# data[].attributes.headline
אולגה דוידוב

# data[].attributes.subject
אולגה דוידוב

# data[].attributes.body
לדעתי, אין צורך בקשר בין מורים לתלמידים במדיה החברתית. לרוב, אנשים במדיה חברתית מראים את חייהם בצורה רחבה יותר מאשר שעל התלמיד להכיר את מורו, וכל כן אין אנו צריכים קשר זה. אנו צריכים לזכור שמורים הם בעלי סמכות לתלמידים ואין לעבור גבולות מסוימים הקשורים לחיים אישיים.

# data[].attributes.body
אני חושבת שיש המון יתרונות וגם המון חסרונות בקשר במדיה חברתית, מצד אחד התלמידים יכולים להרגיש קרבה למחנך שלהם וזה יכול לתרום המון ביחס האישי אך מצד השני המורה הוא אדם פרטי לכל דבר בתור מורה יש גם גבולות שלא ניתן לעבור אותם חיו של המורה הם אישיים ואינטימיים שהתלמידים לא אמורים לראות

# data[].attributes.body
לפי דעתי, ישנו קשר בין מורים לתמידים במדיה החברתית ואף נחוץ הרגשת ביטחון של התלמידים והמורים. התלמידים מרגישים שניתן לשתף את המורים באותו מקרה בזמינות מהירה דרך המדיה החברתית (וואטסאפ).נכון שהגבולות מטשטשים אך על המורה לבנות גבולות אינטרנאטיות.

# data[].attributes.body
מצד אחד אני חושבת שבקשר בין תלמידים למורים במדיה החברתית יש תועלת, קיימת הרגשה של קרבה ופתיחות במידה מסויימת- התלמידים מרגישים שהמורה הוא גם חבר טוב.
מצד שני אני חושבת שלקיים קשר בין מורים לתלמידים במדיה החברתית נותן פתח אולי לזלזל במורה, לחשוב שאין לו סמכות ומעבר לכך אין פרטיות.
יש דברים שלא בהכרח הייתי רוצה לשתף עם התלמידים והפרטיות הזו נחוצה מאוד וחשובה.

# data[].attributes.body
אני חושבת ששמירה על קשר בין מורה לתלמיד במדיה החברתית בשימוש נכון יכול להועיל לשני הצדדים, במציאות הפיזית ובמציאות הווירטואלית בה אנו חיים, קיים  צורך באדפטציה למציאות החינוכית של המאה ה-21. כאנשי חינוך, אנו נדרשים להכיר את עולמם החברתי של תלמידינו, להיות נוכחים במרחבים החדשים, בהם הם משוטטים ולהנחותם במציאת הדרך הנכונה להם בתהליך התבגרותם. תקשורת זו, כשהיא נעשית ברגישות ובכבוד ראויים, מייצרת קשר אותנטי ביחסי מורה-תלמיד. קשר זה פותח צוהר להשפעה חינוכית וערכית של ממש. וכיום רבים מהמורים במערכת החינוך נמצאים אף הם במציאות הווירטואלית הזו ומנהלים תקשורת בפלטפורמות דיגיטאליות שונות, הרשתות החברתיות הופכות לפלטפורמה המובילה והמרכזית המאפשרת יצירת קשר רציף של מורה-תלמיד.

# data[].attributes.body
לדעתי קשר בין מורים ותלמידים במדיה החברתית הוא אינו נחוץ. בתור מישהי שכן מבלה במדיה החברתית אני מעלה לשם תוכן של מפגשים עם חברים, חוויות אישיות וטיולים שחשופים למי שנמצא בחברים שלי. ישנם רגעים שאיני רוצה שהתלמידים שלי יראו או יחשפו אליהם, הייתי רוצה לשמור יותר על הפרטיות שלי. מעבר לזה שאני מרגישה שהרבה פעמים הגבול בין מורה לחברה מתערער ואני כן מאמינה בהכלה וחברות אבל תוך הבנה של שני הצדדים שמדובר במורה ולא חברה לכיתה.

# data[].attributes.body
לפי דעתי קשר בין מורים לתלמידים ברשת החברתית יכול לתרום לתלמידים אך גם לפגוע בסמכויות של המורים. התלמידים יכולים לחשוב שהמורה הוא חבר שלהם ולהתייחס אליו ככזה, לכן אני חושבת שאם מורה בוחר להיות חבר של התלמיד ברשת החברתית הוא צריך להציב גבולות ברורים בנושא לדעתי, אפשר לפתוח קבוצה בפייסבוק עם כללים ברורים כיצד יש להתנהג, המורה צריך תמיד להיות עם יד לכן, אני חושבת שלא אשתמש בכך זה דורש עבודה רבה מצד המורה והתלמיד.

# data[].attributes.body
לפי דעתי, קשר בין מורים לתלמידים במדיה החברתית אינו נחוץ ואף יכול להזיק למערכת היחסים ביניהם.
בחינוך צריכים גבולות ברורים בין המחנך לתלמיד. כאשר המורה מכיר את עולמו של התלמיד יש בכך יתרונות רבים אך כשהקשר יחצה אל המימדים החברתיים במדיה תהיה בעיית סמכות ואמון הן בפני התלמיד והן בפני המורה.

# data[].attributes.body
לפי דעתי, קשר בין מורה לתלמידים במדיה חברתית יכולה להיות חיובית אך גם שלילית.
היא יכולה להיות חיובית מכיוון שיש תלמידים שקשה להם להביע את רגשותיהם פנים מול פנים, והם מתנסחים בכתב בצורה טובה יותר.
היא יכולה להיות שלילית מכיוון שלפי דעתי זה מוריד מהערך של המורה ואז הדיסטנס בין המורה לתלמיד עלול להיפגע. לא תמיד אפשר לשים גבולות במדיה החברתית.

# data[].attributes.body
לפי דעתי שייח בין מורים לתלמידים במדיה החברתית אכן מתחברת להתפתחות הטכנולוגיה בשנת 2020 אך יחד עם זאת לדעתי יש לשים גבולות מאוד ברורים. הייתי עדה לכמה מקרים בהם תלמידים חצו גבולות, דיברו בזלזול ואלימות מילולית אל מול המסך ומאבדים את מקום הגבולות מול מי הם נעמדים. זהו נושא שמאוד מעסיק אותי כמורה לעתיד ואני לא ארצה להישאב למענה 24/7 של בקרה אחר תלמידיי בשימוש הולם בטכנולוגיה ולכן ייתכן שאשתמש באמצעי זה רק לעדכונים להורים.

# data[].attributes.body
בעיני יחסים בין מורים לתלמידים ברשתות החברתיות יוצרים אמון ופתיחות בין הצדדים, חושפים את המורה לעולמו של התלמיד ומחזקים את מעמדו של המורה בעיני התלמידים. בנוסף לכך אני חושבת שלשימוש ברשתות חברתיות יש יתרונות שבאים לידי ביטוי בתחום הלימודי והפדגוגי שמאפשר שיתוף להפצת רעיונות ולדיון בהם, מתן ביטוי אישי לכל תלמיד.

# data[].attributes.headline
רוני זייצב איטדגי

# data[].attributes.subject
רוני זייצב איטדגי

# data[].attributes.body
לפי דעתי קשר בין מורים לתלמידים במדיה החברתית יכול לתרום לקשר בניהם אך הוא לא הכרחי. ניתן לגשר על התפתחות הטכנולוגיה וכפי שפעם נהגו לנהל שיח עם מורה ניתן גם היום.
אך מנגד, בתקשורת דרך כלים טכנולוגים המורה נותן לתלמידים את המקום שלהם ומזמין אותם לייצר שיח. התלמידים מרגישים יותר קרבה ופתיחות כלפי המורה.
בנוסף כך דברים נעשיים מידיים דבר שלרוב מקל על התקשורת.
אך צריך לדעת לעשות את זה נכון כך שהמורה לא יהפוך להיות חבר של התלמידים, שהגבולות ישמרו ודברים יעשו באופן מכבד. ניתן לרתום את הטכנולוגיה לטובת הלמידה כך שזה ייצור עניין וסקרנות בקרב התלמידים.

# data[].attributes.body
על פי דעתי ,קשר בין מורים לתלמידים במדיה החברתי יכולה לתרום רבות לקשר ביניהם.
התלמיד ירגיש בנוח להתייעץ ולשוחח עם המורה וכמו כן המורה נדרש להיות גלוי לתלמידיו במידה האפשרית .
אך יש לדרוש על החיים האישיים והפרטיים של המורה והתלמיד על מנת להימנע מחשיפת מידע שאינו נחוץ.

# data[].attributes.headline
אני כן חושבת שמדיה חברתית יכולה לתרום לקשר בין תלמיד למורה. כיוון שמורה צריך להיות חשוף כמעט במאה אחוז לתלמידים שלו כמו שהם נחשפם אליו אבל באמת יש עניין של גבול דק בין החיים האינטימים של המורה/ התלמיד וזה עלול ליצור מצבים לא נעימים וחשיפת יתר

# data[].attributes.subject
אני כן חושבת שמדיה חברתית יכולה לתרום לקשר בין תלמיד למורה. כיוון שמורה צריך להיות חשוף כמעט במאה אחוז לתלמידים שלו כמו שהם נחשפם אליו אבל באמת יש עניין של גבול דק בין החיים האינטימים של המורה/ התלמיד וזה עלול ליצור מצבים לא נעימים וחשיפת יתר

# data[].attributes.body
לדעתי קשר בין מורים לתלמידים במדיה החברתית אינו נחוץ אך אפשרי. אני מאמינה שתקשורת כזו אכן יכולה לקרב בין המורה לתלמידים בכך שהקשר נמשך גם לאחר שעות בית הספר אבל לדעתי חשוב לוודא שהתקשורת לא הופכת להיות יותר מידי "חברית" אלא נשארת בסטטוס של מורה-תלמיד. במידה והתקשורת תהפוך להיות יותר חברית, התלמידים עלולים לחשוב שהמורה הוא חבר שלהם גם בכיתה ולהתנהג בהתאם בשיעור - דבר שאינו מתאים תמיד.

# data[].attributes.headline
שירה כצנלסון

# data[].attributes.subject
שירה כצנלסון

# data[].attributes.body
מצד אחד אני חושבת שהמדיה החברתית מגיעה עם התפתחות הטכנולוגייה והיא חלק בלתי נפרד מהילדים של היום לכן, בעזרת המדיה החברתית ניתן ליצור שיח משותף וליצור עניין עם התלמידים. אך, יש לשים לב כיצד מבצעים זאת משום שזה יכול לעבור איזשהו גבול מסויים כאשר התלמידים מתקשרים עם המורה במדיה החברתית, השיח הוא שונה, מעמד המורה יכול להטשטש כאשר התקשורת היא במדיה החברתית משום כך יש לשים לב כיצד מבצעים את התקשורת במדיה החברתית מורים ותלמידים.