# data[].attributes.body
Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Alat Promosi
Tujuan : Mempermudah dalam mempromosikan produk

Role : siswa sebagai pemakai/pengguna

Audiences : siswa dan seluruh pemakai media sosial

Situasi :

Rangkaian aktivitas yang akan dilakukan siswa selama pembelajaran adalah:

Mengamati:
mengamati produk-produk yang di pasarkan di media sosial
Persiapan : jaringan internet, pc, gadget dan produk

Proses
Pembuatan desain produk dalam bentuk foto atau video
Pengolahan menggunakan software untuk pengolahan gambar/video dan penggunaan media sosial

Menanya:

Apa saja bahan yang digunakan?

Bagaimana langkah-langkah sehingga menampilkan gambar atau video tentang media promosi produk?

Mengumpulkan informasi/eksperimen :

Bertanya, mengamati langsung dan ikut terlibat dalam media sosial

Mengasosiasikan/Mengolah Informasi:

Menulis, mengupload informasi tentang produk

Mengkomunikasikan:

Diskusi kelompok dipandu oleh guru.

# data[].attributes.body
judul : PHOTOGRAFI

tujuan : - siswa dapat melakukan pengambilan gambar dengan menggunakan kamera DSLR, di dalam atau diluar lingkungan sekolah.

Role : siswa sebagai fotografer

Audiences : siswa dan seluruh komponen sekolah

Situatio ;

- mengamati : objek yang akan di bidik - menanya : Tehnik Pengambilan gambar - Mengumpulkan inormasi/eksperimen :

tentang bagaimana mengambil gambar yang bagus. - Mengasosiasikan/Mengolah Informasi:

dari medi masa atau internet

- mengkomunikasikan : melakukan diskusi secara individual atau kelompok yang dipandu oleh guru

Product : siswa dapat menghasilkan karya photografi berupa foto

-

# data[].attributes.headline
kelompok 1 judul : Pemanfaatan u singkong menjadi kue coklat singkong 

# data[].attributes.subject
kelompok 1 judul : Pemanfaatan u singkong menjadi kue coklat singkong 

# data[].attributes.body
Goal :
Siswa akan melakukan pembuatan kue coklat singkong untuk menyelesaikan permasalahan melimpahnya hasil panen singkong di NTB
Role:
siswa akan berperan sebagai pelaksana atau pelaku
Audience:
Phak-pihak yang akan terlibat dalam pembelajaran adalah Guru,Siswa,pasar dan pelanggan
Situation:
Rangkaian aktifitas yang akan dilakukan siswa selama pembelajaran adalah mengamati : persiapan bahan dan alat, proses pembuatan kue singkong coklat dan pengemasanya
Menanya: Apa saja bahan dan alat yang digunakan?
bagaimana langkah - langkah pembuatan kue coklat singkong
Bagaimana cara pengemasan yang menarik
mengumpulkan informasi : bertanya,mengamati langsung dan ikut terlibat dalam membuat kue coklat singkong,dan mengemasnya
mengasosiasikan:menulis informasi dan pengamatan yang diperoleh dipasar dan disekolah
mengkomunikasikan :menyajikan hasil karya kelompok masing - masing dan dipandu oleh guru
Product:
siswa dapat mandiri membuat kue coklat singkong dirumah dan mengemasnya sehingga laku dijual
Standard:
A.Kompetensi inti
K.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

K3: Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuanprosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah.

K4: Mengolah,menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kopetensi Dasar

2.1 menunjukan motifasi internal dan peduli lingkungan dalam mengali informasi tentang keberagaman produk pengolahan dan kewirausahaan diwilayah setempat dan lainya

2.2 Menghayati perilaku jujur,percaya diri,dan mandiri dalam memperkenalkan produk pengolahan diwilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha

3.1 Memahami desain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi makanan kas daerah berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat.

4.1 mendisain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi makanan kas daerah berdasarkan konesp berkarya dengan pendekatan budaya setempat

# data[].attributes.body
JUDUL: MODIFIKASI ROKET SEDERHANA
GOAL: Siswa dapat membuat roket sederhana sebagai aplikasi teori momentum dan impuls
ROLE : Siswa sebagai pelaku utama pembuatan modifikasi roket sederhana
AUDIENCE : Guru MIPA, Makanik Bengkel, Siswa, Pedagang Mainan

# data[].attributes.body
PEMBELAJARAN FOTOGRAFI

TUJUAN:

1.Siswa dapat melakukan pengambilan gambar dengan menggunakan kamera DSLR, di dalam dan di luar lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Aplikasi program linier dalam penjualan

Goal : Peserta didik diharapkan mampu mengaplikasikan program linier dalam penjualan dan membuat laporan

Role : siswa akan berperan sebagai pelaku pembelajaran

Audience : Pihak yang telibat adalah pemilik perusahaan, guru, dan siswa.

Prodac : Tabel laporan

# data[].attributes.body
SIAGA PEMBERIAN CAIRAN ORALIT DI RUMAH PADA KELUARGA TERKENA DIARE

Goal: setelah berkunjung ke rumah keluarga yang terkena diar,e siswa diharapkan mampu mengatasi masalah penyakit diare

Role : Siswa akan berperan sebagai pelaku dalam pengolahan atau pembuatan cairan oralit

Audience : Pihak-pihak yang terlibat dalam pembelajaran adalah: Guru, siswa,anggota keluarga penderita diare

Situation :
Rangkaian aktivitas yang akan dilakukan siswa selama pembelajaran adalah: pengamatan dan wawancara
Mengamati gejala diare pada penderita.

Menanya, Apa saja bahan yang digunakan untuk membuat cairan oralit.Bagaimana langkah-langkah cara pembuatan cairan oralit.
mengumpulkan : bertanya, mengamati langsung dan ikut terlibat dalam pembuatan cairan oralit
Mengolah informasi : menulis informasi dan pengamatan, yang diperoleh dari pembuatan cairan oralit dirumah.
mengkomunikasikan : melakukan diskusi kelompok yang dipandu oleh guru, pembuatan laplet, .

Product : siswa dapat mandiri membuat cairan oralit dan cara pemberiannya.

Standart :

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan