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Mejorar ambientes de trabajo

organizar las estrategias de trabajo .

Generar tiempos adecuados para llevar acabo los actividades.

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*Recuperar las necesidades de las y los aprendientes.

*Generar ambientes y situaciones que permitan el aprendizaje aplicar los nuevos aprendizajes a distancia y de manera presencial.

*Organización en cuanto a los tiempos de trabajo y actividades.

*seleccionar el material especifico de acuerdos a las necesidades de nuestro contexto.

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Poner acuerdos con los padres de familia y compañeras del modo de como vamos a trabajar para que todos estemos sabedores de lo que vamos a realizar

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Poner acuerdos con los padres de familia y compañeras del modo de como vamos a trabajar para que todos estemos sabedores de lo que vamos a realizar

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ORGANIZAR LOS TIEMPOS,  ESPACIOS Y LAS ACTIVIDADES

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ORGANIZAR LOS TIEMPOS,  ESPACIOS Y LAS ACTIVIDADES

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Buscar estrategias para el aprendizaje de los niños y mejorar la comunicación entre escuela, padres de familia.

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Reconocer que todos nuestros estudiantes traen aprendizajes, habilidades y capacidades que por su desarrollo han adquirido aunque no hayan realizado las actividades y por otro lado que hay quienes trabajaron y hay dificultades

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Reconocer que todos nuestros estudiantes traen aprendizajes, habilidades y capacidades que por su desarrollo han adquirido aunque no hayan realizado las actividades y por otro lado que hay quienes trabajaron y hay dificultades

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Hacer acuerdos entre compañeras, generar ambientes favorable para los niños, organizar tiempos

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Hacer acuerdos entre compañeras, generar ambientes favorable para los niños, organizar tiempos

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Motivar a los padres de familia para que sigan apoyando a la escuela y a los niños.

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Motivar a los padres de familia para que sigan apoyando a la escuela y a los niños.

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Buscar estrategias que se involucren a todos los niños que tomarán sus clases es casa.

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Recuperar las necesidades de los aprendientes, emplear materiales de interés potenciar que el aprendizaje se vuelva activo

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El desempeño permanente : Estableciendo compromisos y acuerdos.

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El desempeño permanente : Estableciendo compromisos y acuerdos.

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El desempeño presencial: Apoyando a los aprendientes, conocer y recuperar sus necesidades, siendo flexible y empatica.

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La creatividad en exponer un tema.
Compromiso de Padres de Familia para el acompañamiento de las actividades
Ser más precisas en el diseño de actividades para organizar tiempos y aprovecharlos

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El promover la tutoría con padres de familia, buscar nuevas estrategias.

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El promover la tutoría con padres de familia, buscar nuevas estrategias.

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Generar un ambiente de confianza y seguridad en el aula

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Generar un ambiente de confianza y seguridad en el aula

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Interacción entre alumnos, organización de espacios y tiempos, buscar nuevos recursos para realizar las actividades en lo presencial y que utilicen materiales de forma personal.

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Interacción entre alumnos, organización de espacios y tiempos, buscar nuevos recursos para realizar las actividades en lo presencial y que utilicen materiales de forma personal.

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ACTIVIDADES QUE PERMITAN DESARROLLAR TODAS LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS Y QUE LOS PADRES DE FAMILIA PUEDAN APOYAR A SUS HIJOS

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ACTIVIDADES QUE PERMITAN DESARROLLAR TODAS LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS Y QUE LOS PADRES DE FAMILIA PUEDAN APOYAR A SUS HIJOS

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ESTAR COMPROMETIDA EN TODO LO QUE ME COMPETE Y ATENTA A LAS NECESIDADES DE ALUMNOS BUSCANDO LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS QUE PERMITAN AVANCES EN LOS ALUMNOS Y PARA QUE PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN MAS EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS

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ESTAR COMPROMETIDA EN TODO LO QUE ME COMPETE Y ATENTA A LAS NECESIDADES DE ALUMNOS BUSCANDO LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS QUE PERMITAN AVANCES EN LOS ALUMNOS Y PARA QUE PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN MAS EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS

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Fomentar la participación de los padres en las actividades, promoviendo un trabajo en equipo para mejores resultafos

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Fomentar la participación de los padres en las actividades, promoviendo un trabajo en equipo para mejores resultafos

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IMPLEMENTACION DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS QUE ESTEN AL ALCANCE DE LOS PADRES DE FAMILIA  PARA COMPARTIR INFORMACION VAILDA Y CONFIABLE. EN CASO DE NO CONTAR CON HERRAMINETAS TECNOLOGICAS HACER USO DE CUADERNILLOS  O GUIA QUE ORIENTEN AL PADRE DE FAMILIA DE MANERA CLAR SOBRE LO QUE PRETENDEMOS FAVORECER EN LOS ALUMNOS, DESIIGNAR TIEMPOS ESTABKECIDOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y BRINDAR RETROALIMENTACION DURANTE EL PROCESO DE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EN LOS NIÑOS 

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IMPLEMENTACION DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS QUE ESTEN AL ALCANCE DE LOS PADRES DE FAMILIA  PARA COMPARTIR INFORMACION VAILDA Y CONFIABLE. EN CASO DE NO CONTAR CON HERRAMINETAS TECNOLOGICAS HACER USO DE CUADERNILLOS  O GUIA QUE ORIENTEN AL PADRE DE FAMILIA DE MANERA CLAR SOBRE LO QUE PRETENDEMOS FAVORECER EN LOS ALUMNOS, DESIIGNAR TIEMPOS ESTABKECIDOS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y BRINDAR RETROALIMENTACION DURANTE EL PROCESO DE DESARROLLO DE LAS HABILIDADES EN LOS NIÑOS 

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LA COMUNICACIÓN ENTRE COLECTIVO DOCENTE Y LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA UN BUEN A COMPAÑAMIENTO EN LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA 

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LA COMUNICACIÓN ENTRE COLECTIVO DOCENTE Y LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA UN BUEN A COMPAÑAMIENTO EN LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA 

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Desarrollar criterios valorando la informacion.en la toma de desiciones considerar la informacion .gestionar para mejor resultados

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Desarrollar criterios valorando la informacion.en la toma de desiciones considerar la informacion .gestionar para mejor resultados

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-Disposiciòn al cambio y a trabajar con nuevas metodologias.
-Reflexionar sobre nuestro nuevo rol docente y como mejorarlo sin morir en el intento.
-Desarrollar habilidades socioemocionales que ayuden a nuestros alumnos y a nosotros mismos.

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Generar ambientes de trabajo pertinentes ajustados en las necesidades del alumno e instituciòn.

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Generar ambientes de trabajo pertinentes ajustados en las necesidades del alumno e instituciòn.

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Acuerdos con mis compañeras de trabajo y planificar de acuerdo al modelo que se pretende aplicar. 

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Acuerdos con mis compañeras de trabajo y planificar de acuerdo al modelo que se pretende aplicar. 

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Depende en cierto modo, el contexto de nuestros pequeños, así como las capacidades de cada uno de ellos, las estrategias que la docente utilice para máximo potencial 

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Depende en cierto modo, el contexto de nuestros pequeños, así como las capacidades de cada uno de ellos, las estrategias que la docente utilice para máximo potencial 