# data[].attributes.body
Nemendur viti hvernig á að ganga um stofuna - sömu reglur í öllum stofum.

# data[].attributes.body
Skýrar og allir kennarar samtaka.

# data[].attributes.headline
Skreyta veggi með hugar- og hreyfiörvandi efni.

# data[].attributes.subject
Skreyta veggi með hugar- og hreyfiörvandi efni.

# data[].attributes.body
Mála stólpana og blokkirnar við skálina í happy litum
SAMMÁLA

# data[].attributes.body
Skólarýmin séu leiðbeinandi og námstengd. Það
mætti skoða það í samhengi við árganga. Hvað er yngsta stigið að leggja áherslu á o.sfrv..

# data[].attributes.body
Hlýlegir gangar

# data[].attributes.body
þannig að það sé hægt að vinna á göngum

Já sammála!

# data[].attributes.body
glerskápar fyrir nemendaverk á gangana, t.d. fyrir textíl og smíði

# data[].attributes.headline
Lokaðar hirslur í stofum undir gögn. Til að stofurnar séu snyrtilegri og hlutir safni ekki ryki í hillum

# data[].attributes.subject
Lokaðar hirslur í stofum undir gögn. Til að stofurnar séu snyrtilegri og hlutir safni ekki ryki í hillum

# data[].attributes.headline
Hnakka og fiskastóla fyrir kennara og stuðningsfulltrúa í bekki til að renna sér á milli nemenda.

# data[].attributes.subject
Hnakka og fiskastóla fyrir kennara og stuðningsfulltrúa í bekki til að renna sér á milli nemenda.

# data[].attributes.body
Bæði tæki, leikföng sem eru flutt út, væri gaman að hafa skapandi svæði afgirt svipað og er hjá Mixtúru..
aparóla og fleira spennandi eins og hefur cerið sett á aðrar skólalóðir fjölbreytni.

# data[].attributes.headline
Heppileg húsgögn (stærð) á göngum fyrir nemendur.

# data[].attributes.subject
Heppileg húsgögn (stærð) á göngum fyrir nemendur.

# data[].attributes.body
hvar skrifstofan er, líka velkomin í Borgaskóla þegar komið er inn. merkja við enda ganga hverjir eru hvar, merkja hvar tölvustofa, heimilisfræði, textíl, Borgasel, hönnun og smíði

# data[].attributes.headline
Merkja rýmin vel; stofur, skrifstofu o.s.frv.

# data[].attributes.subject
Merkja rýmin vel; stofur, skrifstofu o.s.frv.

# data[].attributes.headline
Vinnuaðstaða kennara sé með öllum gögnum

# data[].attributes.subject
Vinnuaðstaða kennara sé með öllum gögnum

# data[].attributes.body
Kósýkróka fyrir nemendur í minni hópum

# data[].attributes.body
Leiðsagnarnám sýnilegt

# data[].attributes.body
Stillanleg borð fyrir kennara, sem hægt er að hækka og lækka.

# data[].attributes.body
Kennslurýmið góð aðstaða með húsgögn við hæfi

# data[].attributes.body
Skipulag á boltavöllum

# data[].attributes.body
Nemendur finni að þetta sé þeirra skóli og þau bera ábyrgð

# data[].attributes.body
Skýrar og sýnilegar reglur og umgengni í matsal

# data[].attributes.body
Skýrar merkingar á útisvæði

# data[].attributes.body
Aðgengileg útikennsluaðstaða

# data[].attributes.body
Öll svæði nýtt til náms t.d. margföldunartaflan á stiga

# data[].attributes.body
Skipta árgöngum á innganga og rými

# data[].attributes.body
Skýrar umgengisreglur

# data[].attributes.body
Vel skipulagt

# data[].attributes.body
Skýrar reglur með að í lok dag gangi allir nemendur vel frá í stofunni sinni. Ekkert dót á góflinu í lok dags.

# data[].attributes.body
Hlýlegt

# data[].attributes.headline
Að nemendur fái tækifæri til að setja sitt mark á umhverfi skólans.

# data[].attributes.subject
Að nemendur fái tækifæri til að setja sitt mark á umhverfi skólans.

# data[].attributes.body
Taka ákvörðun um hvort að nemendur séu sóttir af sérgreinakennurum í stofur fyrir tíma eða hvort að þeir fari sjálfir á milli stofa.

# data[].attributes.body
Taka ákvörðun um hvort nemendur fari sjálfir inn úr frímó eða eru sóttir af kennurum út.

# data[].attributes.body
Að nemendum langi til þess að vera hér og að námsumhverfið sé hvetjandi til náms

# data[].attributes.attachment_link.description
Á hvaða kennsluhætti og kennsluaðferðir á að leggja mesta áherslu? Hvernig viljið þið móta foreldrasamstarf og samskipti? Hvernig getum við best tryggt lýðræðislega starfshætti? Hvernig viljið þið móta umhverfið í skólanum? Kennslurými, ganga, útiaðstöðu, önnur rými? Hver eiga að vera einkunnar ...