# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
matematykasp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
Znajdziecie tu krótkie streszczenia lekcji na każdy tydzień.
Pracujemy głównie w aplikacji
Teams!

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.headline
25.11.2020                              Temat: Zdrowy styl życia 

# data[].attributes.subject
25.11.2020                              Temat: Zdrowy styl życia 

# data[].attributes.body
Zdrowy styl życia to wspieranie organizmu i ochrona przed chorobami realizowane przez właściwe odżywianie, sen, ruch fizyczny i wypoczynek.
Właściwe odżywianie  jest podstawą prawidłowego rozwoju. Ważne, by zaspokajało ono potrzeby rosnącego organizmu, dlatego nie jest obojętne, co masz na talerzu.
Właściwa aktywność fizyczna jest kluczem do prawidłowego rozwoju młodzieży. Ruch jest jedną z najważniejszych potrzeb ludzkiego organizmu, szczególnie w okresie szybkiego wzrostu. uwarunkuje prawidłową budowę kości i mięśni, dobre funkcjonowanie układu krążenia.
Sen to czas wypoczynku i regeneracji organizmu. Od wystarczającej ilości snu zależy funkcjonowanie układu nerwowego i układu krążenia, odporność, samopoczucie, funkcjonowanie pamięci i skuteczność uczenia się.

# data[].attributes.body
Temat: Starożytny Rzym –
powtórzenie wiadomości.
Dziś powtarzamy materiał z działu III ”Starożytny Rzym”. Proszę, żebyście w zeszycie napisali temat

i TYLKO ODPOWIEDZI na pytania podsumowania działu
z podręcznika str. 102.
Prace wysyłamy do CZWARTKU 26.11.2020r. do godz. 17.00 na podany adres mailowy.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 23.11.2020 Temat: Formy ABA, ABA1

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 23.11.2020 Temat: Formy ABA, ABA1

# data[].attributes.body
Na dzisiejszych zajęciach nauczymy się rozpoznawać i rozróżniać dwie formy muzyczne.
Podręcznik strona 38-41.
Forma ABA-trzyczęściowa forma muzyczna, w której część pierwsza i trzecia są identyczne, a fragment środkowy się od nich różni.
Forma ABA1- trzyczęściowa forma muzyczna, w której fragmenty pierwszy i ostatni są podobne, natomiast środkowa część się zupełnie od nich różni.
Naucz się grać na flecie melodię zapisaną w podręczniku na str. 40 Powodzenia.
https://www.youtube.com/watch?v=DIXUDGNt6r4

# data[].attributes.body
T: Wokół metali.
Analizujemy nadal powyższy temat.
Wykonujemy i przesyłamy zaległości oznaczone znakiem „-’’ w dzienniku elektronicznym.
Zdjęcie wykonanych zaległości proszę przesłać na moją pocztę:

hmarek491@gmail.com

W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – 5b– zaległy temat.

# data[].attributes.body
T: Piszemy, wysyłamy i odbieramy listy elektroniczne
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi na stronach 54-60 w podręczniku.
Przygotuj treść e-maila z życzeniami z okazji najbliższych świąt i prześlij na adres podany powyżej, dla chętnych zad. 3 na str. 65 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.headline
26.11.2020.Temat: Planujemy wycieczkę po Warszawie 

# data[].attributes.subject
26.11.2020.Temat: Planujemy wycieczkę po Warszawie 

# data[].attributes.body
Na podstawie dowolnych źródeł wiedzy geograficznej zaplanuj wycieczkę klasową do Warszawy na 5 dni. Opisz miejsca, które proponujesz zwiedzić i jedno miejsce/zabytek opisz szczegółowo.

# data[].attributes.body
Temat: Istnienie i przyczyny zła.

https://www.biblijni.pl/Rdz,3,1-24

Posłuchaj powyższego fragmentu z Pisma Świętego. Następnie wykonaj ćw.2 i ćw. 3 na stronie 65 w podręczniku. Notatka w zeszycie: Grzech pierworodny sprawił, że mamy skłonność do zła. Dlatego mimo szczerych chęci, wciąż popełniamy te same grzechy. W sakramencie pokuty i pojednania Jezus daje nam siły do stawania się coraz lepszym.

# data[].attributes.body
Temat: Bizancjum w czasach
świetności.
Proszę, przepisz do zeszytu temat, pojęcia, daty i notatkę:

Pojęcia: Bizancjum, Hagia Sophia, ikona, fresk, mozaika.

Daty: 1453r .
1.Bizancjum = cesarstwo
wschodniorzymskie:

- trwało 395r. – 1453r.,

- nieograniczona władza cesarza,

- stolica Konstantynopol – dwór,
centrum religijne i handlowe
2.Styl bizantyjski w sztuce:

- dużo dekoracji, kolorów, zdobień,

- ikony – obrazy religijne
malowane na desce,

- fresk – malowidła na ścianie,
- mozaika – układana
z kolorowych, drobnych kamyków.

3.Najsłynniejsza budowla to Hagia
Sophia – kościół chrześcijański.
4. Upadek Konstantynopola 1453r.:

- miasto zdobyte przez Turków,
-KONIEC EPOKI ŚREDNIOWIECZE.

# data[].attributes.body
Temat: Zazdrość przyczyną cierpienia.

https://www.biblijni.pl/Rdz,4,1-16

Posłuchaj historii Kaina i Abla, synów Adama i Ewy. Następnie rozwiąż ćwiczenie 1 i 3 w podr. str.68-69. Napisz w zeszycie: Bóg obdarzył każdego człowieka różnymi zdolnościami, abyśmy dzielili się nimi z innymi. Nie powinniśmy więc nikomu zazdrościć, lecz w każdym dostrzegać dobro.

# data[].attributes.headline
23.11.2020 poniedziałek         T. Świat przedstawiony w lekturze Ferenca Molnara pt. „Chłopcy z Placu Broni”

# data[].attributes.subject
23.11.2020 poniedziałek         T. Świat przedstawiony w lekturze Ferenca Molnara pt. „Chłopcy z Placu Broni”

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie:
- czas akcji – koniec XIX wieku, prawdopodobnie rok 1889, akcja obejmuje około 10 dni
- miejsce akcji – Budapeszt (Węgry) – Plac przy ulicy Pawła, Ogród Botaniczny, dom Nemeczka przy ul Rakos, szkoła
PLAC BRONI
Plac przeznaczony pod budowę, oddzielony od ulicy wielkim płotem. Z boków otoczony domami, za którymi był drugi plac i tartak. Piętrzyły się tu pocięte drzewa, między którymi był labirynt ścieżek. Na placu było pełno wozów. Przed tartakiem stała budka dozorcy Jano Słowaka.                         OGRÓD BOTANICZNY                            Siedziba „ Czerwonych Koszul.” Otaczał go wysoki kamienny mur. W ogrodzie znajdowała się wyspa, miejsce zabaw grupy Feri Acza. Aby dostać się na wyspę, trzeba było pokonać most, na którym „Czerwonoskórzy” wystawili wartę.
- problematyka – książka mówi o przyjaźni, oddaniu, walce o wartości, które się wyznaje, ale także o bezcelowym narażaniu życia i przekraczaniu granic zabawy. Ważnym problemem jest też miejsce dziecka w grupie rówieśniczej.
- wątki – wątek Placu Broni, Nemeczka, Gereba i jego zdrady, wątek Związku Kitowców
gatunek literacki – powieść

# data[].attributes.headline
24.11.2020 wtorek                    T. Najważniejsze wydarzenia w powieści.

# data[].attributes.subject
24.11.2020 wtorek                    T. Najważniejsze wydarzenia w powieści.

# data[].attributes.body
Zapisz w zeszycie plan wydarzeń.

1. Gra w kulki i ich kradzież przez braci Pastorów.
2.Zabranie chorągiewki przez Feri Acza.
3.Zebranie na Placu Broni- Boka przewodniczącym.
4.Wyprawa do Ogrodu Botanicznego i odkrycie zdrady Gereba.
5.Przyczepienie kartki z napisem „Tu byli chłopcy z Placu Broni”.
6.Niefortunne kąpiele Nemeczka.
7.Początek choroby Ernesta.
8.Historia ze Związkiem Kitowców- likwidacja i ponowne założenie.
9.Wpisanie Nemeczka małymi literami do księgi związku.
10. Wyprawa małego bohatera do Czerwonych Koszul.
11.Propozycja Feri Acza i odrzucenie jej przez Nemeczka.
12.Kąpiel braci Pastorów.
13.Skrucha Gereba.
14.Bitwa.
15.Pokonanie Feri Acza przez chorego Nemeczka.
16. Zwycięstwo chłopców.
17. Śmierć Nemeczka.
18.Smutek Boki.
19. Plany likwidacji Placu.

# data[].attributes.headline
25.11.2020 środa 1                  T. Galeria bohaterów w lekturze.

# data[].attributes.subject
25.11.2020 środa 1                  T. Galeria bohaterów w lekturze.

# data[].attributes.body
Zapisz notatkę:

- bohaterowie główni( pierwszoplanowi) – Ernest Nemeczek, Janosz Boka, Deżo Gereb, Feri Acz
- bohaterowie drugoplanowi – Czele, Czonakosz, Kolnay, Weiss, Wendauer, bracia Pastorowie, profesor Rac, Jano Słowak
- epizodyczni – ojciec Gereba, rodzice Nemeczka, straganiarz, służąca w domu Gereba, pies Hektor

# data[].attributes.headline
25.11.2020 środa 2                  T. Jak piszemy charakterystykę postaci?- na przykładzie Nemeczka

# data[].attributes.subject
25.11.2020 środa 2                  T. Jak piszemy charakterystykę postaci?- na przykładzie Nemeczka

# data[].attributes.body
Budowa charakterystyki postaci:

- przedstawienie postaci ( imię, nazwisko, jeśli jest to postać literacka to z jakiej książki pochodzi, kto jest autorem, miejsce zamieszkania, wiek, rodzina, zamożność ,zawód itp.)
- wygląd zewnętrzny
- cechy charakteru i umysłu, zainteresowania – poparte przykładami
- ocena własna postaci ( czy jest to bohater pozytywny, czy negatywny, w jakim stopniu może stanowić wzór do naśladowania itp.)

Uzupełnij  na przykładzie Nemeczka

Przedstawienie postaci -

Wygląd zewnętrzny -

Cechy poparte przykładami -

Zadanie domowe
Napisz kilka zdań oceny własnej Nemeczka( nie odsyłaj zadania, odczytamy je głośno na następnej lekcji i razem omówimy)

# data[].attributes.headline
26.11.2020 czwartek               T. Kiedy zabawa przestaje być zabawą?

# data[].attributes.subject
26.11.2020 czwartek               T. Kiedy zabawa przestaje być zabawą?

# data[].attributes.body
Na podstawie lektury uzupełnij informacjami
zabawa  |  zagrożenie

-Jakie współczesne zabawy mogą stanowić zagrożenie i należy ich unikać? Podaj dwa przykłady i zapisz je w zeszycie.

-Odpowiedz pisemnie pełnym zdaniem na pytanie zawarte w temacie.

# data[].attributes.body
Temat: Oddychanie tlenowe
organizmów.
1. Oddychanie komórkowe- w mitochondriach.
2. Schemat - str. 49
3. Wymiana gazowa
a. u zwierząt: płuca, skrzela
b. u roślin- specjalne aparaty szparkowe str. 50.
Zad. 1/36  3/37
Praca domowa 4/37 i 5/38.

# data[].attributes.body
W tym tygodniu przyjrzyjmy się bliżej siatkówce.
Zwrócimy szczególną uwagę na prawidłową postawę przy odbiciu piłki sposobem oburącz górnym i dolnym oraz na odbicia piłki sposobem oburącz górnym i dolnym indywidualnie.
Oto krótki film instruktażowy
https://www.youtube.com/watch?v=sQMwrVVDz6c

# data[].attributes.body
Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romański i gotycki. Barwy w sztuce i romańskiej i gotyckiej.

W architekturze gotyckiej występowały wielkie okna oraz szyby z pięknymi witrażami.

Witraż – ozdobne wypełnienie okna, wykonane z kawałków kolorowego szkła wprawianych w ołowiane ramki osadzone między żelaznymi sztabami. Ramki stanowią kontur rysunku, kreskowanie na szkle lub malowanie na nim przeźroczystymi farbami oddaje charakterystyczne elementy (głowę, oczy, ręce, fałdowanie szat, cieniowanie figur). Witraże stosowano głównie w budownictwie sakralnym. Technika witrażu znana była w starożytności, jednak została rozpowszechniona od wczesnego średniowiecza, a rozwinęła się w sztuce gotyckiej.

W okresie gotyku witraż był wyjątkowo popularny. Kościoły lśniły barwami światła przefiltrowanego przez szkło witraży, które w słońcu mieniły się niczym klejnoty. Cały kościół świecił kolorowym pięknem, przenikającym do niego przez witrażowe okna.

Religia w tamtych czasach była ważną częścią codziennego życia. Większość wiernych nie umiała jednak czytać i to co do nich najlepiej przemawiało, to były historie biblijne namalowane na szybach kościelnych okien.

Ćwiczenie plastyczne na ocenę:

Wykonaj witraż z papieru o dowolnej tematyce.

Co będzie potrzebne?

czarna kartka z bloku technicznego, ołówek, nożyk do tapet (należy podłożyć grubą podkładkę, np. tekturę, aby nie pociąć mebli), można też użyć nożyczek do paznokci, klej, bibuła (może być gładka lub karbowana).

Przykłady wykonania:

https://www.youtube.com/watch?v=P-V0fVhbLfE

https://www.youtube.com/watch?v=GXz8cvAEJSE

# data[].attributes.headline
24.11.2020. Temat: Rodzaje i własności trójkątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.subject
24.11.2020. Temat: Rodzaje i własności trójkątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Przedstaw na rysunku dowolny trójkąt prostokątny. Zaznacz niebieskim kolorem przyprostokątne, a żółtym przeciwprostokątną (możesz skorzystać z rysunku na stronie 99 w podręczniku). Wykonaj ćwiczenie 3 ze strony 42 oraz ćwiczenie 4 i 6 ze strony 43 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 103-105 z podręcznika. Wykonaj notatkę zapisując w zeszycie odpowiedzi na pytania:

1. Jakie własności ma trójkąt równoboczny? ( str. 103)

2. Jakie własności ma trójkąt równoramienny? ( str. 103)

3. Jakie są rodzaje trójkątów ze względu na boki? (str 104)

Używając cyrkla przedstaw na rysunku trójkąt równoboczny. Instrukcję znajdziesz na stronie 105

# data[].attributes.headline
26.11.2020. Temat: Rodzaje i własności trójkątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.subject
26.11.2020. Temat: Rodzaje i własności trójkątów – ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Wykonaj ćwiczenie 1, 2 i 3 ze strony 45 oraz 7 ze strony 47 w zeszycie ćwiczeń. Pamiętaj, że wiadomości potrzebne do rozwiązania zadań znajdują się na stronach 103-105 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 110-112 z podręcznika. Zapisz w zeszycie notatkę:

Wysokość trójkąta to odcinek łączący wierzchołek trójkąta z przeciwległym bokiem i prostopadły do tego boku. W każdym trójkącie możemy wskazać trzy wysokości.

Wykonaj ćwiczenie 1 ze strony 48 z zeszytu ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Przeczytaj historyjkę.

Podręcznik, str. 38-39 / ćw. 1, 2, 3, 4

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 40 - zapoznaj się z tabelką (ćw. 1)

Zeszyt ćwiczeń - str. 17 / ćw. 1, 2

# data[].attributes.headline
Topic: Ćwiczenia zdań przeczących w czasie present continuous

# data[].attributes.subject
Topic: Ćwiczenia zdań przeczących w czasie present continuous

# data[].attributes.body
Zeszyt ćwiczeń - str. 18 / ćw. 1, 2, 3

# data[].attributes.body
W ŚRODĘ DZIEŃ MISIA :)
KTO NA PROFIL NA TEAMS'a OBRAZEK MISIA WSTAWI, DLA TEGO NAUCZYCIELE Z PYTANIEM BĘDĄ ŁASKAWI:)))