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Te busco
Te quiero hallar
Ya 44 años y conmigo aún no estás.
Dame señales
Trazame el camino
Decime dónde estás
Hace ruido
Hacete escuchar
Conmigo vas a llegar
Juntos vamos a estar
Este no es mi lugar, claro eso está
Un nombre que no es el mío me pusieron al llegar
Crecí con otra identidad.
De vos no me acuerdo nada pero al verte
te voy a reconocer sin dudar
Tu familia te espera
en casa tenes que estar
Juntos vamos a recuperar tu identidad.
Los años de terror te atormentan sin parar,
eso ya lo sé
en tu mente, cuerpo y alma
marcados están
los recuerdos de aquella
dictadura militar.
No es fácil olvidar,
nunca lo será
pero acá estamos
y te vamos a cuidar
te prometo que te vamos a ENCONTRAR
y juntos
de la mano
vamos a gritar  NUNCA MÁS

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COMPILACIÓN DE CARTAS: "DESDE EL CAUTIVERIO".

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COMPILACIÓN DE CARTAS: "DESDE EL CAUTIVERIO".

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Compartimos algunas de las cartas que recrearon la situación de encierro forzado y clandestino de la  personaje principal de la obra, Julieta Martinez.
Participaron de esta actividad:
Anze Luján, Faundes Ashley, Fernández Abril, Fernández Milagros, Furque Valentina, Lazzeri Lourdes, Levigne Fiona, Marquez Juanita, Moreira Abril, Ortega Iara, Wilkins Ludmila.

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¿Que sentiría desde su cautiverio Julieta Martínez?
Participaron en esta actividad: Faundes Ashley, Fernández Abril, Fernández Milagros, Furque Valentina.

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Para aquellas estudiantes que no tuvieron  la posibilidad de incorporarse a la instancia de trabajo colectivo, por diferentes razones, diseñamos una modalidad de trabajo individual para que pudieran participar del proyecto haciendo su aporte.
Compartimos a continuación la consigna de dicho trabajo, como también algunas de las producciones entregadas por estudiantes del curso.

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Sinopsis:  "Julieta Martínez es una estudiante secundaria y joven militante secuestrada durante la última Dictadura. En el año 2006 su madre encuentra una oportunidad única para recuperarla, cuando conoce a una detective que tiene la habilidad de viajar en el tiempo.
La detective acepta este enorme desafío y, luego de una ardua investigación, intentará dar con el lugar de cautiverio de Julieta".

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El mes de Noviembre estuvo destinado exclusivamente a la producción. Tuvimos algunos encuentros-ensayos con las actrices para trabajar recomendaciones en la construcción de sus personajes. También se establecieron criterios indispensables para la filmación de las escenas. Por último, y con los días contados, se las acompañó en el proceso de edición.
Compartimos nuevamente el acceso al drive general del proyecto, con la intención de que puedan visitar las siguientes carpetas: "EDICIÓN: MATERIAL AUDIO y VIDEO" (aquí encuentran   el material audiovisual antes de ser editado, además de un documento denominado "plan de edición") y "MATERIAL EXTRA" (elementos necesarios para la posterior edición de las distintas escenas). Por fuera del drive tienen para visitar dos documentos de texto que son importantes en cuanto al acompañamiento pedagógico docente: "MATERIAL EXTRA A BUSCAR POR ESCENA" y "SUGERENCIAS DE FILMACIÓN-ACTUACIÓN PARA CADA ESCENA".

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Durante el mes de Octubre se avanzó colectivamente en la creación de la "historia a contar". Una vez concluida dicha instancia, que fue sobre todo llevada a cabo por medio de encuentros vía google Meet, se conformó un equipo de redacción que se encargó de armar el guión de la obra-cortometraje, el cual fue compartido con todo el curso y docentes a medida que avanzaba su elaboración.
Hubo momentos de intercambio pedagógico con las redactoras, buscando enriquecer algunos aspectos, siempre con el objetivo de reflejar el contexto histórico-social de la época de la mejor manera posible a través de la obra.
Por último, se distribuyeron otros roles necesarios en la antesala de la etapa final de producción: actrices, editoras, búsqueda de material extra para edición.
Compartimos a continuación el guión de la obra-cortometraje!!

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Desde fines de Agosto las estudiantes estuvieron organizadas en grupos de búsqueda (alrededor de 5 integrantes cada uno), abocados a diferentes subtemas de la última Dictadura,
con el claro y fundamental objetivo de  encontrar/seleccionar recursos que pudieran colaborar para el posterior proceso de creación ficcional. Estos materiales fueron en gran medida presentados por las estudiantes en encuentros por google Meet, en donde también eran debatidos y pensados.
Invitamos a que recorran el drive dónde fueron organizándose estos materiales. Visiten las siguientes carpetas de búsqueda: "Casos desaparecidos", "Contexto histórico Dictadura", "Documentales-Videos",  "Entrevistas a familiares",  "Fotografías-Pinturas", "Música",  "Textos". También encontrarán en este drive, por fuera de las carpetas mencionadas, un documento (PDF "DEVOLUCIONES MATERIALES DRIVE ETAPA DE BÚSQUEDA") con algunas de las devoluciones que hicimos las/los docentes durante el proceso de investigación.

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¿Cómo estuvo organizado el proceso de trabajo colectivo transitado?

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¿Cómo estuvo organizado el proceso de trabajo colectivo transitado?

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EN ETAPAS:
-Etapa 1: Búsqueda de recursos e investigación.
-Etapa 2:  Pre-producción.
-Etapa 3: Producción audiovisual.

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Durante el mes de Agosto de 2020 las estudiantes del curso proponen como temática de trabajo  la última Dictadura cívico-militar dentro del espacio curricular de Taller de Teatro. A partir de allí  comienza a tomar forma el proyecto,  cuyo objetivo elemental era la creación de una historia ficcional vinculada a dicha temática.
F.E.C se incorpora para trabajar el contexto de la época en general, puntualizando en la recuperación de algunas identidades sociales protagonistas de este proceso.
Al poco tiempo se suma Artes Visuales, lo que nos permitió redoblar la apuesta y soñar con una producción audiovisual de mayor envergadura, lo que terminó derivando finalmente en un cortometraje, el cual presentamos en esta muestra.
Una construcción colectiva que nos permitió habitar la escuela de manera significativa, dentro del contexto virtual debido a la pandemia.
Esperamos que disfruten la muestra como nosotras/os disfrutamos el proceso de trabajo compartido y transitado!!
Atte 4°BOAT TT y docentes (Clara Gabor, Mauro Petriglieri  y Mariela Selicki).