# data[].attributes.body
M74 ble lansert i 1974 og var en mønsterplan for læring.

# data[].attributes.body
Samfunnskunnskap fikk status som et av tre likestilte samfunnsfag sammen med geografi og historie

# data[].attributes.body
Utvidet samfunnskunnskapens tidligere fokus på det nasjonale nivået med interesse for både lokalsamfunnet og verdenssamfunnet (krig, fred, fattigdom i verden, likestilling, kjønnsroller, miljøutfordringer ol.) Dette var påvirket av samfunnsforskere, samt den politiske debatten i det norske samfunnet på den tiden.

# data[].attributes.body
M74 la spesielt vekt på kjønnsroller og skolens bidrag til likestilling. Noe som gjenspeilte samfunnsdebatten i 1970 årene. Dette ble ikke fulgt opp i de veiledende årsplanene for samfunnsfag.

# data[].attributes.body
Spriket mellom den generelle læreplanen for samfunnsfag og læreplanen for de enkelte fagene, viser eksempel på et generelt trekk ved mange læreplaner i Norge og utland.

# data[].attributes.body
Hvor hovedemnene i M74 var veiledene var emnene i M87 obligatoriske og med mye fokus på tverrfaglighet. Likevel var det større valgfrihet for lærerne i forhold til de senere læreplanene (L97)

# data[].attributes.body
Påvirkningen av samfunnsvitenskapene, politikken og massemediene gjorde at lokalt pedagogisk utviklingsarbeid, samiske elever, språklige minoriteter og menneskerettigheter fikk større plass i undervisningen. Samtidig beholdt de den generelle interessen fra M74 for lokalsamfunnet, kjønnsroller, likestilling og miljøutfordringer.

# data[].attributes.body
M87 står ut som den læreplanen i norsk lærerplanhistorie som følger opp og vektlegger viktigheten av miljøvern. Natur- og miljøvern fikk en større plass i M87 enn tidligere, med fokus på økologisk forståelse. Temaene ble utdypet og fulgt opp gjennom hele læreplanen.