# data[].attributes.body
Play Kahoot!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
KLUCZEM DO SUKCESU JEST SYSTEMATYCZNE ROBIENIE LEKCJI W APLIKACJI LINGOS!!!!!!

# data[].attributes.subject
KLUCZEM DO SUKCESU JEST SYSTEMATYCZNE ROBIENIE LEKCJI W APLIKACJI LINGOS!!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bezpłatna aplikacja stworzona z myślą o nauczycielach i ich uczniach.

Narzędzie do efektywnej nauki słownictwa w atrakcyjny i nowoczesny sposób.

Innowacja, dzięki której uczniowie uczą się regularnie, osiągają lepsze efekty, zapamiętują więcej i na dłużej.

System, w którym nauczyciel otrzymuje szczegółowe informacje o postępach w nauce.

Zabawa, w której uczniowie podejmują wyzwania, zdobywają punkty i odznaki - to wciąga!

Nauczycielu, przekonaj się!

Wierzymy, że bezpłatne narzędzie które tworzymy pokocha każdy nauczyciel języka obcego! Pomoże Ci ono zaoszczędzić Twój cenny nauczycielski czas i sprawi, że uczniowie z przyjemnością będą uczyć się nowych słówek i wyrażeń, które zapamiętają na długo!

# data[].attributes.attachment_link.description
Lingos to bezpłatne narzędzie dla nauczycieli i ich uczniów. Skuteczna, wciągająca i szybka nauka online.

# data[].attributes.body
Jeżeli uczysz się z podręcznika, lista słówek str. 12 PAMIĘTAJ:
Buduj zdania z nowymi słowami, rysuj chmury wyrazowe, rób flashcards- to wszystko pomoże Ci w zapamiętaniu nowych słówek

# data[].attributes.body
Games, games, games

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
PEARSON REP. ÓSMOKLASISTY cz. 1 - UNIT 2 MIEJSCE ZAMIESZKANIA_PRZYIMKI

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź parę - Wybierz pasującą odpowiedź, aby ją wyeliminować. Powtarzaj, aż znikną wszystkie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Words, words, words

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
PEARSON REP. ÓSMOKLASISTY cz. 1 - UNIT 2 MIEJSCE ZAMIESZKANIA_CZASOWNIKI ZŁOŻONE

# data[].attributes.attachment_link.description
brake in/into - włamywać się do, get away from - uciec od (czegoś), give up - zrezygnować, poddać się, move in - wprowadzać się, move out - wyprowadzać się.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
How much is the rent? - Ile wynosi czynsz?, How old is the building? - Ile lat ma ten budynek?.

# data[].attributes.headline
Słuchaj i czytaj w języku angielskim jak najczęściej!!!!! SŁUCHANIE

# data[].attributes.subject
Słuchaj i czytaj w języku angielskim jak najczęściej!!!!! SŁUCHANIE

# data[].attributes.body
A może British Counil?

# data[].attributes.attachment_link.description
Are you a pre-intermediate (CEFR level A2) learner of English? Practise and improve your listening skills with these listenings and exercises.

# data[].attributes.body
British Council again:)

# data[].attributes.attachment_link.description
Are you a pre-intermediate (CEFR level A2) learner of English? Practise and improve your reading skills with these texts and exercises.

# data[].attributes.body
1- SŁÓWKA UNIT 2
2- GRAMATYKA UNIT 2
3- CZYTANIE
4- SŁUCHANIE
5- FUNKCJE JĘZYKOWE

GOOG LUCK

# data[].attributes.body
Let's have fun!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
LINGOS! LINGOS! Wykonuj lekcję w aplikacji LINGOS i ucz się słówek systematycznie!!!!!

# data[].attributes.subject
LINGOS! LINGOS! Wykonuj lekcję w aplikacji LINGOS i ucz się słówek systematycznie!!!!!

# data[].attributes.body
RODZINA

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII unit 3- rodzina Repetotorium dla szkoły podstawowej, część 1, Pearson

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.body
ETAPY ŻYCIA

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII unit 3- etapy życia- Repetytorium dla szkoły podstawowej, część 1, pearson, unit 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Brakujące słowo - Przeciągnij i upuść słowa w prawidłowym miejscu w zdaniu.

# data[].attributes.body
CZYNNOŚCI CODZIENNE

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII unit 3- czynności codzienne- repetytorium dla szkoły podstawowej, część 1, Pearson

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.body
ŚWIĘTA I UROCZYSTOŚCI

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII unit 3- święta- Repetytorium dla szkoły podstawowej, część 1, pearson, unit 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Sortowanie według grup - Przeciągnij i upuść każdy element do odpowiedniej grupy.

# data[].attributes.body
CZAS WOLNY

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII unit 3- czas wolny- repetytorium dla szkoły podstawowej, część 1, Pearson

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.body
MAŁŻEŃSTWO I ZWIĄZKI

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa VII unit 3- małżeństwo i związki, repetytorium dla szkoły podstawowej, pearson

# data[].attributes.attachment_link.description
Odwracanie kart - Poznaj zestaw kart dwustronnych, powiększając je za pomocą kliknięcia oraz odwracając za pomocą przesuwania.

# data[].attributes.body
KONFLIKTY I PROBLEMY

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Brakujące słowo - Przeciągnij i upuść słowa w prawidłowym miejscu w zdaniu.

# data[].attributes.headline
CZAS PAST SIMPLE- WSZYSTKO O CZYM MUSISZ PAMIĘTAĆ

# data[].attributes.subject
CZAS PAST SIMPLE- WSZYSTKO O CZYM MUSISZ PAMIĘTAĆ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MAGDA CHOMIUK SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 W BIAŁEJ PODLASKIEJ

PAST SIMPLE

KIEDY UŻYWAMY CZASU PAST SIMPLE

14

12

13

15

11

10

Thanks

SKETCHNOTATKA

PAST SIMPLE - ĆWICZENIA

OKREŚLNIKI CZASU

ZDANIA PRZECZĄCE

ZDANIA PYTAJĄCE

ZDANIA OZNAJMUJĄCE

CZASOWNIKI REGULARNE - QUIZLET

CZASOWNIKI REGULARNE - QUIZLET

LET'S PRACTICE

VIDEO

ZASADY DODAWANIA KOŃCÓWEK

CZASOWNIKI REGULARNE VS NIEREGULARNE

CZASOWNIKI W JĘZYKU ANGIELSKIM

INDEX

CZASU PAST SIMPLE UŻYWAMY DO OPISYWANIA CZYNNOŚCI I ZADARZEŃ, KTÓRE MIAŁY MIEJSCE W PRZESZŁOŚCI I KTÓRE SIĘ ZAKOŃCZYŁY

KIEDY UŻYWAMY CZASU PAST SIMPLE????

Zapamiętaj!!!!!!!! WYRÓŻNIAMY DWA RODZAJE CZASOWNIKÓW W JĘZYKU ANGIELSKIM CZASOWNIKI REGULARNE ORAZ CZASOWNIKI NIEREGULARNE

CZASOWNIKI W JĘZYKU ANGIELSKIM

PAMIĘTAJ, IŻ CZASOWNIKI REGULARNE TO DO SIEBIE MAJĄ IŻ KONÓWKI POSIADAJĄ!!!!!

VS

ABY UTWORZYĆ formę przeszłĄ CZASOWNIKÓW REGULARNYCH DO FORMY PODSTAWOWEJ NALEŻY DODAĆ odpowiednią KOŃCÓWKĘ: -D - DANCE-DANCED -ED - watch - watched -ied - try - tried zasady dodawania końcówek poznasz w dalszej części prezentacji

jak sama nazwa wskazuje nie ma reguły w jaki sposób sie je tworzy. Do utworzenia zdań w czasie past simple potrzebujesz drugiej formy z tabeli (past simple) czasowników nieregularnych musisz nauczyć się na pamięć!!!!!

CZASOWNIKI REGULARNE

czasowniki nieregularne

na poczatek skopiuj poniższy link, wklej do przeglądarki i obejrzyj krótki filmik https://www.youtube.com/watch?v=w0JUIPtyqnMhttps://www.youtube.com/watch?v=w0JUIPtyqnM

LET'S WATCH A VIDEO

uwaga!!!!!!!!

jesli czasownik zakończony jest spółgłoską która poprzedzona jest samogłoską to podwajamy spółgłoskę i dodajemy końcówkę ED np. stop - stopped travel - travelled

-IED

Jeżeli czasownik zakończony się na -y i jest poprzedzony spółgłoską to y zamieniamy na ied np. try- tried study- studied

ED

KOŃCÓWKĘ ED DODAJEMY DO WIEKSZOŚCI CZASOWNIKÓW REGULARNYCH NP. WATCH- WATCHED FINISH- FINISHED

- D

Jesli czasownik zakończony jest na - e to dodajaemy do niego końcówkę -d np: celebrate - celebrated dance- danced

zasady dodawania końcówek -d, -ed, -ied do czasowników regularnych

jesli chcesz sprawdzić swoje odpowiedzi kliknij w ikonkę info w środkowy przycisk

+info

a teraz trochę praktyki do podanych czasowników dopisz końcówki -d, -ed -ied pamiętaj o zasadach dodawania końcówek

CZASOWNIKI REGULARNE - QUIZLEt https://quizlet.com/pl/496233440/czasowniki-regularne-ang-pl-flash-cards/ https://quizlet.com/pl/496237392/czasowniki-regularne-z-odpowiednimi-koncowkami-flash-cards/

CZASOWNIKI NIEREGULARNE - QUIZLET tutaj możesz poćwiczyć formy czasowników nieregularnych https://quizlet.com/pl/496664277/czasowniki-nieregularne-z-ang-na-pl-flash-cards/ https://quizlet.com/pl/496666596/czasowniki-nieregularne-ii-forma-flash-cards/

podmiot+ czasownik (pamietaj iż w języku angielskim czasownik może być regularny lub nieregularny. Regularne czasowniki posiadaja końcówki, zaś nieregularnych musisz nauczyć się na pamięć) I cooked dinner yesterday She watched a film. They ordered sushi two days ago.

zdania oznajmujĄce w czasie past simple

podmiot+ didn't + czasownik w formie podstawowej I didn't cook dinner yesterday. She didn't watch a film. They didn't order sushi two days ago.

zdania PRZECZĄCE w czasie past simple

did+ podmiot +czasownik w formie podstawowej Did you go to the cinema yesterday? Did she bake a cake yesterday? Did they visit Warsaw last weekend?

zdania pytające w czasie past simple

YESTERDAY (wczoraj)

LAST - last week (w zeszłym tygodniu)

AGO - two days ago (dwa dni temu)

IN 1956 (daty z przeszłości)

OKREŚLNIKI CZASU PAST SIMPLE

SKETCHNOTATKA

https://wordwall.net/pl/resource/904759/angielski/uzupe%c5%82nij-zdania-kl-v

https://wordwall.net/pl/resource/951707/angielski/past-simple

https://wordwall.net/pl/resource/1346622/angielski/past-simple-nieregularne

https://wordwall.net/pl/resource/1513550/angielski/past-simple

https://wordwall.net/pl/resource/951634/angielski/brainy-5-unit-7-past-simple

past simple exercises TU ZNAJDZIESZ KILKA ĆWICZEŃ DOTYCZĄCYCH CZASU pAST SIMPLE

w prezentacji wykorzystano materiały dostępne w aplikacji wordwall oraz na stronie Teach&Sketch

THANKS!

mam nadzieję że podobała ci się moja prezentacja

# data[].attributes.attachment_link.description
MAGDA CHOMIUK SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 W BIAŁEJ PODLASKIEJ PAST SIMPLE KIEDY UŻYWAMY CZASU PAST SIMPLE 14 12 13 15 11 10 Thanks SKETCHNOTATKA PAST SIMPLE - ĆWICZENIA OKREŚLNIKI CZASU ZDANIA PRZECZĄCE ZDANIA PYTAJĄCE ZDANIA OZNAJMUJĄCE CZASOWNIKI REGULARNE - QUIZLET CZASOWNIKI REGULARNE - QUIZLET LET'S PRACTICE VIDEO ZASADY DODAWANIA KOŃCÓWEK CZASOWNIKI REGULARNE VS NIEREGULARNE CZASOWNIKI W JĘZYKU ANGIELSKIM INDEX CZASU PAST SIMPLE UŻYWAMY DO OPISYWANIA CZYNNOŚCI I ZADARZEŃ, KTÓRE MIAŁY MIEJSCE W PRZESZŁOŚCI I KTÓRE SIĘ ZAKOŃCZYŁY KIEDY UŻYWAMY CZASU PAST SIMPLE????

# data[].attributes.headline
PRESENT PERFECT- WSZYSTKO CO MUSISZ ZAPAMIĘTAĆ

# data[].attributes.subject
PRESENT PERFECT- WSZYSTKO CO MUSISZ ZAPAMIĘTAĆ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LESSON

BY TEACHER AGATA :)

PRESENT PERFECT

Czasu Present Perfect używamy kiedy mieszamy ze sobą przeszłość i teraźniejszość (i teraz pewnie wyglądacie jak ten gif :) ) ale spokojnie wielu Polaków ma problem z tym czasem wiec kiedy porozmawiamy o nim trochę wiecej, okaże się, ze wcale nie jest taki zły :)

WHAT IS IT ? - CO TO TAKIEGO?

He hasn't finished the game- on nie skonczył tej gry, zaczął w nią grać jakiś czas temu ale jeszcze nie skończył levelu I have lived in Opoczno for my whole life - ja mieszkam w Opocznie przez całe moje życie

"Czynność trwa do tej chwili "

She has left - ona wyszła dopiero co, przed chwilą jeszcze tu była I have just cooked dinner - właśnie ugotowałam obiad - zaczęłam w przeszłości, przez jakiś czas gotowałam i teraz skończyłam

" Czynność dopiero co się wydarzyła "

I have eaten an octopus - jadłam ośmiornicę (wy nie wiecie kiedy i czy mi smakowała ale wiecie , że mam takie doswiadczenie w życiu i znam ten smak) She has watched all the Harry Potter's films - widziała wszystkie filmy HP - w swoim, zyciu obejrzała wszystkie części

" Kiedy mówię o doświadczeniach w życiu (znowu nie jest ważny czas, kiedy to sie wydarzyło)"

I have broken my leg - złamałem nogę (ale wy nie wiecie kiedy, dlaczego ) He has won the competition - on wygrał konkurs. kiedyś w życiu jakiś konkurs - bardzo ogólna informacja

"1. kiedy mówimy o czynności, która wydarzyła się w przeszłości ale nie jest ważne kiedy - nie ma konkretnego czasu "

USE - UŹYCIE

Można powiedzieć, że dużo jest użyć tego czasu ale zwróćcie uwagę, że wszystko można sprowadzić do tego, że czynność zaczęła się w przeszłości i łączy się z teraźniejszością

przeszłość + teraźniejszość

użycie czasu

VIDEOS

kilka przykładów

VS

Tego okreslenia używamy gdy chcemy powiedzieć, że czynność trwała PRZEZ jakiś czas: for 10 years - przez 10 lat for 5 days - przez 5 dni I have studied English for 5 years - uczę się angielskiego przez 5 lat, zaczęłam 5 lat temu i nadal się uczę :)

Tego określenia używamy gdy chcemy powiedzieć, że czynność trwała OD jakiegoś czasu: since 2007 - od 2007 since Monday - od poniedziałku I have studied English since 2015 - uczę się angielskiego od roku 2015, zaczęłam w 2015 czyli 5 lat temu i nadal sie uczę :)

FOR

SINCE

Dużo informacji na raz więc zasłużyliście na mini odpoczynek :)

czasownik = regularny - dodajemy końcówkę ED watch - watched / play -played / stop - stopped / study - studied nieregularny - 3 forma/kolumna z tabelki buy - bought / eat - eaten / do - done / write - written

operator = have lub has Have dla I, You, We, They Has dla He, She, It

AFFIRMATIVE - ZDANIA TWIERDZĄCE

osoba + operator + czasownik

We have been to China (- We've visited China)

You have been to China (- You've visited China)

They have been to China (- They've visited China)

I have been to China (- I've visited China)

You have been to China (- You've visited China)

He has been to China (- He's visited China)

She has been to China (- She's visited China)

It has been to China (- It's visited China)

EXAMPLES - PRZYKŁADY

czasownik zawsze będzie w 3 formie z tabelki a jeśli danego czasownika nie ma w tabelce po prostu dodajemy końcówkę ed

w czasie present perfect nie musimy się martwić o konstrukcję zdania bo jedynym elementem, który się zmienia to operator czyli dodamy tylko haven't lub hasn't

NEGATIVE - ZDANIA PRZECZĄCE

We haven't been to China - We haven't visited China

You haven't been to China - You haven't visited China

They haven't been to China - They haven't visited China

I haven't been to China - I haven't visited China

You haven't been to China - You haven't visited China

He hasn't been to China - He hasn't visited China

She hasn't been to China - She hasn't visited China

It hasn't been to China - It hasn't visited China

osoba + have/ has + not + czasownik ( ed lub 3 forma )

EXAMPLES - PRZYKŁADY

krótkie pytania to po prostu: Yes, osoba have lub has - Yes, I have / Yes, she has No, osoba haven't lub hasn't - No, I haven't /No, she hasn't w pytaniach w tym czasie często dodajemy słówko "ever" - kiedykolwiek

Jak doskonale wiecie Anglicy w pytaniach uwielbiają tzw. inwersję czyli zamianę miejsc operatora i osoby i tak samo dzieję się w czasie Present Perfect, na początek wyskoczy have lub has (w zależności od soby) i co jest fajne czasownik nadal nic nie kombinuję i jak już zapamietaliśmy, ze dodajemy końcówkę ed lub wstawiamy czasownik z 3 kolumny to w pytaniach również tak będzie :)

INTERROGATIVE /questions - ZDANIA PYTAJĄCE

Have we ever been to China? - Yes, we have / No, we haven't

Have you ever been to China? - Yes you have / No, you haven't

Have they ever been to China? - Yes, they have / No, they haven't

Have I ever been to China? - Yes, I have / No, I haven't

Have you ever been to China? - Yes, I have / No, I haven't

Has he ever been to China? - Yes, he has / No, he hasn't

Has she ever been to China? - Yes, she has / No, she hasn't

Has it ever been to China? - Yes, it has / No, it hasn't

Have / Has + osoba + (ever) +czasownik (ed lub 3 forma)

oczywiście pamietamy, że w zależności od konktekstu osoba w odpowiedzi moze ulec zmianie np na pytanie czy wy byliscie w Chinach odpowiemy tak my byliśmy - Have you been to China? Yes we have

EXAMPLES - PRZYKŁADY

I na koniec ulubiony "suchar" nauczycieli angielskiego: - Jaki jest najlepszy prezent dla nauczyciela angielskiego? -Present perfect :)

THANKS!

bye bye

# data[].attributes.attachment_link.description
UŻYCIE I KONSTRUKCJE OPISANE W JĘZYKU POLSKIM

# data[].attributes.headline
Staraj się słuchać jak najczęściej w języku angielskim- wysłuchaj i zrób zadania poniżej.

# data[].attributes.subject
Staraj się słuchać jak najczęściej w języku angielskim- wysłuchaj i zrób zadania poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to Mario and Tamara talking about what film they want to see and do the exercises to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.headline
Czytaj, czytaj, czytaj w języku angielskim- zrób zadanie poniżej.

# data[].attributes.subject
Czytaj, czytaj, czytaj w języku angielskim- zrób zadanie poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Look at the adverts for things to do when going out and do the exercises to practise your reading skills.

# data[].attributes.headline
PRZEPROSINY, REAKCJE NA PRZEPROSINY, ŻYCZENIA I GRATULACJE- ZAGRAJ W GRĘ I UTRWAL TE ZWROTY

# data[].attributes.subject
PRZEPROSINY, REAKCJE NA PRZEPROSINY, ŻYCZENIA I GRATULACJE- ZAGRAJ W GRĘ I UTRWAL TE ZWROTY

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.body
Powtórz
1- słówka str. 22, pamiętaj robić lekcje na lingosie oraz zagraj w gry wordwall, które znajdziesz na tym padlecie.
2- gramatyka- Past Simple i Past Perfect str. 80 + materiały na tym padlecie.
3- funkcje językowe- str. 27 + zagraj w grę wordwall na tym padlecie.
4- słuchanie i czytanie- przeczytaj jeszcze raz wszystkie czytanki w podręczniku oraz wysłuchaj wszystkie słuchanki, kilka razy, nagrania znajdziesz na edesk.pearson.pl. Dodatkowo zrób dodatkowe zadania na słuchanie i czytanie, które znajdziesz na tym padlecie.
SUKCES GWARANTOWANY! JUST DO IT!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Art - plastyka, foreign languages - języki obce, Geography - geografia, History - historia, IT/ Information Technology - Informatyka, Literature - literatura, Mathematics/ Maths - Matematyka, Music - muzyka, PE/ Physical Education - wychowanie fizyczna, RE/ Religious Education - Religia, Science (Bilogy/ Chemistry/ Physics) - nauki ścisłe, subject - przedmiot, nursery school/ kindergarten/ pre-school - przedszkolne, primary shool - szkoła podstawowa, private school - szkoła prywatna, state school - szkoła państwowa, secondary school - szkoła średnia, univeristy - uniwersytet,

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 7- unit 4- przedmioty szkolne/ typy szkół

# data[].attributes.attachment_link.description
Art - plastyka, foreign languages - języki obce, Geography - geografia, History - historia, IT/ Information Technology - Informatyka, Literature - literatura, Mathematics/ Maths - Matematyka, Music - muzyka, PE/ Physical Education - wychowanie fizyczna, RE/ Religious Education - Religia, Science (Bilogy/ Chemistry/ Physics) - nauki ścisłe, subject - przedmiot, nursery school/ kindergarten/ pre-school - przedszkolne, primary shool - szkoła podstawowa, private school - szkoła prywatna, state school - szkoła państwowa, secondary school - szkoła średnia, univeristy - uniwersytet,

# data[].attributes.headline
Wordwall- miejsca w szkole, przybory i sprzęty

# data[].attributes.subject
Wordwall- miejsca w szkole, przybory i sprzęty

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 7- unit 4- miejsca w szkole, przybory i sprzęt

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.headline
Wordwall- pracownicy szkoły i uczniowie, oceny i egzaminy

# data[].attributes.subject
Wordwall- pracownicy szkoły i uczniowie, oceny i egzaminy

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
caretaker - woźny, classmate - kolega z klasy, form teacher/ tutor - wychowawca, head teacher - dyrektor, librarian - bibliotekarz, professor - wykładowca akademicki, teaching staff - grono pedagogiczne, average - przeciętny, średni, cheat in an exam - ściągać na egzaminie, class test - klasówka, sprawdzian, fail an exam - nie zdać egzaminu, get a 5 - dostać piątkę, get the results of sth - dostać wyniki czegoś, mark/ grade - stopień, ocena szkolna, oral exam - egzamin ustny, pass an exam - zdać egzamin, prepare for exams - przygotować się do egzaminów, retake an exam - ponownie przystępować do egzaminu, revise for exams - powtarzać, uczyć się do egzaminów, school- leaving exam - egzamin na koniec szkoły, school report - świadectwo szkolne, short test - kartkówka, study/ prepare for - przygotowywać się do, swot - wkuwać do testu, take an exam - przystępować do egzaminu, written exam - egzamin pisemny,

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 7- unit 4- pracownicy szkoły, oceny i egzaminy

# data[].attributes.attachment_link.description
caretaker - woźny, classmate - kolega z klasy, form teacher/ tutor - wychowawca, head teacher - dyrektor, librarian - bibliotekarz, professor - wykładowca akademicki, teaching staff - grono pedagogiczne, average - przeciętny, średni, cheat in an exam - ściągać na egzaminie, class test - klasówka, sprawdzian, fail an exam -

# data[].attributes.headline
Wordwall- życie szkolne, przymiotniki- uczniowie i nauczyciele

# data[].attributes.subject
Wordwall- życie szkolne, przymiotniki- uczniowie i nauczyciele

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 7- unit 4- życie szkolne, przymiotniki- uczniowie i nauczyciele

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
optional - nieobowiązkowy, parent-teacher meeting - zebranie z rodzicami, school trip - wycieczka, school uniform - mundurek szkolny, timetable - plan lekcji, set books - lektury szkolne, term - półrocze, ability - umiejętność, air traffic controller - kontroler lotów, aviation - lotnictwo, cause - powodować, contain - zawiera, crossword - krzyżówka, depend on - zależeć od, expand - zwiększyć/rozwinąć, latest research - najnowsze badania, misunderstanding - nieporozumienie, result in sth - skończyć się czymś, spowodować coś, set - zestaw, stick - przywierać, kleić się, up-to-date - aktualny, nowoczesny,

# data[].attributes.attachment_link.description
optional - nieobowiązkowy, parent-teacher meeting - zebranie z rodzicami, school trip - wycieczka, school uniform - mundurek szkolny, timetable - plan lekcji, set books - lektury szkolne, term - półrocze, ability - umiejętność, air traffic controller - kontroler lotów, aviation - lotnictwo, cause - powodować, contain - zawiera, crossword - krzyżówka, depend on - zależeć od, expand - zwiększyć/rozwinąć, latest research - najnowsze badania, misunderstanding - nieporozumienie, result in sth - skończyć się czymś, spowodować coś, set - zestaw, stick - przywierać, kleić się, up-to-date - aktualny, nowoczesny,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
be absent from school - być nieobecnym w szkole, be good/bad at sth - być dobrym/kiepskim z czegoś, be in (real) trouble - mieć (prawdziwe) kłopoty, be late for school - spóźnić się do szkoły, be well prepared - być dobrze przygotowanym, copy homework - odpisać pracę domową, do an exercise/ a task - robić ćwiczenie/ zadanie, do well/badly in a test - dobrze/ źle poradzić sobie na teście, do your best - dać z siebie wszystko, do your homework - robić pracę domową, fall behind (with sth) - mieć zaległości (w czymś), get into secondary school - dostać się do szkoły średniej, get ready - przygotowywać się, have/take a break - zrobić sobie przerwę, learn by heart - uczyć się na pamięć, leave school - rzucić szkołę, look sth up - wyszukać coś (w słowniku), make a mistake - zrobić błąd, make progress - zrobić postępy, make/take notes - robić notatki, miss lessons - opuszczać lekcje, participate/ take part in sth - brać w czymś udział, pay attention to sb/sth - uważać, zwracać uwagę na kogoś/coś, play truant - wagarować, study hard - uczyć się pilnie, take the register - sprawdzać listę obecności, write an essay - pisać wypracowanie,

# data[].attributes.attachment_link.description
be absent from school - być nieobecnym w szkole, be good/bad at sth - być dobrym/kiepskim z czegoś, be in (real) trouble - mieć (prawdziwe) kłopoty, be late for school - spóźnić się do szkoły, be well prepared - być dobrze przygotowanym, copy homework - odpisać pracę domową, do an

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
by Urszula Durka

PORÓWNANIA, STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW

COMPARISONS

Stopień równy

Podsumowanie

Thanks

as ... as

Wyjątki

Poćwicz

Stopień najwyższy

Stopień wyższy

INDEX

powtórz angielskie przymiotniki

to jego podstawowa formae

stopień równy przymiotnika

FILMIK

WYJĄTKI

PRZEĆWICZ TO

PRZYKŁAD W ZDANIU:Tom is taller than Tim.

TWORZENIE

służy do porównywania dwóch osób/rzeczy/zwierząt/miejsc.

stopień wyższy przymiotnika

FILMIK

WYJĄTKI

PRZEĆWICZ TO

PRZYKŁAD W ZDANIU:Jack is the tallest of all.

TWORZENIE

Pokazuje, że ktoś lub coś posiada daną cechę w największym nasileniu

stopień najwyższy przymiotnika

the mostthe least

the farthest/furthest

the worst

the best

moreless

farther/further

worse

better

much / manylittle

far

bad

good

dużomało

daleki

zły

dobry

stopień najwyższy

stopień wyższy

stopień równy

po polsku

WYJĄTKI

Stopniowania tych przymiotników i przysłówków uczymy się na pamięć.

Poćwicz

the tallest

taller

tall

PRZEĆWICZ TO

Ta konstrukcja służy do pokazania, że dwie osoby lub rzeczy różnią się pod jakimś względem,np.: Janet isn't so rich as Rachel.

NOT SO/AS...AS

Ta konstrukcja służy do pokazania, że dwie osoby lub rzeczy są takie same pod jakimś względem,np.: Lisa is as pretty as her sister.

AS...AS

SPRAWDŹ SIĘ

OBEJRZYJ

POCZYTAJ

PODSUMOWANIE

THANKS!

You're the best!

# data[].attributes.attachment_link.description
by Urszula Durka PORÓWNANIA, STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW COMPARISONS Stopień równy Podsumowanie Thanks as ... as Wyjątki Poćwicz Stopień najwyższy Stopień wyższy INDEX powtórz angielskie przymiotniki to jego podstawowa formae stopień równy przymiotnika FILMIK WYJĄTKI PRZEĆWICZ TO PRZYKŁAD W ZDANIU:Tom is taller than Tim. TWORZENIE służy do porównywania dwóch osób/rzeczy/zwierząt/miejsc.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Most Important Thing - Comparatives and Superlatives

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
a, an, the

Przedimki

Przedimki a, an, the nie mają odpowiedników w języku polskim. Kiedy zatem je stosować?

01

Przedimki nieokreślone a / an

an używamy przed wyrazami zaczynającymi się na samogłoskę, np. an elephant, an orange house, an honest person

a używamy przed wyrazami zaczynającymi się na spółgłoskę, np a book, a great actor

Podstawowa zasada, o której należy pamiętać

She's an actress.Daniel is a machanic.

przed nazwami zawodów

Have you got a pen? (jakikolwiek)I need a pencil. (jakikolwiek)

gdy mówimy o jednej z wielu osób lub rzeczy i nie jest istotne, którą konkretną osobę czy rzecz mamy na myśli

I have a dog and two cats.. The dog's called Rob

gdy wspominamy o kimś lub o czymś po raz pierwszy

a dolllan onion

przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej

02

Przedimek określony the

in the morningin the evening

przed porami dnia

the Smith familythe Chandlers

przed nazwiskami rodzin

.the sunthe Pope

przed nazwami rzeczy lub osób jedynych w swoim rodzaju

Where are the car-keys?(chodzi o konkretne kluczyki)

gdy mówimy o czymś lub o kimś konkretnym, a nasz rozmówca orientuje się o jaką osobę lub rzecz chodzi

I have a dog and two cats. The dog's called Rob.

gdy wspominamy o osobach lub rzeczach po raz kolejny

the deskthe oranges.

przed rzeczownikmi w liczbie pojedynczej i mnogiej

patrz dalej

przed niektórymi nazwami geograficznymi

the Middle Agesthe Renaissance

przed nazwami epok historycznych

.the seventeenth centurythe twentieth century

przed liczebnikami określającymi stulecia

the firstthe thirtieth

przed liczebnikami porządkowymi

the worst filmthe prettiest girlthe most intelligent man

przed przymiotnikami w stopniu najwyższym

in the bedroomin the bathroomin the garden

przed nazwami pokoi/pomieszczeń w mieszkaniu i miejsc w pobliżu domu

03

Kiedy nie używamy przedimków?

in Maynext February

przed nazwami miesięcy

on Mondaylast Saturday

przed nazwami dni tygodnia

for freedomCuriosity is a good quality

przed rzeczownikami abstrakcyjnymi

Korean food is very spicy

przed rzeczownikami w zdaniach o charakterze stwierdzeń ogólnych

Dogs make good pets (psy w ogóle) Teenagers can be very noisy (nastolatki ogólnie)

przed rzeczownikmi w liczbie pojedynczej lub mnogiej, gdy mówimy o osobach lub rzeczach w sposób bardzo ogólny lub wspominamy je po raz pierwszy

before lunchafter breakfast

patrz dalej

przed niektórymi nazwami geograficznymi

przed nazwami posiłków

to Heathrow Airport

przed nazwami lotnisk

from Highgate Station

przed nazwami dworców

in Cumberland Street

przed nazwami ulic

in 2006in 1865

przed latami

04

Nazwy geograficzne

zbiorniki wodne

Lake Michigan

przed nazwami jezior

the Vistula Riverthe Thames

przed nazwami rzek

the Baltic Sea

przed nazwami mórz

the Atlantic

przed nazwami oceanów

góry

Mount Everest

przed nazwami pojedynczych szczytów

the Tatra Mountains

przed nazwami pasm górskich

wyspy

Sicily

przed nazwami pojedynczych wysp

the Canary Islands

przed nazwami archipelagów

państwa

the United Kingdomthe USAthe Republic of South Africaoraz the Netherlands, the Philippines

przed nazwami państw, które w członie nazwy mają słowa United i Republic

PolandSpain

przed nazwami większości krajów

wyjątek

miasta

the Hague

ParisLondonBarcelona

przed nazwami większości miast

pozostałe nazwy

the Sahara Desertthe Atacama Desert

przed nazwami pustyń

EuropeAfrica

przed nazwami kontynentów

05

Ćwiczenia

Zadanie 6

Zadanie 5

Zadanie 4

Zadanie 3

Zadanie 2

Zadanie 1

Lidia Niedźwiedź

Thank you!

# data[].attributes.attachment_link.description
a, an, the Przedimki Przedimki a, an, the nie mają odpowiedników w języku polskim. Kiedy zatem je stosować? 01 Przedimki nieokreślone a / an an używamy przed wyrazami zaczynającymi się na samogłoskę, np. an elephant, an orange house, an honest person a używamy przed wyrazami zaczynającymi się na spółgłoskę, np a book, a great actor Podstawowa zasada, o której należy pamiętać She's an actress.Daniel is a machanic.

# data[].attributes.headline
Czytaj, czytaj, czytaj po angielski! Wejdź w link poniżej, przeczytaj i zrób wszystkie zadania.

# data[].attributes.subject
Czytaj, czytaj, czytaj po angielski! Wejdź w link poniżej, przeczytaj i zrób wszystkie zadania.

# data[].attributes.headline
Słuchaj, słuchaj, słuchaj w języku angielskim. Wejdź w link poniżej, wysłuchaj nagrania i zrób wszystkie zadania.

# data[].attributes.subject
Słuchaj, słuchaj, słuchaj w języku angielskim. Wejdź w link poniżej, wysłuchaj nagrania i zrób wszystkie zadania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to the radio interview about the Pomodoro Technique and do the exercises to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.body
Sprawdzian z rozdziału 4
1- słownictwo, podręcznik str. 30, strona Padlet dla klasy
2- gramatyka, stopniowanie przymiotników, tworzenie przysłówków, przedimki (a/an,the) podręcznik str. 82 i 83, strona Padlet dla klasy
3- funkcje językowe, przydatne zwroty- podręcznik str. 35
4- słuchanie i czytanie w języku angielskim str. 33 i 34, plus materiały na stronie Padlet dla klasy.

# data[].attributes.headline
ZASADA NUMER JEDEN- SYSTEMATYCZNIE WYKONUJE LEKCJE NA STRONIE LINGOS.PL

# data[].attributes.subject
ZASADA NUMER JEDEN- SYSTEMATYCZNIE WYKONUJE LEKCJE NA STRONIE LINGOS.PL

# data[].attributes.headline
ZASADA NUMER 2- GRAM W GRY I UTRWALAM SŁÓWKA. OH JAK PRZYJEMNIE NAUKA IDZIE MI.....MUSZE TYLKO CHCIEĆ!!!!!

# data[].attributes.subject
ZASADA NUMER 2- GRAM W GRY I UTRWALAM SŁÓWKA. OH JAK PRZYJEMNIE NAUKA IDZIE MI.....MUSZE TYLKO CHCIEĆ!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
sandy/ stony beach - piaszczysta/kamienista plaża, above/below sea level - powyżej/poniżej poziomu morza, coast - wybrzeże, brzeg, coral reef - rafa koralowa, desert - pustynia, field - pole, forest - las, hill - wzgórze, pagórek, island - wyspa, lake - jezioro, landscape - krajobraz, mountain - góra, path - ścieżka, rainforest - las deszczowy, summit/top - szczyt, valley - dolina, volcano - wulkan, waterfall - wodospad, wave - fala,

# data[].attributes.attachment_link.description
sandy/ stony beach - piaszczysta/kamienista plaża, above/below sea level - powyżej/poniżej poziomu morza, coast - wybrzeże, brzeg, coral reef - rafa koralowa, desert - pustynia, field - pole, forest - las, hill - wzgórze, pagórek, island - wyspa, lake - jezioro, landscape - krajobraz, mountain - góra, path - ścieżka, rainforest - las deszczowy, summit/top - szczyt, valley - dolina, volcano - wulkan, waterfall - wodospad, wave - fala,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 7- pearson- unit 5- kierunki świata i pogoda

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary - Przeciągnij i upuść każde słowo kluczowe obok jego opisu.

# data[].attributes.headline
CZĘŚCI CIAŁA ZWERZĄT, ROŚLINY, KLĘSKI ZYWIOŁOWE

# data[].attributes.subject
CZĘŚCI CIAŁA ZWERZĄT, ROŚLINY, KLĘSKI ZYWIOŁOWE

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
wag - merdać , whistle - gwizdać, beak - dziub, claw - szpon, pazur, feather - pióro, fin - płetwa, fur - futro, hoof - kopyto, racica, horn - róg, shell - skorupa, pancerz, tail - ogon, tusk - kieł, wing - skrzydło, branch - gałąź, bush - krzak, leaf - liść, plant - roślina, root - korzeń, seed - nasiono, stem - łodyga, trunk - pień, ash - popiół, avalanche - lawina, catastrophe - katastrofa, destroy - niszczyć, drought - susza, drown - utonąć, earthquake - trzęsienie ziemi, emergency kit - zestaw ratowniczy, erupt - wybuchać,

# data[].attributes.attachment_link.title
KLASA 7- PEARSON- UNIT 5- CZĘŚCI CIAŁA, ROŚLINY, KLĘSKI ŻYWIOŁOWE I INNE

# data[].attributes.attachment_link.description
wag - merdać , whistle - gwizdać, beak - dziub, claw - szpon, pazur, feather - pióro, fin - płetwa, fur - futro, hoof - kopyto, racica, horn - róg, shell - skorupa, pancerz, tail - ogon, tusk - kieł, wing - skrzydło, branch - gałąź, bush - krzak, leaf - liść, plant - roślina, root - korzeń, seed - nasiono, stem - łodyga, trunk - pień, ash - popiół, avalanche - lawina, catastrophe - katastrofa, destroy - niszczyć, drought - susza, drown - utonąć, earthquake - trzęsienie ziemi, emergency kit - zestaw ratowniczy, erupt - wybuchać,

# data[].attributes.headline
ZAGROŻENIA I OCHRONA ŚRODOWISKA- WORDWALL

# data[].attributes.subject
ZAGROŻENIA I OCHRONA ŚRODOWISKA- WORDWALL

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
acid rain - kwaśny deszcz, air/water/ pollution - zanieczyszczenie powietrz/wody, carbon dioxide - dwutlenek węgla, chemicals - chemikalia, drop liter - śmiecić, endangered species - zagrożone gatunki, environment - środowisko, otoczenie, extinct - wymarły o gatunku, fumes - dymy, spaliny, global warming - globalne ocieplenie, green/eco friendly - przyjazny dla środowiska, greenhouse effect - efekt cieplarniany, habitat - siedlisko, środowisko życia, harmful substances - szkodliwe substancje, illegal hunting - nielegalne kłusownictwo, landfill - wysypisko śmieci, melt - topnieć, poach - kłusować, pick up litter - zbierać śmieci, pollution - zanieczyszczenie, sanctuary - rezerwat, solar/wind power - energia słoneczna i wiatrowa, waste - marnować, animal shelter - schronisko dla zwierząt, keep a dog on a leash - trzymać psa na smyczy,

# data[].attributes.attachment_link.title
KLASA 7- PEARSON- UNIT 5- ZAGROŻENIA I OCHRONA ŚRODOWISKA

# data[].attributes.attachment_link.description
acid rain - kwaśny deszcz, air/water/ pollution - zanieczyszczenie powietrz/wody, carbon dioxide - dwutlenek węgla, chemicals - chemikalia, drop liter - śmiecić, endangered species - zagrożone gatunki, environment - środowisko, otoczenie, extinct - wymarły o gatunku, fumes - dymy, spaliny, global warming - globalne ocieplenie, green/eco friendly - przyjazny dla

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czasowniki modalne

Same tworzą przeczenia

Same tworzą pytania poprzez inwersję

Zawsze towarzyszy im bezokolicznik

Index

Can/could

1

2

3

Must/mustn't

Have to

7

What you really should know...

Can/could

Różnica

Can używamy, gdy mówimy o czasie teraźnieszym Could używamy, gdy mówimy o czasie przeszłym ( oraz w zwrotach grzecznościowych)

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

CAN'T = CANNOT

Zastosowanie can/could w zdaniach

umiejętności ( He could read when he was already five. I can swim )możliwości i przyzwolenia ( Can I use your computer? I couldn't go outside yesterday because I was ill.)

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

UWAGA! Mówiąc o przyzwoleniu lub pytając o nie możemy także użyć MAY zamiast czaswonika CAN.

Wyrażeniem to be able to (umieć, móc, być w stanie ) możemy zastąpić czasownik modalny CAN, szczególnie w czasach gramatycznych, w których on nie występuje lub występuje w innym znaczeniu. I'll be able to help you. (Future Simple)Were you able to repair the dishwasher? (Past Simple)Gdy mówimy o ogólnej umiejętności używamy couldn't. Gdy mówimy o możliwości wykonania czegoś w konkretnej sytuacji używamy wasn't / weren't able to.

To be able to

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

What you really should know...

Must/ mustn't

Czasownika must używamy tylko w czasie teraźniejszym:do wyrażenia obowiazku (wynika z nas samych)do wyrażenia radyCzasownika mustn't używamy tylko w czasie teraźniejszym do:wyrażenia zakazuwyrażenia silnej sugestiiMUSTN'T = NIE WOLNO!

Must / Mustn't

+

Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor.

What you really should know...

have to / don't have to

Używamy, gdy mówimy o :rutynonwych czynnościach i obowiązujących zasadachobowiązkach narzuconych nam przez inne osoby

Have to / don't have to

1

2

W taki sposób tworzy my przeczenie od Have to.

Don't have to / doesn't have to

Have to .... / Has to...

3

Forma have to w czasie przeszłym przyjmuje formę HAD TO

Had to

Step 3

Step 2

Wykonaj zadanie z użyciem czasownika CAN.

Step 1

Let's practise!!!

Wykonaj zadanie z użyciem czasowników must i mustn't .

Wybierz właściwą odpowiedź.

Thank you!

# data[].attributes.attachment_link.title
Czasowniki Modalne by natalia.todynek on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Czasowniki modalne Same tworzą przeczenia Same tworzą pytania poprzez inwersję Zawsze towarzyszy im bezokolicznik Index Can/could 1 2 3 Must/mustn't Have to 7 What you really should know... Can/could Różnica Can używamy, gdy mówimy o czasie teraźnieszym Could używamy, gdy mówimy o czasie przeszłym ( oraz w zwrotach grzecznościowych) + Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

# data[].attributes.attachment_link.title
WYRAŻANIE PRZYSZŁOŚCI repetytorium by paszkowska.iwona on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about WYRAŻANIE PRZYSZŁOŚCI repetytorium ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to the zoo guide talking about the llamas and do the exercises to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.body
Sprawdzian z rozdziału 5:
1- słówka str. 40
2- gramatyka: czasowniki modalne oraz wyrażanie przyszłości str. 84
3- funkcje językowe, przydatne zwroty str. 45
4- słuchanie i czytanie- temat środowisko naturalne/ świat przyrody

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
let's learn

grammar

past simple vs past continuous

START

by Agata Jodko www.tie24.pl

INDEX

translate

past simple

while/when

watch

games

past continuous

past simple

was/were

regular verbs

irregular verbs

1

2

3

yesterdaylast week3 days ago

examples

I was in the park .She wasn't in the park.Were they at home?

They played tennis.They didn't play tennis.Did they play tennis.

She went to the cinema.She didn't go to the cinema.Did she go to the cinema?

1

2

3

exercises

Play

Play

Play

past continuous

was/were + ing

Last night at 6 PMAt midnightYesterday at this timeThis morningThis weekAt 6:00 yesterdayWhen While

I was watching TV yesterday at 7.They weren't playing football.Was she dancing last week at 7?

Lorem Ipsum Dolor

examples

exercises

Play

Play

while

She was swimming while he was playing football.My mum was cooking while my dad was watching TV.

when

When I was swimming I saw a shark.I broke my leg when I was playing football.

when / while

past simple when past continuouspast continuous while past continuous

watch

watch w video

Watch

games

Play

Play

Play

translate

Spotkałem kolegę, kiedy szedłem do szkoły.

Mój brat grał na komputerze, kiedy ja odrabiałem zadanie domowe.

1

2

5

3

4

Widziałam cię wczoraj kiedy czekałeś na pociąg.

Kiedy wróciłem do domu, moja mama prasowała.

Kiedy jechaliśmy windą, ona nagle się zatrzymała.

Visual thinking

do you have any questions?

# data[].attributes.attachment_link.description
let's learn grammar past simple vs past continuous START by Agata Jodko www.tie24.pl INDEX translate past simple while/when watch games past continuous past simple was/were regular verbs irregular verbs 1 2 3 yesterdaylast week3 days ago examples I was in the park .She wasn't in the park.Were they at home?

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this brochure with some of the most exciting adventure holidays around the world and improve your reading skills. Are you ready for this?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zaimki/pronouns"Much to learn you still have"

Zaimki osobowe podmiotowe

Zaimki osobowe dopełnieniowe

Zaimki dzierżawcze

Zaimki wzajemne

Zaimki wskazujące

Zaimki wskazująceTHIS - określa rzeczownik w liczbie pojedynczej, które znajdują się blisko od mówiącego:This cat is so fat! - Ten kot jest taki gruby!THAT - określa rzeczownik w liczbie pojedynczej, które znajdują się daleko od mówiącego:Look at that girl over there! -Spójrz na tamta dziewczynę tam!THESE - określa rzeczownik w liczbie mnogiej, które znajdują się blisko od mówiącego:Give me these magazines.-Daj mi te magazyny.THOSE - określa rzeczownik w liczbie mnogiej, które znajdują się daleko od mówiącego:I don't like all those stupid teachers. - Nie lubię wszystkich tamtych nauczycieli.THIS/THAT/THESE/THOSE mogą również występować samodzielnie zastępując rzeczownik, a nie określając go:I think this (chocolate cake) is delicious. - Uważam, że to (ciasto czekoladowe) jest pyszne.That (clothes shop) is her favourite. - Tamten (sklep odzieżowy) to jej ulubiony.He hates these (books about history).àOn nie cierpię tych (książek o historii).I don't know those (the people over there). -Nie znam tamtych (tych ludzi tam).

Zaimki nieokreślone

Zaimki emfatyczne i zwrotne

Dopełniacz saksoński

THIS - określa rzeczownik w liczbie pojedynczej, które znajdują się blisko od mówiącego:This cat is so fat! - Ten kot jest taki gruby!THAT - określa rzeczownik w liczbie pojedynczej, które znajdują się daleko od mówiącego:Look at that girl over there! -Spójrz na tamta dziewczynę tam!THESE - określa rzeczownik w liczbie mnogiej, które znajdują się blisko od mówiącego:Give me these magazines.-Daj mi te magazyny.THOSE - określa rzeczownik w liczbie mnogiej, które znajdują się daleko od mówiącego:I don't like all those stupid teachers. - Nie lubię wszystkich tamtych nauczycieli.THIS/THAT/THESE/THOSE mogą również występować samodzielnie zastępując rzeczownik, a nie określając go:I think this (chocolate cake) is delicious. - Uważam, że to (ciasto czekoladowe) jest pyszne.That (clothes shop) is her favourite. - Tamten (sklep odzieżowy) to jej ulubiony.He hates these (books about history).àOn nie cierpię tych (książek o historii).I don't know those (the people over there). -Nie znam tamtych (tych ludzi tam)

Zaimki osobowedopełnieniowestawiamy wmiejscu dopełnienia zdania (po czasowniku):She writes them. - Ona je pisze.Give it to your sister.-Daj to swojej siostrze.Również po przyimku (to, with, from, etc.):Stop laughing at me! - Przestań się śmiać ze mnie!Tim always listens to his parents.Tim always listens to them. - Tim zawsze słucha swoich rodziców. Tim zawsze słucha ich.Take off your coat. Take it off. - Ściągnij płaszcz. Ściagnij go.

Zaimki wzajemneEach other - siebie nawzajem, gdy mówimy o dwóch osobach.One another - siebie nawzajem, ale gdy mówimy o większej ilości osób.Tom and Betsy don't like each other. -Tom i Betsy nie lubia się (siebie nawzajem - dwie osoby)All neighbours in the block visit one another. -Wszystkie sąsiadki w bloku odwiedzaja się (siebie nawzajem, tutaj mówimy o większej ilości osób)

Zaimki nieokreślone- zastępują w zdaniu rzeczownik.Neither of-żaden z dwóchI have two sons but neither of them took after me. - Mam dwóch synów, ale żaden z ich nie jest do mnie podobny.None of -żaden z większej ilości niż dwóchI've got many books but in none of them I found the needed information. -Mam wiele książek, ale w żadnej nie znalazłem potrzebne informacjeNo -żaden; po tym zaimku występuje rzeczownik:There were no cars in the street. - Na ulicy nie było samochodówEverybody/Everyone-wszyscy, każdy;jest to zaimek, po którym stawiamy czasownik w 3 osobie l.poj:Everybodyshould have a hobby. - Każdy powinien mieć hobby.Each of us/you etc.- każdy z nas, was itd.Each of them had a computer. -Każdy z nich miał komputerAnybody- ktoś, ktokolwiek (stosujemy tylko w pytaniach i przeczeniach)Hello, is there anybody home? -Halo, jest ktoś w domu?Somebody- ktoś (tylko w twierdzeniach)Somebody has stolen the rubin! -Ktos ukradł rubin!Nobody- nikt; po tym zaimku nie występuje już przeczenieNobody was Home. -nikogo nie było w domu

Przymiotniki dzierżawczestawiamy przed rzeczownikiem, mówiąc do kogo dana rzecz należy:There are twenty-five students inmy class. - Wmojej klasie jest 25 uczniów.Our car's so dirty. -Nasze auto jest takie brudne.Mygirlfriend's car.Her car. -Mojej dziewczyny auto.Jej auto.Herfriend's and her teacher.Their teacher. - Jej przyjaciela i jej nauczyciel. Ich nauczyciel.ALEZaimki dzierżawcze ZREDUKOWANE!!!stawiamy w miejsce przymiotnika dzierżawczego i określanego przez niego rzeczownika:Is ityour coat? Is ityours? - Czy totwój płaszcz?Czy totwoje?Give this book to me.It'smine! - Dawaj to mi. Tomoje!

Dopełniacz saksoński określa przynależność rzeczy do danej osoby czy zwierzęcia.This is the car of my friend. - To jest samochód mojego przyjaciela.-zaimek dzierżawcz=This is my friend's car. - To jest mojego przyjaciela samochód.=dodanie końcówki „-'s" do rzeczownika określającego posiadacza to dopełniacz saksoński!This is my friend's car. - To jest samochód mojego przyjaciela. ale This is my parents' car. - To jest samochód moich rodziców.- (wystarczy sam apostrof dodany do „parents", bez kolejnego „-s",bo rzeczownik kończy się na literę „s")- my father-in-law's car - samochód mojego teścia (do rzeczownika złożonego dodajemy „-'s" na samym końcu);- somebody else's idea - pomysł kogoś innego;- Lilian and Andrew's parents - rodzice Lilian i Andrzeja (wymieniono kilka osób, jeśli rodzice są zarówno Lilian, jak i Andrzeja);- Lilian's and Andrew's books - książki Lilian i Andrzeja (w tym przypadku chodzi o oddzielne książki każdego z nich. Gdyby oni kupili je razem, „-'s" dodalibyśmy tylko do ostatniego podmiotu, tak jak w zdaniu wyżej).Inne ciekawe przykłady użycia dopełniacza saksońskiego:- a three weeks' holiday - trzytygodniowy urlop;- today's newspaper - dzisiejsza gazeta;- at the baker's - u piekarza;

Zaimki emfatyczne i zwrotnestosujemy jeśli czynność wyrażona czasownikiem dotyczy podmiotu.PorównajSuzy looked at him. - Suzy spojrzała na niego. (podmiot i dopełnienie to dwie rózne osoby)Suzy looked at herself i n the mirror. -Suzy spojrzała na siebie w lustrze. (czynność wyrazona czasownikiem - patrzenie - dotyczy podmiotu - musimy użyć zaimka zwrotnego)Te zaimki zastosujemy również kiedy chcemy podkreślić, że coś zostało zrobione całkowicie przez podmiot:I've painted the bedroommyself. -Sam pomalowałem pokój.Your son did the whole homeworkhimself. - Twój synsam zrobił całą prace domową.

Zaimki osobowe podmiotowestawiamy wmiejscu podmiotu zdania (przed czasownikiem):Hewrites books. -On pisze książki.I don't like whenyou go out late-Ja nie lubię kiedywy wychodzicie poźno.My brother - HeMy sister - sheMy friends - they, etc.UWAGA!!! Do przedmiotów i zwierząt używamy zaimka ,it':My dog eats everything. It eats everything. -Mój pies je wszystko. On je wszystko.Po polsku o psie powiemy ,on', w języku angielskim użyjemy odpowiednika zaimka ,to'.Również o dziecku, którego płci nie znamy powiemy ,it':Why is this baby crying so much?Why is it crying so much? - Dlaczego to dziecko tak płacze? Dlaczego ono tak płacze?

# data[].attributes.attachment_link.description
zaimki/pronouns"Much to learn you still have" Zaimki osobowe podmiotowe Zaimki osobowe dopełnieniowe Zaimki dzierżawcze Zaimki wzajemne Zaimki wskazujące Zaimki wskazująceTHIS - określa rzeczownik w liczbie pojedynczej, które znajdują się blisko od mówiącego:This cat is so fat! - Ten kot jest taki gruby!THAT - określa rzeczownik w liczbie pojedynczej, które znajdują się daleko od mówiącego:Look at that girl over there!

# data[].attributes.attachment_link.description
Thousands of music videos and lyrics are waiting for you. Learn English, Spanish, Portuguese, French, Italian, German, Dutch, Japanese, Turkish and more.

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn English with Friends | The Friendly Finger

# data[].attributes.attachment_link.description
BBC Earth Kids combines fun facts, amazing creatures, your favourite faces and a whole load of cool stuff about our planet.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome to BBC Earth, a place to explore the natural world through awe-inspiring documentaries, podcasts, stories and more.