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Ce que retient l'apprenant suite à la formation orale, aux exercices en groupe...

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Faire un quiz de positionnement pour mettre en parallèle ce qui est réellement attendu.

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support
vidéo
liens documentaires
fiche pratique
= ensemble des ressources sur lequel l'apprenant peut revenir.

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Storytelling : Raconter une histoire
Créer un fil rouge pour créer du lien entre les séquences
Faire évoluer un cas le long du fil rouge, en augmentant la difficulté progressivement.

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organiser les séquences selon la contrainte de temps et les modalités (présentiel, distanciels)

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Faire des pilotes : mixer les populations (experts, apprenants, personnes terrains) pour avoir divers regards, ressentis
Prendre en compte le retour d'expérience des formations précédentes pour récupérer les bonnes pratiques et ne pas reproduire les écueils

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qqch que l'on peut garder pour y revenir post formation

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partir de l'objectif général pour décliner les objectifs pédagogiques.

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permet de faire passer un message

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Rechercher la documentation existante (via le commenditaire ou des bases de données externes)

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Faire un atelier participatif entre experts pour savoir que sélectionner

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Faire appel à un cabinet externe spécialisé et connu  : pour vérifier et/ou intervenir.
Utiliser des outils existants (BDD, intranet interne..) qui regroupent des informations sûres et fiables.

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par moment dans la journée

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Des invitations à en "savoir +"

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Format
Médias
Textes
Interactivités

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Identifier les supports existants.
Faire tester les contenus par des experts.
Trouver les feedbacks des formations existantes.

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Du descendant ?
Du participatif ?
La technique pédagogique ?

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mixte, descendant, ludique, groupe, pas groupe

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Savoir
Savoir faire
Savoir dispenser
Interroger

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par support

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avec progession