# data[].attributes.body
عبدالله جبريل

# data[].attributes.body
الاسم احمد ابراهيم ملحم
الصف السابع ه

# data[].attributes.body
الاسم احمد ابراهيم ملحم
الصف السابع ه

# data[].attributes.body
الاسم احمد ابراهيم ملحم
صف سابع ه

# data[].attributes.body
م محمد عمران سابع ه

# data[].attributes.body
محمد عمران

# data[].attributes.body
محمد عمران

# data[].attributes.headline
الاسم / هاشم عثمان محمد الحسن الصف / السابع و 

# data[].attributes.subject
الاسم / هاشم عثمان محمد الحسن الصف / السابع و 

# data[].attributes.body
1- مفارش من القطيفة
2- صراع
3- الافق

الادغال جذرها دغل : وهي الغابة الاستوائية المطيرة
ومخضرة

وصف القطعة :
راى الارض كانها مفروشة بالحرير , وراى الجبال كأنها مفروشة بحرير أخضر

كان الكاتب موفقا في الوصف وكلماته جميلة وصور مختلفة .

الحركات الموجودة في النص
1- حركة الحيوانات في الجبل
2- زقزقة العضافير
3- حفيف الشجر
4- صفير الرياح

فعلين مزيديين :
1-تغطيه
2- اقتلعت
فعلين مجرد
1-شق
2-أخذ

# data[].attributes.attachment_link.title
واجب اللغة العربية جسور التعلم

# data[].attributes.body
قصي ايهاب غانم
سابع ه

# data[].attributes.body
قصي ايهاب غانم
سابع ه

# data[].attributes.body
قصي ايهاب غانم
سابع ه

# data[].attributes.headline
حمزه اسامه خضر من الصف السابع { د }

# data[].attributes.subject
حمزه اسامه خضر من الصف السابع { د }

# data[].attributes.body
جواد شريم (و)

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسم الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
محمد حسن الجولسي ( ٧ه )

# data[].attributes.body
زيد هشام دباكه
سابع ه

# data[].attributes.body
زيد هشام دباكه
سابع ه

# data[].attributes.body
زيد هشام دباكه
سابع ه

# data[].attributes.body
عمر الجخ السابع و

# data[].attributes.body
صالح حمزه حامد النمروطي الصف السابع ه‍

# data[].attributes.body
صالح حمزه حامد النمروطي الصف السابع ه‍

# data[].attributes.body
حمزة سامي محمد آمين المومني
سابع (و)

# data[].attributes.headline
الاسم: مهند ضرار مصطفى يحيى السابع ه 

# data[].attributes.subject
الاسم: مهند ضرار مصطفى يحيى السابع ه 

# data[].attributes.body
جواد الزعبي

# data[].attributes.body
محمود أحمد عبدالرحمن سابع ه

# data[].attributes.headline
عبد الرحمن ياسين. سابع د

# data[].attributes.subject
عبد الرحمن ياسين. سابع د

# data[].attributes.body
يزن عامر عماد سابع ه

# data[].attributes.body
محمد علي الحياصات
السابع و
حل جسور التعلم
اللغه العربيه

# data[].attributes.body
محمد علي الحياصات
السابع و
حل جسور التعلم
اللغه العربية

# data[].attributes.body
ليث علاء نوباني الصف السابع د

# data[].attributes.body
ليث علاء نوباني الصف السابع د

# data[].attributes.body
ليث علاء نوباني. سابع د

# data[].attributes.body
أولًا: أقرأُ الأسئلةَ الآتيةَ لمفاتيحِ التفكيرِ، ثمَّ أجيبُ عنها مُناقِشًا أحدَ أصدقائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي:
- مفتاحُ الصورةِ: أعلقُ على الصورةِ الآتيةِ واصفًا ومُفسِّرًا لها.
- مفتاحُ العصفِ الذهنيِّ: أفكرُ بطرائقَ مناسبةٍ لنشرِ الوعيِ بأهميةِ الغاباتِ ودورِها في حفظِ توازنِ الحياةِ على كوكبِ الأرضِ.
- مفتاحُ جدارِ الطوبِ: أفكرُ وأبحثُ عنْ طرائقَ مناسبةٍ للتغلُّبِ على ظاهرةِ التصحرِ.

# data[].attributes.body
ثانيًا: أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً سليمةً مُعبِّرةً، مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي وفقَ المعنى، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
سمعتُ الطيار يقولُ: بقيتْ ساعتانِ للوصولِ، نظرتُ منَ النافذةِ إلى سلسلة الجبالِ المغطاةِ بمفارشَ منَ القطيفةِ. هكذا تبدو الغابة منْ علٍ،
وبرٌ أخضرُ كقطيفةٍ تكسو الجبلَ. وسرحتُ، أيُّ حياةٍ تسكن هذِهِ الغاباتُ التي تبدو ساكنةً لا تختلجُ؟ أيُّ صراعٍ دامٍ يجري في هذِهِ الأدغالِ؟ بعدَ أنْ
وصلْنا، أخذتُ عربةً منَ المطارِ لأصعدَ في ممراتٍ جبليةٍ، كانَتْ عينايَ تتلفتانِ في ذهولٍ؛ الطريقُ كلُّهُ غاباتٌ جبليةٌ تتخللُها مساقطُ المياهِ، الأشجارُ
اقتُلعتْ وشُقَّ في وسطِها الطريقُ بالأسفلتِ، وبنيتِ القصورُ والفنادقُ. وفي الأفقِ جبلٌ شاهقٌ عملاقٌ يخرقُ السحابَ، يلمعُ رأسُهُ القاحلُ في الشمسِ
تغطيهِ رقائقُ الثلجِ مثلَ منديلٍ أبيضَ مطرزٍ. بعدَ ساعةٍ كانتِ العربةُ تسيرُ على حافةِ جبلٍ شديدِ الارتفاعِ، وكانَ سفح الجبلِ مغطًّى بأشجارٍ كثيفةٍ داكنةِ الخضرةِ. المنطقةُ تعجُّ بالحيواناتِ، أربعةُ آلافِ نوعٍ منَ الحيوانِ في مئةِ ميلٍ مربعٍ منَ الأرضِ. زقزقةُ ملايينِ العصافيرِ، وعواءُ آلافِ الذئابِ وصوتُ أوراقٍ تتكسرُ، وأشياءُ تزحفُ، ورياحٌ تصفرُ، ورطوبةٌ، وضبابٌ ينسدلُ على المنظرِ فيزيدُهُ رهبةً.
مصطفى محمود – الغابةُ – بتصرفٍ

# data[].attributes.body
ثالثًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على دفتري، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي:
- أبحثُ في النصِّ عنْ مرادفاتِ الكلماتِ الآتيةِ: نسيج من الحرير - تتحرك وتضطرب - فوق
- أبحثُ عنْ كلمةٍ جذرُها (دغل). ما معنى هذِهِ الكلمةِ؟ أبحثُ عنها في المعجمِ.
- أصفُ المنظرَ الذي رآهُ الكاتبُ منْ نافذةِ الطائرةِ بكلماتي.
- أبينُ جمالياتِ التعبيرِ في وصفِ الكاتبِ للجبلِ. هلْ وفِّقَ الكاتبُ في هذا الوصفِ؟
- وصفَ الكاتبُ الغابةَ وصفًا مليئًا بالحياةِ والحركةِ والأصواتِ، أدلِّلُ على مواضعِ هذا الوصفِ.
- أستخرجُ منَ النصِّ فعلينِ مزيدينِ وفعلينِ مجردينِ.
- أضبطُ أواخرَ الكلماتِ المكتوبةِ بلونٍ غامقٍ في النصِّ.

# data[].attributes.body
رابعًا: أوسِّعُ النصَّ السابقَ بذكرِ أحداثٍ ومشاهدَ ومواقفَ مرَّ بها الكاتبُ في
زيارتِهِ للغابةِ، أحرصُ على انسجامِ ما أكتبُ معَ النصِّ، وأراعي في كتابتي السلامةَ اللغويةَ والإملائيةَ وتوظيفَ علاماتِ الترقيمِ.