# data[].attributes.headline
דוגמאות לתעתועי ראייה

# data[].attributes.subject
דוגמאות לתעתועי ראייה

# data[].attributes.headline
ניסוי של מטבע במים

# data[].attributes.subject
ניסוי של מטבע במים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ניסוי לילדים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מוזיאון לילדים

# data[].attributes.attachment_link.title
ניסויים בבית: מטבעות בכוס מים

# data[].attributes.attachment_link.description
ניסוי פשוט, כל מה שצריך זה כוס, מים וכמה מטבעות

# data[].attributes.body
ים בתוך בקבוק

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מכון דוידסון - סרטוני מדע

# data[].attributes.attachment_link.title
ים בתוך בקבוק - עם סירה מאגוז

# data[].attributes.headline
ניסויים לחנוכה של מכון דוידסון

# data[].attributes.subject
ניסויים לחנוכה של מכון דוידסון

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
מכון דוידסון לחינוך מדעי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חטיפים, מלחים, לימונים, חיידקים, כרוב, טונה ואפילו טושים - אצלנו כל דבר הופך לחנוכיה. חג אורים שמח!

נר ראשון - חנוכייה אנרגטית מחטיפים

בחנוכה בדרך כלל צורכים קלוריות, אנחנו החלטנו לשרוף אותן. החנוכייה הראשונה שלנו עשויה מחטיפים. החטיפים המלוחים מכילים בדרך כלל אחוז גבוה של פחמימות ושמן, שהם חומרי בעירה מצוינים.

העובדה שמאכל דליק לא אומרת שהוא מסוכן או לא בריא, אלא רק שיש בו אנרגיה. את האנרגיה שבמזון מודדים בקלוריות. מבחינת הגדרה, קלוריה אחת היא כמות האנרגיה הדרושה לחימום גרם מים במעלת צלזיוס אחת, בלחץ של אטמוספירה אחת. אנחנו מודדים את הקלוריות שיש במזון באמצעות שריפתו במיכל מוקף מים ומדידת העלייה בטמפרטורת המים. בשימוש יום יומי ובטבלת הערכים התזונתיים, המונח קלוריה מתייחס לקילו-קלוריה, כלומר אלף קלוריות.

בכל מקרה, לא כדאי להגזים באכילת חטיפים עתירי קלוריות, בלי קשר להיותם דליקים.

נר שני - חנוכייה צבעונית ממלחים

את הידע על החומרים הגורמים לצבע של להבה מנצלים כימאים ככלי לזיהוי המרכיבים של חומר לא ידוע. הצבעים שמתגלים כששורפים חומר, או במונחים מדעיים "ספקטרום הפליטה של החומר", מאפשר לזהות את היסודות שמרכיבים אותו. עם הזמן נמצאו לכך יישומים נוספים, כמו זיקוקי מצוקה, נורי תאורה וסימון, זיקוקין די-נור ופירוטכניקה, ואפילו מלחים שמיועדים לצבוע ולקשט את הלהבה באח הביתי.

כשאנחנו שורפים מלחים, אנחנו מספקים אנרגיה עצומה לאטומי המתכת שמרכיבים את המלח. האנרגיה הזו גורמת לאלקטרונים של האטומים האלה לקפוץ לרמת אנרגיה גבוהה יותר. אחרי שאלקטרון מוקפץ לרמת אנרגיה גבוהה יותר, הוא שואף לחזור למצב היציב, לרמת האנרגיה הנמוכה יותר, וכדי לעשות זאת האלקטרון משחרר כמות אנרגיה מסוימת לסביבה, בצורת אור. כמות אנרגיה מסוימת מתורגמת לאורך גל מסוים של אור נראה, כלומר - צבע שונה.

נר שלישי - חנוכייה חשמלית מלימונים

בשנת 1800 המציא המדען האיטלקי אלסנדרו וולטה את הסוללה החשמלית הראשונה. הוא לקח שני לוחות דקים של נחושת ואבץ, והניח ביניהם מטלית טבולה במי מלח או בחומצה גופריתית, וכך הצליח לייצר זרם חשמלי. חנוכיית הלימונים שלנו בנויה על אותו העקרון.

בתוך כל לימון נעצנו לוחית נחושת ולוחית אבץ. התגובה הכימית עם מיץ הלימון החומצי גורמת להצטברות של אלקטרונים חופשיים על לוח האבץ, וכך הוא נטען במטען חשמלי שלילי, ואילו לוח הנחושת מאבד אלקטרונים במהלך התגובה, ונטען במטען חיובי. אם נחבר תיל מוליך בין האבץ לבין הנחושת, נקבל תנועה של אלקטרונים במעגל חשמלי סגור. המתח החשמלי שנוצר מלימון אחד אינו מספיק כדי להדליק נורה, לכן מחברים כמה לימונים בטור: יוצרים חיבור מלוחית האבץ של הלימון הראשון, אל לוחית הנחושת של הלימון השני, ואז מלוחית האבץ של הלימון השני אל לוחית הנחושת של הלימון השלישי - וכן הלאה. דרושים 3-4 לימונים כדי להדליק נורת LED אחת.

כדי לעשות את הניסוי בבית, לא חייבים לקנות לוחיות אבץ ונחושת - אפשר להשתמש במטבע של 10 אגורות המכיל נחושת, או בחוט חשמל עבה מנחושת שאפשר לנעוץ ישירות בלימון. אבץ אפשר למצוא במסמרים מגולוונים, המצופים באבץ כדי למנוע חלודה.

נר רביעי - חנוכייה ביולוגית מחיידקים

GFP הוא חלבון הפולט אור ירקרק כאשר מאירים עליו באור כחול ובאולטרה סגול. ה-GFP קיים באופן טבעי במדוזה A. Victoria ומשמש אותה להרתעת טורפים. לחלבון זה שימושים רבים בביוטכנולוגיה כגון סימון תאים ורקמות, מעקב אחרי תהליכים תוך תאיים ועוד.

כיום חוקרים יכולים לבודד את הגן האחראי לייצור החלבון ובהנדסה גנטית להחדירו ל-DNA של אורגניזמים אחרים. במקרה של החנוכייה הזו, החלבון הפלואורוסנטי הירוק הושתל ב-DNA של חיידקים. כתוצאה מכך החיידקים במבחנות הקטנות - הקנים של החנוכייה - מייצרים חלבון שפולט אור פלורסנטי בצבע ירוק כשמאירים עליו בקרינה על סגולה.

נר חמישי - חנוכייה מסריחה מטונה וחמאה

הפעם יצא לנו קצת ריחני.

טבלנו כמה פתילים בחמאה ובטונה (טונה בשמן כמובן) ויצרנו חנוכייה שבוערת נהדר. הדבר הראשון שצריך בשביל תהליך הבעירה הוא אנרגיה התחלתית, כלומר הדלקה של הנרות. האש מתיכה את השומן, והשמן הנוזלי עולה במעלה הפתיל בתנועה נימית, בדומה לתנועת מים במעלה גבעול של צמח. התנועה הנימית מתרחשת בזכות כוחות קפילריים - כוחות משיכה חלשים בין הנוזל לכלי הסובב אותו, שאחראים בין השאר לכך שכאשר אנו טובלים קצה של פיסת בד או נייר בכוס מים, המים מטפסים ועולים בהם. בחנוכייה החום של האש שורף את שמן וכך "מושך" עוד שמן במעלה הפתיל עד תום השמן.

בנר מוצק קורה תהליך דומה: החום מתיך את השעווה, השעוורה הנוזלית מטפסת במעלה הפתיל ונשרפת בלהבה, כלומר מתפרקת לגז המורכב מאטומי פחמן ומימן, המשחרר חום ואור. כל עוד יש מספיק חמצן באוויר, התהליך יימשך עד שכל השעווה תיגמר.

נר שישי - חנוכייה צבעונית מדיו מטפס

זו למעשה חנוכייה מצוירת בטושים.

חלק מהצבעים בציור הם תערובת של דיו בכמה צבעים. כשטובלים את הציור במים, הם מטפסים במעלה רצועת הנייר על פי עקרון הנימיות שהסברנו בחנוכייה הקודמת. כאשר טיפת המים מגיעה אל קו הדיו, הדיו נמס במים. הוא אמנם מצליח לטפס עם המים, אבל כל צבע של דיו עולה לגובה שונה. כך נעשית הפרדה של צבעים: אלה שאינם יוצרים תגובות חזקות עם המולקולות המרכיבות את הנייר מטפסים עם המים במהירות, ואילו המרכיבים שיוצרים תגובות חזקות עם הנייר מזדחלים באיטיות, כי הם נשארים צמודים יותר לנייר. התוצאה המתקבלת היא שורה של צבעים, שכל אחד מהם מייצג אחד ממרכיבי התערובת. לתהליך הזה קוראים כרומטוגרפיה. משתמשים בשיטת ההפרדה הזו לזיהוי חומרים ולקביעת ההרכב הכימי של חומרים שונים.

נר שביעי - חנוכייה מחליפת צבעים ממיץ כרוב

גם החנוכייה הזו התחילה משאריות מזון, כמו בחנוכיית הטונה. הפעם הרתחנו עלים של כרוב סגול וקיבלנו נוזל סגלגל. כשהוספנו לנוזל אבקת כביסה הוא שינה את צבעו לירוק מלוכלך, כשהוספנו חומץ הוא הפך לאדום. הוספה של חומרים שונים משנה את צבעו של הנוזל, לפי דרגת החומציות שלהם. הסיבה לכך היא מולקולה בשם אנתוציאנין. המולקולה משנה את המבנה שלה בדרגות חומציות שונות וכל מבנה בולע אור בצבע אחר, מה שמאפשר לקבל תמיסות צבעונית.

זאת חנוכייה שבקלות אפשר לעשות בבית.

נר שמיני - חנוכייה מנוזלים בצפיפויות שונות

החנוכייה השמינית והאחרונה: חנוכיית צפיפויות!

הנוזלים בקני החנוכייה הם תערובת של חומרים שונים. למרות שהם נמצאים באותו הכלי, כל נוזל שומר על התכונות שלו. בגלל שלכל נוזל בתערובת שבקנים יש צפיפות שונה, הנוזלים מסתדרים לפי הצפיפות שלהם. ככל שהצפיפות של החומר גדולה יותר הוא ישקע נמוך יותר בקנה. בכל הקנים השכבה העליונה היא שמן, שצפיפותו נמוכה ביחס לכל שאר החומרים בחנוכייה.

תודה לצוות גן המדע, לצוות מדע ומתמטיקה בהתכתבות ולוורד שפירא על הסיוע ביצירת החנוכיות ובצילומים.

חג אורים שמח ובטוח!

# data[].attributes.attachment_link.title
שמונה ימים - שמונה חנוכיות מדעיות

# data[].attributes.attachment_link.description
חטיפים, מלחים, לימונים, חיידקים, כרוב, טונה ואפילו טושים - אצלנו כל דבר הופך לחנוכיה. חג אורים שמח! בחנוכה בדרך כלל צורכים קלוריות, אנחנו החלטנו לשרוף אותן. החנוכייה הראשונה שלנו עשויה מחטיפים. החטיפים המלוחים מכילים בדרך כלל אחוז גבוה של פחמימות ושמן, שהם חומרי בעירה מצוינים.

# data[].attributes.headline
ניסוי של מטבע במים, ציפה ושקיעה

# data[].attributes.subject
ניסוי של מטבע במים, ציפה ושקיעה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ניסוי לילדים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מוזיאון לילדים

# data[].attributes.attachment_link.title
ניסויים בבית: מטבעות בכוס מים

# data[].attributes.attachment_link.description
ניסוי פשוט, כל מה שצריך זה כוס, מים וכמה מטבעות

# data[].attributes.headline
כיצד "לשאוב" מים לתוך כוס באמצעות נר בוער?

# data[].attributes.subject
כיצד "לשאוב" מים לתוך כוס באמצעות נר בוער?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מכון דוידסון - סרטוני מדע

# data[].attributes.attachment_link.title
כיצד "לשאוב" מים לתוך כוס באמצעות נר בוער?

# data[].attributes.headline
תעתועי ראייה

# data[].attributes.subject
תעתועי ראייה

# data[].attributes.headline
תעתועי ראייה

# data[].attributes.subject
תעתועי ראייה

# data[].attributes.headline
תעתועי ראייה

# data[].attributes.subject
תעתועי ראייה

# data[].attributes.headline
הזית ושמן הזית 

# data[].attributes.subject
הזית ושמן הזית 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1UTlDfPGpfYiJe9mDM3lcrVSu_RohKdcj/edit?usp=drivesdk&ouid=108785682483389189071&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
שיעור צפייה מדעים ואומנות הזית.docx

# data[].attributes.headline
מצגת הזית ושמן הזית 

# data[].attributes.subject
מצגת הזית ושמן הזית 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1STLLLluEN6IY5HB7o0JhFdwkXmLWMJU-/edit?usp=drivesdk&ouid=115580419778126636481&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
מצגת עץ הזית.pptx

# data[].attributes.headline
חנוכיית צפיפות החומר

# data[].attributes.subject
חנוכיית צפיפות החומר

# data[].attributes.body
https://inbalskits.com/layerlamp/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ענבל ישראל - מגדלים ילדים סקרנים

# data[].attributes.attachment_link.title
חנוכיית צפיפויות - ענבל ישראל - מגדלים ילדים סקרנים

# data[].attributes.attachment_link.description
רעיון לחנוכיה מקורית ויצירתית. גם צבעוני וגם מלמד על צפיפות חומרים וציפה

# data[].attributes.headline
חנוכיית מערכת השמש

# data[].attributes.subject
חנוכיית מערכת השמש

# data[].attributes.body
https://www.space.gov.il/lesson-plans/132604

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
סוכנות החלל הישראלית

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
בחג החנוכה נהוג להדליק נרות בחנוכייה שמונה ימים, כנגד שמונת הימים שבהם סיפק פך שמן קטן, בדרך נס, שמן להדלקת המנורה בבית המקדש. הנר שבו אנו מדליקים את נרות החנוכייה נקרא שַׁמָּשׁ, כי הוא משמש: האור שהוא מפיץ מותר לשימוש - מותר לקרוא לאורו וכדומה - להבדיל מנרות החנוכייה, שאין להשתמש בהם למאור, אלא לראותם בלבד.
השַׁמָּש הוא אם כן מקור האור של החנוכייה, ובזה הוא דומה לשָמֶש שלנו, במערכת השמש: היא מקור האור היחיד במערכת. באמצעותה אנחנו רואים את כוכבי הלכת (הפלנטות): הם מחזירים את אור השמש.
במערך השיעור הזה ילמדו התלמידים כיצד אור משפיע על הראייה שלנו וכיצד השמש משפיעה על ראות הכוכבים בשמיים. נדון בהבדל בין מקור אור לבין גוף שמחזיר אור, ובעזרת הידע שנצבור נכין חנוכייה המתארת את השתקפות האור במערכת השמש. מטרות השיעור:

התלמידים יכירו את סיפור חג חנוכה ומנהגיו.

התלמידים יתארו את הקשר בין השמש במערכת השמש ובין השַׁמָּש בחנוכייה.

התלמידים יכירו את פעולת מערכת הראייה בבני אדם.

התלמידים יתארו את כוכבי הלכת השונים באמצעות יצירת חנוכייה.

התלמידים יסבירו את ההבדל בין כוכב (שמש) לכוכב לכת (פלנטה).

# data[].attributes.attachment_link.title
מערך פעילות לחנוכה: הכנת חנוכייה בהשראת מערכת השמש

# data[].attributes.attachment_link.description
בחג החנוכה נהוג להדליק נרות בחנוכייה שמונה ימים, כנגד שמונת הימים שבהם סיפק פך שמן קטן, בדרך נס, שמן להדלקת המנורה בבית המקדש. הנר שבו אנו מדליקים את נרות החנוכייה נקרא שַׁמָּשׁ, כי הוא משמש: האור שהוא מפיץ מותר לשימוש - מותר לקרוא לאורו וכדומה - להבדיל מנרות החנוכייה, שאין להשתמש בהם למאור, אלא לראותם בלבד.

# data[].attributes.headline
בעליי חיים מאירים

# data[].attributes.subject
בעליי חיים מאירים

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5fb6326998359010319b5105/interactive-image--

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

3

4

5

חנוכה ובעלי חיים

חנוכה ובעלי חיים

,ילדים יקריםהאם אתם יכולים למצוא קשר בין חנוכה?לבין בעלי חיים בטבע

חנוכה הוא חג האורות. במשך שמונה ימים אנחנו מדליקים כל ערב את החנוכייה ושמים אותה על אדן החלון:האור משמש את האדם בתחומים שוניםתחבורה: רמזורים בכבישחיי הבית: הארת הבית והסביבהתרבות: תאטרון צלליותטכנולוגיה: הפקת אנרגיה מאור השמשועוד

בטבע יש בעלי חיים רבים המפיצים אור, הדוגמא הבולטת לכך הן הגחליליותצפו בסרטון מדקה: 1:31

חוץ מגחליליות יש בעלי חיים רבים המאירים את סביבתם דיונון זוהר: דיונונים של מים עמוקים נוהגים לפלוט נוזל זוהר מכיס הדיו שלהם, בדומה לאלה החיים במים רדודים ופולטים דיו כדי לבלבל את טורפיהםהדג פנסי ים סוף נושא על עצמו "פנס" מיוחד. הפנס עשוי כיס המכיל אוכלוסיית חיידקים זוהרים. באמצעות עפעף מיוחד יכול הדג לכסות את הכיס וכך לכבות את הפנס. היחסים בין הדג ובין החיידקים הם דוגמה יחודית ליחסי שיתוף תלותיים ביןשני מינים שונים שאף אחד מהם לא יכול להתקיים בלי זולתו המסרקנית שוחה קרוב לפני המים. בין המסרקניות, החיות באוקיינוסים, יש הרבה מינים פולטי אורמיכל זכוכית ובו מי ים. כאשר מטלטים את המכל, אצות מיקרוסקופיות מקבוצת הדינופלגלטים פולטות אור. בתמונה רואים אור שנפלט מהאצה pyrocystis fusiformis

:ועכשיו אתםחישבו- אילו הייתם יכולים להפיץ אור מגופכם?באיזה צבע הוא היה?לאיזו מטרה הייתם משתמשים בו?מאיזה איבר בגוף הייתם מפיקים אותוקחו דף חלק- המציאו חיה חדשה המפיצה אור וציירו אותהחשבו על מבנה הגוף שלה לפי מבנה המחלקות שלמדתם, ועל סביבת החיים המתאימה לה

# data[].attributes.attachment_link.title
חנוכה- בעלי חיים מאירים by Nofar on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2 3 4 5 חנוכה ובעלי חיים חנוכה ובעלי חיים ,ילדים יקריםהאם אתם יכולים למצוא קשר בין חנוכה?לבין בעלי חיים בטבע חנוכה הוא חג האורות.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1f4uBnOvhxLnI88I4-bhmX6IKnwkA3dg5/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
https://www.horizon-space.com/%D7%9E%D7%A2%D7%A8%D7%9A-%D7%A9%D7%99%D7%A2%D7%95%D7%A8-%D7%96%D7%99%D7%94%D7%95%D7%9D-%D7%90%D7%95%D7%A8/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מהלך השיעור

1. בשלב ההתנסות - עבודה בקבוצות בחלוקת תפקידים.

2. יש לפענח את הקוד ולכתוב למורה פתק עם שם בע"ח שנתגלה מבלי שהקבוצות האחרות יגלו.

נפתח את השיעור בשאלה: האם אני מפחד מהחושך? האם אני הולך לישון בלילה עם חושך או קצת אור? 1.שקופיות 1-6 במצגת.

2. להביא פנס להתנסות עם המלה גחלילית כתובה בקוד מורס:

חשבו על סיבות אפשריות להיעלמות הגחליליות.

1.שקופיות 7-10

2. יש לתת לקבוצות לחשוב על הסיבות להיעלמות הגחליליות בעקבות ההתנסות.
10 דקות

צפו בסרטון וכתבו 3 שאלות שעולות לכם.

סרטון שביל החלב. אלו שאלות עולות. (יש לשים לב לתנועה המדומה של השמים)

חשבו על דרכים לצמצום האור הנפלט מהפנס - אך עדיין שומרת על יעילותו.

גירוי לחקר: לשאול את התלמידים האם צבע האור גם יכול להשפיע?

להציע דרכים לביצוע תיכון טכנולוגי על התקן לצמצום האור הנפלט מן הפנס.

רפלקציה

מה לא ידעתי לפני השיעור ואני יודע כעת? מדוע יש ילדים המפחדים מהחושך? האם החושך יכול להיות דבר טוב (לאדם/לסביבה/לבעלי החיים)? מי יכול להינות מהחושך?

איך הייתה החוויה של פענוח ותקשור בקוד מורס? האם ארצה לראות וללמוד על גחליליות?

האם בעקבות השיעור ארצה לראות את שביל החלב?

האם בעקבות השיעור ארצה לנסות לישון ללא אור סביבי?
5 דקות

תקשורת - יצירת סרטון ובו מסר בפנסים - מצבז"א מצמצמים בזיהום אור.

תיכון טכנולוגי - חשיבה על פתרון שיצמצם את האור המופק מהפנס

מעורבות חברתית - כתיבת מכתב לעירייה, ביצוע סקר זיהום אור בשכונה או בחצר. סרטון המתאר את החוויה של ראיית גחליליות בלילה: (47) Firefly Experience - Summer Night with Fireflies (Lightning Bugs) - YouTube

מצגת העשרה בנושא 'זהירה ביולוגית' (מומלץ אחרי צפייה בסרטון לעיל): https://drive.google.com/file/d/1Lbj0kqPsjg5ryFMvfuRsNCNCi854lzgj/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
מערך שיעור: זיהום אור

# data[].attributes.attachment_link.description
1. בשלב ההתנסות - עבודה בקבוצות בחלוקת תפקידים. 2. יש לפענח את הקוד ולכתוב למורה פתק עם שם בע"ח שנתגלה מבלי שהקבוצות האחרות יגלו. נפתח את השיעור בשאלה: האם אני מפחד מהחושך? האם אני הולך לישון בלילה עם חושך או קצת אור? 1.שקופיות 1-6 במצגת. 2.

# data[].attributes.headline
הזוהר הצפוני

# data[].attributes.subject
הזוהר הצפוני

# data[].attributes.body
https://www.space.gov.il/inspiration/131544

# data[].attributes.headline
הקוטב הצפוני

# data[].attributes.subject
הקוטב הצפוני

# data[].attributes.body
https://il.brainpop.com/category_54/subcategory_653/subjects_3826/

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
הקוטב הצפוני

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
הקוטב הדרומי

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
התחממות כדור-הארץ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
התחממות גלובלית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
אנרגיה סולרית

# data[].attributes.attachment_link.title
הקוטב הצפוני - בריינפופ ישראל

# data[].attributes.attachment_link.description
הצטרפו למסע לקצהו הצפוני של כדור הארץ. כדאי להביא ביגוד חם!

# data[].attributes.headline
חנוכה במכון דוידסון

# data[].attributes.subject
חנוכה במכון דוידסון

# data[].attributes.body
https://www.davidsoncourses.com/חנוכה-2020-במכון-דוידסון

# data[].attributes.attachment_link.title
חנוכה-2020-במכון-דוידסון

# data[].attributes.headline
הארה בטבע - מכון דוידסון

# data[].attributes.subject
הארה בטבע - מכון דוידסון

# data[].attributes.body
https://davidson.weizmann.ac.il/online/sciencepanorama/%D7%9C%D7%94%D7%90%D7%99%D7%A8-%D7%91%D7%90%D7%95%D7%A8-%D7%92%D7%93%D7%95%D7%9C

# data[].attributes.headline
בעלי חיים היוצרים אור - אאוריקה

# data[].attributes.subject
בעלי חיים היוצרים אור - אאוריקה

# data[].attributes.body
https://eureka.org.il/item/25441/%D7%9E%D7%94-%D7%A1%D7%95%D7%93%D7%9D-%D7%A9%D7%9C-%D7%91%D7%A2%D7%9C%D7%99-%D7%94%D7%97%D7%99%D7%99%D7%9D-%D7%A9%D7%99%D7%95%D7%A6%D7%A8%D7%99%D7%9D-%D7%90%D7%95%D7%A8

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
התופעה של בעלי חיים שיכולים ליצור אור מוכרת לרובנו מהגחלילית. אבל היא תופעה שחוזרת על עצמה בטבע במקרים שונים. חלקים מגופם של בעלי חיים כאלה יכולים להפוך לנקודות אור או מקלות זוהרים.

היכולת ליצור אור היא חלק ממנגנוני ההישרדות של בעלי החיים המאירים. הגחלילית משתמשת ביכולת זו כדי למשוך בני זוג ולהתרבות. כימיקלים הם שמאפשרים לה להאיר כך. תולעת הרכבת מאירה בשני צבעים וכך מזהירה טורפים מלטרוף אותה. סרטן שרימפ המים העמוקים מקיא ג'לי זוהר כשתוקפים אותו וכך הוא מרחיק טורפים. דג האנגלר משתמש בנקודת אור כדי למשוך במעמקים החשוכים דגים קטנים אל פיו הטורף. חיידקים זוהרים ששמורים בתוך שק קטן הם שמאפשרים לו לזהור באפילת המעמקים.

האור שיוצרת תופעת הביו-לומינציה אינו חם ואינו מתכלה. זו הסיבה שכיום מנסים ליצור שימוש בביו לומינציה לתאורה שימושית וחסכונית בחיי היום יום, כמו תאורת דרכים על ידי עצים מאירים.
הנה תופעת הביולומינציה כפי שהיא נראית מתחת לפני הים:

סרטון שמסביר את תופעת הביו-לומינציה (מתורגם):

משלחת צלמים שצוללת לצלם יצורים מאירים בביו-לומינציה במעמקי הים:

וכך מגלים אותם החוקרים:

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ביו לומינציה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
טכנולוגיה טבעית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
יצורים מוזרים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מיקרוביולוגיה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
העולם המופלא

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ביולוגיה ימית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ביולומינסנציה

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
בעלי חיים מאירים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
טיפים לילדים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
טיפים לקטנטנים

# data[].attributes.attachment_link.title
ביו לומינציה - מה סודם של בעלי החיים שיוצרים אור?

# data[].attributes.attachment_link.description
מהו סוד האור שנוצר מבעלי חיים? התופעה של בעלי חיים שיכולים ליצור אור מוכרת לרובנו מהגחלילית. אבל היא תופעה שחוזרת על עצמה בטבע במקרים שונים. חלקים מגופם של בעלי חיים כאלה יכולים להפוך לנקודות אור או מקלות זוהרים. היכולת ליצור אור היא חלק ממנגנוני ההישרדות של בעלי החיים המאירים.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/-6du9xd02_0

# data[].attributes.attachment_link.title
שמן ומים - ניסוי עם סוף מפתיע

# data[].attributes.headline
שמן, מים וצבע מאכל

# data[].attributes.subject
שמן, מים וצבע מאכל

# data[].attributes.body
https://inbalskits.com/fireworks/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ענבל ישראל - כשיצירה פוגשת במדע

# data[].attributes.attachment_link.title
זיקוקים בכוס מים

# data[].attributes.attachment_link.description
VOaijyIyYYY חומרים:כוס מים שמן צבעי מאכל פיפטה מקל לערבוב אז מה עושים?.מוזגים מים לכוס כמעט עד הסוף מוסיפים מעט שמן (כס"מ אחד) מערבבים מעט כדי ליצור בועות

# data[].attributes.headline
חנוכיות וסביבונים  אקולוגים/מחומרים ממוחזרים

# data[].attributes.subject
חנוכיות וסביבונים  אקולוגים/מחומרים ממוחזרים

# data[].attributes.body
https://pin.it/42QbgMf

https://pin.it/4AEp2Qh
https://pin.it/1sCcAAW

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY Menorah - The Crafeteria | Hanukkah crafts, Hanukkah art, Hanukkah preschool

# data[].attributes.attachment_link.description
Nov 14, 2019 - No Hanukkah is perfect without a proper Menorah, and what’s better than a Menorah you (or your kids!) made yourself? And you don’t even have to celebrate Hanukkah to enjoy this great craft!Hi Sugar Bee

# data[].attributes.headline
אור - אומנות שיתופית 

# data[].attributes.subject
אור - אומנות שיתופית 

# data[].attributes.body
https://pin.it/1mCj9Rs

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin by orit saar on חנוכה | Hanukkah crafts, Kids art projects, Preschool crafts

# data[].attributes.attachment_link.description
Dec 2, 2018 - This Pin was discovered by orit saar. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

# data[].attributes.headline
חנוכיות ממוחזרות

# data[].attributes.subject
חנוכיות ממוחזרות

# data[].attributes.body
https://pin.it/4TfV21b

# data[].attributes.headline
חנוכה - מגוון פעילויות במט"ח

# data[].attributes.subject
חנוכה - מגוון פעילויות במט"ח

# data[].attributes.body
https://itu.cet.ac.il/%d7%97%d7%a0%d7%95%d7%9b%d7%94-%d7%9e%d7%92%d7%95%d7%95%d7%9f-%d7%a4%d7%a2%d7%99%d7%9c%d7%95%d7%99%d7%95%d7%aa/

# data[].attributes.headline
תיאטרון צלליות 

# data[].attributes.subject
תיאטרון צלליות 

# data[].attributes.body
https://naamasimanim.co.il/shadow-theatre/

# data[].attributes.attachment_link.title
באנו חושך לגרש: בונים תיאטרון צלליות | naamasimanim.co.il

# data[].attributes.attachment_link.description
יצירה לחנוכה לילדים: מקופסת קרטון פשוטה, בריסטול ומנורת שולחן נוצר קסם של ממש - תיאטרון צלליות. גוזרים דמויות, בונים במה, מעלים הצגה - ומצלמים לכל המשפחה

# data[].attributes.headline
אהיל יפני מאיר

# data[].attributes.subject
אהיל יפני מאיר

# data[].attributes.body
http://gallish-kids.blogspot.com/2015/12/blog-post_10.html?m=1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
השבוע העברתי במסגרת החוג שלי, שיעור פתוח לילדי הישוב בו אני גרה.
מכיוון שאנחנו בחנוכה, רציתי שזה יהיה קשור באור, שזה יהיה פשוט וקל יחסית (זה מיועד לטווח גילאים רחב, החל מגיל 5) ושיהיה יפה כמובן :-)
שבוע לפני זה כבר הייתי בטוחה שאעשה פעילות כלשהי עם צנצנות, אבל משום מה, ברגע האחרון, החלטתי לשנות כיוון ובחרתי להכין איתם אהילים "יפניים".

אצתי רצתי לקנות את כל הציוד הדרוש (לא הרבה, רק מקלות ארטיק, ניירות פרגמנט, דבק לבן איכותי (אני קניתי של אמוס) וטושים (רגילים! לא צריך לקנות במיוחד...)

זאת הדוגמה שהכינותי מראש

וככה זה נראה תוך כדי הפעילות, אפילו לא ספרתי כמה ילדים היו שם :-)

אם גם לכם מתחשק, מבטיחה שעה של פעילות קלה יחסית, עם תוצר מקסים והרבה אור :-)

המשך חג שמח!
והמון אור!
שלכם, גלי.

# data[].attributes.attachment_link.title
אהיל "יפני" או יצירה קלה וכייפית לחנוכה

# data[].attributes.attachment_link.description
השבוע העברתי במסגרת החוג שלי, שיעור פתוח לילדי הישוב בו אני גרה. מכיוון שאנחנו בחנוכה, רציתי שזה יהיה קשור באור, שזה יהיה פשוט וקל יחסית (זה מיועד לטווח גילאים רחב, החל מגיל 5) ושיהיה יפה כמובן :-) שבוע לפני זה כבר הייתי בטוחה שאעשה פעילות כלשהי עם צנצנות, אבל משום מה, ברגע האחרון, החלטתי לשנות כיוון ובחרתי להכין איתם אהילים "יפניים".

# data[].attributes.headline
אהיל יפני עלים

# data[].attributes.subject
אהיל יפני עלים

# data[].attributes.body
https://pin.it/5fq8JjS

# data[].attributes.attachment_link.title
Leaf Lanterns Tutorial | Autumn activities for kids, Fall crafts for kids, Crafts for kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Feb 6, 2018 - Susan at River Bliss blog created these amazing lanterns! She has provided a detailed tutorial at:http://riverblissed.blogspot.com/2012/11/in-quest-of-light-leaf-lantern-tutorials.htmlI love Susan’s blog for her wonderful reflections and musings inspired by the Upper Hudson River whe…

# data[].attributes.headline
מהו צבע ואיך אנו רואים צבע בזכות האור 

# data[].attributes.subject
מהו צבע ואיך אנו רואים צבע בזכות האור 

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1h5ZYdzW7BV-AwGqBsMF173WCU55PzrUN/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.attachment_link.title
צבע וצבע מן הטבע.mp4

# data[].attributes.headline
מתאוררים חנוכה

# data[].attributes.subject
מתאוררים חנוכה

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/637e38064635260013909958/presentation-2-

# data[].attributes.attachment_link.title
עלון מס' 2 - מתאוררים חנוכה

# data[].attributes.body
https://www.trivo.co.il/quizgame?key=183&sk=NDE0ODkwLTAtMjIxMjE5&utm_source=whatsapp&utm_campaign=6&utm_medium=triviaquizgamesingle

# data[].attributes.attachment_link.description
שחקו במשחק הטריוויה המהנה, לבד או נגד החברים שלכם. Trivo הוא משחק טריוויה אונליין שבודק את הידע האישי שלכם ומאפשר לשחק טריוויה במגוון מסלולים מאתגרים ומהנים, לבד או עם חברים.