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Las redes de IIEE trabajan con currículos diversificados, relevantes, contextualizados a los territorios, que incorporan con énfasis los enfoques de género, ciudadanía plena, respeto a la diversidad, interculturalidad, ecología integral, uso responsable de nuevas tecnologías en el marco de la cultura digital

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Gestión Pedagógica - Grupo 3 - Vicky Huahuachampi

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Gestión Pedagógica - Grupo 3 - Vicky Huahuachampi

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DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES

Logros

-   Alto número de docentes con estudios de especialización y postgrado.

-   Plan de capacitación docente institucional en estrategias de interacción virtual

-   Capacitaciones y replicas desde el Fe y Alegría

-   Manejo de la parte emocional y habilidades blandas en nuestro trabajo pedagógico, incluirlas en las horas colegiadas.

Mejoras

-   Plan anual de capacitación que se evidencia en el plan anual de trabajo (PAT)

-   Canalizar los conocimientos de los docentes en el mejoramiento de los aprendizajes e investigación institucional

-   Promover convenios para capacitaciones a docentes y estar preparados al retorno de la presencialidad

-   Incidir en la mejora de la salud emocional de los estudiantes y docentes. Que se incluya en nuestras programaciones.

CONTEXTUALIZACIÓN DE APRENDIZAJES

Logros

-        La contextualización se realiza desde el aula

-        Existen documentos base para realizar la contextualización de nuestros aprendizajes (evaluación diagnostica inicial)

Mejoras

-        Promover la integración de  todas las áreas de aprendizaje de acuerdo al enfoque por competencias

-        Proponer contenidos temáticos en sesiones de aprendizaje a través de ejemplos de su vida cotidiana. De esta manera generaremos aprendizajes significativos para la vida.

USO DE ESTRATEGIAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Logros

-        Utilizar la propuesta del Fe y Alegría, incidiendo en el trabajo cooperativo y colaborativo.

-        Reflexión permanente basado en valores a nivel institucional

-   Contacto permanente con los padres de familia, informando constantemente del avance pedagógico de sus hijos.

Mejoras
- Investigar y contextualizar una metodología activa, para luego institucionalizarla.

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Gestión de la I.E. - Grupo 2   - Angélica Pérez

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Gestión de la I.E. - Grupo 2   - Angélica Pérez

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GESTION PARTICIPATIVA   (EQUIPO DIRECTIVOS)

LOGROS:
1.  EL Equipo Directivo propicia espacios para el diálogo, la difusión y la formación de la comunidad educativa.
2. Existe preocupaciòn por parte del equipo directivo, por los etudiantes con dificultades.

POSIBLES MEJORAS :
1. Reconocer  a los  representantes  del CONEI y otras instancias en las toma de decisiones.

2. Establecer espacios para la revisión, difusión de los instrumentos de gestión; establecidos en el PEI.

ORGANIZACIÓN POR EQUIPOS DE TRABAJO

LOGROS:
1.    Compromiso con la institución permanente de la Comunidad Educativa.
2. Se propicia el trabajo en equipo para el logro de las actividades institucionales.
3. Distribuciòn asertiva del trabajo por grado y por àrea.

POSIBLES MEJORAS :
1.      Revisar el Reglamento de Funciones  y establecer con claridad  dichas  funciones.

2.   Comunicación oportuna y eficiente para todo trabajo  institucional.
3. Establecer criterios para la organización de trabajos en equipo.

ACOMPAÑAMIENTO INTERNO

LOGROS:
1.   Apertura de los Directivos hacia los miembros de la Comunidad Educativa para  atender sus necesidades.

2.  Se ejecuta el monitoreo establecido.
3.  Apoyo espiritual a los maestros en situaciones de incertidumbre o dificultad.

POSIBLES MEJORAS :
1.  Formar un equipo de acompañamiento integrado por docentes y Directivos.

2. Aprovechar las competencias profesionales de los docentes.
3. Propiciar o establecer una cultura de acompañamiento entre docentes.

GRUPO No. 2
1. Prof. Yoel Yactayo
2. Hno. Richard Félix Gutiérrez
3. Prof. Marco López
4. Prof. Graviela de la Cruz
5. Prof. Romina Guardia
6. Prof. Ronald Ayra
7. Prof. Vanessa Gutierrez
8. Prof. Angélica Pérez
9. Prof. Mercedes Ricaldi
10. Prof. Yesenia Morales

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Gestión de la I.E. - Grupo 1       Natalie y Raquel

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Gestión de la I.E. - Grupo 1       Natalie y Raquel

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ROL DEL DIRECTOR

Logros:

-           Cumplen con los lineamientos emitidos por el MINEDU: planificación de actividades, cronogramas propuestos, etc.
-           Apoyo brindado a las IIEE frente a la coyuntura de la pandemia

Propuestas de mejora:

-          El Director debe tener experiencia en aula, pues entiende mejor el quehacer de los docentes.

-          El Director debe ser empático, proactivo, con capacidad de escuchar y democrático.

-          El Director además de pedagogo, debe ser un buen administrador: generar consensos, líder pedagógico, visión de futuro, respetuoso de las funciones de cada miembro de la comunidad educativa.

-         Fortalecer el rol del directivo en movilizar al personal, diseñar e implementar las políticas institucionales, acompañar el trabajo pedagógico de los docentes, motivar a todo el personal, y velar por el buen funcionamiento de los recursos y la infraestructura

CLIMA INSTITUCIONAL

Logros:

-          Hay una relación respetuosa entre los miembros de la comunidad educativa.

-          Generar espacios para mejorar la integración de los miembros de la comunidad (Celebración de cumpleaños, Día de la madre, Día del padre, etc.)

Propuestas de mejora:

-          Propiciar espacios de cuidado de la salud mental (espacios virtuales, conversatorios, etc.)
-          Propiciar el desarrollo de habilidades blandas para mejorar el clima institucional: tolerancia, empatía, el buen humor, etc.
-          Crear el Comité Clima institucional que elabore propuestas para mejorar el ambiente laboral (jornadas deportivas, jornadas solidarias, jornadas de reflexión, jornadas recreativas y de integración bimestrales, etc.)

VISIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE FE Y ALEGRÍA

Logros:

-          Las escuelas integradas (varias congregaciones religiosas)

-          La propuesta de Educación popular.

Propuestas de mejora:

-          Mayor integración con los lineamientos dados por el MINEDU.

-          Retomar las jornadas de reflexión de la propuesta de Educación Popular y del Carisma Lasallista que se daba a los docentes que se incorporaban a la IE.

INTEGRANTES
Raquel Argumedo
Natalie Guevara
Walter Maza
Denis Pagán
José Luis Vásquez
Humbelinda  Herrera
Flor Piscoya
Maritza Campos
Pedro Ayala
Milagros Tupac Yupanqui

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Gestión de la I.E. - Grupo 6  - Patricia Esquivel

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Gestión de la I.E. - Grupo 6  - Patricia Esquivel

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Relaciones de la I.E
1.- Con padres y madres de familia(LOGROS)
* Comprometidos con la IE
*Padres motivados, entusiastas cooperan activamente.
*La comunicación con los padres es permanente.

2.- Con otras I.E
* Con las diferentes obras lasallista estrecha relación
*Relacionados con  la Red 3 de colegios de Ventanilla .
*Con las Instituciones de FyA, conformamos tambien una red( las del cono norte)

3.- Con aliados estratégicos
La I. E cuenta con muchos aliados estratégicos

*ONGs que apoyan activamente a la IE

Desde el Discovery, Repsol, Tarpusunchis
¨*voluntariado, hermanos que trabajan con los estudiantes

*Apoyo de la posta médica, Serenazgo (BAPES)

* Apoyo de SAANNE para niños inclusivos

Relaciones de la I.E
1.- Con padres y madres de familia(MEJORAS)
*  Talleres con padres de familias a cargo de profesores.
*Trabajo de la identidad de la IE, con apoyo de los Hermanos de La Salle.(espiritualidad, jornadas).
*Búsqueda de estrategias para seguir mejorando las relaciones y el trabajo con los padres de familia, teniendo en cuenta a la persona humana como nuestro centro.

2.- Con otras I.E
*Generar mayores espacios de participación docente en las relaciones con otras IE.

*Mayor difusión e información con toda la comunidad educativa.

3.- Con aliados estratégicos
*Búsqueda de mayores aliados estratégicos de acuerdo a nuestras necesidades ( psicólogos, y/o especialistas)
* Establecer cronograma de las actividades con las ONGS que nos apoyan y darlo a conocer de forma oportuna, para llevar un orden.

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Relaciones de la I.E. - Grupo 5  - Arturo Reyes

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Relaciones de la I.E. - Grupo 5  - Arturo Reyes

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A)CON PADRES, MADRES DE FAMILIA.
LOGROS :
- Participación activa.
- Asistencia frecuente en la Escuela de padres.
- Presencia de la APAFA en forma permanente en la I. E.

MEJORAS:
-Mejorar los canales de comunicación utilizando recursos tecnológicos variados y considerando horarios.
- Reuniones que fomenten la espiritualidad de la I. E.
- El cuerpo directivo debe hacer un seguimiento a los padres que poco asisten creando comunicación directa en forma grupal: comunicados.

B) CON LA COMUNIDAD DEL ENTORNO:
LOGROS:
-  Servicios educativos que brinda nuestra institución.
- Prestigio que goza nuestra institución en la comunidad a través de sus proyectos ambientales y educativos.
- Proyección cristiana basada en valores que ofrece a la comunidad.
- Familias que han realizado emprendimiento gracias a la influencia de nuestra IE creando nuevos mercados.

MEJORAS:
-Promover el compromiso en la seguridad ciudadana y bienestar con la comunidad y la IE.
- Brindar información y realizar campañas (talleres) acerca de los servicios que ofrece nuestra IE.

C) CON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS:
LOGROS:
-Comunicación directa (UGEL) en capacitaciones, alcances en las normativas, monitoreo, etc.
-Materiales educativos que llegan a nuestra IE.
- Entrega de laptop para algunos docentes (CAFED)

MEJORAS:
-Seguir manteniendo la comunicación con las autoridades educativas.
- Solicitar talleres para los padres de familia , estudiantes y docentes (psicología).
- Entrega de laptops para todos los docentes.
- Cursos de postgrado: maestrías, doctorados.

D) CON ALIADOS ESTRATRÉGICOS (ONG):
LOGROS:
·       Apoyo de Tarpuy Sunchis.
·       Qaliwarma
·       Talleres de ACEPTA – REPSOL
·       Presencia permanente  del voluntariado.
·       Presencia permanente del voluntariado (hermanos en formación: inglés, refuerzo académico, pastoral)

MEJORAS:
- Establecer alianzas con el centro de salud de Luis Felipe, comisaría, serenazgo, municipalidad de Ventanilla, bomberos, fuerzas armadas.
- Establecer alianzas con el centro de salud de Luis Felipe, comisaría, serenazgo, municipalidad de Ventanilla, bomberos, fuerzas armadas.
- Proporcionar meriendas a estudiantes de todos los niveles que lo necesiten.
- Inicio de talleres permanentes de ACEPTA – REPSOL para todos los niveles.

E) CON OTRAS IE:
LOGROS:
-Donación de Canastas Solidarias y paquete de datos y equipos de escuelas de La Salle.
-Existencia de red con otras escuelas de FyA.

MEJORAS:
- Fortalecer comunicación con la Red 3: intercambio de experiencias entre docentes.
-Establecer comunidades de interaprendizaje con otras instituciones de La Salle y Red de FyA y otras (salesiano)

F) CON LA OFICINA NACIONAL FYA:
LOGROS:
- Capacitaciones a los docentes.
- Préstamo de tablets a los estudiantes de sexto grado de primaria.
- Acompañamiento por parte de la oficina central FyA y MEL.

MEJORAS:
- Charlas de reflexión espiritual e integración.
- Acceder a materiales diversos por parte de la oficina de FyA , Bruño.

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Gestión pedagógica - Grupo 4- Fernando Quispe

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Gestión pedagógica - Grupo 4- Fernando Quispe

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USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
LOGROS
- Recibimos donaciones de computadoras y sus accesorios en las aulas de computación.
- Se consiguió las computadoras XO para el trabajo con los estudiantes.
- Tenemos servicio de internet
-Contamos con proyectores
-Habiendo sido nombrado colegios pilotos hemos recibido dos Laptops y Proyectores para uso en las clases de tutoría.
-Para el desarrollo exclusivo del curso de inglés al colegio llegaron tres Laptops y tres proyectores donados por la UGEL Ventanilla, están a cargo de la Dirección.
-La mayoría de docentes se han visto capacitado sobre el uso de los Apps y Plataformas digitales para el desarrollo de sus clases.
-En Primaria (Estudiantes de 6to grado) recibimos Tablets en forma de préstamo por Fe y Alegría central.
-Algunos docentes nombrados recibieron en forma de préstamo una Laptop.

PROPUESTA DE MEJORAS
-Compartir las Aulas exclusivas de computación para el trabajo docente de otras áreas.
- Implementar la mayor cantidad de aulas con los recursos tecnológicos señalados para el trabajo presencial.
- Diseñar actividades empleando la infraestructura y los servicios que la institución tiene para generar recursos propios.

PRODUCCIÓN DE PROPUESTAS INNOVADORAS
LOGROS
- Contar con docentes capacitados en diferentes áreas que ganaron una serie de concursos a nivel Ugel y Región.
- La implementación de un CEPTRO en nuestra institución.
- Utilización de Apps e instrumentos digitales para el desarrollo de las clases en Aula virtual, evaluación y calificación en forma virtual.
- Diseño de metodologías pedagógicas adaptando la propuesta del Aprendo en Casa.
- Se desarrolló a través del programa Crea y Emprende proyectos de emprendimiento de los estudiantes.

PROPUESTA DE MEJORAS
- Se debería realizar un efecto multiplicador de las metodologías pedagógicas exitosas desarrollados por docentes.

SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
LOGROS
- Existe propuestas en las diferentes áreas de sistematización de experiencias educativas
PROPUESTA DE MEJORAS
- Se debería acopiar las experiencias exitosas pero que por falta de apoyo quedaron rezagados y olvidados.
- Como hay poco seguimiento de las propuestas, por ejemplo, en la presentacion a concursos, sugerimos la creacion de un comite especial para esta tarea o que la comision encargada este capacitada para realizar un trabajo efectivo.

INTEGRANTES
Fernanado Quispe
Karen Vela
Joanna
Rosa Valera
Vanesa Jaimes
Victor Felipe
Marco Minaya.
Rosaura
Portilla
Tania Ramos
Guiliana Gonzales
Katiuska Flores