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Este caligrama esta inspirado de un fragmento de la obra “Azul” de Rubén Darío. La técnica utilizada esta descrita en este articulo:...

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Texto y video.

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Autor anónimo.

Antes del principio, el Creador de todas las cosas, el Hacedor-Arquitecto, decidió expandirse más allá de si mismo para conocerse más; fue entonces cuando emprendió la tarea de crear todo lo conocido y todo lo que aún no conocemos.

Y así fue que estiró su mano hacia el Sur, que es la dirección que marca el crecimiento y la fructificación, y tomó agua y dijo:

" este es el elemento del que surge la vida, que lava y refresca, que hace crecer y da vitalidad; es el elemento que contiene las formas bellas, las emociones y los sentimientos..."

Y asoció el agua con lo femenino.

Luego estiró su mano hacia el Norte, dirección de la renovación, del conocimiento y la sabiduría, tomó Aire y dijo :

"...Este es el elemento del aliento, de la palabra y de la música, de la luz, el color y el perfume: es el elemento que contiene los pensamientos, las ideas y la creatividad; en él está la fuerza de la razón..."

Y asoció el aire con lo masculino.

Más tarde tendió su mano hacia el Este, dirección de lo nuevo, de los comienzos, del nacimiento, y de allí tomó Fuego y dijo :

"...este es el elemento de la iluminación y el esclarecimiento, de la purificación y de la fuerza de la vida, de la salud; él es el contiene el poder de la fuerza espiritual, es la energía, la pasión y la acción..."

Y vio que el Fuego también era masculino.

Por último, El gran Arquitecto llevó su mano hacía el Oeste, que es la dirección de la madurez, de la cosecha y de las recompensas, y de allí tomó Tierra y dijo:

"... este es el elemento de lo interior, de lo misterioso y lo secreto, de lo que muere para nacer de nuevo; en ellas las formas se han hecho materia, y contiene en si la belleza del cambio y de lo dinámico como parte de la vida..."

Y vio que el Oeste también era femenino.

El gran Hacedor, con los cuatro elementos en las manos, comenzó a combinarlos creando así todo lo que existe y en orden de importancia, primero las formas más simples y creciendo así hacia lo más complejo. Y una vez concluida la creación, la puso en movimiento y está comenzó a evolucionar , a crecer ...

Y cosas nuevas surgieron de la creación, porque ésta tenia vida. Y Gran Uno fue feliz porque con cada movimiento nuevo de la creación ÉL mismo se renovaba y se conocía aun más. Puesto que Él era la misma creación. Fue entonces que decidió hacer una especie con capacidad de ser consciente de sí misma y que pudiera colaborar en la Gran Obra del Universo. Se trataba del ser humano.

Así probó hacerlo con dos de los elementos: Tierra y Agua. Amasando el barro con el que les diera forma. Estos primeros seres eran torpes, sin vitalidad, inertes.

Por ello es que decidió incorporar un tercer elemento que les diera el espíritu de la vida: el Fuego. Pero estos seres también estaban incompletos, no podían crecer ni reconocer en ellos al Creador, por lo que no comprendían para qué habían sido creados. Carecían de alma . Así que incorporó un cuarto elemento a la creación : el Aire.

La creación más sentida hasta ese momento había sido el maíz, el alimento de los dioses. Y amó al ser humano como al maíz. El hombre fue como la carne del maíz. Y al soplar sobre él, el Ser Humano se esparció por la tierra, como granos de maíz volando al viento. Repartió sus semillas por las cuatro direcciones de la tierra.

Los granos blancos cayeron en las regiones frías del Norte dando a los pueblos de piel blanca.

Los granos de mazorca oscura volaron hacia el Sur haciendo brotar a los pueblos de piel negra.

Los que volaron hacia el Sol naciente, fueron granos que recibieron el sol amarillo del amanecer, en ese lugar nacieron los pueblos orientales.

Mientras que los maduros granos rojos fueron hacia el Oeste, Hacia América, donde nacieron los pueblos rojos.

El creador-arquitecto habla en lo dinámico, en el cambio, así las cuatro grandes naciones-madre con sus modos diversos de relacionarse con la creación. cada cual con su propia cultura, comenzaron sobre la faz de la Tierra, a encontrarse y a mezclarse, a crear nuevos colores con los que pintar el lienzo del mundo.

De las cuatro direcciones de donde el hacedor extrajo los elementos primordiales, las cuatro direcciones, de esa unión, surgió la más sublime y hermosa de las combinaciones. El espíritu humano, La quintaesencia.

Pero los primeros hombres que poseyeron ese espíritu se creyeron superiores, creciendo dentro suyo un orgullo desmedido. Sintieron que podían dominar la tierra, no sólo vivir de ella. Sabiendo lo perfecto de la creación, olvidaron la humildad y el respeto con que hay que tratarla. Y entonces fueron egoístas y crueles, dando mal uso a los poderes de la Naturaleza y dejando de escuchar su voz, Pues se sentían más importantes que la creación que los acobijaba. Y al instalarse en ciudades y dejar de buscar nuevos caminos, dejaron también de escuchar a su creador.

Entonces el padre vio que el ser humano aún no estaba preparado para tener un espíritu tan noble, pero como también lo amaba, puesto que era la parte más hermosa de toda su creación, estableció un desafío para que sólo aquellos que se atrevieran a resolverlo. Para aquellos audaces, que sabia que había entre sus hijos. Pues en definitiva él era tambien sus hijos . Los que se atrevieran pudieran reencontrar el camino hacia Él.

El creador estaba dentro de cada uno en semilla, muy profundo en el interior de cada una de sus creaciones. Los humanos intentaron encontrar esa semilla, orando, meditando, haciendo rituales, buscaron por mil caminos. El padre desde el interior les susurraba para guiarlos. Pero solo escuchaban sus propios errores, sus miedos y sus propias sombras. Entonces sintieron vergüenza de su propia imperfección y así nació su miedo hacia el padre-creador-arquitecto. Por ese motivo huyeron del silencio, y de la voz interior.

Fue así que Dios, que no quería que le tuvieran miedo sino que lo amaran porque él mismo los amaba, dio una pista para resolver la dificultad del Espíritu, y dijo el creador:

"Que cada ser humano busque dentro suyo los elementos con los que fue creador, que sepa qué tiene de agua, qué de aire, qué de fuego y qué de tierra. Que distinga lo que hay de femenino y lo que hay de masculino en su propio ser. Si sigue con respeto los pasos de la creación, entonces encontrará su espíritu y así llegará hasta mí..."

Y dijo además:

"Cuando todos los seres humanos encuentren dentro suyo los cuatro elementos primordiales, serán verdaderos guerreros, nobles y puros, y toda la creación estará en armonía, y ellos podrán colaborar con la creación en lugar de destruirla"

Escucha el Podcasts del programa sobre los 4 elementos.

Ve el programa en video

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Autor anónimo. Antes del principio, el Creador de todas las cosas, el Hacedor-Arquitecto, decidió expandirse más allá de si mismo para conocerse más; fue entonces cuando emprendió la tarea de crear todo lo conocido y todo lo que aún no conocemos.

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Autora: Eva Rey

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Cuento con pictogramas - Milo, el viento

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Autora: Eva Rey

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Mi Corazón de Tiza | Educación inicial y preescolar

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Cuento: Milo, el viento | Mi Corazón de Tiza

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Milo, el viento - cuento, el viento, amigos Tiene cabellos largos, ojos alegres y una sonrisa de oreja a oreja. Cuando sopla fuerte, sus cachetes se inflan como globos. ¿Quién será? Es Milo, el viento. Milo vivía en una cueva, dentro de una montaña tan alta, tan alta que parecía tocar el sol. A la

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Autora: Isabel Menéndez

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Autor: Esopo
Versión 2

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Autor: Esopo
Versión 1

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Pinkfong en español - Canciones Infantiles

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El Sol y el Viento  | Fábulas de Esopo | Pinkfong Cuentos Infantiles

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La furza de los abrazos. El viento y el sol. Cuento

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La furza de los abrazos. El viento y el sol. Cuento

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Adaptación de la fábula de Esopo "El viento y el sol"

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La fuerza de los abrazos - El viento y el sol

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Un cuento por donde pasa el viento. Cuento

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Un cuento por donde pasa el viento. Cuento

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Autora: Cecilia Pisos

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Cuento: "Un cuento por donde pasa el viento" de Cecilia Pisos - Canal Pakapaka

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Videocuento, juegos para aprender a respirar y más.

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Hoy os traigo un nuevo cuento dentro del Proyecto Cuéntame un cuento, un cuento que nos va a ayudar a introducir a los niños en el mundo de la meditación, haciéndoles tomar consciencia de su respiración: Respira.

- Mamá, ¡hoy no puedo dormir!

- No lo sé... Estoy nervioso y mi cabeza no para de pensar, de pensar y pensar...

- ¿Quieres que te enseñe a respirar?

- ¿R E S P I R A R? ¡Si yo ya sé respirar!

- ¿Pero te has parado alguna vez a ver cómo lo haces? Por dónde entra y sale el aire, si llenas más la barriga o el pecho, si lo haces poco a poco o con prisas...

Así comienza el cuento Respira, con este diálogo entre un niño y su madre, y a través de él, la autora nos enseña ejercicios de interiorización y respiración consciente. Los que seguís habitualmente el blog ya sabréis que en mi aula dedicamos unos minutos al día (al volver del patio) a la meditación. Este curso vuelvo a primero de primaria con alumnos nuevos, y me pareció que introducirles a esta técnica a través de este cuento podía ser una buena idea. Y no me arrepiento, porque lo cierto es que les ha gustado mucho :-)

En primer lugar, les leí el cuento entero, mostrándoles las ilustraciones, y la segunda vez ya nos pusimos a practicar los diferentes ejercicios todos juntos. Así, casi sin darse cuenta y como si fuera un juego, se iniciaron en el mundo de la respiración consciente. Después, días posteriores, ya hemos estado trabajando con los audios de Tranquilos y atentos como una rana, aunque de vez en cuando seguíamos practicando los ejercicios de respiración que propone el libro. Al final, pienso que lo ideal es dotar a los niños de diferentes recursos para que, en el momento que lo precisen, puedan aplicarlos fácilmente.

¿Y por qué es importante respirar bien? La autora nos invita a contemplar a un bebé durmiendo: todo él respira, su barriga se mueve en cada inhalación y exhalación. Pero, con el paso de los años, vamos perdiendo esta respiración más abdominal y completa, el diafragma empieza a atrofiarse y pasamos a una respiración más superficial. Recuperar una respiración plena es un paso muy importante para volver a conectar con nuestro cuerpo, que nos lleva al aquí y al ahora (mindfulness). Si enseñamos a los niños cuando son pequeños, les estamos dando herramientas para que puedan vivir con más profundidad a partir del acto más sencillo y necesario que todos hacemos: respirar.

La respiración se relaciona directamente con nuestras emociones: cuando estamos nerviosos, la respiración es rápida y sonora; cuando estamos tranquilos, es pausada y armónica. Por tanto, si en momentos críticos sabemos controlar la respiración, podremos actuar con serenidad. Respirar profundamente nos ayudará a tranquilizarnos, a concentrarnos cuando tenemos mil ideas en la cabeza o a dormir cuando las preocupaciones nos asaltan.

En la parte final del libro encontramos una guía de lectura con todos los ejercicios explicados, cómo se realizan correctamente y cómo los movimientos concretos favorecen un tipo u otro de respiración (abdominal, torácica y clavivular). Algunos de estos ejercicios provienen del yoga, del taichí, del chikung o de la kinesiología. A mí, personalmente, me han encantado todos los ejercicios, y creo que a los niños les enganchan y les resultan divertidos. Sin embargo, me ha encantado el de "El viento que deshace las nubes", porque además de respirar, es una herramienta fantástica para ayudar a los niños a "alejar" sus miedos o aquello que les inquieta. Y, por supuesto, me encanta la metáfora del tarro de la calma. Hace ya tiempo que tenía ganas de fabricar uno para tener en el aula, ¡y ahora ya no tengo excusa! Cuando me ponga a ello, os enseñaré cómo lo hago y cuál es el resultado. Y, cómo no, y lo más importante, si a mis alumnos les gusta y les resulta útil (es decir, si les calma :-).

Aquí tenéis el booktrailer del cuento. Precioso:

Para que disfrutéis de todo el cuento, aquí tenéis el videocuento que hemos realizado. En esta ocasión, como se trataba del diálogo entre un niño y su madre, sólo ha participado un alumno, Miguel Ángel. Yo he interpretado a la mamá. ¡Miguel Ángel, enhorabuena, lo has hecho fenomenal!

Y para terminar, os dejo un vídeo con algunos de los ejercicios del libro realizados por mis alumnos: Elia, Marcos, Luca, Paula, Miguel Ángel, Pía, Teresa, Leo, Alexandra y Sofía. ¡Esperamos que os sirvan!

Y vosotros, ¿dedicáis unos minutos al día a respirar conscientemente?

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Hoy os traigo un nuevo cuento dentro del Proyecto Cuéntame un cuento, un cuento que nos va a ayudar a introducir a los niños en el mundo de la meditación, haciéndoles tomar consciencia de su respiración: Respira. - Mamá, ¡hoy no puedo dormir! - No lo sé...

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https://huellascuyanas.blogspot.com/2018/01/leyenda-del-viento-zonda.html

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Las divinidades antropomorfas que intervienen en esta leyenda (Pachamama y Yastay), son de origen quechua y calchaquí, y tal vez rondan el relato, como testimonio de una herencia inca.

Antes de comenzar la historia, es bueno recordar que nuestros originarios, los huarpes, aunque practicaban la caza y la pesca, no eran especialmente diestros en el manejo de las armas.

Durante el siglo XV, se produjo la máxima expansión del imperio incaico, sobre el mayor y más austral de sus territorios: el Collasuyo.

En su avance, sometieron a los pueblos originarios que poblaban las tierras conquistadas, entre los que se encontraban, nuestros Huarpes.

La mayoría de estos pueblos con el pasar de los años, adoptarían muchos de sus hábitos, ritos y costumbres.

Adaptación Enrique Guerrero.

C uentan que, en los inicios los dioses gobernaban ríos, lagos, valles, quebradas y los picos más altos de los An des.

Vinieron para establecer un orden y proteger la tierra, de los abusos y las agresiones del hombre.

Pachamama, diosa aymara, madre de los cerros y de los hombres, encargada de que los frutos maduren y se multiplique el ganado.

Yastay, guardián y protector ancestral calchaquí, dios tutelar de las aves y animales andinos.

Chalu[2], como se hacía llamar un joven huarpe, pasaba largas horas practicando con el arco y las flechas.

Había desarrollado tal destreza con el arma, que cada vez que sus manos tensaban la cuerda del arco, el pulso y la vista se combinaban con tanta perfección, que la flecha hacía centro, una vez disparada.

Y así derribaba cóndores, ñandúes, liebres, guanacos y cuánto animal se le cruzaba en el sendero, sólo para despertar la admiración de quienes lo veían, o simplemente por diversión.

U na mañana, cuando se disponía a dispararle a un guanaco que lo observaba desde el pedemonte, vio absorto como la imagen del animal se desvaneció en el aire.

En su lugar se cristalizó, la figura de un pequeño hombre irritado, que agitaba sus brazos en señal de advertencia.

Tenía la barba blanca, desprolija y abundante; vestía poncho y calzaba grandes ojotas, de su cuello colgaba una quena y en su mano sostenía con firmeza un largo bastón.

Con acento firme y cortante, le advirtió que Pachamama y él, no iban a permitir que prosiga con la cruel matanza de animales, la que de continuar, recibiría un castigo ejemplar.

Chalu asintió en silencio a todo lo ordenado por Yastay, manteniendo la cabeza gacha en señal de sumisión y respeto.

Durante algún tiempo cesaron los episodios sangrientos, hasta que una bella mañana de agosto, despertó envuelto en ira.

Inútiles fueron las súplicas del joven, que d
Tomo sus flechas y comenzó a matar todo tipo de animales y crías, sin la menor distinción de especie o tamaño. ¡El castigo no se hizo esperar!...

De a poco La voz de esapareció repentinamente del lugar, envuelto en remolinos ardientes y polvorientos, empujados por abrazadoras rachas de viento seco. Yastay retumbó con fuerza en el valle , condenándolo a que vague sin tiempo, por todos los rincones de la Cordillera de Los Andes, convertido en lamento. el cielo comenzó a cubrirse con espesas nubes de polvo, que ocultaron la luz del sol, mientras un viento caliente azotaba sin tregua, la figura temerosa de Chalu.

D esde ese entonces y todos los años, vuelve en los meses de agosto a visitar el Cuyum.

Su lamento recorre árboles, médanos, techos y calles, como un recuerdo permanente, de que el maltrato a Pachamama, la madre naturaleza, finalmente se volverá en contra nuestro.

Me despido con un abrazo cordial, deseando que la vida, nos brinde buenos senderos en el andar.

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Las divinidades antropomorfas que intervienen en esta leyenda (Pachamama y Yastay), son de origen quechua y calchaquí, y tal vez rondan el relato, como testimonio de una herencia inca. Antes de comenzar la historia, es bueno recordar que nuestros originarios, los huarpes, aunque practicaban la caza y la pesca, no eran especialmente diestros en el manejo de las armas.

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Autora: Liliana Bodoc

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Autora: María de la Luz Uribe

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Autora: Carmen Gil

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Intérprete: Canticuénticos

Video: https://www.youtube.com/watch?v=dyY9goMCl7Y

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El viento me pide que escuche la luna

que canta en su cuna de plata y cristal

y arrulla en el viento a miles de estrellas

y el canto lo lleva y las hace brillar.

Letra: Magdalena Fleitas
Música: Juan Bernabé

Letra y audio: https://magdalenafleitas.com.ar/cancion/viento-y-luna/

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Letra: Magdalena Fleitas / Música: Juan Bernabé El viento me pide que escuche la luna que canta en su cuna de plata y cristal y arrulla en el viento a miles de estrellas y el canto lo lleva y las hace brillar Voz: Magda, Emilia Siede, Juan Bernabé Guitarra, Campanitas, Botellas, Accesorios, Arreglos y Grabación: Juan Bernabé

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El viento me dice que escuche el silencio

que viene de lejos, que voces traerá

que cierre los ojos, que sienta y respire

lo que el mismo viento me viene a contar.

Letra: Magdalena Fleitas
Música: Juan Bernabé

Letra y audio: https://magdalenafleitas.com.ar/cancion/viento-y-silencio/

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El viento me dijo que escuche y que mire

que el aire se mueve y viene a contar

historias y voces de pueblos lejanos

de valles, montañas, del cielo y del mar.

Letra: Magdalena Fleitas
Música: Juan Bernabé

Letra y audio: https://magdalenafleitas.com.ar/cancion/viento/

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Le voy a mandar una carta al viento
Para contarle que estoy contento
Le voy a mandar una carta al viento
Para contarle que estoy contento
Y como el cartero no sabe volar
En una cometa la voy a mandar
Y para que el viento se ría un buen rato
Le pinto en el sobre algún garabato
Viento, viento, ooh
Estoy contento viento, ooh
Viento, viento, ooh
Estoy contento viento, oohLe voy a mandar una carta al viento
Para contarle que estoy contento
Le voy a mandar una carta al viento
Para contarle que estoy contento
Y como el cartero no sabe volar
En una cometa la voy a mandar
Y para que el viento se ría un buen rato

Le pinto en el sobre algún garabato

Viento, viento, ooh

Estoy contento viento, ooh

Viento, viento, ooh

Estoy contento viento, ooo

Narana, nana ah

Estoy contento

Viento, viento, ooh

Estoy contento viento, ooh

Oh, estoy contento con el viento le voy a escribir

Y un garabato para que siga sonriendo

Viento, viento, ooh

Estoy contento viento, ooh

Llévame, llévame, llévame a volar

Llévame a volar

Viento, viento, ooh

Estoy contento viento, ooh

Viento

Fuente: Musixmatch

Compositores: Jesús Rey
Intérprete: Cantoalegre

https://www.youtube.com/watch?v=ZEmSBA7JFV4

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Cantoalegre - Carta al viento (Video oficial)

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Actividades. Links a video y más.

http://www.colegio-mineralelteniente.cl/D-21/images/CORMUN_ESTUDIA/CURSOS/2_SEGUNDO/MUSICA/SEM13/13-2-MU-G.pdf

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https://www.youtube.com/watch?v=Csd5NFpHV5Y

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Viento fuerte del mar
Deja, deja ya de soplar
Déjame respirar solo por un momento
Déjame levantar la cabeza y ver si puedo salir
De esta larga tormenta que no me suelta

Viento fuerte del mar
Deja, deja ya de soplar
Déjame levantarme solo por un momento
Quiero cruzar la linea del horizonte
Y ver que hay allá
Se que hay un lugar donde soy mas fuerte

No creer en nada es creer en todo
Igual yo quiero saber
En que lugar voy a caer (y si me voy a escapar)
Voy a salir de cualquier modo
Si la suerte se echa a correr
Quiero estar despierto esta vez

Viento fuerte del mar
Deja, deja ya de soplar
Déjame respirar solo por un momento
Déjame levantar la cabeza y ver si puedo salir
De esta larga tormenta que no me suelta

No creer en nada es creer en todo
Igual yo quiero saber
En que lugar voy a caer (y si me voy a escapar)
Voy a salir de cualquier modo
Si la suerte se echa a correr
Quiero estar despierto esta vez

No creer en nada es creer en todo
Igual yo quiero saber
En que lugar voy a caer (y si me voy a escapar)
Y si la tormenta me deja, voy a levantarme otra vez
Voy a levantarme y volver (y volver)

Fuente: LyricFind

Compositores: Gabriela

Letra de Viento © Sol Rojo Music
Interprete: Vicentico

https://www.youtube.com/watch?v=0S_OIIyd5tM

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Viento dile a la lluvia
Que quiero volar y volar
Hace más de una semana
Que estoy en mi nido
Sin poder volar.

Viento dile a la lluvia
Que la final mi nido destruirá
Yo estoy con mi compañera
Hace una semana sin poder volar.

Yo estoy con mi compañera
Hace una semana sin poder volar.
Yo estoy con mi compañera
Hace una semana sin poder volar.
Viento dile a la lluvia.

Compuesta por: Litto Nebbia.
Intérpretes: Los Gatos.

https://www.youtube.com/watch?v=32_Jy4fLtKk