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Evaluación Educativa

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PARTES INTERESADAS EN LA EVALUACION EDUCATIVA- Manuel Arcia

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PARTES INTERESADAS EN LA EVALUACION EDUCATIVA- Manuel Arcia

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Partes interesadas en la Evaluación Educativa

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LA EVALUACION Implica al docente observar las acciones que realiza el estudiante son parte los compañeros de aula los padres de familia requiere en el proceso ...

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CONCEPTO DE EVALUACION EDUCATIVA - Manuel Arcia

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CONCEPTO DE EVALUACION EDUCATIVA - Manuel Arcia

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La Evaluación Educativa - Aspectos generales.

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FUNCIONES DE LA EVALUACION - Manuel Arcia

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FUNCIONES DE LA EVALUACION - Manuel Arcia

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NORMAS PARA LA EVALUACION - Manuel Arcia

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NORMAS PARA LA EVALUACION - Manuel Arcia

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PERIODOS DE LA EVALUACION - Manuel Arcia

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PERIODOS DE LA EVALUACION - Manuel Arcia

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Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Diferencias y Caracteristicas

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Proceso De Enseñanza & El Proceso De Aprendizaje

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Tecnicas de Evaluación

Son técnicas de evaluación cualquier instrumento, situación, recurso o procedimiento para obtener información adecuada a los objetivos y finalidades que se persiguen.

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Los Enfoques De La Evaluación

El hecho de plantearnos el "por qué evaluamos" nos permite comprender su utilidad  y  sus  principales  enfoques.

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Análisis del Vídeo Evaluación Institucional - Julio Hidalgo

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Análisis del Vídeo Evaluación Institucional - Julio Hidalgo

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¿Todo es evaluable en una institución?

Sin duda todo proceso necesita ir mejorando para ir mejorando aquellas debilidades que posee, por lo cual hasta las instituciones pasan por ese proceso de evaluación el cual se convierte en una herramienta para la construcción y reconstrucción de todos los procesos que en el se ejecutan.

La evaluación institucional como bien se menciona en el vídeo, se convierte en un instrumento de trabajo que ayuda a optimizar las capacidades existentes. Esta ayuda a ver de manera general todo aquello que posee la institución incluyendo la parte humana que es fundamental para que la institución se mantenga en pie, por lo cual la evaluación vela por la continua mejora de todos los procesos.

Generalmente todo ser individuo siente ese temor por ser evaluado, ese miedo a saber que algo no está realizando de forma correcta o eficiente, al contrario, deben de mentalizarse que una evaluación ayuda a ver que hacemos, que no hacemos y qué podemos hacer, por lo cual se convierte en una herramienta de mucho apoyo para mejorar constantemente aquello que ya estamos realizando. ¿Que se logra al realizar una evaluación institucional?  Se logra un Incremento en la autonomía, apunta a que se logren los equipos directivos y liderazgos institucionales, revisar el aprendizaje de los alumnos, desempeños de los docentes, participación de la familia. La evaluación necesita ser sentida como una necesidad, algo necesario para mejorar.

El proceso de evaluación también mide las prácticas administrativas, el funcionamiento del equipo, el proyecto meta como institución, las posibilidades de aprendizaje, etc.

Entre otros objetivos que persigue la evaluación institucional esta:

Herramienta de análisis para ver cómo seguir hacia adelante y conseguir aquellas metas pactadas.

Mejorar las modalidades.

Ver hasta qué punto los directivos valoran las capacidades, habilidades, destrezas y dones que poseen los docentes y como se saben aprovechar. Buena evaluación.

Ver que sucede cuando los docentes no se ponen de acuerdo en algún tema y produce malestar. desequilibrio y hasta la ruptura del trabajo en equipo.

Encontrar otras formas de hacer circular la información, pensar todos juntos no implica estar presencialmente todos juntos. (Uso de la tecnología).

Evaluar los niveles de satisfacción que los docentes necesitan para sentirse bien, que exista respeto, etc.

Dentro de la evaluación institucional, los parámetros de datos deben de ser útiles para poder medir y calcular aquello que se está viendo pertinentes dentro del proceso, por lo cual se deben de elegir bien los instrumentos de evaluación y saber que se va a evaluar. La evaluación se debe de ver como algo que va a permitir crecer la empresa y mejorar continuamente todos los procesos que se ejecutan.

Dentro del ámbito educativo la evaluación busca ver si lo que se está enseñando está relacionado completamente con las misiones y visiones de la institución, con los planes y programas de estudios, y comprobar si realmente los estudiantes han aprendido lo que debieron de aprender. Y si están los docentes enseñando lo que los estudiantes deberían de aprender y del modo adecuado.

La evaluación debe ser constante. Los instrumentos de evaluación pueden modificarse en cada periodo para suplir las necesidades de la institución. La evaluación no cura enfermedades, apoya las decisiones, elaborar estrategias.

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Evaluación institucional - RUTH HARF - Gestión y Liderazgo | Noveduc