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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Programmes en vigueur

Les programmes de mathématiques en seconde générale et technologique et STHR, en première technologique, de spécialité en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Les programmes de mathématiques en terminale technologique, de spécialité et optionnels en terminale générale sont définis par arrêtés du 19-7-2019 publiés au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Nota : Vous pouvez également consulter les programmes et ressources en enseignement scientifique.

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Programmes et ressources en mathématiques - voie GT

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Les programmes de mathématiques en seconde générale et technologique et STHR, en première technologique, de spécialité en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019. Les programmes de mathématiques en terminale technologique, de spécialité et optionnels en terminale générale sont définis par arrêtés du 19-7-2019 publiés au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

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Langues, Littératures et Civilisations

Horaires et niveaux visés

1

Classe horaire Niveau viséPremières 4 Heures par semaine B2Terminales 6 Heures par semaine C1

CONDITIONS

2

e

-Au lycée Jean Monnet la spécialité est disponible en anglais ou en espagnol- mais on ne peut pas combiner les deux langues, autrement dit, on ne peut pas choisir LLCE espagnol et anglais

A qui s'adresse cette spécialité ?

3

- Aux élèves qui ont la fibre litteraire mais aussi-Aux futurs specialistes de langues après le baccalauréat-Aux élèves aimant a la fois la langue et la culture de la langue concernée-Aux élèves qui aiment la lecture, le cinéma, l'art, l'information, les sciences etc. Bref, aux élèves curieux...

Les supports

4

-L'histoire, la civilisation et la culture sont les fils conducteurs de la LLCE-Les documents utilisés sont de nature variée: articles de presse, oeuvres cinématographiques, extraits de littérature scientifique, extraits appartenant à tous les genres littéraires, peintures etc.- deux oeuvres integrales en langue étrangère seront lues et étudiées en première et en terminale , un film sera étudié en terminale. En raison du confinement du dernier trimestre de l'année scolaire 2019/20, il n'y a plus qu'une seule oeuvre litteraire à étudier en première et en terminale. Le reste est identique. -Ces oeuvres sont choisies par le professeur dans une liste limitative publiée dans une note de service accéssible en ligne et renouvellée tous les deux ans.

Histoire, civilisation et cultures

6

-les séquences abordées sont ancrées dans l'histoire et la civilisation et explorent les enjeux de société passés et présents (politiques, économiques, culturels, sociaux, scientifiques ou technologiques)

Les thématiques

7

-

ANGLAISDeux thématiques sont abordées en première: -Imaginaires -rencontresTrois en terminale: -Arts et débats d'idées-expression et construction de soi-Voyages, territoires et frontièRES

-

ESPAGNOLDeux thématiques sont abordées en première: -Circulation des hommes et circulation des idées-diversité du monde hispanophoneTrois en terminale: -Représentations culturelles: entre imaginaires et réalités-dominations et insoumissions-l'Espagne et l'Amerique Latine dans le monde: enjeux, perspectives et creation.

Le Baccalauréat

8

Epreuve écrite: D'une durée de 3 heures 30- Elaboration d'une synthèse guidée en 500 mots pour l'anglais ou 500 Mots pour l'espagnol au moins de 3 OU 4 documents, dont au moins un texte littéraire et un seul document iconographique, adosséS à l'une des thématiques au programme de l'enseignement de spécialité du cycle terminal-Synthèse notée sur 16, traduction sur 4.

Epreuve ORALE:Durée: 20 minutes- oral qui s'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat et visé par son professeur de l'année de terminale.-Sans temps de préparation, le candidat présente son dossier pendant 10 minutes, puis interagit avec l'examinateur pendant 10 minutes au plus.-Le dossier est composé de 4 à 6 documents textuels et iconographiques (étudiés ou non en classe)-Il comprend au moins une des oeuvres intégrale étudiées, au moins deux textes littéraires (dont obligatoirement un poème), au moins une oeuvre d'art visuel et au moins un texte non littéraire. Noté sur 20.

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LLCE lycée Jean Monnet Blanquefort by nellydupuy on Genially

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Langues, Littératures et Civilisations Horaires et niveaux visés 1 Classe horaire Niveau viséPremières 4 Heures par semaine B2Terminales 6 Heures par semaine C1 CONDITIONS 2 e -Au lycée Jean Monnet la spécialité est disponible en anglais ou en espagnol- mais on ne peut pas combiner les deux langues, autrement dit, on ne peut pas choisir LLCE espagnol et anglais A qui s'adresse cette spécialité ?

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le programme

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Programme en vigueur

Le programme de spécialité de numérique et sciences informatiques de première générale est défini par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de spécialité de numérique et sciences informatiques de terminale générale est défini par arrêté du 19-7-2019 publié au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Ces programmes entrent en vigueur en première à la rentrée 2019 et en terminale à la rentrée 2020.

Téléchargez les programmes :

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numérique et sciences informatiques (enseignement de spécialité)

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Programmes et ressources en numérique et sciences informatiques - voie GT

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Le programme de spécialité de numérique et sciences informatiques de première générale est défini par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019. Le programme de spécialité de numérique et sciences informatiques de terminale générale est défini par arrêté du 19-7-2019 publié au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Programmes et ressources en sciences de la vie et de la Terre - voie GT

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Les programmes de l’enseignement de sciences de la vie et de la Terre (SVT) de la classe de seconde générale et technologique et de spécialité des classes de première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Programmes et ressources en sciences de l’ingénieur - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Melchior, site pédagogique de ressources en SES

En partenariat avec le ministère chargé de l'Éducation nationale, Melchior est un site en accès libre piloté par le Programme Enseignants-Entreprises qui propose un ensemble de ressources pédagogiques aux enseignants et aux élèves de sciences économiques et sociales : des cours, des compléments de cours (exercices corrigés, vidéos pédagogiques, podcasts, notes de lecture...), des activités à réaliser en classe ou à distance (quiz, études de cas, focus entreprise, mises en activités...).

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sciences économiques et sociales (enseignement de spécialité)

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sciences économiques et sociales (enseignement commun)

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Programmes et ressources en sciences économiques et sociales - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Programmes et ressources en physique-chimie - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques - Dgesco

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Programmes et ressources en langues et cultures de l’Antiquité - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Programmes en vigueur

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en seconde générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en terminale générale est défini par arrêté du 19-7-2019 publié au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Ces programmes entrent en vigueur en seconde et en première à la rentrée 2019 et en terminale à la rentrée 2020.

Téléchargez les programmes :
Option arts en seconde générale et technologique Spécialité arts en première et terminale générales Spécialité arts en terminale générale
Accédez au programme limitatif de l'enseignement de spécialité en classe terminale :
Programme limitatif national à compter de la rentrée scolaire 2020

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arts du cirque (enseignement de spécialité)

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Programmes et ressources en arts du cirque - voie GT

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Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en seconde générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les programmes de l'enseignement optionnel d'arts plastiques en seconde générale et technologique et en première et terminale des voies générale et technologique et l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en seconde générale et technologique et en premières générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en terminale générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en terminale générale sont définis par arrêtés du 19-7-2019 publiés au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Appropriation de la structure et de la dynamique des programmes

Articuler la pratique et la culture artistiques en arts plastiques au lycée : principaux enjeux

Questionnements artistiques transversaux

Enseignement optionnel

Installer et mettre en œuvre l'enseignement optionnel d'arts plastiques

Situations pédagogiques

Ressources pour les œuvres au programme de l'enseignement de spécialité de la classe terminale

Accompagnement de l'évaluation pour l'enseignement de spécialité

Accompagnement de l'évaluation pour l'enseignement optionnel

Consulter la page des annales des épreuves du baccalauréat

Volumes horaires d'enseignement

L'horaire élève pour l' enseignement de spécialité est de 4h en première générale, puis de 6h en terminale générale.

L'horaire élève pour l' enseignement optionnel est de 3h en seconde générale et technologique, en première générale et technologique et en terminale générale et technologique.

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arts plastiques (enseignement de spécialité)

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Programmes et ressources en arts plastiques - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Ressources d'accompagnement

La page consacrée aux ressources d'accompagnement des programmes d'enseignement du cinéma-audiovisuel propose des ressources pour l'enseignement optionnel comme pour celui de spécialité.

Ressources pour les questionnements

Au cours de l'année, l'enseignement s'organise avec souplesse en un parcours théorique et pratique autour de questionnements spécifiques à chaque enseignement, optionnel en seconde, optionnel ou de spécialité en première.

Enseignement optionnel de la classe de seconde

Enseignement optionnel de la classe de première

Enseignement de spécialité de la classe de première

Exemples de progressions annuelles

Les progressions annuelles sont organisées autour d'un fil rouge pour le projet de l'année (les fantômes par exemple). Elles présentent les grandes étapes, les focus et le croisement avec les différents questionnements propres à l'enseignement.

Enseignement optionnel de la classe de seconde

Enseignement de spécialité de la classe de première

Ressources pour les œuvres au programme de l'enseignement de spécialité de la classe terminale

Pour accompagner l'étude des trois œuvres cinématographiques au programme pour l'année 2022-2023.

Ready Player One de Steven Spielberg, fiction, 2018

Secret beyond the door (Le secret derrière la porte) de Fritz Lang, 1947

I Vitelloni (Les Vitelloni) de Federico Fellini, 1953

Les épreuves

Enseignement de spécialité en terminale

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Programmes et ressources en cinéma-audiovisuel - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Outils transversaux

Scénarios de projets collectifs

Enseignement optionnel en seconde

Enseignement de spécialité en première

L'enseignement de spécialité d'histoire des arts en classe de première est organisé autour de deux entrées complémentaires, un projet partenarial à réaliser par les élèves et un ensemble de thématiques transversales contribuant à construire une culture et une réflexion touchant différents domaines artistiques.
Les ressources suivantes sont consacrées aux six thèmes qui permettent l'exploration des grandes questions liées à la création artistique.

1. Les matières, les techniques et les formes : production et reproduction des œuvres uniques ou multiples

2. L'artiste : le créateur, individuel, collectif ou anonyme

3. Les lieux de l'art : musées, institutions, événements ; leur histoire, leur organisation, leurs limites...

4. La réception de l'art : commanditaires, critiques, public, postérité

5. La valeur économique de l'art : le marché, l'économie, leurs lieux et leurs acteurs

6. La circulation des œuvres et les échanges artistiques

Enseignement de spécialité en terminale

Les ressources qui suivent concernent les questions limitatives du programme d'enseignement de spécialité d'histoire des arts.

Arts, ville, politique et société : le voyage des artistes en Italie, XVIIe-XIXe siècles

Voyages d'artistes en Italie

Des ressources numériques
Des ressources numériques pour aborder la thématique " Le voyage des artistes en Italie, XVIIe-XIXe "
Un dossier de l'Institut de France

Ce dossier de l'Institut de France propose un parcours dans les albums de dessins de Percier offrant de suivre le jeune architecte dans ses pérégrinations italiennes : " Gagner Rome ", " Vivre à Rome ", " Dessiner l'antique ", " l'Italie sous toutes ses formes ", " L'ineffaçable souvenir de Rome ". Le parcours est illustré d' une sélection d'environ quarante dessins et croquis extraits des albums conservés par la bibliothèque de l'Institut, et encadré de rappels sur l'œuvre et l'influence de Percier.

Objets et enjeux de l'histoire des arts : femmes, féminité, féminisme

La page éduscol Femmes, féminité, féminisme : au carrefour des pratiques, des revendications et des civilisations permet notamment d'aborder cette question.

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histoire des arts (enseignement de spécialité)

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histoire des arts (enseignement optionnel)

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Programmes et ressources en histoire des arts - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Volumes horaires d'enseignement

L'horaire élève pour l' enseignement de spécialité est de 4h en première générale, puis de 6h en terminale générale.

L'horaire élève pour l' enseignement optionnel est de 3h en seconde générale et technologique, en première générale et technologique et en terminale générale et technologique.

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Programmes et ressources en musique - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques - Dgesco

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Les programmes de l'enseignement optionnel de danse en seconde générale et technologique et en première et terminale des voies générale et technologique et l'enseignement de spécialité de danse en première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Programmes en vigueur

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en seconde générale et technologique et en premières générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en terminale générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en terminale générale sont définis par arrêtés du 19-7-2019 publiés au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Ressources d'accompagnement

Des ressources pour l'enseignement de spécialité

Des ressources pour accompagner le programme limitatif en classe de première

Des ressources pour accompagner le programme limitatif en classe terminale

Les épreuves

Enseignement de spécialité en terminale

Consulter la page éduscol Annales des épreuves du baccalauréat.

Volumes horaires d'enseignement

L'horaire élève pour l' enseignement de spécialité est de 4h en première générale, puis de 6h en terminale générale.

L'horaire élève pour l' enseignement optionnel est de 3h en seconde générale et technologique, en première générale et technologique et en terminale générale et technologique.

Autres programmes et ressources en danse

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Programmes et ressources en danse - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les programmes de l'enseignement optionnel de théâtre en seconde générale et technologique et en première et terminale des voies générale et technologique et l'enseignement de spécialité de théâtre en première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Programmes en vigueur

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en seconde générale et technologique et en premières générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en terminale générale et technologique et le programme de l'enseignement de spécialité d'arts en terminale générale sont définis par arrêtés du 19-7-2019 publiés au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

La philosophie des programmes

La mise en œuvre des programmes

Des ressources pour la classe

Enseignement optionnel en seconde

Le lieu théâtral

De l'utilisation pédagogique d'une archive : la bande-annonce d'un spectacle

Enseignement optionnel en terminale

Enseignement de spécialité en première

Enseignement de spécialité en terminale

Richard III de Shakespeare

Un parcours de comédienne : Dominique Blanc

Les épreuves

Enseignement de spécialité en première

Enseignement de spécialité en terminale
Accédez à la note de service définissant les épreuves de spécialité " arts " de la classe terminale Exemples de sujets zéro commentés
Consulter la page éduscol Annales des épreuves du baccalauréat

Enseignement optionnel

Volumes horaires d'enseignement

L'horaire élève pour l' enseignement de spécialité est de 4h en première générale, puis de 6h en terminale générale.

L'horaire élève pour l' enseignement optionnel est de 3h en seconde générale et technologique, en première générale et technologique et en terminale générale et technologique.

Autres ressources en théâtre

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Programmes et ressources en théâtre - voie GT

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les programmes d'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de première et de terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Programmes en vigueur

Le programme de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de première générale est défini par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de terminale générale est défini par arrêté du 19-7-2019 publié au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Ressources d'accompagnement

En classe de première
Comprendre un régime politique : la démocratie Analyser les dynamiques des puissances internationales Étudier les divisions politiques du monde : les frontières S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication Analyser les relations entre États et religions
En classe terminale
De nouveaux espaces de conquête
Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution

Histoire et mémoires

Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques

L'environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire

L'enjeu de la connaissance

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géopolitique et sciences politiques (enseignement de spécialité)

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Programmes et ressources en histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques - voie GT

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Les programmes d'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de première et de terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre. Le programme de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques de première générale est défini par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.