# data[].attributes.body
Šioje dalyje įkelsiu nuorodų, skirtų mokinių rišliosios kalbos
ugdymui. Be abejo, ugdyti rišliąją kalbą galima ne tik naudojantis
pateiktomis nuorodomis, tačiau ir kitais būdais, pvz.: papasakojant apie savo tam tikrą dienos patirtį (pvz.: kaip praėjo diena namuose), kuriant pasakojimus naudojantis mėgstamais žaislais, padedant gaminti ir papasakojant gaminimo eigą ir kt.
Pasinaudojant nuorodomis rekomenduoju mokiniams skirti tokias užduotis:
> pasakoti išlaikant įvykių nuoseklumą (vartojant žodžius „visų pirma“, paskui, tada, po to, galiausiai, ryte, per pietus, vakare,
pavasarį, vasarą, rudenį, žiemą ir pan.);
> atpasakojant pasaką;
> sugalvojant kitokią pabaigą išklausytai pasakai, ar peržiūrėtos
pasakos pagrindu sukuriant pasaką be galo ir pan.

# data[].attributes.body
Šioje dalyje pateiksiu nuorodas, kuriose – pratimai artikuliacijos aparato lavinimui, judesių tikslinimui. Mankštą rekomenduojama atlikti patogiai sėdint, tiesia nugara, neįsitempus. Svarbu, kad mokinys galėtų gerai matyti ne tik savo, bet ir suaugusiojo veidą. Rekomenduojama pratimus atlikti sėdint prieš sieninį veidrodį. Jei tokios galimybės nėra, galima naudotis mažu rankiniu veidrodėliu. Artikuliacinę mankštą reikėtų atlikti kasdien, 3-4 kartus per dieną po 3-5 minutes. Svarbu ne kiekybė, o tikslūs artikuliacinio aparato judesiai (kokybė).

# data[].attributes.headline
Kas čia slepiasi? Pagal apibūdinimus pasakyk, kas slepiasi po emociuku.

# data[].attributes.subject
Kas čia slepiasi? Pagal apibūdinimus pasakyk, kas slepiasi po emociuku.

# data[].attributes.body
Paspaudus kiekvieną klaustuką, yra klausimas, kuris padės sužinoti, kas slepiasi po emociuku. Kuo greičiau atspėsi (kuo mažiau klausimų išnaudosi), tuo užduotis bus atlikta sėkmingiau.
https://view.genial.ly/5ea94795aafd000da606f9ba/game-kas-cia-slepiasi?fbclid=IwAR0FPeKHPmbd8Zu5PU6M9HWK3tlfyuzyYA9bxnZZqXRI0rNTmJ5vZ5QY070

# data[].attributes.body
https://vilniauslogopedai.wixsite.com/vilniauslogopedai/artikuliacin-mankta?fbclid=IwAR2lF_V8qIHeAd74q0fRCNaaarg8G-v0sBrr3Y7tlzpBjKkAogYW9EMRaMo

# data[].attributes.headline
Kodėl reikia lavinti smulkiąją motoriką?

# data[].attributes.subject
Kodėl reikia lavinti smulkiąją motoriką?

# data[].attributes.body
-          Iš pirštų galiukų nerviniai impulsai keliauja į galvos smegenis gabendami daugybę nervinių signalų – jų įvairovė labai svarbi kalbos motorinio centro formavimuisi.

-          Jei vaiko rankų pirštų judesiai išlavėję, tai kalbos vystymasis dažniausiai atitinka amžių. Mokslininkai yra nustatę, kad lavinami sudėtingi rankų judesiai, teigiamai veikia vaiko kalbines galimybes.

-          Mokslininkai teigia, kad dėl sutrikusių valingų ir nevalingų judesių reguliacijos nukenčia kalbos vystymasis. Taip pat pastebima, kad rankų raumenų motoriniai impulsai turi didelės reikšmės kalbinės motorikos formavimuisi.

-          Lavinant pirštų motoriką, skatiname vystytis kalbą, nes jose esantys centrai susiję su galvos smegenų zonomis, atsakingomis už kalbą, o kai kurie pirštų ir riešo judesiai susiję su aplinkos suvokimu, intelektine smegenų veikla.

(Pagal Molėtų PPT).

# data[].attributes.headline
Ritmas. Lėtos antelės. Greitas malūnėlis

# data[].attributes.subject
Ritmas. Lėtos antelės. Greitas malūnėlis

# data[].attributes.attachment_link.title
Ritmas. Lėtos antelės. Greitas malūnėlis

# data[].attributes.body
Čia pravers::

1.      Skiemenavimas.

2.      Garso išskyrimas garsų eilėje.

3.      Garso išskyrimas skiemenų eilėje.

4.      Garso išskyrimas žodžiuose.

5.      Garsų diferencijavimas (kietas ar minkštas garsas; garsas S ar garsas Š; garsas R ar garas L).

6.      Draugiškos aplinkos sudarymas, t.y. mamos/ tėčiai/ seneliai/ tetos kalbėdami paryškinkime  nedifencijuojamus garsus.
Lieskime, jauskime, matykime, girdėkime ir suvokime kaip tariami garsai.

# data[].attributes.body
Garsų tarimo mokymasis vyksta tam tikru nuoseklumu: garso pastatymas, įtvirtinimas skiemenyse, žodžiuose, tekste, eilėraščiuose ir paskutiniame etape garsas įtvirtinamas kalboje. Kol garsas nėra įtvirtintas kalboje, praleidus dalį užsiėmimų, nefiksuojant, kaip turi būti tariamas garsas, liežuvis vėl ir vėl grįžta į jam patogią tarimo padėtį (žmogus turi būti sąmoningai susikoncentravęs, kad taip nenutiktų).  Todėl norint išmokti, o vėliau ir įtvirtinti taisyklingą garso  tarimą – reikalinga nuolatinė praktika.

# data[].attributes.body
Dainuojam, sakom paveikslėlius. Rodom, kur tariamas garsas (vaizduojame garsą).
Kaip tai daryti, nuoroda:

https://www.youtube.com/watch?v=c27bqbtuqIk

..ir pati dainelė:

# data[].attributes.headline
Nupiešk drugelį, neatitraukiant rankos. Paleisk ir palauk, kol nuskris.. Labai gražu, kai jų daug skraido.

# data[].attributes.subject
Nupiešk drugelį, neatitraukiant rankos. Paleisk ir palauk, kol nuskris.. Labai gražu, kai jų daug skraido.

# data[].attributes.body
https://seoi.net/butterfly/?fbclid=IwAR3rwc8Q0PvTUKfykO8c0Wk26uk8b9-hGS23vhMdDW6jpfhf4qXVXWZp7A4

# data[].attributes.body
Sudarykite veiksmažodžių poras.
https://learningapps.org/watch?v=pdqi1vk0n20&fbclid=IwAR2BKE9UuwQxnm_jyhEuiqETNMfx5nSAoI9GjixljfJOq4caEo7Q2UHzEMo

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=pawwynzdn20&fbclid=IwAR3RZpSgCzHkj3b0kfCEotRUNVD5ThPnSUPyZ37edR9G3tRUqnpZ7nlDtls

# data[].attributes.body
Perskaityk žodžių junginius. Suskirstyk kurie iš jų tiesioginės reikšmės, o kurie perkeltinės.
https://learningapps.org/display?v=pqp10uyba20&fbclid=IwAR19FqGnn0EbaZSxtgBmvGNZSziA330d2gvDK8RYgc_81mihW9nTo1jASvA

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/resource/1600329/surask-šešėlį

# data[].attributes.headline
Sudėliok sakinius gera tvarka į rišlų tekstą.

# data[].attributes.subject
Sudėliok sakinius gera tvarka į rišlų tekstą.

# data[].attributes.body
Sudėliok sakinius eilės tvarka, sukurk rišlų tekstą.
https://learningapps.org/display?v=pbvoubiej20&fbclid=IwAR32i3KKSOkfIQEW7bPusFeEmDPdKI8ckfczCvzaQKG1xrBtILC0xKHNgLE