 et coller la leçon "Wasserkreislauf" sur une feuille de classeur (précisé dans la fiche)

Pour les CE2:

- faire la fiche Allemand CE2.5

- faire la fiche Mathématiques CE2.6

Pour les CM:

- faire la fiche Allemand CM.5

- faire la fiche Mathématiques CM.6

Concernant les fiches d'allemand:

- la dictée Richard Wagner sera faite pour la dernière fois, et les élèves pourront ainsi voir leurs progrès entre la première dictée et celle-ci

- le site donné pour le travail de la chanson permet d'écrire les mots de la chanson manquants en l'écoutant. Les élèves peuvent choisir plusieurs niveaux, et ainsi commencer par le débutant pour aller jusqu'où ils arrivent. Ils peuvent également choisir le mode karaoké pour s'entraîner à la chanter. Cela les aidera également à mémoriser le refrain. Le site propose de créer un compte gratuit, ce qui n'est pas nécessaire pour l'utiliser. Il suffit de cliquer sur "pas maintenant" pour que la session commence.

- il est demandé aux élèves d'écrire quelques phrases avec le verbe en seconde position, en utilisant les verbes qu'ils choisissent écrits dans le cahier de leçon. Il s'agit des verbes au prétérit et présent pour les CM: sein, haben, können, mögen, müssen, dürfen. Et pour les CE2, il s'agit des verbes au présent: wissen, tun, können, mögen, müssen, dürfen.

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Le travail pour cette semaine est donc:

Pour les CE2:

- faire la fiche "Allemand CE2.4"

- faire la fiche "Mathématiques CE2.5"

Pour les CM:

- faire la fiche "Allemand CM.4"

- faire la fiche "Mathématiques CM.5"

Pour toute la classe:

- continuer à apprendre et à s'entraîner sur la chanson "Juli-Perfekte Welle"

- continuer à apprendre le vocabulaire avec le mémory notamment

- continuer à faire les problèmes "Zeiträume"

- regarder à nouveau les vidéos de mathématiques, de sciences ou d'histoire si besoin

- lire les leçons de mathématiques avant de faire la fiche = pour les CE2 "leçons les masses" et pour les CM "leçons aire et périmètre"

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https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=ad8ukI7Z-b8

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HALLO ES GEHT MIR GUT DENN MEIN URGROSMUTTER GEHT GUT

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HALLO ES GEHT MIR GUT DENN MEIN URGROSMUTTER GEHT GUT

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noémie
Hallo Noémie! Ich freue mich, dass es dir und deiner Urgrossmutter gut geht! Dann bist du vom Coronavirus geheilt! Bis bald (Eva Ehrhard)

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Hallo es geht mir nicht gut  denn ich habe herzschmerz 😭😔😥😷 Ich habe den Corona
Noémie
Hallo Noémie! Ich hoffe wirklich, dass es dir bald besser geht! Lass mich wissen, wie es dir geht! Bis bald (Eva Ehrhard)

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Es geht mir nicht gut  denn ich habe herzschmerz 😥😔😭

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Es geht mir gut weil ich habe fertig die Hausaufgaben .
Gut week-end !
Louisa
Hallo Louisa! Du sollst stolz auf dich sein! Schönes Wochenende! (Eva Ehrhard)

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heute ist den virtual Klasse.
Noémie
Hallo Noémie! Ich freue mich auch auf die virtuelle Klasse! (Eva Ehrhard)

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Es geht mir gut den meiner familie geht es gut
Elias
Hallo Elias! Ich bin sehr froh, dass es dit und deiner Familie gut geht! (Eva Ehrhard)

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Es geht mir gut den ich werde heute ein bad nehmen .
Louisa
Hallo Louisa! Ich hoffe, dass dein Bad gut war. (Eva Ehrhard)

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Hallo es geht mich schlecht weil ich mache Schule arbeit nach hause. Aïssyan
Hallo Aïssyan! Ich hoffe, dass deine Arbeit trotzdem gut passiert ist. (Eva Ehrhard)

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Pour toute la classe:

- recopier la leçon d'histoire G3 sur une feuille de classeur (la partie allemande uniquement, sauf si besoin)

- faire, à son rythme, les problèmes de la fiche "Frage- und Antwortspiel Zeiträume"

- corriger les fiches précédentes à l'aide des corrections envoyées

- continuer à s'entraîner à la dictée et au chant avec le karaoke

Pour les CM:

- faire la fiche "Allemand CM.3"

- faire la fiche "Mathématiques CM.4"

Pour les CE2:

- faire la fiche "Allemand CE2.3"

- faire la fiche "Mathématiques CE2.4"

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Alle: Die Gallo-Römer (les Gallo-Romains)

Gallien entspricht dem Gebiet des heutigen Frankreichs. Die Gallier sind also die Vorfahren der Franzosen. Die Römer eroberten Gallien im Jahr 52 vor Christus. Vercingetorix verlor gegen Julius Cäsar. In der Folge nahmen die Gallier die römische Lebensweise an. Dies ist der Beginn der Gallo-Römer.

Traduction: La Gaule correspond au territoire de la France actuelle. Les Gaulois sont donc les ancêtres des Français. Les Romains vont conquérir la Gaule en -52 avant Jésus-Christ. Vercingétorix perd contre Jules César. Par conséquent, les Gaulois vont adopter le mode de vie des Romains. C'est le début des Gallo-Romains.

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Es geht mir gut denn mama geht gut 😉👍
Ich bin froh, dass es dir und deiner Mutter gut geht Noémie! (Eva Ehrhard)

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Hallo! Wie geht es dir? Ihr könnt hier etwas schreiben! (und danach unterschreiben)

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Hallo! Wie geht es dir? Ihr könnt hier etwas schreiben! (und danach unterschreiben)

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Richard Wagner war ein deutscher Komponist, Dramatiker, Dichter, Schriftsteller und Dirigent des 19. Jahrhunderts. Er gehört zur romantischen Musik. Er hat viele Oper komponiert und dirigiert wie der fliegende Holländer, Tristan und Isolde, Parsifal … Er war sehr stolz über sein Projekt : das Festspielhaus in Bayreuth. Er ist in Venedig (Italien) gestorben.

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Richard Wagner war ein deutscher Komponist, Dramatiker, Dichter, Schriftsteller und Dirigent des 19. Jahrhunderts. Er gehört zur romantischen Musik.

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- Video "De l'addition à la multiplication": https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/operations/multiplication-a-un-chiffre/de-laddition-a-la-multiplication.html
- Video "Mesurer des masses": https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/video/mesurer-des-masses.html
- Videos "Poser une multiplication à un chiffre": https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/poser-une-multiplication-a-un-chiffre-12.html  et https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/multiplication-a-un-chiffre/poser-une-multiplication-a-1-chiffre-22.html
- Video "Multiplier par un nombre à deux chiffres": https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/multiplier-par-un-nombre-a-2-chiffres.html

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- Videos Arte Junior: -          https://www.arte.tv/de/videos/aktuelles-und-gesellschaft/junior/
- Video "Der Römer-Check": https://www.youtube.com/watch?v=zyRxRTSsRfc
- Karaoke "Juli-Perfekte Welle": https://www.youtube.com/watch?v=WZTT0537_og
- Video "Paxi-Der Wasserkreislauf": https://www.youtube.com/watch?v=i-GXTHFpUQ0
- Video "Quiz Essen bestellen": https://teddylingua.de/quiz-essen-bestellen-geschafft/
- Quiz "Juli-Perfekte Welle": https://fr.lyricstraining.com/de/play/juli/perfekte-welle/HymUHg2UTy
- Website "Im Restaurant bestellen": https://www.free-german-lessons-online.com/bestellung-im-restaurant/

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- Video "De la multiplication à la division": https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/operations/le-sens-de-la-division/de-la-multiplication-a-la-division.html
- Video "Distinction périmètre et aire": https://www.youtube.com/watch?v=1qNDyM-58AA
- Videos "Diviser par un nombre à un chiffre": https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/division-la-technique-operatoire/diviser-par-un-nombre-a-un-chiffre-12.html und https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/division-la-technique-operatoire/diviser-par-un-nombre-a-un-chiffre-22.html
- Video "Diviser par un nombre à deux chiffres": https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/division-la-technique-operatoire/diviser-par-un-nombre-a-deux-chiffres-12.html  und https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/division-la-technique-operatoire/diviser-par-un-nombre-a-deux-chiffres-22.html

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Alle: Die Höhlenmalerei (l’art pariétal)

Am Ende des Paläolithikums begannen die Menschen Kunstwerke zu schaffen: Höhlemalereien wie in der Höhle von Lascaux.

Höhlenmalereien sind Malereien, die an der Wand aus einer Höhle angebracht sind (réalisées sur les parois d’une grotte). Sie stellen Tiere, Jagdszenen (scène de chasse) oder sogar menschliche Hände (mains d’hommes) dar (représentent).

CM: Das Neolithikum (8000 Jahre vor Christus, 3000 Jahre vor Christus)

In dem Neolithikum, vor 10 000 Jahren wurden einige Gruppen sesshaft (sédentaires) (sie hatten einen festen Wohnsitz). Es ist der Anfang der Viehzucht (élevage) und der Ackerbau (agriculture).

Zu dieser Zeit ersetzen (remplacent) auch Metallwerkzeuge (outils en métal) die aus Stein (ceux en pierre).

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Alle: Die Urgeschichte (3 Millionen Jahre vor Christus, 3000 Jahre vor Christus)

Die Urgeschichte ist die älteste (plus ancienne) Periode der Menschheitsvergangenheit. Sie beginnt mit dem Erscheinen (apparition) des Menschen und dauert bis zur Erfindung (invention) der Schrift.

CM: Das Paläolithikum (3 Millionen Jahre vor Christus, 8000 vor Christus)

Die ersten Männer lebten in Afrika. Sie waren Nomaden und lebten vom Jagen, Fischen und Ernten (cueillette). Vor 600.000 Jahren entdeckten sie, wie man Feuer macht.

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https://www.youtube.com/watch?v=Va2nGWTchBk

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https://www.youtube.com/watch?v=533aBgtbeRo

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https://www.youtube.com/watch?v=6cV1o_JlgWY

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https://www.youtube.com/watch?v=cWNO-DCZ1x0&list=LL-JPNCBSWyTbBTiP1iGVvXA&index=6&t=33s

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Pour toute la classe:

- regarder la vidéo sur le cycle de l'eau (qui introduit le nouveau chapitre de sciences)

- faire le "labyrinthe mathématiques" et le corriger à l'aide de "réponses labyrinthe mathématiques"

Pour les CE2:

- faire la fiche de travail "Allemand CE2.2"

- faire la fiche de travail "Mathématiques CE2.3"

Pour les CM:

- faire la fiche de travail "Allemand CE2.2"

- faire la fiche de travail "Mathématiques CM.3"

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Pour toute la classe:

- écouter La Chevauchée des Walkyries de Richard Wagner
et remplir la "fiche écoute" (sans remplir la partie "Ich höre diese Musik mit der Lehrerin")

- faire les "jeux mathématiques 1":

le premier est une grille de multiplication vide à remplir (il est possible de jouer à plusieurs et que chacun remplisse une case à son tour, mais également de colorier certaines cases qui vaudraient plus de points)

le second est un jeu sous forme de mots-croisés, mais avec des nombres

et les autres pages constituent un mémory (ou loto) sur les heures (découper chaque case, les mélanger et retrouver l'horloge qui correspond à l'heure écrite: les élèves peuvent également dire l'heure de différentes façons en allemand)

- regarder la vidéo présentant la vie à l'époque de la Rome antique: (le but ici n'est pas que les élèves comprennent tout ce qui se dit, mais de regarder et de se familiariser avec les caractéristiques importantes de cette époque)

Pour les CE2:

- faire la fiche "Allemand CE2.1"

- faire la fiche "Mathématiques CE2.2"

Pour les CM1:

- faire la fiche "Allemand CM.1"

- faire la fiche "Mathématiques CM1.2"

Pour les CM2:

- faire la fiche "Allemand CM.1"

- faire la fiche "Mathématiques CM2.2"

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CE2 :

fiche de lecture « Der Held Seiten 21 bis 23 »

dictée Wörter mit -schw : s’entraîner (retenir une phrase sur la feuille, puis retourner la feuille et noter ce qui a été retenu, et faire de même jusqu’à la fin de la dictée), faire la dictée au propre en se la faisant dicter (dans la mesure du possible)

faire fiche de travail « Präsens 1 »

faire feuille de travail « CE2.1 »

CM :

fiche de lecture „Lola und die Piraten Seiten 37 bis 49“

faire feuille de travail « CM.1 »

dictée Wörter mit -schw : s’entraîner (retenir une phrase sur la feuille, puis retourner la feuille et noter ce qui a été retenu, et faire de même jusqu’à la fin de la dictée), faire la dictée au propre en se la faisant dicter (dans la mesure du possible)

faire fiche de travail « Präteritum 1 »

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Diktat "Wörter mit -schw" arbeiten
Die Verben lernen (Lektionheft)
AntonApp: für alle:
* Römische Antike
* Regelmässige Verben in der Gegenwart
* Unregelmässige Verben in der Gegenwart
* Satzanfänge grossschreiben
* Nomen grossschreiben
* Uhrzeit kennenlernen
* Schriftlich rechnen mit Übertrag
* Nachbarzahlen
* Rechnen mit Zeiten
für CM:
* Verben im Präteritum
CM: Lektion "Präteritum" lesen
Test Geschichte korrigieren (à l'aide de G1 et G2)

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https://www.youtube.com/watch?v=D7HzVY3ZkEI

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https://www.youtube.com/watch?v=5tgYg7uTzYo&list=PLILAYFq6qxF5THVhvNnIx6s8I8RVJzvya

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https://www.youtube.com/watch?v=GSJ6dzhC8sM&list=PLILAYFq6qxF5olD1rhdoPnJ9oY4AtAOHr