# data[].attributes.body
Que enseñen a gestionar los miedos las frustraciones y canalizarlas de manera positiva hacia la felicidad.

# data[].attributes.body
Que haya asedio escolar ni abuso entre iguales.

# data[].attributes.body
Espacios de aprendizaje en el que las familias también puedan participar en la enseñanza dentro del colegio

# data[].attributes.body
Hacer proyectos con otras escuelas o entidades

# data[].attributes.headline
Eix 1. Olvidarnos del aprendizaje basado en: no pienses, estudia

# data[].attributes.subject
Eix 1. Olvidarnos del aprendizaje basado en: no pienses, estudia

# data[].attributes.body
Que la escuela incorpore de manera natural a todos los niños con NÉE. E hiciera que todos los alumnos pudieran relacionarse con ellos sin dificultad ( ejemplo aprender el LSE todo el colegio por haber algún niño sordo)

# data[].attributes.body
Fora sorral, paviment tou reglat

# data[].attributes.body
Interacción con el entorno, la naturaleza, los animales, medio ambiente, etc. Como parte de las contenidos ( modelos innovadores como educación asistida con animales

# data[].attributes.body
Que los niños se enfrenten a nuevos retos actuales. Proyectos de mini empresas, etc.

# data[].attributes.body
Que hubiera una cohesión grupal con un orgullo de escuela marista.

# data[].attributes.body
Una escuela en la que los niños se sientan cómodos y quieran pasar el máximo tiempo posible

# data[].attributes.body
Escuela fundamentada en valores morales

# data[].attributes.body
Piscina a P3

# data[].attributes.body
Escuela activa, coincienciada con la problemática actual y afrontando todo los nuevos modelos existentes, por ejemplo modelos familiares.

# data[].attributes.body
Que tots els mestres segueixin la mateixa metodología, la que es trii

# data[].attributes.body
Escuela creativa y que trabajó en equipo y que tenga en cuenta la opinión de todos sus componentes.

# data[].attributes.body
Fomentar activitats extraescolars que puguin participar els pares també

# data[].attributes.body
Implementar la figura de l'alumne padrí

# data[].attributes.body
Más profesores en inglés.

# data[].attributes.body
Una escola mes oberta al barri(coneixer els comerços,associacions culturals

# data[].attributes.body
Fomentar la creativitat reservant temps dins horari escolar potenciant arts creatives i artistiques.

# data[].attributes.body
- Charlas FEAC o similar con más soporte profesional con pautas de educación para los padres
- Mejorar instalaciones, en especial sala de psicomotricidad
- Libros reutilizables
- Espacios y actividades que permita convivencia entre alumnos de diferentes edades
- Para el tiempo que pasa en el colegio se debe respetar el tiempo libre en familia y no generar "deberes" que no lo permitan

# data[].attributes.body
Sortides curtes sense sortir del barri per a conèixer la realitat més propera

# data[].attributes.body
Seguretat.
Incorporar de forma transversal continguts de toas les ámbito i per tota la comunitaria educativa:
Seguretat viaria (cami escolar per exemple), en internet, abusos, etc.

# data[].attributes.body
Métodos más experimentales y vivenciales  que permitan

# data[].attributes.body
Metodologías más participativas

# data[].attributes.body
Mestres d'infantil i primària de sexe masculí, més "paritat"

# data[].attributes.body
Coherència a la realitat de la transmisio dels valors

# data[].attributes.body
Que te enseñen a pensar por ti mismo y que seas conscientes de lo que has aprendido.

# data[].attributes.body
Inversió en noves technologies incorporant noves tendencies que ajudin a l'innovacio.

# data[].attributes.body
Mobiliario adaptado a todos los tamaños de niños

# data[].attributes.body
Fomentar aules sense pupitres a infantil

# data[].attributes.body
Patis que eduquen. Concebre el pati con un espai educatiu més. Diferenciar espais per esports, jocs, zona de bosc fin si tot per acostar-los a temes de medí ambient o poder fer classes a dins fins i tot. Referencia segons articule ara.cart

# data[].attributes.body
Gestió d'emocions: fracàs, asertivitat, meditación I mindfullness, gestió de conflictes,

# data[].attributes.body
Ampliar horaris de tutories

Resum quinzenal via web de tot el que es fa a classe

# data[].attributes.body
Queremos que se les de herramientas a los alumnos para que sean autónomos, para que se les enseñe a tener espíritu crítico.
Que los niños vayan al colegio felices, no como una obligación sino motivados.

# data[].attributes.body
- Educadores en constante reciclaje
- Valorar el riesgo que supone el error, no siempre castigar el error sino aprender de él.
- La comunicación padres-profesores debería ser más fluida y constante y no sólo con los tutores sino con todos los profesores.
- Más reuniones personales con los profesores, no sólo con el tutor sino con todo el equipo formativo.

# data[].attributes.body
Que els pares tiguin una part més activa a dintre de l'aula

# data[].attributes.body
Internacionalizar-se a profit ant la xarxa europea marista: relació virtual entre alumnes
De tots els centres

# data[].attributes.headline
Una escolta capaç d.adaptarse a les necessitats de cada nen

# data[].attributes.subject
Una escolta capaç d.adaptarse a les necessitats de cada nen

# data[].attributes.body
Que es fomenti la continuïtat de les relacions família-alumnes-escola un cop acabada l'etapa educativa

# data[].attributes.body
Organització de les sortides a la tarda a partir de primer, sortides més lleugeres que permetin anar a extraescolars
Més ventall d'extraescolars i un procediment per demandar de noves i més transparència a l'hora de concedir places

# data[].attributes.body
Fomentar la creativitat

# data[].attributes.body
Timbre d'entrada que sigui una cançó

# data[].attributes.body
Educar per ser i no nomes per fer

# data[].attributes.body
Experimental i vivencial. No només memoritzar, ser protagonistes del seu aprenentatge. No limitar-se al contingut dels llibres.
Una escola oberta al món: internacional, integradora i viatgera.
Reconduir situacions conductuals i emocionals mitjançant l'esport i la música.
Competència de gestió del canvi i saber aprofitar el fracàs com a motor de creixement.
Sincronitzar temàtiques de diferents assignatures per una comprensió més lògica

Eix 2
Uniformitat en la metodologia d'ensenyament. Que la individualitat del docent no sigui motiu de diferència entre grups-classe. Que el ritme sigui igual a les aules d'un mateix curs.
Orientació vocacional i professional en etapes superiors.

# data[].attributes.body
Perimeter aprendre a respecter els altres, la diversitat, la integritat,

# data[].attributes.body
Escola trilíngüe
Fomentar les Intel.ligències múltiples
Ampliar el treball per projectes de forma transversal i racionalmente

# data[].attributes.body
Crear protocolos para poder adaptarse a las necesidades de cada niño.

# data[].attributes.body
volem una escola en la que hi hagi:
MOTIVACIO, IL.LUSIO, PARTICIPACIO, CREATIVITAT,VALORS, IMAGINACIO, APRNENTATGE, SIGNIFICATIU,EMPRENEDORS,FORTS, SEGURETAT,...
EIX 3
Itineraris d'aprenentatge,treball cooperatiu, potenciar idiomes,ús de les eines TIC, TAC espais amplis, compartir coneixements, cootutors, diversitat, no barreres apernentatges, inteligencies multiples, aprenentatge universal, eines d'avaluació al servei de l'aprenentatge, servei psicopedagògic que entrin l'aula, interioritat, professorat per equips educatius, formació del professorat,participació dels pares a l'aula,...

# data[].attributes.body
Explicació