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1ª sessão - Padlet como mural colaborativo

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1ª sessão - Padlet como mural colaborativo

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Padlet é uma ferramenta que permite uma interação com outros utilizadores na criação e colaboração de textos, fotos, links e outros conteúdos.

Cada local colaborativo é chamado de "muro" e também pode ser aplicado como boletim avisos pessoais, além disso pode servir para estimular debates.

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Tricider é um grupo em rede de fácil utilização e compreensão, através do qual se podem organizar ideias ou propostas sobre um tema/matéria em estudo. É particularmente útil no trabalho de equipa e em educação, para fomentar a participação dos alunos.

Pode ser utilizado a fim de motivar os alunos na tomada de decisões rápidas ou para ajuda para se avaliarem uns aos outros (avaliação pelos pares) e posteriormente compartilhar os resultados dessa mesma avaliação. O resultado da votação pode ser visível para todos os participantes que podem ver o quanto cada proposta ganhou o apoio demonstrado.

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2ª Sessão - Tecnologias móveis na educação 

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2ª Sessão - Tecnologias móveis na educação 

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A escolha que fiz incidiu na minha área de formação base (EVT) DESENHO/PINTURA.
Gostei muito de utilizar o "Tayasui Sketches Pro", uma vez que podemos dar asas à imaginação e aprender através da experimentação.

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Dispositivos móveis na Biblioteca Escolar

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3ª sessão - Utilização de dispositivos móveis para a criação de conteúdos

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3ª sessão - Utilização de dispositivos móveis para a criação de conteúdos

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Esta sessão foi mais complicada do que inicialmente parecia, devido essencialmente a dificuldades técnicas no download e acesso à Internet para execução das tarefas propostas.
Foi a primeira vez que tomei contacto com as ferramentas utilizadas: Explain everything e Quizizz.
Explain everything, ferramenta útil para interacção com os alunos e maior motivação na aquisição e consolidação dos conteúdos abordados.
Quizizz, aferição dos conteúdos abordados e consciencialização dos erros dados e posterior correcção, por parte dos alunos.
Ambas as ferramentas permitem que os discentes sejam parte integrante no processo de ensino aprendizagem

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Vamos ver se consigo atingir os objetivos para a 1ª sessão...

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1ª sessão - Exemplos de BE que constam da plataforma:

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1ª sessão - Exemplos de BE que constam da plataforma:

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Dos três exemplos apresentados, considero, o das Bibliotecas AE Mafra: com o projeto “Ler na ponta dos dedos”, como o projeto que demonstra estar mais bem conseguido, no qual há uma interação com os alunos e aplicação de dispositivos móveis no espaço da biblioteca escolar.

Encaro ser um bom exemplo de aplicação dos novos dispositivos para formar leitores competentes e críticos.

Exercícios práticos com base nas histórias lidas.

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Sessão 4 - Utilização de dispositivos móveis para a criação de conteúdos

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Sessão 4 - Utilização de dispositivos móveis para a criação de conteúdos

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A exploração da ferramenta explain everything é uma mais valia, no entanto, sinto ainda alguns constrangimentos na sua utilização, relativamente a aspectos práticos da sua implementação. A maioria desses constrangimentos têm a ver com a falta de tempo, e de recursos para a exploração da imensidão de possibilidades dos mesmos.
Penso ter cumprido os objetivos para esta sessão.

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Sessão 5 - Criação de ebooks mediante tecnologias móveis & Tecnologias e leitura digital

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Sessão 5 - Criação de ebooks mediante tecnologias móveis & Tecnologias e leitura digital

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1ª parte
Iniciámos esta sessão presencial, com a exploração de uma ferramenta o Plickers. Depois de experimentar, considero ser uma ferramenta de grande utilidade, principalmente em escolas e bibliotecas que não tenham muitos recursos digitais, porque basta um computador ou tablet para a criação das questões e o próprio telemóvel ou smartphone do docente para leitura das respostas dadas pelos alunos. É uma aplicação simples que permite recolher os dados da avaliação formativa em tempo real sem a utilização de dispositivos por parte dos alunos.
2ª parte
Na 2ª parte da sessão, explorámos a ferramenta Book Creator que permite criar histórias digitais (ebooks) introduzindo, ficheiros de áudio (som) mas também ficheiros de vídeo. Foi um pouco confuso ao início, porque o dispositivo que estava a utilizar não tinha todas as funções disponíveis (apesar de ser a versão paga) até que utilizei um outro suporte e consegui elaborar  a história adaptada do sapo apaixonado. Gostei muito desta aplicação e a mesma será utilizada futuramente.
Para permitir a leitura digital dos livros utilizei o Aldiko. É uma biblioteca, um local onde podemos reunir, descobrir, ler e organizar eBooks. Pode ser utilizado para procurar e fazer o download de ebooks gratuitos (e não só) e lê-los diretamente em smartphones e tablets.

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Sessão 6 - Criação de ebooks mediante tecnologias móveis & Tecnologias e leitura digital

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Sessão 6 - Criação de ebooks mediante tecnologias móveis & Tecnologias e leitura digital

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Nesta sessão on line, foi proposta a criação de um livro eletrónico aplicando a ferramenta Book Creator .
Após ponderação e como sou professora de apoio, resolvi elaborar um guião para uma atividade a desenvolver tanto em contexto de biblioteca como em sala de aula, na qual os alunos irão aplicar os conhecimentos que adquiriram na disciplina de Estudo do Meio (3º ano de escolaridade).
Foram sugeridos conteúdos curriculares para melhor consolidação dos mesmos dados em contexto de sala de aula.
Gostei muito de fazer este trabalho, apenas tenho pena de não ter conseguido introduzir um link para um documento em pdf (explicação e exemplificação da ferramenta Book Creator - mas coloquei o endereço), no entanto penso ter atingido os objetivos propostos.