# data[].attributes.body
Domača naloga: Tajda Zore

Doživljajsko-analitično poslušanje posnetka

Skladba: https://www.youtube.com/watch?v=Y4XEPdYO5mM

Skladatelj: F. Liszt

·        izvajalska sredstva: Celotna skladba je zaigrana na klavir.

·        Izrazne prvine:

o   Zvočna barva: svetla barva, zaljubljena

o   Zvočna artikulacija: lagato, stacatto, crescendo in decrescendo

o   Ritem: skladba je napisana v 6/4 taktu

o   Melodija: skladba je napisana v As-duru

o   Sozvočja: jih ni.

o   Hitrost: na začetku igra adagio (počasi), kasneje v sredini pesmi prestissimo (zelo hitro), nato zopet adagio.

o   Jakost: na začetku je pianissimo (zelo tiho), nato piano (tiho), v sredini forte (glasno), nato zopet piano in na koncu pianissimo.

o   Oblikovanje: sestavljena iz dveh delov

o   Značaj: miren,

Glasbena dejavnost: (starostno obdobje: 5-6)

Otrokom bi najprej predvajala glasbo, da bi jo vsi slišali. Kasneje bi jim dejala, naj se po prostoru gibljejo in izvajajo gibe na to enako glasbo. Gibali bi se po njihovih občutkih, tako kot bi začutili glasbo. Na začetku bi se gibali počasi, kasneje bolj hitro, intenzivno, na koncu zopet umirjeno, počasi. Potem bi jih razdelila v pare, kjer bi se en v paru zopet gibal po glasbi, tako kot jo čuti, drugi pa bi njegove gibe ponavljal. Kot ogledalo. Kasneje bi se zamenjala.

# data[].attributes.body
Skladba: 3. stavek - Alla Turca

Skladatelj: W. A. Mozart

Doživljajsko-analitično poslušanje posnetka

Izvajalska sredstva: Skladba je zaigrana na klavir

Izrazne prvine:

-        Zvočna barva: Zvočna barva je svetla in živahna.

-        Zvočna artikulacija: Staccato, marcato, accelerando, allegro, animato.

-        Ritem: Skladba je napisana v 2/4 taktu.

-        Melodija: Skladba je napisana v A- molu.

-        Hitrost: allegro.

-        Jakost: Glasnost skladbe skozi celotno skladbo prehaja iz mezzo forte v forte in tudi v fortisimo.

-        Značaj: Poudaren.

Glasbena dejavnost: starost 5-6

Otroke povabim na sredino igralnice ali telovadnice, da se uležejo na blazino, zaprejo oči in prisluhnejo glasbi 3. stavek - Alla Turca. Nato jih povabim, da si vsak izbere svojo plišasto igračo in z njo zapleše v paru. Spet predvajam skladbo in prepustim otrokom uživanje in ustvarjanje ob skladbi. Vsak otrok pleše po svojih zmožnostih in sposobnostih. Po končani glasbi predvaja skladbo še enkrat, da lahko otroci spet poskusijo ustvarjati in raziskovati gibe, ki sodijo k ritmu skladbe Alla Turca. Otroci si lahko tudi zamenjajo igrače, ali zaplešejo v paru drug z drugim.

# data[].attributes.attachment_link.title
DOŽIVLJAJSKO – ANALITIČNO POSLUŠANJE POSNETKA; Moderato non troppo; Anja Lipovšek

# data[].attributes.headline
Glasbena dejavnost poslušanja- Arbeska št. 1, C. Debussy (Tana Čater)

# data[].attributes.subject
Glasbena dejavnost poslušanja- Arbeska št. 1, C. Debussy (Tana Čater)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Yh36PaE-Pf0&ab_channel=ClassicalScores

# data[].attributes.body
POVEZAVA NA POSNETEK: https://www.youtube.com/watch?v=S0cZT34Y-cs