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Transparencia de la evaluación de aprendizaje

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Transparencia de la evaluación de aprendizaje

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Es la manera en la que los aprendices pueden ser evaluados por los instructores y identificar los logros alcanzados y en su conjunto permiten juzgar el conocimientos del aprendiz, imprimiéndole el carácter integral a la evaluación.

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La evaluación del aprendizaje está dirigida, sobretodo a evaluar el conocimiento teórico , a evaluar la aplicación de dicho conocimiento en prácticas reales con resultados concretos.

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Este articulo nos habla sobre la claridad que deben tener los aprendices en cuanto a los parámetros de la evaluación y los criterios de la evaluación.

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En el SENA se utilizan dos tipos de juicios de evaluación los cuales son:

-Aprobado: cuando el aprendiz alcanza todos los logros, propuestos por el instructor

-Reeprobado: cuando el aprendiz no alcanza los logros propuestos por el instructor

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El aprendiz que esté en desacuerdo con la evaluación aplicada por el Instructor, podrá solicitar la revisión de los resultados,

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El instructor se encarga de ver el avance del aprendiz, de hacerle saber sus avances, logros y dificultades en cuanto a el proceso de formación.

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En caso de que el aprendiz no cumpla con las evidencias requeridas, o no estén como se estipulo,  el instructor o co-formador realiza hasta dos (2) planes de mejoramiento que permitan el logro de los resultados de aprendizaje, los cuales se deben registrar en el portafolio de evidencias del aprendiz.