# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto kolejne wyzwania dla Was.

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
matematyka-sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
olejniczak@ukw.edu.pl

# data[].attributes.body
akciwel@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
wopic@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Gdy przesyłasz jakiekolwiek informacje w temacie wpisz nazwisko i klasę!!!

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 8c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
07.05.2020 r. – Czwartek -   Poszanowanie własności prywatnej - VII przykazanie

# data[].attributes.subject
07.05.2020 r. – Czwartek -   Poszanowanie własności prywatnej - VII przykazanie

# data[].attributes.body
NBP IHS
Witam Was serdecznie :)
Idziemy dalej z przykazaniami :) Dzisiaj przejdziemy do poszanowania własności prywatnej o której mówi VII przykazanie.

Wysłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=qry6n-dN4HA&list=PLVdrvbY9AVQoSxW7_nQHKqJaqUPN4rFrF&index=8
Mam nadzieję, że „Langusta na palmie” Was zaciekawiła :) – Pomyśl o tym co dzisiaj usłyszałeś.

Nie wszyscy przesłali zaległe zadania (dowiedz się od rówieśników o jakie chodzi, w dzienniku będziesz widział brak) Na razie wstawiam w dzienniku Np. ale za tydzień zmieni się na ocenę niedostateczną – jeśli ktoś czegoś nie dosłał. Ostatnia szansa na poprawę!!!

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Oto zadania do realizacji na bieżący tydzień:

Poniedziałek -

Wykonaj marszobieg wykorzystując do tego tereny zielone w najbliższej okolicy. Marszobieg poprzedź 10 minutową rozgrzewką ( skłony, skręty, krążenia ). Czas trwania marszobiegu ok. 30 minut.

Zadanie na ocenę!

Dokonaj pomiaru tętna przed rozpoczęciem ćwiczeń oraz po zakończeniu biegu. Wyniki zapisz i prześlij na adres: wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Jak dokonać prawidłowego pomiaru: https://www.mjakmama24.pl/mama/zdrowie-kobiety/jak-zmierzyc-sobie-puls-i-sprawdzic-czy-jest-prawidlowy-aa-Fcfd-tXeW-k9c6.html

Sroda -

Zapoznaj się z materiałem dotyczącym skoku w dal oraz skoku o tyczce:

https://www.youtube.com/watch?v=TyToIoKBAPQ

https://www.youtube.com/watch?v=mkPS5UzkOO0

https://www.youtube.com/watch?v=Wv1-VP3B_bI

Wykonaj ćwiczenia z poniższego filmiku poprzedzając je rozgrzewką, ćwiczenia wykonaj na trawie w parku:

https://www.youtube.com/watch?v=tboD1adn7H4

Zadanie na ocenę!

Odpowiedz na pytanie: Jakie znasz konkurencje skocznościowe w lekkoatletyce?

Odpowiedź zapisz na kartce i prześlij na adres: wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Czwartek -

Wykonaj skok dosiężny dokonaj pomiarów i prześlij na adres: wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Co to jest skok dosiężny i jak dokonać pomiaru?

Wyskok dosiężny to po prostu test, który sprawdza nasz wyskok pionowy w górę. Można powiedzieć, że w ten sposób sprawdza moc i siłę naszych nóg. Wykonanie wyskoku dosiężnego polega na tym, że dana osoba staje obok ściany lub tablicy pomiarowej. Następnie unosi ona jak najwyżej ramię, które znajduje się najbliżej ściany. W ten sposób można zaznaczyć maksymalny zasięg tego zawodnika.
Kolejny krok wyskoku dosiężnego polega na ustawieniu się w lekkim rozkroku. W tym momencie zawodnik wykonuje wyskok z miejsca. Wyskok należy koniecznie wykonać obunóż. Zawodnik wyciąga rękę i zaznacza punkt. Różnica między zasięgiem w pozycji neutralnej a punktem osiągniętym po wyskoku jest właściwym wynikiem próby.

Piątek -

Przypominam o zapewnieniu odpowiednich warunków do wykonywania ćwiczeń w warunkach domowych:

- dla bezpieczeństwa konieczna obecność w domu osoby dorosłej

- zapewnij sobie dostateczną ilość wolnego miejsca

- przed ćwiczeniem wywietrz pomieszczenie, w którym ćwiczysz

- pamiętaj o systematycznym oddechu ( nie ćwicz na wdechu )

Silny brzuch, zdrowy kręgosłup -stabilizacja centralna

Wykonaj poniższe ćwiczenia:

https://www.youtube.com/watch?v=LvHWUGVfBHo

Zadanie wykonujemy w trzech seriach po 5-10 sekund na każde ćwiczenie.

Powodzenia!!!

# data[].attributes.headline
5.05.2020 wt.   Temat : Miłość i szacunek w relacjach chłopak – dziewczyna

# data[].attributes.subject
5.05.2020 wt.   Temat : Miłość i szacunek w relacjach chłopak – dziewczyna

# data[].attributes.body
Prawdziwa miłość rodzi się z przyjaźni, tzn. ze związku, który już jest głęboki, w którym dwoje ludzi naprawdę się poznało i nauczyło się wzajemnego szacunku do siebie wraz ze swoimi wadami i zaletami. Nie znaczy to, że każda przyjaźń przemienia się w miłość. Dwoje ludzi może się przyjaźnić i każde z nich może być związane z kimś innym.
Jak widzicie, istnieje wiele możliwości: do przyjaciół należy decyzja, co robić, jak zmieniać wzajemne relacje. PAMIĘTAJCIE JEDNAK... Przyjaźń męsko-damską należy traktować poważnie. Dotyczy to obojga zainteresowanych. Nawet jeśli was to kosztuje, bądźcie szczerzy wobec siebie i uczciwi względem przyjaciela.

Budowanie więzi pomiędzy osobami płci odmiennej, powinno odbywać się w sposób dojrzały i odpowiedzialny według właściwej kolejności. Jako pierwsza w związku dwojga ludzi pojawia się więź poznawcza. Kiedy dwoje ludzi zna się na tyle dobrze, że potrafi się rozumieć, dochodzi do budowania kolejnej więzi - emocjonalnej. Partnerzy mają już do siebie zaufanie, wspólne poczucie bezpieczeństwa, tęsknotę itp. Od tej chwili rodzi się między nimi zakochanie. Ważne jest, by wspólnie odpowiedzieć sobie na pytania dotyczące wizji małżeństwa i rodziny.

# data[].attributes.headline
4-8.05.2020      Temat:      Twoje zaangażowanie zawodowe

# data[].attributes.subject
4-8.05.2020      Temat:      Twoje zaangażowanie zawodowe

# data[].attributes.body
Proponuję Wam dziś
krótki test on-line, który określi w jakiej pracy będziesz się czuć dobrze.

Uzyskany wynik określa Twoje zainteresowania zawodowe. Warto pamiętać, że wybór ścieżki zawodowej, zgodnej z Twoimi predyspozycjami i zainteresowaniami jest jednym z warunków satysfakcji i sukcesu!

http://rpz.pceluban.pl/testy/#/quiz/141666/quiz_17/task/141617

Powodzenia!

# data[].attributes.attachment_link.title
OFERTA PAŃSTWOWYCH SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH NA ROK SZKOLNY 2020-1

# data[].attributes.headline
08.05.2020 r. – Piątek-   Życie w prawdzie - VIII przykazanie.

# data[].attributes.subject
08.05.2020 r. – Piątek-   Życie w prawdzie - VIII przykazanie.

# data[].attributes.body
NBP IHS
Witam Was serdecznie :)

By żyć w prawdzie musimy zacząć od zdefiniowania pojęcia PRAWDA

„Cóż to jest prawda?" J 18,38

W języku potocznym prawda to myśl, mowa zgodna z rzeczywistością. Natomiast biblijne pojęcie prawdy oparte jest na przeżyciu religijnym W Starym Testamencie prawda to wierność Bogu, a także sprawiedliwość człowieka w odniesieniu do zawartego przymierza Oznacza moc, pewność, zaufanie. Prawda charakteryzuje się tym, że jest trwała, wierna, niezmienna, wypróbowana, można się na niej oprzeć. Taka właśnie jest „prawda Boża", która „trwa na wieki" (por. Ps 117,2). W Nowym Testamencie prawda objawiła się w pełni w Jezusie Chrystusie. „Chrystus jest Prawdą i to taką Prawdą, która jest życiem" (Jan Paweł II). • Prawda to słowo Chrystusa kierowane do ludzi. Prowadzi ono do poznania Boga, który jest Miłością. Jezus potwierdził to, oddając życie za nas na krzyżu i zmartwychwstając Duch Święty pomaga rozpoznać tę prawdę i odrzucić pokusy, które pochodzą od szatana - „ojca kłamstwa". Tę Prawdę rozjaśnioną przez Ducha Świętego człowiek powinien przyjąć do swojego serca i zgodnie z nią postępować.
„Prawda lub prawdomówność jest cnotą, która polega na tym, by się okazywać prawdziwym w swoich czynach i mówić to, co prawdziwe w swoich słowach, wystrzegając się dwulicowości, udawania i obłudy" (KKK 2505).

Posłuchajcie , co na ten temat mówił nasz rodak Św. Jan Paweł II https://www.youtube.com/watch?v=bySHElZAdXA

Wysłuchaj „Langusty na palmie”  https://www.youtube.com/watch?v=h5m3mPdXJDM
Mam nadzieję, że Was zaciekawiło :) – Pomyśl o tym co dzisiaj usłyszałeś.

Pamiętajcie o zaległych zadaniach, by nie zepsuć sobie średniej przez roztargnienie!!!!
Czas się kończy/odwołania nie będzie !!!

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Przesyłam też informację dla Was i dla Waszych rodziców o możliwości indywidualnego kontaktu w sprawach doradztwa zawodowego – przez e-maila lub przez e-dziennik.

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

# data[].attributes.body
Kolejne wyzwanie dla Was to poznanie związków zapachowych czyli estrów. Zapoznajcie się
z tematem z e- podręcznika oraz wykonajcie ćwiczenia interaktywne.

https://epodreczniki.pl/a/estry---budowa-i-wlasciwosci/D1KYqhxnO

# data[].attributes.body
Dzisiaj poznacie związki o nazwie aminy i aminokwasy. Zapoznajcie się z tematem z e- podręcznika oraz wykonajcie ćwiczenia interaktywne.

https://epodreczniki.pl/a/aminy-i-aminokwasy/DEvxqjNri

Zapiszcie w zeszycie odpowiedzi na pytania:

1)     Co to są aminokwasy?

2)     Jak się tworzy nazwy aminokwasów?

3)     Jakie właściwości ma kwas aminoetanowy?

# data[].attributes.body
Temat: Arktyka i Antarktyda- środowisko przyrodnicze obszarów podbiegunowych

Za kołami polarnymi – północnym (66°33’N) i południowym (66°33’S) – leżą dwa obszary, w których występują wyjątkowe zjawiska astronomiczne wynikające z ruchu obiegowego Ziemi. W tych strefach, nazywanych obszarami podbiegunowymi, występują dnie polarne i noce polarne. Dzień polarny jest wtedy, kiedy Słońce przez co najmniej 24 godziny bez przerwy znajduje się nad horyzontem. Noc polarna również trwa co najmniej 24 godziny, ale wtedy Słońce nie wznosi się ponad linię widnokręgu. Punktami, gdzie te zjawiska trwają najdłużej – prawie pół roku – są bieguny Ziemi.

Zapoznaj się z wiadomościami w e. podręczniku https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/161777   i wykonaj następujące zadania:

1.Wykorzystaj mapy hipsometryczne i określ położenie geograficzne Arktyki i Antarktyki.

2.Przedstaw czynniki, które kształtują cechy środowiska przyrodniczego Arktyki i Antarktyki.

3.Wyjaśnij, dlaczego na Antarktydzie występuje lądolód kontynentalny zajmujący 96% powierzchni tego lądu.
Na zadania czekam do 11.05.2020 r. Powodzenia !!

# data[].attributes.body
04.05.2020
Cel lekcji:

- znam zjawisko załamania światła

- wiem w jaki sposób można rozszczepić światło na poszczególne barwy

Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=uDsvlJp2VaA

Wykonaj zadanie 1 str. 252, 2,3,4 str. 253. Termin 6 maj. Wyślij proszę na adres: justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
06.05.2020

Cel lekcji:

- znam dwa rodzaje soczewek (skupiającą i rozpraszającą)

- wiem w jaki sposób promienie światła przechodzą przez soczewki

Obejrzyj uważnie:

https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg

Notatka

1.      Co to jest soczewka i oś optyczna?

Soczewka służy do rozpraszania lub skupiania światła.

Oś optyczna (oś główna) to prosta poprowadzona przez środki krzywizn i środek soczewki.

2.      Rodzaje soczewek: skupiające i rozpraszające.

3.      Podział soczewek ze względu na kształt: dwuwypukła, płasko-wypukła, wklęsło-wypukła, wklęsło-płaska, dwuwklęsła, wypukło-wklęsła

4.      Promień światła przechodząc przez soczewkę załamuję się dwukrotnie.

5.      Soczewka skupiająca:

- Ognisko rzeczywiste soczewki F to punkt przecięcia promieni załamanych, które przed przejściem przez soczewkę były równoległe do osi optycznej.

- Ogniskowa f to odległość ogniska od soczewki.

Soczewka ta ma dwa ogniska symetrycznie po obu stronach soczewki.

6.      Soczewka rozpraszająca:

- Wiązka równoległa po drugiej stronie soczewki będzie rozbieżna.

- Ma ogniska pozorne leżące w punkcie przecięcia przedłużeń promieni załamanych, które przed przejściem przez soczewkę były równoległe do osi optycznej.

- Ogniskowa tej soczewki to odległość ogniska pozornego od środka soczewki.

7.      Zdolność skupiająca określa stopień skupienia lub rozproszenia światła w zależności od promieni krzywizny  powierzchni soczewek.

Zdolność skupiająca jest odwrotnością ogniskowej. Oznaczamy ją literą Z.

Z=1:f

Jednostką jest dioptria 1D=1:m (przypomnijmy, że ogniskowa ma jednostkę: 1 metr)

Soczewki skupiające mają zdolność dodatnią, a rozpraszające – ujemną.

# data[].attributes.body
Hello again!

# data[].attributes.body
Temat: Oparzenia termiczne i oparzenia chemiczne.

Zwróć uwagę na:
- czym spowodowane są oparzenia termiczne,
- objawy i odpowiadające im stopnie oparzeń,
- pierwsza pomoc w przypadku oparzeń,
- czym spowodowane są oparzenia chemiczne,
- pierwsza pomoc w przypadku oparzeń chemicznych.
Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=MqXzommAuIs
https://www.youtube.com/watch?v=YgLgwezNdhc

Zadanie do wykonania to sporządzenia notatki na powyższe zagadnienia z podręcznika  do dnia 11.05.2020 ze strony 104 - 106

# data[].attributes.body
Temat: Schyłek PRL.
Dzień dobry, dzisiaj zajmujemy się konsekwencjami wprowadzenia stanu wojennego.
Kartę wypełniamy i nie odsyłamy.

# data[].attributes.body
Temat: Rozpad bloku wschodniego.
Dzień dobry, dzisiejszy temat będziemy realizować przez 2 godziny. Odkryjemy karty historii ZSRS w II poł. XX w.  Zajmiemy się sytuacją gospodarczą, polityczną i społeczną tego kraju, który chylił się ku rozpadowi na niezależne republiki.
Kartę wypełniamy i nie odsyłamy.

# data[].attributes.body
Temat: Systemy zarządzania treścią – projekt.

Dzień dobry.

Proszę przeanalizować temat ze strony 221 – 230.

Na tej podstawie proszę przygotować projekt „Dookoła świata z Internetem”.

Można bazować na treści zadań szczegółowych ze strony 228 podręcznika, należy wypełnić je treścią.

Plik lub zdjęcie zadania w zeszycie proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Temat: Wpływ zależności pokarmowych na funkcjonowanie ekosystemu.
1. Równowaga ekosystemu- wyjaśnij na czym polega?
2. Co zakłóca tę równowagę?
a.
b.
3. Dlaczego bardziej narażone są ekosystemy sztuczne?
Wyjaśnij swoimi słowami, zaproponuj działania naprawcze.
W podr. 122-124.
Teraz wyślij razem z łańcuchem pokarmowym z poprzedniego tematu. Termin do 09.05.

# data[].attributes.headline
ZASADY BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU  

# data[].attributes.subject
ZASADY BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU  

# data[].attributes.body
Witajcie!

1. Ustal wspólnie z rodzicami zasady korzystania z internetu. Ustal kiedy i jak długo możesz przebywać w sieci, z jakich serwisów internetowych możesz korzystać.

2. Chroń swoją prywatność w Sieci. Nie podawaj swojego nazwiska, adresu mailowego, numeru telefonu, nazwy szkoły oraz innych informacji, które mogłyby pozwolić na ustalenie Twojej tożsamości (dotyczy to również danych Twoich rodziców, rodzeństwa, znajomych).

3.  Nie wysyłaj swoich zdjęć osobom, których nie znasz, bez porozumienia z rodzicami.

4. Odpowiadaj mądrze na otrzymane wiadomości. Nigdy nie odpowiadaj na wiadomości, które sprawiają, że czujesz się skrępowana/y, zmieszana/y lub zaniepokojona/y.

5. Bądź ostrożna/y korzystając z czat roomów. Nigdy nie możesz mieć pewności z kim naprawdę rozmawiasz.
- Nigdy nie podawaj swoich danych osobowych i nie organizuj spotkań w „realu” bez wiedzy rodziców
- Nigdy nie umawiaj się z osobami, które poznałaś/eś w Sieci, bez zgody rodziców,
-  Bądź podejrzliwa/y, jeśli ktoś, kogo poznałaś/eś na czacie próbuje nastawić Cię przeciwko rodzicom, nauczycielom czy przyjaciołom
- Bądź ostrożna/y, jeśli ściągasz coś do swojego komputera ze strony www. Niektóre strony www proszą o pozwolenia na załadowanie jakiegoś programu lub „podłączenie się”. Nie wgrywaj żadnych programów, jeśli nie masz pewności, że podchodzą z godnego zaufania źródła.
-  Jeśli masz swój blog, musisz mieć świadomość, że jest on dostępny dla każdego, kto korzysta z Internetu. Wszystko co umieścisz w blogu może być nie tylko, przeczytanie przez innych użytkowników Sieci, ale także z łatwością kopiowane i przechowywane, a w przyszłości może zostać wykorzystane przeciwko Tobie.

Pamiętaj, że w Internecie również obowiązują zasady dobrego wychowania.

Nie rób niczego, co mogłoby urazić innych użytkowników lub byłoby sprzeczne z prawem.

źródło
Informacje z programu profilaktycznego „Stawiam na siebie”

# data[].attributes.body
Dzień dobry Ósmoklasiści!!!
Dzisiaj przechodzimy do nowego materiału. Poznacie wzór
na długość okręgu.
Przeczytajcie informacje na stronie 265 i 266 w podręczniku.
Obejrzyjcie film na stronie www.pistacja.tv.
https://www.pistacja.tv/film/mat00444-liczba-pi-i-obwod-kola?playlist=534
Pamiętaj:
- obwód koła (inaczej długość okręgu) jest równa podwojonemu iloczynowi promienia i liczby Pi;
- liczba Pi to stosunek długości okręgu do długości jego średnicy;

Wykonaj zad. 1 poziom A przykład a i b, poziom B przykład a i c
na stronie 268 z podręcznika.
Powodzenia
Justyna Markiewicz

# data[].attributes.body
Dzień dobry
W dniu dzisiejszym poznacie metodę na obliczanie promienia
i średnicy okręgu.
Zapoznajcie się
z podtematem: obliczanie promienia i średnicy okręgu na str. 266 i 267 w podręczniku.

Wykonaj zad. 1 poziom C przykład a i c oraz poziom D przykład a i c
na str. 268 z podręcznika.
Powodzenia
Justyna Markiewicz

# data[].attributes.body
Dzień dobry
Dzisiaj wykonujemy działania,
w których występuje liczba Pi.
Przeczytaj informacje na stronie 267 z podręcznika: Wyrażenia zawierające liczbę Pi.
Wykonaj ćwiczenia: 3.1 przykład a
i d, 3.2 przykład a i c na str. 267
z podręcznika.
Powodzenia
Justyna Markiewicz

# data[].attributes.body
Dzień dobry
Czas na kolejną nową informację. Dowiecie się jak obliczyć pole koła.
Przeczytaj wiadomości ze strony 272 i 273 z podręcznika.
Obejrzyj film na stronie www.pistacja.tv.
https://www.pistacja.tv/film/mat00446-pole-kola?playlist=534
Pamiętaj:
- pole koła to iloczyn liczby Pi
i kwadratu promienia.
Wykonaj zad. 1 poziom A przykład a i b, poziom B przykład a i b str. 275 z podręcznika.
Powodzenia
Justyna Markiewicz