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PRINCIPIOS DIDÁCTICOS PARA ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE

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PRINCIPIOS DIDÁCTICOS PARA ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE

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Principio de la cientificidad:

Toda enseñanza debe tener un enseñanza de carácter científico.

Conocimientos sustentados y verdaderos.

Principio de la vinculación con la teoría y la practica

El docente crea actividades prácticas e intelectuales estas que implica la resolución de problemas, demostraciones y experimentos.

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Principio de vinculación entre lo abstracto y lo concreto

Las actividades para el estudiante deben ser lo más específicas posible, incluso si son conceptos abstractos.

Principio de asequibilidad o comprensión

Este principio se basa en facilitar la comprensión de los contenido, consiste en facilitar el aprendizaje y no en hacerlo mas difícil.

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Principio de autonomía: guiar al ser humano en alcanzar su autonomía para crear así personas capaces de tomas buenas decisiones y solucionar problemas que enfrente en su vida diaria.

Principio de actividad: permite que el alumno desarrolle actividades que fortalezcan sus habilidades, así mismo convirtiendo al estudiante en ser un activo gestor de su propio conocimiento.

Principio de creatividad:  el docente es el encargado de incentivar a los estudiantes a generar ideas creativas e innovadoras; por lo tanto, aprovechar nuevas oportunidades o simplemente ayudar a resolver problemas.

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El docente tiene la responsabilidad de seleccionar los medios adecuados, como herramientas, recursos y técnicas para todos y cada uno de los estudiantes.

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Son fundamentales en la enseñanza y aprendizaje deben ser considerados de acuerdo con la forma de aprender de los estudiantes.
A través de métodos y técnicas innovadoras el estudiante es protagonista de su aprendizaje.

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Identifica las asignaturas pertinentes para el plan de estudio que permita cumplir los objetivos.
Se trata de saberes que forman parte de la cultura, son significativos y se destinan para ser enseñados en la escuela. Pueden ser:

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

(Meneses, 2007)

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El docente se convierte en guía y facilitador de aprendizaje, Además, el profesor no solo debe transmitir conocimientos, sino también demostrar empatía y crear un ambiente agradable y armonioso.

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El docente se convierte en guía y facilitador de aprendizaje, Además, el profesor no solo debe transmitir conocimientos, sino también demostrar empatía y crear un ambiente agradable y armonioso (Poma, 2018).

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La didáctica es una disciplina que estudia la relación entre el saber, la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos. Es decir consiste en estudiar como se aprende y se enseña basándose en reglas que el docente necesita.
Todo esto mediante la utilización de: métodos, técnicas y estrategias que ayudan a una mejor comprender de los temas.

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El alumno o alumna: Es quién aprende para aquel por quién y para quién existe lo centros de estudio. Además de ser el alumno quien recibe el conocimiento.

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Alves (1962), define la Didáctica tiene por objeto "la técnica de la enseñanza y esta, es decir la enseñanza, tiene como propósito fomentar el aprendizaje de los estudiantes"

Conjunto de técnicas destinadas a dirigir las enseñanzas mediante principios y procedimientos.

La didáctica es una herramienta de actitud que involucra movilidad, movimiento y ser activo.

Hacer más eficaz el proceso de la enseñanza.

Ayuda a trabajar en equipo .

Tiene la capacidad de incentivar y motivar.

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Reglas especializadas y objetivas que ayudan a los docentes en la planificación y organización de los contenidos, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Principio de socialización: se encarga de integrar al estudiante con su entorno, cultura y comunidad. Además, busca que los seres humanos fortalezcan sus valores, creencias y conocimientos y de incentivar el servicio a su comunidad.

Principio de individualización: somos seres únicos e irrepetibles con cualidades y habilidades diferentes al resto, por esa razón el docente se encarga de conocer a cada estudiante, con el fin de darle una adecuada guía en sus estudios.