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Incorporação de novas práticas ao fazer cotidiano: um dos benefícios da formação continuada.

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Incorporação de novas práticas ao fazer cotidiano: um dos benefícios da formação continuada.

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As atividades propostas durante a especialização me desafiaram a conhecer ferramentas digitais, informações acerca da concepção e funcionamento da educação profissional e me desafiaram a praticar a produção de conteúdo em forma de vídeo ou podcast. Mesmo que no cotidiano como estudante e como professor eu faça uso de computadores, smartphones, tablets, entre outros equipamentos, ainda não os tinha aproveitado para a criação de conteúdo no sentido prático da coisa. E depois da nossa pós, sobretudo por causa do conhecimento de epistemologia e educação para o trabalho, a minha relação com o ensino-aprendizagem passou a ser construída sob olhar analítico de como aprender está relacionado ao fazer, naquele momento e futuramente.

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A educação profissional é mais que a formação de mão de obra para o mercado, além de ter como objetivo a preparação do indivíduo para desenvolvimento do trabalho com técnica, é caminho de formação do sujeito para a consciência profissional, de classe e de seu lugar mundo.

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Qua , 27/10/2021 às 22:13 | Atualizado em: 27/10/2021 às 22:17

Rodrigo Aguiar

Diretor de Educação e Tecnologia da Confederação Nacional da Indústria, Rafael Lucchesi foi convidado de ciclo de debates da Associação Comercial da Bahia | Foto: Reprodução | YouTube

O Brasil precisa acabar com o "preconceito escravocrata" contra a educação profissional, um dos pilares do novo Ensino Médio, para estabelecer um modelo de maior equidade, aponta o economista Rafael Lucchesi, diretor geral do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e diretor superintendente do Serviço Social da Indústria (Sesi).

Convidado do ciclo de debates do Núcleo de Educação e Cultura da Associação Comercial da Bahia (ACB), Lucchesi destaca a oportunidade de ingresso mais rápido dos jovens no mercado de trabalho por meio da educação profissional. "Temos que acabar com o preconceito escravocrata contra a educação técnica. Muita gente que se diz progressista reproduz isso", afirma.

"A gente não pode dizer que essa é uma educação de adestramento. Nem na segunda revolução industrial isso era real. Não vamos ter uma visão preconceituosa em relação a isso. Aprender com a experiência, a resolução de problemas, é sair de uma escola que é memorizar e reproduzir, que foi a educação que eu tive", diz o economista, também diretor de Educação e Tecnologia da Confederação Nacional da Indústria (CNI).

Também participaram da transmissão o presidente da ACB, Mário Dantas, o vice-presidente da entidade, Paulo Cavalcanti, e o coordenador do Núcleo de Educação, Ney Campello.

Conforme Lucchesi, uma pesquisa recente aponta que 61% dos estudantes do novo Ensino Médio avalia o modelo de forma positiva e 84% dos estudantes têm interesse na educação profissional.

Ainda segundo o economista, há no país um "divórcio" entre educação e desenvolvimento econômico, com especialistas de uma área com pouco conhecimento na outra.

Ao comentar a quarta revolução industrial, Lucchesi aponta a complementaridade entre as novas tecnologias e destaca a grande transformação no mundo do emprego. "A mídia erra ao dizer que é o fim do emprego, é uma tolice sem igual. Haverá grande transformação, com necessidade de qualificação e requalificação. A parte criativa, interpretativa vai gerar muito emprego. Mas nos países que estão investindo. Nós estamos ficando para trás", diz. Há estimativa de que 75 milhões de empregos sejam eliminados, mas em contrapartida até 133 milhões podem ser gerados.

Em meio a uma corrida industrial no mundo, acrescenta o diretor da CNI, há no país um "discurso anti-industrial anacrônico". "O Brasil tem um agronegócio fantástico, mas que não paga imposto nem gera empregos. Não tem nenhum país, ainda mais com 200 milhões de habitantes, com possibilidade de existir no futuro sem indústria", diz.

Além disso, o Brasil é o único país, defende o economista, que fez uma revolução industrial sem uma revolução educacional. "Quando ouço alguém falar que a educação era boa nos anos 60 ou 70, não posso concordar. O sistema não era abrangente. Não universalizamos a educação", avalia. "O nosso sistema educacional é muito recente. As políticas universais nascem com a Constituição. E temos um sistema ainda muito academicista", complementa.

Para Cavalcanti, é preciso haver maior envolvimento dos empresários na discussão. "Se não conscientizarmos a classe empresarial do país para que se doem mais, invistam e façam um projeto de lei que permita que a gente contribua com a capacidade de gerir a educação pública, nós vamos ficar escravos [...] Hoje a gente sente falta de pessoas para sistema. Tudo é sistema. Mas cadê as pessoas sendo preparadas?", questiona. Ele destaca ainda o abandono da escola pública, ao lembrar que não estudam lá os filhos das autoridades educacionais.

"A gente ainda tem um abismo entre as oportunidades de trabalho e a capacitação profissional. Você procura uma pessoa na área de TI e é um caos. A formação de nível médio é algo que a gente precisa trabalhar mais forte, para termos mão de obra mais preparada. Temos uma série de profissionais de nível superior sem conseguir exercer a profissão para a qual se prepararam, enquanto há um horizonte de cargos e oportunidades que não conseguimos preencher", afirma Dantas.

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Brasil precisa acabar com preconceito contra educação profissional, aponta economista

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Qua , 27/10/2021 às 22:13 | Atualizado em: 27/10/2021 às 22:17 Rodrigo Aguiar O Brasil precisa acabar com o "preconceito escravocrata" contra a educação profissional, um dos pilares do novo Ensino Médio, para estabelecer um modelo de maior equidade, aponta o economista Rafael Lucchesi, diretor geral do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e diretor superintendente do Serviço Social da Indústria (Sesi).

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Avaliar seus próprios processos: um jeito de estabelecer novas metas a partir dos seus marcos.

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Avaliar seus próprios processos: um jeito de estabelecer novas metas a partir dos seus marcos.

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Conhecer as matrizes de avaliação e ser incentivado a se avaliar nos faze entender melhor o processo de desenvolvimento de uma atividade e de como podemos empreender uma autoanálise comprometida com a verdade do nosso crescimento. Mais uma prática exercitada que se incorpora ao meu cotidiano profissional e pessoal!

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Dificuldade compartilhada: a gestão do tempo para quem trabalha, estuda e ainda precisa viver com saúde.

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Dificuldade compartilhada: a gestão do tempo para quem trabalha, estuda e ainda precisa viver com saúde.

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O gerenciamento do tempo para leitura de materiais, realização de atividade e produção de textos despertou a reflexão sobre as condições de continuidade no curso. Incorporar atividades de estudo na rotina de quem trabalha não é fácil. Some-se a isso o contexto de pandemia, elevação dos níveis de ansiedade, as incertezas da vida vida pessoal e profissional. Gerenciar o tempo, vai além de uma organização de horários, dias e atividades. Gerenciar o tempo é uma ação intimamente ligada ao equilíbrio no gerenciamento das emoções.

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Ter uma rotina de estudos eficiente e produtiva depende, em grande parte, de uma boa gestão de tempo. Para quem trabalha ou precisa aproveitar momentos de estudos intensos (final de semestre, período de provas e trabalhos etc.), saber estudar faz toda a diferença.

Para isso, é preciso dividir bem os períodos de lazer e de estudos, evitar a procrastinação e organizar bem suas listas de tarefa, entre outras medidas. Mas como colocar isso em prática? Preparamos uma lista de dicas fundamentais para você fazer uma boa gestão de tempo para os estudos em seu dia a dia. Confira:

Analise a sua rotina e aproveite cada oportunidade de estudo

O primeiro passo para quem quer fazer uma boa gestão de tempo para os estudos é saber sua atual situação de tempo disponível.

Quantas horas você trabalha por dia?

Quanto tempo passa no trânsito?

Quais são os compromissos inadiáveis com família e amigos?

As respostas para essas perguntas são importantes para verificar como é sua própria rotina e quantificar seus horários. Todos esses períodos devem ser considerados para que então você tenha conhecimento real de quanto tempo tem para estudar.

E saiba que não é impossível conciliar trabalho e estudos, basta ter um pouco de disciplina. Para isso, utilize um calendário (de preferência semanal), em que você lista todos os compromissos e horários em que vai se dedicar ao conteúdo abordado nas aulas. Nos períodos de dedicação aos estudos, anote exatamente quais disciplinas serão vistas.

Evite a procrastinação para uma boa gestão de tempo para os estudos

Sabendo minuciosamente a situação de seus horários, está na hora de evitar os momentos de procrastinação e baixa produtividade. Reflita sobre o que te distrai mais dos estudos.

Televisão? Celular? Amigos e familiares? O ideal é se isolar dessas distrações, principalmente nos momentos de estudo. Desligue o celular, evite estudar em lugares muito barulhentos e cheios de distração e certifique-se de que seus familiares e amigos estão cientes da importância de seu momento de estudo e o respeitem.

Use uma agenda para organizar seus compromissos de estudo

Além de um calendário semanal de estudos, algumas pessoas utilizam uma agenda para organizar melhor suas tarefas e compromissos. Ainda que elas não estejam diretamente relacionadas aos estudos (como tarefas do trabalho, por exemplo), ter uma agenda é uma forma de manter a produtividade no trabalho, executar todas as tarefas e não deixar nenhuma pendência que possa te atrapalhar nos momentos em que você se dedica ao que foi visto nas aulas.

Além disso, uma agenda oferece boas soluções para quem vive esquecendo compromissos acadêmicos como provas, trabalhos e exercícios.

Faça pausas e intervalos programados

Você já tentou estudar 3 horas seguidas, sem intervalos? Provavelmente não conseguiu e teve que fazer algumas pausas. Isso ocorre porque nosso cérebro precisa de intervalos programados de descanso, ainda que sejam curtos (de apenas 5 minutos, por exemplo).

Procure fazer isso a cada uma hora de estudos. Beba água, estique o corpo e desligue-se dos livros por alguns minutos. Quando voltar, você terá mais energia e disposição. Os níveis de concentração também melhoram, basta experimentar!

Separe bem horário de trabalho e de estudo

Procure não misturar as coisas: trabalho e estudo devem ser realizados em horários diferentes. Evite fazer uma confusão entre eles, porque isso pode diminuir sua produtividade e te prejudicar em ambas as atividades.

Por exemplo: quando você leva trabalho para a casa e tem que dividir essa tarefa com um período previamente separado para os estudos, provavelmente estudará menos e com mais preocupações.

Para fazer bem essa separação, evite ao máximo abrir e-mails de trabalho fora do horário de expediente.

Faça uma lista de tarefas e metas de estudo para o dia

Quem se organiza diariamente para cumprir certas tarefas tem melhores rendimentos, seja no trabalho, seja nos estudos.

Quando for organizar sua rotina de estudos, é imprescindível fazer uma lista com todas as disciplinas que você vai ver no dia, os exercícios que pretende resolver, bem como as revisões que precisam ser feitas naquele dia.

Você pode fazer isso manualmente, em uma lista no papel. Mas também é possível utilizar a tecnologia a seu favor nessas horas. Há aplicativos como o Wunderlist criados justamente com esse propósito: elaboração de listas de tarefas; marcação de compromissos; agenda de lembretes; entre outras funcionalidades. Experimente!

Seja criativo para otimizar seu estudo

Outro aspecto importante para manter uma rotina de estudos produtiva e organizada é ter criatividade nas soluções diárias. Por exemplo: se você passa grande parte do seu dia no trânsito, seja no transporte público, seja no próprio carro, que tal ouvir gravações de aula nesse momento?

Essa é uma maneira simples e barata (a maioria dos aparelhos celulares hoje em dia tem também a função de gravador) de aproveitar um momento do dia que normalmente é desperdiçado.

Outras pessoas utilizam momentos estratégicos da rotina, como o horário de almoço. Se você tem 1 hora de almoço no expediente, mas gasta somente 30 minutos para almoçar, que tal aproveitar a outra meia hora para estudar alguma disciplina que ficou pendente?

Esse tipo de solução simples pode revolucionar a gestão de estudos de seu dia, garantindo aquele tempo extra que você nem imaginava ter!

Personalize sua rotina de estudos

Claro que todas essas dicas devem também ser adequadas às suas características pessoais. Há pessoas que preferem estudar em ambientes públicos, como bibliotecas, salas de estudo e cafés. Se você é uma dessas pessoas, não hesite em sair de casa para estudar! Inclua uma visita a esses lugares em sua rotina de estudos, porque terá mais produtividade dessa forma.

É também comum que alguns estudantes rendam melhor quando estão ouvindo música (notadamente música clássica) ou sons da natureza, mais neutros. Você já experimentou verificar seu rendimento quando faz isso? Pode ser que isso aumente sua concentração e otimize seu tempo de estudo! Uma dica é acessar sites como o , que oferecem esse serviço gratuitamente.

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Como fazer uma boa gestão de tempo para os estudos | Una

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Ter uma rotina de estudos eficiente e produtiva depende, em grande parte, de uma boa gestão de tempo. Para quem trabalha ou precisa aproveitar momentos de estudos intensos (final de semestre, período de provas e trabalhos etc.), saber estudar faz toda a diferença.

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Plano de futuro: desenvolver a habilidade de criação de conteúdo em forma de vídeo-aula. Fica a dica de canal sobre produção de conteúdo em vídeo.

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Plano de futuro: desenvolver a habilidade de criação de conteúdo em forma de vídeo-aula. Fica a dica de canal sobre produção de conteúdo em vídeo.

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A educação híbrida nos permite engajar os alunos e interessados nos saberes que praticamos mesmo que não estejamos numa sala de aula física. O compartilhamento de conteúdo extra, em vídeo, que esteja associado às práticas pedagógicas do ensino presencial, contribui para que o aprendizado ocorra de maneira dinâmica, prévia, constante autônoma por parte do aluno.

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musitec fapitec-se "musitec sergipe" "diego lima" "jezreel sousa" "conservatório de música de sergipe" seduc-se

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Projeto apoiado pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do estado de Sergipe - FAPITEC-SE, Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura de Sergipe - SEDUC-SE e Conservatório de Música de Sergipe - CMSE Apresentação: Jezreel Sousa Oliveira Orientador: Prof. Me.

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Possuo graduação em Letras pela UFS. Esta primeira formação foi de grande valia para a continuidade futura no percurso universitário, tanto pelo conhecimento da rotina acadêmica quanto pelo exercício fluente da escrita. No sentido profissional, essa primeira graduação me inseriu no mercado de trabalho como professor, e a experiência inicial como docente ajudou na descoberta da paixão por ensinar e ver aprendendo. Na graduação em Canto Lírico pela UFBA aprendi um novo ofício. Hoje, atuando em EPT como professor de Canto, permuto habilidades de duas profissões. No contexto da nossa pós, Letras me deu fôlego de escrita, leitura e expressão oral. O conteúdo de Canto, por sua vez, recebe da pós conceitos que incrementam a prática docente voltada para uma formação de imediata associação ao fazer.

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"E há que se cuidar do broto pra que a vida nos dê flor e fruto" (Milton Nascimento)

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"E há que se cuidar do broto pra que a vida nos dê flor e fruto" (Milton Nascimento)

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Chegamos ao fim desta trajetória relatada em resumo nesta última atividade. Inspirado na canção de Milton, cujo trecho transcrito intitula este tópico, desejo que nossos Projetos de Intervenção rendam frutos de aprendizado entre aqueles que mais precisam de oportunidades e esperança de crescimento pessoal e intelectual. Ao colegas, onde estivermos, que sejamos agentes de mudança! Um abraço a todos! Aos professores, aos tutores, a Jefferson, meu muito obrigado! A Ana Carla e a Telma, minha gratidão, meu respeito, admiração e carinho! Jackson Trindade.