# data[].attributes.body
1. أُفسِّرُ معانيَ الكلماتِ الملونةِ بالأزرقِ باستخدامِ المعجمِ أوْ منَ السياقِ.
2. بناءً على فَهمي النّصَّ، أُصَنِّفُ الصّفاتِ الّتي أتَحَلّى بها، والأفعالَ الّتي أُمارِسُها، مقابِلَ تلك الّتي أهْجُرُها وأُحْجِمُ عنها، لكيْ أحقّقَ أهدافي:

# data[].attributes.body
أفسّرُ دلالةَ استخدامِ الكاتبِ العبارةَ الآتيةَ: "كانَتِ المدرسةُ مثلَ حصنٍ هائلٍ عالي الأسوارِ".

أكتبُ صفتيْنِ منْ صفاتِ الأبِ بناءً على النصِّ.

أوضحُ الصورةَ الفنيةَ في عبارةِ: "وتدفقَتِ الجموعُ نحوَ البوابةِ التي فُتِحَتْ منْ جديدٍ".

أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في المغزى الأساسيِّ للنصِّ.

س 2 - أكتبُ نهايةً منطقيةً وواقعيةً للنصِّ، بعدَ عبارةِ: "دعْني أوصلْكَ"، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:

أتخيلُ حَدَثًا جديدًا بعدَ أنْ عَرَضَ الرجلُ على الصبيِّ أنْ يوصلَهُ.

أضيفُ شخصياتٍ جديدةً تساعدُ على تطورِ الحدثِ.

أحددُ الزمانَ والمكانَ.

أوظفُ الأنماطَ والتراكيبَ اللغويةَ المتعلمةَ.

أقيّمُ كتابتي، مُستخدِمًا تقييمَ الأقرانِ عنْ  طريقِ تبادلِ مهمةِ التقييمِ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي

# data[].attributes.body
س 1 - أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ في إجابتي مجموعةً منْ زملائي:

أفسرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ باستخدامِ المعجمِ: خطاه، مترامية، بلغنا، البهو، انقضاء، مذهول.

أعربُ الكلماتِ الملونةَ في النصِّ.

أسندُ الفعلَ الماضي "مَدَّ" إلى ضمائرِ الغائبِ مضبوطًا ضبطًا تامًّا.

أتأملُ الصورَ أدناهُ، ثمَّ أستخرجُ منَ النصِّ المفرداتِ التي تنتمي إلى المنتجاتِ الكيميائيةِ وأكتبُها، واصفًا استخدامَها السليمَ؛ منعًا لأضرارِها وآثارِها السميةِ في الإنسانِ والبيئةِ.