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Quando surgirem os obstáculos, mude a sua direção para alcançar a sua meta, mas não a decisão de chegar lá.

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*Falta de comunicação entre professor e estudante
*Falta de pertencimento a unidade escolar
*Falta de comprometimento com os estudos
*Defasagem em relação a interpretação linguística
*Falta de conhecimentos prévios (4 operações)
*Falta de confiança em relação ao aprendizado matemático

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*Corresponsabilizar estudantes e professores sobre o relacionamento interpessoal
*Realizar ações junto ao Grêmio Estudantil para que os estudantes sintam-se pertencentes a unidade escolar
*Conscientizar professores e estudantes sobre a importância da comunicação para o ensino aprendizagem
*Estimular a confiança do estudante
*Realizar atividades complementares que envolvam o cotidiano do aluno
*Realizar atividades para melhoria de vocabulário e interpretação de problemas

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Realização dinâmica "quebrando o gelo" durante as aulas de Projeto de Vida.

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Corresponsabilizar estudantes e professores sobre o relacionamento interpessoal

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Corresponsabilizar estudantes e professores sobre o relacionamento interpessoal

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Realizar ações junto ao Grêmio Estudantil para que os estudantes sintam-se pertencentes a unidade escolar

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Realizar ações junto ao Grêmio Estudantil para que os estudantes sintam-se pertencentes a unidade escolar

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Realizando dinâmicas que priorizam a escuta ativa, através dos integrantes do Grêmio estudantil com os estudantes, onde os mesmos (integrantes do Grêmio) farão um feedback com a equipe gestora.

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Conscientizar professores e estudantes sobre a importância da comunicação para o ensino aprendizagem

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Conscientizar professores e estudantes sobre a importância da comunicação para o ensino aprendizagem

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Realizando rodas de conversas entre professores e estudantes conscientizando sobre a importância da comunicação para o ensino aprendizagem.

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Reunião N3 MMR avaliando os passos.

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Realizar atividades complementares que envolvam o cotidiano do aluno

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Realizar atividades complementares que envolvam o cotidiano do aluno

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Realizando construções de materiais lúdicos e jogos matemáticos junto com os estudantes.

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Realizar atividades para melhoria de vocabulário e interpretação de problemas

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Realizar atividades para melhoria de vocabulário e interpretação de problemas

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Construindo junto com o estudante o seu próprio dicionário de vocabulário através de atividades lúdicas.

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Praticando o exercício da escuta ativa em sala de aula com foco no aprendizado matemático.

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Iniciando Outubro Rosa - 01/10/2021

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Finalizando Setembro Amarelo - 30/09/2021

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Ideb é o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino.

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Reunião N3 MMR avaliando os passos.