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Considero que todo lo expresado en esta practica es sumamente claro y transmisible, ya que estamos en un grupo de mucha diversidad cultural.
Con respecto al tema y marco normativo es muy bueno, de interés publico y explicativo.
La regla de Tueller es excelente, tanto mas con la herramienta que utilizaste. Pues se puede visualizar los detalles.
Nos daría un video una explicación de como serían los mismos casos con el uso de las TaserX26??..Tendríamos una visión  preventiva???.. Salvarìa vidas???..Los efectivos policiales estarían mas seguros??. Reflexión.

Gracias Nicolàs por este aporte tan importante para nuestra sociedad!!

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Devolución clase de alumna MELINA ACOSTA

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Devolución clase de alumna MELINA ACOSTA

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de alejandra montero https://docs.google.com/document/d/165MY2bvueX8r0PEso88Wk1Nrwp3c_oKv/edit?usp=sharing&ouid=104783773394404934692&rtpof=true&sd=true

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Organización de las actividades de Práctica y Evaluación.docx

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COEVALUACION

¡Patricia muy buen trabajo! El tema elegido me pareció muy interesante y en el desarrollo del texto explicas bien cuales son las funciones del trabajador social. Destaco que hayas buscado distanciarte de una visión política o tal vez ideológica de la actividad lo cual hace poder analizarla objetivamente. Es interesante el desarrollo de los acontecimientos históricos que iniciaron la actividad como así también las definiciones aportadas. Es muy bueno el material grafico que acompañas en la presentación, aunque tal vez se podría haber complementado con algún video o algún extracto de una película donde se pueda representar la tarea del trabajador social. Quizá la clase, aunque super clara, me pareció de corta duración para lo que había sido requerido. Utilizaste bien la herramienta de edición, y tanto los contenidos, los objetivos de aprendizaje y la actividad me parecieron pertinentes. El trabajo está muy bien, aunque me hubiera gustado ver un poco más de contenido. Gracias por compartirlo y felicitaciones por la entrega en tiempo y forma.

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Estimada Alejandra Montero

Clase 7 – Firma Digital.

Acorde a la escalera de retroalimentación pude observar lo siguiente:

1 etapa de la Evaluación

Si bien los contenidos se encuentran bien planteados, considero que sería conveniente inicializar con un mensaje de bienvenida y un introito a la temática a abordar

2 etapa de la Evaluación

Desde los criterios de la valoración, se han plantado los inicios y la historia evolutiva de la firma electrónica y digital, tanto en el plano internacional como local, como la aplicación efectiva de la misma y la homologación a un documento en formato papel. Siendo los contenidos claros y acompañados a la vez de una gráfica que explica didácticamente el proceso de certificación.

3 etapa de la Evaluación

Frente a la innovación tecnológica resulta necesario ahondar en los conceptos de las formas de adquirir dicha herramienta para su empleo efectivo, formas de tramitación; como así también cual es la aplicación efectiva actual, más allá de la norma jurídica que la ampara en el nuevo CCCN (art. 288 segunda parte). Independientemente de ello, el recurso del video incorporado permitió conocer el concepto e invita a adentrarse en la mayor búsqueda de información mediante la compulsa de páginas oficiales tales como www.pki.gob.ar

4 etapa de la Evaluación

Dentro la infraestructura de firma digital, sería aconsejable ampliar el importante recurso de la función “HASH”, como criterio de integridad del documento firmado electrónicamente, escalón primario para luego generar el andamiaje de los conceptos de firma electrónica y digital que han sido posteriormente desarrollados de forma correcta. Asimismo, los documentos adjuntos no pueden ser accesados por el usuario de la página sin previo permiso del titular, es decir, si bien se encuentran compartidos, lo son para usuarios específicos, lo que impide el desarrollo completo de la clase planteada.

Independientemente de ello, la terminología técnica, los conceptos amparados en el ordenamiento jurídico, y la vinculación con estos últimos a las páginas especializadas permiten internalizar de forma didáctica al usuario los contenidos planteados del tema abordado .

Felicitaciones por el excelente trabajo realizado, muy buena e interesante tu clase.

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COEVALUACIÓN A LA CLASE DE ROMINA SORIA.

Romina, antes que nada felicitaciones por la clase que nos brindaste, un tema super interesante, siempre vigente en nuestra sociedad y al cual nutriste de recursos multimedia y links más que pertinentes.

Atento al título de la materia “Uso Racional de la Fuerza”, sería oportuno aclarar que seguramente es una materia que se da en el marco de una carrera de personal policial (¿Oficiales, Suboficiales o cual de ellas?), y en ese sentido, especificar quizás con más atención el riesgo que podría implicar no seguir los lineamientos que detallas con tanta claridad. ¿Qué vínculos hay entre el U.R.F y el abuso de armas? ¿Y con el exceso en la legítima defensa? ¿Y el gatillo fácil?.

La clase está muy bien pensada, expresada y enriquecida con múltiples recursos (links, videos, imágenes) Lograste recorrer un tema específico de las fuerzas en un vocabulario simple que todo el alumnado civil también puede comprender sin problemas. Los contenidos son transmitidos de forma precisa y clara, y ejemplificados de manera pertinente.

Como contrapunto de los temas desarrollados hubiera sido interesante reflexionar sobre el tratamiento de los medios en el tema elegido (“gatillo fácil”), si las fuerzas se ajustan a los lineamientos del U.R.F o si lamentablemente lo contrarían y que causa esto en una sociedad como la nuestra. Asimismo pensar en el plano internacional de la temática, sobre todo en EE.UU, un país en el cual este tema es una herida abierta. ¿Qué podría modificarse en nuestro país para que las fuerzas respetaran con más esmero estos lineamientos? ¿A quién se le da un arma? ¿Qué controles efectúa la fuerza sobre las condiciones del personal que puede portar un arma de fuego?

¡Tu trabajo es excelente, bien desarrollado y con recursos y materiales impecables! Sería interesante pensar las preguntas formuladas para poder visualizar una arista vinculada al tema desarrollado y que interpele tanto a los ciudadanos como a los miembros de la fuerza de seguridad.

¡Felicidades nuevamente por la clase desarrollada!

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¡Hola Marcelo! espero que estés muy bien, primero que nada quiero felicitarte por tu clase que me pareció EXCELENTE.

Las ideas presentadas en tu clase, además de   pertinentes, me parecieron correctamente expresadas, ordenadas y acorde al perfil de los destinatarios.

Si bien algunos conceptos o terminología en un principio pueden parecer foráneos al área de conocimientos profesionales de cada uno, las imágenes y los videos a modo de ejemplo clarifican esta situación de forma muy acertada. Sobre los videos destaco ademas su corta duración y oportuna utilización para la comprensión de los conceptos plasmados en texto.

El tema de la clase me pareció sumamente interesante, si bien ya estaba familiarizado de antemano con algunos conceptos al haber pasado por procesos de ortodoncia preventiva y correctiva, no estaba ni cerca del nivel de conocimientos que vos plasmaste en una clase tan sintética.

La actividad en Quizizz me resultó muy divertida, entretenida y veo que logra certificar el cumplimiento de los objetivos que presentás al principio de la clase.

En esta devolución quiero acercarte solamente dos sugerencias que desde mi punto de vista quizás puedan promover la mejora continua de tus clases y tu desarrollo profesional como Docente.

En primer lugar creo que un saludo de bienvenida al inicio de la clase siempre resulta agradable para los estudiantes antes de comenzar a abordar los contenidos de la misma, mas aún tratándose entornos virtuales en donde la relación Docente/Alumno puede percibirse un tanto "estéril" por las características intrínsecas de la virtualidad.

En segundo lugar me parece que sería pertinente presentar la actividad con una consigna que explicite de que se va a tratar la misma, si resulta obligatoria o no y cual es el plazo para realizara para facilitar la organización de los tiempos por parte de los estudiantes.

Bueno Marcelo, sin nada mas que agregar, te felicito nuevamente por esta exquisita clase virtual y espero que nos estemos viendo pronto, ya sea de forma personal o desde algún encuentro sincrónico para seguir compartiendo como compañeros el último tramo de este recorrido por la Especialización.

SALUDOS VIRTUALES!

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Primero que nada quiero agradecer a Leticia e Ingrid por la Heteroevaluación y a Lorena por la coevaluación ralizadas sobre mi clase.

Después de recibir este feedback sobre mi práctica veo que la misma fue bien recibida y que el tema les resulto interesante para trabajar en esta materia.

Tomando en cuenta las sugerencias recibidas, sobre todo en lo concerniente a la actividad propuesta, creo que tendría que haber encontrado la forma de orientar la consigna de una forma que se relacione mas estrechamente con el tema de la clase, que es la wiki como recurso para el aprendizaje colaborativo.

Mi idea original para el desarrollo de la actividad era algo mas orientado al estudiante, proponiendo que los alumnos realicen la edición de algún artículo en una wiki con el objetivo de dotar al ejercicio de mayor interactividad, protagonismo, creatividad e independencia. Pero al momento de diseñar la actividad me encontré con dos obstáculos que no fui capaz de superar.
El primero era encontrar alguna plataforma que permitiera crear y usar una wiki entre todos justamente poder utilizarla como una herramienta para el aprendizaje colaborativo y que de esa manera se relacione con los objetivos de la clase.
El segundo me surgió luego de recibir la respuesta a la planificación de la clase, ya que se me aclaró que en caso de realizar tal actividad, la consigna debía contener orientaciones muy completas y precisas para que la experiencia sea exitosa. Luego de intentarlo, no logré escribir de forma asertiva dichas orientaciones y por cuestiones de tiempo termine volcándome por la actividad que propuse en la clase publicada.

Como mejora para mi práctica intentaría desarrollar una actividad que conste en realizar una wiki pero en grupos de 3 o 4 personas, de manera complementaria a la actividad que figura en la clase, de forma que en lugar de utilizar un foro, la reflexión sobre el material de lectura pueda ser una construcción conjunta producto de la colaboración entre todos los participantes de cada grupo.

Saludos Virtuales!

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En cumplimiento de la consigna encomendada con relación a la auto evaluación de la practica efectuada y previo hacer un recorrido de la actividad enumerare a continuación las siguientes conclusiones:

-          En primer lugar, debo tener en cuenta que por propia negligencia y no estar al pendiente de la consigna, no pude elegir las fechas de realización de la práctica, como así tampoco la de la observación, por lo que me fueron asignadas en el primer turno de entrega lo cual redujo el tiempo de elaboración de la actividad, situación esta que influyo significativamente en el desarrollo de la misma en términos cuantitativos y cualitativos.

-          A los fines de administrar de manera correcta los tiempos de realización de la actividad opte por elegir un tema de mi dominio que sea fácil de explicar y que a la vez sea de interés a la generalidad del curso utilizando como marco a la Legitima Defensa, hechos actuales y de relevancia mediática.

-          Pese a las contingencias, el diseño de la plataforma me permitió muy rápidamente transpolar los textos de propia autoría, las citas y adaptaciones bibliográficas, las fotos y los videos ilustrativos a la presentación, haciéndolo de una manera dinámica y a mi criterio entretenida del tema tratado.

-          En base a las devoluciones del docente y compañeros considero que el objetivo de la clase fue cumplido en cuanto a la reflexión sobre el tema, la actualidad de este y del accionar de las fuerzas ante hechos similares. No obstante, quizá la consigna no fue del todo clara, lo que genero algún tipo de inquietud.

-          Considero que, si bien el tema es extenso, se abordaron los puntos centrales evitando tecnicismos que hubieran sobrecargado la clase.

-          El material gráfico y fílmico, aunque tal vez violentos fueron lo necesariamente claros para representar lo enunciado en los textos.

-          En resumen, considero que con un poco mas de tiempo en el desarrollo de la practica pude haber aportado otros datos de interés que robustezcan la presentación, indagado en las herramientas de la plataforma, y también mejorar la consigna.

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Buen día Viviana ¿Cómo estás?
La clase me resultó interesante y clarificadora, ya que en general llega el verano vamos a la farmacia o la perfumería y compramos cualquiera que nos proteja un poco y listo.

Con respecto al diseño de la página me gusto. tanto el fondo ,la letra y las fotografías los cuales la hacen mas llamativas y te invitan a la lectura

Por otro lado tiene un inicio, especificando el objetivo  de la clase hay buena definiciones de los rayos Ultravioletas,las capas de la piel y los fototipos parte fundamental de la clase ya que de las características de los mismos se debe elegir el mejor FPS
El cierre con la actividad es acertada y está acorde con los conocimientos que tenes de la informática y de las plataformas
Lo único que te sugiero para la próxima clase es que dediques unos pocos párrafos a la prevención ,por ejemplo:si el protector solar se debe usar todos los días aunque este nublado ,en que franja horaria No se puede tomar sol, etc

Te felicito!

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Estuve meditando el tema a elegir para mi primera clase con mucho detalle. Confeccioné cada sección con tiempo para poder presentar el texto entendible para un grupo de profesionales de distintas especialidades. Incluí material visual para hacer más ameno el trayecto y no entrar en tecnicismos que aburren y dispersan del objetivo.Tuve desconcierto con la consigna de cierre porque estimé que no era un tema para hacer preguntas y me enfoqué en una actividad donde interactúen los compañeros/as con simples datos.  Considero de importancia mejorar mi relación con la tecnología con la que tuve algún traspié. Me dió alta satisfacción realizar esta práctica que infló mi autoestima y así pude salvar los pocos inconvenientes que surgieron y se salvaron a tiempo. Gracias profesoras por la hetero -evaluación y esta oportunidad de práctica .

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Devolución " Clase Cuidados en Enfermería Perioperatorio"

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Devolución " Clase Cuidados en Enfermería Perioperatorio"

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Hola Sonia! Espero que te encuentres bien!. Con respecto a la clase, me pareció muy pertinente el tema que elegiste ya que cualquiera puede tener que estar en dicha situación, con los temores que ello implica. No debe haber sido una tarea fácil seleccionar un contenido específico de Enfermería para presentarlo ante un público tan heterogéneo como al que está dirigido tu clase. ¿Te resultó difícil elegir el tema? Por otro lado considero muy acertada tu presentación en carácter de docente al inicio para que conozcan al interlocutor.

En cuanto a los recursos didácticos audiovisuales que utilizaste son acertados y abordan de manera completa y en lenguaje sencillo la temática desarrollada en tu clase. Luego de terminada la misma, se logra comprender el movimiento que realizan los pacientes desde el ingreso al nosocomio, los cuidados de enfermería recibidos durante su estadía y finalmente como se produce egreso de la institución.

Con respecto a la estructura interna de la clase y como sugerencia para que consideres, la introducción me resultó un tanto confusa, por lo que se podría realizar una delimitación más clara de la misma explicitando lo que busco en dicho apartado. El desarrollo, por su parte me pareció muy correcto estando apoyado en los videos que abordan el movimiento del paciente y los drenajes quirúrgicos.  En cuanto a la conclusión, se podría realizar un breve recorrido de los puntos más importantes tratados de la clase, a fin de afirmar dichos conceptos.

Otro aspecto que es importante que consideres, es el referido a los tiempos verbales utilizados, respetándolos en el transcurso de la clase de modo que los alumnos se sientan incluidos mientras realizan la lectura. También hay que hacer hincapié en la redacción de los párrafos de modo que la idea que intentamos transmitir sea interpretada de forma lo más clara posible por el alumno.

La explotación de materiales y recursos didácticos en una clase virtual, podrías mejorar la compresión del tema por parte de los alumnos. Diversificando y sumando recursos y/o materiales didácticos, se puede lograr aun más dinamismo a la clase, lo que contribuye a mantener la atención de los alumnos.
Para finalizar, la actividad planteada al final de la clase, permite traer experiencias pasadas y confrontarlas con el conocimiento volcado en la clase, lo que contribuye a la evaluación formativa.

Espero te sean de utilidad las sugerencias vertidas en esta devolución en futuras elaboraciones y te felicito nuevamente por el trabajo realizado en esta actividad!
Saludos Virtuales!

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Buenos días a todos!
Haber transitado la experiencia de observación de la práctica docente en un primer momento, la observación de la práctica llevada adelante por los compañeros y realizar la propia práctica en última instancia, me permitió posicionarme desde distintos lugares para el análisis. En el mismo sentido la heteroevaluación y la coevaluación me aportaron otras miradas tan necesarias. Todas estas acciones permitieron a abrir la puerta a la reflexión crítica, denominada autoevaluación.

Si bien, en mi caso contaba con experiencia en la práctica de la docencia, considero que la misma estaba falta de una evaluación crítica. La formación que llevamos adelante, más la retroalimentación por parte de docentes y compañeros, son fundamentales para este ejercicio de autoevaluación.

Algo que en principio parecía ser algo relativamente simple, como la preparación de una clase, se complejizó cuando entraron en juego todos estos aportes dentro de un trabajo colaborativo

Si bien existen muchas cosas por mejorar, uno  de los aspectos en el cual me sentí más cómodo, fue en la elección y la estructuración interna del tema abordado. Un aspecto a reconsiderar, es el relativo a las actividades, repensado las mismas con miras a una  evaluación más formativa y de retroalimentación, saliendo un poco del modelo más tradicional de evaluación sumativa, introduciendo al alumno a las actividades de un modo más amigable.

Para finalizar, considero que todas las etapas transitadas, me permitirán a futuro enriquecer las prácticas, sumando distintos conceptos y “tips” vistos para una mejor intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje y con la particularidad (plus) de haber podido realizar la experiencia en un EVEA, debido pandemia de COVID-19.

Saludos Virtuales!

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Gracias a la docente y a Romina Soria por sus palabras en la heteroevaluación y la coevaluación.
Para llevar adelante la autoevaluación usaré las preguntas disparadoras que el equipo docente propone ¿Cuáles fueron los puntos fuertes o aspectos positivos de mi práctica? y ¿Cuáles fueron los puntos débiles o aspectos negativos de mi práctica? ¿Cómo superarlos?
Los puntos fuerte de la práctica están vinculados a que el tema está bien trabajado y explicado, la clase está segmentada en comienzo, desarrollo y cierre, se propone un comentario de un profesional de la salud que da cuenta de su experiencia. Además se aportaron recursos visuales y actividades pertinentes. Estoy muy conforme de la clase que pude realizar, más allá de la nota numérica establecida.
Respecto a los puntos débiles, tomo lo que aporta Romina, respecto a que el comentario del fallo podría haber sido la actividad principal en lugar del juego de kahoot. Coincido con ella, incluir el juego no fue tan fructífero, sobre todo porque cuando lo compartí figuraba como privado y si bien yo si podía usarlo sin problemas, el resto no. Advertido que fui de eso lo cambié rápidamente.
Estoy conforme con la devolución que me hizo Romina respecto también a los colores de fondo. Decidí un fondo sobrio, pero no hubiera estado mal agregar más imágenes o colores.
Respecto a la heteroevaluación realizada por la docente Leticia Messina, tomo sus correcciones. Elegí el color azul para destacar palabras que remiten a un link, y no usé negritas. Entiendo la corrección señalada.  En relación al juego, es cierto que presentó una falla al estar en privado y es una debilidad, pues debería haberlo chequeado antes con otra persona para ver si funcionaba, sin duda esto voy a tenerlo en cuenta para superarlo. Sin embargo pude modificar esta situación cuando fui advertido por la docente para que se pueda usar.
Respecto a la participación en los foros, la idea es que sea una participación libre, sin plazos ni contenidos específicos. Advierto que el punto débil fue no dejar en claro ese aspecto, o formular distintas las preguntas.
Tendré en cuenta los aspectos señalados para cuando deba volver a crear una clase a distancia.

Manuel Germano.

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Hola a todos! y gracias por la devolución de la clase.

Me resulta de gran ayuda los comentarios realizados con respecto a la clase que expuse . Me inspiran a seguir mejorando como futura docente y siempre destaco que tanto en mi profesión actual, como Licenciada en enfermería, tener empatía es fundamental, ponerse del lado del paciente para comprender mejor lo que siente , o por lo que esta atravesando, eso da como resultado una mejor internacion y evolución de su salud. Así también lo aplico como futura docente,  ponerme del lado del alumno, para comprender lo que van a ver como tema de clase y como abordar un tema complejo en algo interesante, sin que el tema a dar sea extenso y sin valides, sino en algo optimo y agradable a la lectura.
Respondiendo a la pregunta que me realizaron, Si me resulto un poco difícil elegir el tema ya que mis alumnos son un grupo de diversos saberes y prácticamente adapte el tema que es un tanto científico a algo que les resulte interesante y satisfactorio a todos , ya que en algunos caso el tema de entrar a un quirófano generar miedo pero quería demostrarle que con los cuidados básicos requeridos es suficiente para tener una internacion estable y relajante.

Desde ya estoy muy feliz por la experiencia y me gustaría seguir abordando y exponiendo mas temas de salud para la comunidad educativa.

Muchas gracias!

Saludos!

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Coevaluación

¡Hola Graciela! Espero que estés muy bien.
Para comenzar felicitarte por la presentación, muy interesante el tema elegido. Los conceptos  con los que iniciaste son claros y fácil de comprender ya que se acompañan de sus definiciones, al igual que los objetivos que se muestran al inicio del trabajo y la descripción y clasificación en prezi de los distintos casos en que se presentan las asfixias.
Hacés buen uso de los recursos audiovisuales, prezi. La narrativa es muy buena. Me gustó el recorrido por el Museo,bien hecho. Los temas se desarrollan de acuerdo al perfil destinatario aunque  en  los párrafos finales de estrangulación a mano y a lazo hay términos no tan usuales.  La consigna final me pareció correcta en base a los expuesto.
¡Felicitaciones por el trabajo!

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Hola Patricio!
Interesante clase que lograste exponer, deja en claro todos los puntos a seguir para el cierre de la clase con la actividad.

Los hechos jurídicos resultan un tema importante para exponer y deja en claro todos los acontecimientos que lo representan.

Me encanto la cantidad de recursos digitales que mostraste en la clase, esto hace que la clase sea mas interactiva, dinámica y divertida, llamando la atención del alumno.

Lograste dar una clase central y compleja en un entorno virtual de aprendizaje super motivador, breve y de fácil comprensión para este determinado grupo de alumnos que te toco tener.

Felicitaciones!! y a seguir por mas!!!

Saludos!!

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En primera Instancia agradezco los comentarios de la Docente y la de mi compañero.

Como autoevaluación, aunque atado también a los comentarios de la docente, me pareció un error grave el no explicitar los objetivos de la clase.

Ahora bien haciendo referencia a la planificación y creación de la clase me costó mucho seleccionar el contenido, debido a que me centraba más en que  recurso usar que en el contenido a desarrollar,  aunque tenía en claro que debía ser a la inversa dicho proceso.

También creo que debería haber puesto más contenido en la clase, y la acote mucho para no agobiar a los receptores dado que algunos no tenían conocimientos previos en materia jurídica.

Vale destacar que para realizar la clase me sirvió mucho la etapa previa de haber realizado observaciones y de ahí plantearme como me gustaría a mí recibir las clases virtuales y con qué contenido y que medios, por ejemplo: que los videos no sean extensos, que muchas veces se tornan complicados de terminar de ver.

Fue un gran desafío, crear esta clase, dado que no poseo mucho conocimiento en el manejo de las TICs, pero investigando y leyendo se puede ir creando contenido; y en lo personal es reconfortante ver el fruto final, aunque me hubiera gustado tener el conocimiento técnico para poder plasmar otro tipo de ideas multimediles que tenía pensadas.

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La autoevaluación es un acto complicado para realizar ya que se parte de la autocrítica

La realización de la clase me ha llevado por un camino ciertamente desconocido. Utilizar cada una de las herramientas me ha llevado lectura, tiempo y práctica. Verdaderamente fue un desafío enriquecedor

Los puntos débiles que debo mejorar es hacer mayor hincapié en aquellos recursos que considero enriquecen a la lectura y anticipar que temas se tratarán, como así el uso de un glosario ya que reconozco que he utilizado términos que son desconocidos por algunos de mis compañeros

Agradezco las sugerencias en la  heteroevaluación y la coevaluación que me permitirán mejorar las clases

Saludos a todos y gracias por leerme

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Luego de haber receptado la co-evaluación y la heteroevaluación quisiera rescatar me permito rescatar aspectos positivos y negativos de mi práctica docente. En cuanto a los primeros, quisiera destacar que la selección del tema fue un acierto en virtud de que "la quema de brujas" es un aspecto que puede resultar interesante para los destinatarios de la clase (Un grupo muy heterogéneo de profesionales de distintas disciplinas).  En cuanto a la actividad, entiendo que la misma resulta sencilla y adecuada para relevar el nivel de comprensión de la clase. Sin perjuicio de ello, la extensión del video (Un film de apróx. 2 hs) excedió notablemente los márgenes del curso. Adicionalmente, destaco que tuve algunas dificultades para armar la clase con esta herramienta de google ya que se trataba de mi primera vez utilizándola. Sumado a ello, tuve algunos inconvenientes con los objetivos y propósitos de enseñanza. En resumen, mucho aprehendido y mucho para trabajar.
Gracias!!!

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Estimada:

En primera instancia destaco la elección del tema dado que todos participamos en cierta forma del entorno 2.0 y desconocemos de los riesgos que esto conlleva.

Muy buena la definición de identidad digital que se brinda en el video, el cual es corto y brinda de manera acabada el concepto troncal.

También destaco la clara distinción y definición de las definiciones “nativos digitales” e “inmigrantes digitales”.

Me parece muy acertada la inclusión del fallo contra google, junto con la foto de la demandante.

Celebro la inclusión de las pautas a tener en cuenta al momento de gestionar la identidad digital, que son conceptos que toda la sociedad tendría que saber para poder preservarse.

La actividad seleccionada me parece acertada en cuanto al generar una reflexión en quien la va a realizar, pero no veo que logre dilucidar sobre la comprensión de los conceptos brindados durante la clase.

Revería el tema de suprimir un poco de texto al comienzo de la clase dado, que en cierto momento se hace extensa y no brinda contenidos de relevancia en sus párrafos.

Para finalizar te felicito por el trabajo realizado, y gracias por compartir tu conocimiento con nosotros.

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Estimada compañera, gracias por cargar tu clase. Aprovecho para decirte que la elección del tema me resultó super interesante. Incluso a pesar de no tener niños en mi familia, es información muy útil y valiosa. Te agradezco por compartir tu conocimiento.

Utilizaré la escalera de retroalimentación para organizar y comunicar mis valoraciones sobre la clase presentada:

CLARIFICAR: Encuentro que todas las ideas se encuentran bien presentadas y claras. No presenté dificultades para comprender lo plasmado.

VALORAR: Destaco fundamentalmente la organización de la clase. Presentación del tema a tratar; desarrollo de los riesgos y la prevención; cierre con video que resume las ideas generales. Las actividades me parecen acorde, favoreciendo el análisis y ejercitando lo visto en clase. Por ultimo me pareció muy valioso el apartado de números de emergencias.

EXPRESAR INQUIETUDES: ¿Dónde se deberán plasmar las actividades propuestas en la clase? Si bien un compañero utilizó el foro de intercambio, en la clase no lo especifica.

HACER SUGERENCIAS: Solo para ampliar el contenido, sugiero que se pueda agregar como riesgo algunas conductas poco responsables por parte de los adultos con los niños y los animales. Quizás este sea un punto importante a tener en cuenta, ya que muchas familias tienen animales.

Nuevamente gracias por tu clase, nos vemos en la última clase. Saludos.

Melina ACOSTA.

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Buenas tardes profesoras, reflexionando acerca de la clase que preparé, considero que un punto fuerte son los contenidos, los conceptos volcados, tratando de que estos fueran en un lenguaje accesible y comprensible para todos, con esto me refiero a no utilizar terminologías técnicas propias del Trabajo Social; por otra parte, en mi caso, no soy Docente, lo cual implicó un desafío, a pesar de que el colectivo profesional educa y reeduca de manera informal, acorde a los casos en los cuales nos toque intervenir. Al principio debo admitir que realizar la actividad me genero una mezcla de sensaciones, de expectativas de no saber si iba a gustar, etc. También me di cuenta de que pocos compañeros de la cursada opinaron sobre la clase, pero lo importante es haber tenido la posibilidad de realizarla. Los puntos en los cuales debo trabajar es en la implementación de recursos como videos de youtube, otro recurso que siempre me pareció muy bueno es el Prezi, así que en un futuro próximo espero poder lograr una clase mas entretenida, y utilizar recursos que sean más dinámicos. Saludos cordiales.

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Buenas tardes
Ante todo espero se encuentren muy bien.
Para empezar quiero agradecer a todos los compañeros que pasaron por mi clase.
En segundo término. Gracias Darío por la co-evaluación y las críticas constructivas.
Leticia. Muchas gracias! Trate de cumplir con todos los objetivos.
Y para empezar con mi autoevaluación, quiero comentarles que a mi también me pasó de ver que las letras en blanco no se veían demasiado bien. Así y todo, considere que si cambiaba de tonalidad sería peor. Pues bueno. Acepto las observaciones.
Con respecto al tema en general, puse mucho enfasis, en que llegara a la comunidad en su totalidad. Ser clara y consisa se que aporto muchísimo, y llegó a los destinatarios. Ese era el objetivo principal.
Con respecto al choise, es verdad..debería haberlo manejado con otros recursos.
Esto me ayuda a ver las falencias y poder en un futuro mejorarlo.
Gracias a todos. Fueron de gran ayuda. ! Sandra.

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AUTOEVALUACIÓN Primero quería agradecer a Ingrid por la Heteroevaluación, a Patricio por la Coevaluación y a mis compañeros por sus aportes en el Foro sobre mi clase. Fue un hermoso desafío, para lo cual me sir (3)

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La realización de esta clase me ha costado mas tiempo y esfuerzo que la preparación de una clase presencial. Mi punto fuerte es la facilidad para explicar un tema o procedimiento y desarrollar una clase dentro de un aula física. En el formato virtual, al no contar con la interacción en vivo de los estudiantes me resulto dificultoso el desarrollo de la misma. Mi punto débil es la falta de conocimiento y manejo de herramientas didácticos en la virtualidad, lo que me llevo, entre otras cosas a tener dificultades para poder subir la clase en tiempo y forma. Estoy de acuerdo con la observación que se me realizo en cuanto a que el contenido es copiado del manual de prevención de la SAP, si la clase hubiera sido presencial hubiera mencionado lo plasmado yo con mis palabras, pero al momento de presentarlo escrito creí que era mejor mantener el formato original del manual. Debo mejorar mis habilidades para integrar el modelo de enseñanza virtual en la planificación y desarrollo de futuras clases.