# data[].attributes.headline
De positive konsekvenser ved en socialpsykologisk forståelse er at man tror på at selvom barnet har haft en svær  barndom og måske derfor har en bestemt adfærd. Så tror man på at barnet er foranderligt i forhold til denne adfærd og man tror og ser også på, at der er andre faktorer, som ikke udelukkende handler om ting der er sket i barndommen,  som kan have indflydelse på en bestemt adfærd.  

# data[].attributes.subject
De positive konsekvenser ved en socialpsykologisk forståelse er at man tror på at selvom barnet har haft en svær  barndom og måske derfor har en bestemt adfærd. Så tror man på at barnet er foranderligt i forhold til denne adfærd og man tror og ser også på, at der er andre faktorer, som ikke udelukkende handler om ting der er sket i barndommen,  som kan have indflydelse på en bestemt adfærd.  

# data[].attributes.body
Psykodynamisk syn: her ser man på at en person har en kerne. Kernen er skabt i gennem barndommen. Derfor vil man kunne spore problemer senere hen i livet til 'traumer' fra barndommen. Det kan være problematisk at forsøge at finde alle årsager i barndommens problemer og fortrængte lyster.

Socialpsykologisk: ens selv bliver skabt i interaktionen med andre mennesker. Man har derfor flere selver. Det positive ved denne opfattelse er at man kan ændre på problematikker ved at ændre de sociale kontekster man indgår i. På samme måde kan det også være negativt at man bliver fanget i en position pga. andre menneskers reaktion på ens adfærd. Tanken om ikke at have en konstant kerne/noget ved ens personlighed der ikke kan ændres, er også svært at forlige sig med.

# data[].attributes.body
Ulempen ved socialpsykologisk tænkning kan være at man hele tiden ændre sig, alt efter hvilket social samspil man er i. På den måde kan det være svært for eleven at agere i forskellige arenaer (fx forskellige fag).
Fordelen ved socialpsykologisk tænkning er, at eleven ses forskelligt. Eleven tilpasser sig situationer. Eleven ses ikke kun som selvet, men i sammenspil med relationer og situationer.

# data[].attributes.headline
Hvis man tager og ser på den psykodynamiske pol, er en ulempe at man bliver sat i bås og det kan være svært at bryde ud af den bås, derimod kan det være en fordel at man bliver set på med en personlighed

# data[].attributes.subject
Hvis man tager og ser på den psykodynamiske pol, er en ulempe at man bliver sat i bås og det kan være svært at bryde ud af den bås, derimod kan det være en fordel at man bliver set på med en personlighed

# data[].attributes.body
Når man har en psykodynamisk forståelse, kan en fordel være, at man kan kigge på den personlige historie; man kan dermed få en bedre forståelse for, hvorfor en person agerer på den særlige måde. Dog kan dette også være en ulempe, da man kan være fastlåst i dette syn.

# data[].attributes.body
Fordele:
Man er i en konstant tilpasning i forhold til selvet. Det er foranderligt ud fra hvilke relationer vi indgår i.
Ulemper:
Det kan være svært hvis man bliver sat i en position, som man er uenig i.

# data[].attributes.body
Fordele: man kan agere forskelligt alt efter hvilke relationer man er i. Alle mennesker er forskellige, dette vil også sige at man ændrer sig alt efter hvilke "slags" mennesker man er sammen med. Man ændrer sig hele tiden, for at kunne følge med det konstant ændrende samfund også. Det er meget åbensindet.
- Ulemper: det kan være svært at finde ens egen kerne og personlighed, da man konstant ændrer sig. Det kan være meget flyvsk i forhold til den psykodynamiske.

# data[].attributes.body
Fordele - Det kan være en hjælp til, at forstå et individ og dets måde at agere på. -> Få en forståelse og eventuelle redskaber til håndtering af situationer.

Ulemper - Man kan være for lukket og fastlåst. Se på individet på en måde, uden mulighed for forandring/udvikling.

Socialpsykologisk -
Fordele - Mulighed for forandring/udvikling.

Ulemper - Kan være forvirrende, hvis ens forskellige positioner er alt for forskellige og modstridende.

# data[].attributes.body
Hvis man som lærer tænker psykodynamisk kan det have den konsekvens, at eleven kun bliver set på en måde. Man vil have den overbevisning, at det altid er elevens ”skyld” og ikke det sociale samspil og de arena selvet optræder i.
En fordel kan være, at eleven ses med en personlighed og den personlighed har eleven med i alt.

# data[].attributes.body
Psykodynamisk forståelse
Fordele:
Man kan få en bredere forståelse for en person, deres ageren ved at betragte deres fortid.
Det kan være et redskab til at undersøge, hvorfor personer er, som de nu er, eller hvorfor de opfører sig, som de gør i givne situationer

Ulemper:
Tilgangen kan fremstå for snæversynet, da man kan blive fastholdt i et bestemt syn. Det er et problem, hvis man er af den holdning, at personer ikke kan ændre sig eller deres adfærd.

Socialpsykologisk

Fordele
Man ser på muligheder i forhold til løsningsproblemer, man er ikke fastlåst en position som person, da ens position hele tiden vil ændre sig i forhold til de relationer, man indgår i. Der er mulighed for, at man som person kan udvikle sig, ændre og udfordre sin position

Ulemper:
Man har mange forskellige positioner at holde styr på, hvilket kan blive forvirrende eller for meget. Det kan også være en udfordring at ændre på sin position i et givent miljø, da man trods alt hellere vil have en form for positionering, selv negativ, i stedet for at være foruden.

# data[].attributes.headline
En fordel ved at bruge den socialpsykologisk pol er at man hele tiden kan videreudvikle sit syn på nye situationer og mennekser, man tilpasser sig de givne situationer.

# data[].attributes.subject
En fordel ved at bruge den socialpsykologisk pol er at man hele tiden kan videreudvikle sit syn på nye situationer og mennekser, man tilpasser sig de givne situationer.

# data[].attributes.body
Psykodynamisk:
Fordele:
Nemmere skabe en forståelse for en persons handlinger, når man kender baggrunden.

Ulemper:
Fastlåst i samme tankegang.
Det kan ikke ændres
Svært at agere som ny lærer, kender ikke børnenes baggrund og hvorfor de reagere som de gør. Ingen refleksion over egen praksis, men overfører det til individets "problem".

Socialpsykologisk
Fordele:
Ser på individet/konteksten i nuet.

Ulemper:
Skal finde en årsag til at individet opfører sig sådan hver evig eneste gang.

# data[].attributes.body
fordele: Du har et selv som ikke ændrer sig - man "slipper ikke forholde sig til at man kan ændre selvet"
ulemper: Du har et selv som ikke ændrer sig - man sættes i bås
Socialpsykologisk:
fordele: Man bliver ikke fastlåst i en såkaldt statisk position - man har som menneske plads til at udvikle sig og agere forskelligt i forskellige relationer = "klassens klovn" har mulighed for at ændre position og er ikke "klassens klovn" i ethvert forum.
ulemper: Hvis der ingen kerne er, har man så ikke en del af en selv der altid følger med?

# data[].attributes.body
Fordele:
At man hele tiden tilpasser sig og indordner sig efter nye ting og nye forhold. Man får flere forskellige oplevelser fra flere vinkler, hvilket kan hjælpe en til at blive udviklet som menneske.

Ulemper:
Det kan være en ulempe at blive styret i et nyt miljø hver gang, hvilket kan resultere i at man bliver forvirret, og have en uklar position.

# data[].attributes.body
Fordele:

Det kan være en fordel, at man kan tilpasse sig, ind i de miljøer/situationer man befinder sig i. Dog kan dette også være en ulempe..

Ulempe:

Flere faktorer spiller ind - altså at man er styret af det miljø man befinder sig i - man tilpasser sig det. Dvs. at man har flere personligheder, og derfor er en anden, end når man f.eks. er sammen med familien, vennerne eller på studiet.

# data[].attributes.headline
De positive konsekvenser ved at trække på en psykodynamisk forståelse: At man erkender at de oplevelser som har fået i barndommen kan være med til at forklare hvorfor et barn har en bestemt adfærd, men dette betyder selvfølgelig ikke at barnet er uforanderlig i forhold til denne adfærd. De negative konsekvenser er at hvis man giver barndommen hele skylden eller grunden til en bestemt adfærd, så kan man let glemme at se på andre faktorer, der kunne have en indflydelse  på en bestemt adfærd. 

# data[].attributes.subject
De positive konsekvenser ved at trække på en psykodynamisk forståelse: At man erkender at de oplevelser som har fået i barndommen kan være med til at forklare hvorfor et barn har en bestemt adfærd, men dette betyder selvfølgelig ikke at barnet er uforanderlig i forhold til denne adfærd. De negative konsekvenser er at hvis man giver barndommen hele skylden eller grunden til en bestemt adfærd, så kan man let glemme at se på andre faktorer, der kunne have en indflydelse  på en bestemt adfærd. 

# data[].attributes.body
Fordele:
- Ved at se på forskellige ting fra individets barndom kan det hjælpe til at give en bedre forståelse for, hvorfor personen agerer som han/hun gør idag.
- Det kan give et bedre udgangspunkt for hvor "hjælpen" skal starte.

Ulemper:
- Det kan blive en snæversynet problemstilling hvis man ikke tager andre forhold end barndommen i betragtning - naivt at tro, at en persons "nutid" ikke også er af betydning.
- Det kan blive et problem hvis man ser på det som at personen ikke kan ændre sig.

# data[].attributes.body
- Fordele: man har en personlighed man ved man har med i relationen med andre mennesker. Man kan bedre forstå andre mennesker ved at se på deres personlige historie.
- Ulemper: man kan blive fastlåst i sin egen personlighed, kan have svært ved at ændre sig i relationen til andre mennesker. Det bliver meget sort/ hvidt.

# data[].attributes.body
Hvis man kun ser på individet med enten den psykodynamiske/socialpsykologiske tilgang er tilgangen måske for snæversynet. Når man skal vurdere/analysere barnets opførsel er det vigtigt at se det fra begge tilgange. Barnet kan reagere på en bestemt måde af flere årsager. Det kan både have noget at gøre med barnets fortid, men også på de relationer barnet er i.

# data[].attributes.body
fordele:
man behøver kun at kigge på det enkelte menneske så det er nemt at analysere, da man kun skal forholde sig til det enkelte menneske.

ulemper:
selvet kan ikke blive lavet om, man er fastlåst.

# data[].attributes.body
Psykodynamisk:
fordele: løsningsmodeller bliver synliggjort via. teori.

ulemper: Man kan blive fastlåst i forklaringer, og glemme at holde sig refleksiv i sin praksis.

Socialpsykologisk:
fordele:  løsningsmodeller bliver synliggjort via. teori.

ulemper: hvis en elev er "styret" af miljø og kultur og det svært at være problemløsende da der hele tiden vil være så mange faktorer der vil spille ind. Samt er det svært at lave om på positionering.