# data[].attributes.body
Omschrijf a.d.h.v. bovenstaande vragen wie onze student is naar jouw ervaring. Graag kort en krachtig :-)

# data[].attributes.body
Met welke kaders hebben we te maken? Denk hierbij aan de verschillende niveaus en onderwerpen zoals in de tabel hierboven zichtbaar is.

# data[].attributes.body
- Welke noodzaak is er volgens jou om te flexibiliseren?
- Wat zijn i.h.k.v. flexibiliseren de belangrijkste trends en ontwikkelingen waar we iets mee moeten?

# data[].attributes.body
- Waartoe leiden wij op?
- Hoe ziet de beroepsbeoefenaar eruit?
- Wat is de werkomgeving en welke trends en ontwikkelingen zijn hierin van toepassing?

# data[].attributes.headline
Behoefte aan successen en een diploma halen

# data[].attributes.subject
Behoefte aan successen en een diploma halen

# data[].attributes.headline
Niet in de regie van hun eigen leven (alles overkomt hen)

# data[].attributes.subject
Niet in de regie van hun eigen leven (alles overkomt hen)

# data[].attributes.headline
Sterkte behoefte aan veiligheid in de vorm van duidelijkheid en structuur

# data[].attributes.subject
Sterkte behoefte aan veiligheid in de vorm van duidelijkheid en structuur

# data[].attributes.headline
Verschil tussen gedrag op stage en op school (aversie tegen school NT1) 

# data[].attributes.subject
Verschil tussen gedrag op stage en op school (aversie tegen school NT1) 

# data[].attributes.body
Waar komen onze studenten vandaan:
- Vluchtelingen
- Vanuit de kaartenbak van de gemeente
- Nederlandse Antillen
- Drop-outs van de middelbare school
- Praktijkonderwijsstudenten

Gedrag student:
- Gemotiveerd (NT2)
- Niet studievaardig (hoe werkt studeren?)
- Overschatting
- Geen zelfreflectie
- Geen realistisch zelfbeeld

Waarom worden studenten enthousiast van:
- Complimenten
- Succeservaringen
- Als de eindstreep zichtbaar wordt

Waar gaan de studenten naar toe:
- HZW
- Noorderpoort
- Werk

# data[].attributes.body
Veel meer NT2'ers dan een paar jaar geleden.

# data[].attributes.headline
Worden enthousiast van het krijgen van aandacht en zelf input leveren

# data[].attributes.subject
Worden enthousiast van het krijgen van aandacht en zelf input leveren

# data[].attributes.body
Betere band met de gemeente.

# data[].attributes.headline
Ze moeten de theorie praktisch kunnen maken

# data[].attributes.subject
Ze moeten de theorie praktisch kunnen maken

# data[].attributes.headline
Beleidsdocumenten bijv. Begeleiden en coachen op het Alfa college

# data[].attributes.subject
Beleidsdocumenten bijv. Begeleiden en coachen op het Alfa college

# data[].attributes.body
De studenten zijn niet ict-vaardig, omdat ze ook geen laptop hebben.

# data[].attributes.body
Het instroomniveau is lager. Gevolg: instroom gildes wordt minder door lager taalniveau.

# data[].attributes.body
Assistent Horeca (snijden/afwassen)

# data[].attributes.headline
Als je een flexibelere opleiding hebt ontstaan er meer instroom mogelijkheden

# data[].attributes.subject
Als je een flexibelere opleiding hebt ontstaan er meer instroom mogelijkheden

# data[].attributes.body
Schoonmaker

# data[].attributes.headline
Opdr 1: groepje Marianne, Willem, Hennie en Hylke 

# data[].attributes.subject
Opdr 1: groepje Marianne, Willem, Hennie en Hylke 

# data[].attributes.attachment_link.title
Opdracht 1. Visie en kaders MArianne, Liesbeth, Hylke, Willem

# data[].attributes.headline
Verschillen in niveaus worden steeds groter. Zeker op het gebied van taal.

# data[].attributes.subject
Verschillen in niveaus worden steeds groter. Zeker op het gebied van taal.

# data[].attributes.headline
Digitaal is er sinds corona veel meer mogelijk. 

# data[].attributes.subject
Digitaal is er sinds corona veel meer mogelijk. 

# data[].attributes.headline
Waar niveau 1 vroeger opleidde tot een baan, is dat nu niet meer zo. Die banen bestaan nu bijna niet meer. 

# data[].attributes.subject
Waar niveau 1 vroeger opleidde tot een baan, is dat nu niet meer zo. Die banen bestaan nu bijna niet meer. 

# data[].attributes.body
- achtergronden zijn erg divers
- niveau's zijn zeer verschillend.
- leeftijd: 16-48
- bij nt2 vaak de leeftijden 16-30

- studenten onderschatten zichzelf, vaak weten ze het wel maar komt dit er niet uit vanwege een niet kloppend zelfbeeld.
- bepaald beeld overschatten ze zichzelf vaak, geen realistisch beeld waarom ze op school zitten/zelfbeeld.
-bij de schoolklas is het in de praktijk minder serieus dan in de theorie.
bij de Gilde zijn de studenten over het algemeen serieuzer tijdens de praktijk/stage.

-motivatie van de nt2 studenten ligt hoog.
- nt2 open staan voor alles.
-nt2 deels studievaardig zijn er een paar, meer dan de helft is niet studievaardig.
-kunnen goed koken
-zijn beter in praktijk lessen: praktijkstudenten
- niveau per student is enorm verschillend in: gedrag, houding, kennis, interesse.

- moet heel dicht bij de eigen belevingswereld zitten.
-resultaat gericht
- het sociale aspect door in de lessen bij elkaar te komen.
- door iets in hun interesse gebied te presenteren.

-Nt2voornamelijk serie, iritrea, antillen
-provincie Groningen en stad Groningen
-VMBO kader, praktijk onderwijs, schoolverlaters, vanuit de gemeente, werkveld, speciaal onderwijs.

- Hzw, niveau, De Brink, Werken