# data[].attributes.body
Aperte o sinal de + para abrir uma nova postagem
Para editar aperte o lápis
Para apagar clique na lixeira.
Para visualizar o que foi postado abaixo é só rolar a tela.
Ao terminar seu apontamento é só clicar em Atualizar.

# data[].attributes.body
VOCÊ PODE INSERIR DOCUMENTOS, IMAGENS, LINKS, AUDIOS E MUITO MAIS... É SÓ CLICAR EM UM DOS ICONES COLORIDOS DA COLMEIA!

# data[].attributes.headline
Escreva um breve relato sobre qual dos assuntos estudados na Formação da Cidade contribuiu para a construção do seu Planejamento e de que forma?

# data[].attributes.subject
Escreva um breve relato sobre qual dos assuntos estudados na Formação da Cidade contribuiu para a construção do seu Planejamento e de que forma?

# data[].attributes.body
Utilize uma das colunas para escrever sua resposta e não se esqueça de colocar seu nome!

# data[].attributes.body
No meu planejamento já contemplei a priorização curricular.
Contemplei inclusive a recuperação contínua,  preparei material específico para trabalhar de forma diferente com os alunos que apresentaram dificuldades.
Concluindo: o assunto já é super repetitivo e não acrescentou nada para minha formação e minha rotina com as sequências didáticas.
Rosemeire Molina Sawaya.

# data[].attributes.body
Em nosso planejamento já contemplamos a priorização curricular, o preparo de atividades com pequenas adaptações para estudantes NEE; também realizamos sondagens e recuperação contínua. Marta e Eunice

# data[].attributes.headline
PROF DOUGLAS (INGLÊS)A formação de Língua Inglesa tem sido em torno dos documentos norteadores, como o Currículo da Cidade e a Priorização curricular. Tem sido discutido também a importância da avaliação, que tem como objetivo instrumentalizar o "re-planejamento" do educador mais do que avaliar o aluno. Confesso que a formação online não tem contribuído muito para a minha prática, pois tem sido repetitivo essa "eterna" apropriação do currículo. As formações presenciais na minha disciplina eram bem mais ricas e proveitosas e podíamos trocar experiências e vivências reais, sem contar que era um ambiente para a prática do idioma (speaking e listening) entre os educadores. 

# data[].attributes.subject
PROF DOUGLAS (INGLÊS)A formação de Língua Inglesa tem sido em torno dos documentos norteadores, como o Currículo da Cidade e a Priorização curricular. Tem sido discutido também a importância da avaliação, que tem como objetivo instrumentalizar o "re-planejamento" do educador mais do que avaliar o aluno. Confesso que a formação online não tem contribuído muito para a minha prática, pois tem sido repetitivo essa "eterna" apropriação do currículo. As formações presenciais na minha disciplina eram bem mais ricas e proveitosas e podíamos trocar experiências e vivências reais, sem contar que era um ambiente para a prática do idioma (speaking e listening) entre os educadores. 

# data[].attributes.body
O assunto das formações tratou das sondagens, o que ao  meu ver não trouxe novidades, afinal esse já é um assunto que faz parte da nossa rotina há algum tempo.
Utilizamos as sondagens para preparar nossas aulas e atender as especificidades dos alunos.
Utilizamos também para formarmos os agrupamento produtivos.

# data[].attributes.body
O assunto das formações  foram basicamente as sondagens de Português  e Matemática.  Para mim não  houve grandes  novidades, pois é  algo que faz parte da nossa rotina há  muito tempo. Não  tem como abordar assuntos com os alunos sem que antes saibamos de onde partir, o que ele sabe ou não.  Desta forma a sondagem é essencial no trabalho do professor. Através dela norteamos o nosso planejamento, atendendo as especificidades de cada aluno.    essencial para formarmos os agrupamentos, com duplas produtivas, um auxiliando o outro nos seus avanços.
Doralice de Paula Frutuoso

# data[].attributes.body
Em nosso planejamento já contemplamos a priorização curricular, o preparo de atividades com pequenas adaptações para estudantes NEE; também realizamos sondagens e recuperação contínua. Marta e Eunice

# data[].attributes.body
Todo os assuntos estudados na Formação da Cidade está relembrando ( e reforçando ) o que já está presente em nossa prática escolar: sondagem, planejamento, projetos, avaliação, ressignificação, …
Gosto dos professores convidados para falar sobre suas experiências!!
Achei a live muito extensa para um tema tão conhecido por todos.
Keidi Silva - Arte

# data[].attributes.body
Até o momento a Formação está revisitando o Currículo da Cidade e a Priorização Curricular.   A avaliação diagnóstica para nortear o meu planejamento já foi realizada no início do ano letivo com base no fechamento do ano anterior, portanto a disciplina de  inglês já contempla a Priorização Curricular e a retomada de expectativas de aprendizagens que precisam ser  aprofundadas. A recuperação contínua também já é prevista em todos os bimestres. A U.E. já articula as atividades diferenciadas para os estudantes NE.

# data[].attributes.body
A Formação pautou-se no Currículo da Cidade, bem como, na priorização curricular. Trouxe temas e ações que já são contemplados em nosso cotidiano. Não houve inovações. Avaliações diagnósticas, adaptações de atividades e o replanejar durante o percurso já são práticas realizadas.   Fátima Fernandes

# data[].attributes.body
A formação da cidade vêm revisitando assuntos já discutido anteriormente tanto em nível de SME como em nível de unidade. Planejamento, avaliação e recentemente relatos de práticas são assuntos esgrimidos nas semanas de estudos. Em relação ao tema avaliação não consegui perceber alguma mudança tão drástica em relação a outras discussões já realizadas. Já no campo do planejamento está sendo proposta uma Educação Física pós crítica voltada para o campo cultural, algo mais contemporâneo e mesmo eu já sendo oriundo de uma formação básica (Docente) mais recente confesso que sinto uma certa dificuldade em propor e desenvolver a Tal Educação Física voltada a Cultura Corporal.
Robson Gomes

# data[].attributes.body
O estudo desse mês foi sobre planejamento. E a importância de planejar.
Também fizemos um relato de prática de uma atividade realizada com planejamento.

# data[].attributes.headline
Nestas duas últimas semanas nos atentamos à análise de hipóteses de escrita e aos agrupamentos produtivos possíveis de serem formados. Em matemática, a escrita de números e a relação cognitiva que o aluno apresenta em sua construção. Considerando a contribuição à prática pedagógica, pouco acrescenta, uma vez que já realizamos essa estratégia de trabalho, mas vale a leitura  e a análise da abordagem que o curso oferece. Outro ponto é a leitura do texto da autora Délia Lenner que traz a reflexão sobre a escolarização das práticas de leitura e de escrita, distanciando-se da sua função  social. 

# data[].attributes.subject
Nestas duas últimas semanas nos atentamos à análise de hipóteses de escrita e aos agrupamentos produtivos possíveis de serem formados. Em matemática, a escrita de números e a relação cognitiva que o aluno apresenta em sua construção. Considerando a contribuição à prática pedagógica, pouco acrescenta, uma vez que já realizamos essa estratégia de trabalho, mas vale a leitura  e a análise da abordagem que o curso oferece. Outro ponto é a leitura do texto da autora Délia Lenner que traz a reflexão sobre a escolarização das práticas de leitura e de escrita, distanciando-se da sua função  social. 

# data[].attributes.body
Maria Zilauba

# data[].attributes.body
A Formação da Cidade na disciplina de ciências tem sido bastante cansativa, pois, as atividades e materiais postados exigem muito mais tempo para sua realização se quiser fazer corretamente. Entretanto, os conteúdos apresentados até o momento são documentos e vídeos com temas que já conhecemos e utilizamos em nossa prática pedagógica, facilitando a realização das atividades propostas. Sinceramente, essa primeira etapa do curso de formação me parece mais uma forma de controlar e verificar se estamos trabalhando, diminuindo nosso espaço de discussão e troca com o grupo de situações específicas da nossa unidade escolar.
Jessica Leika Hidaka

# data[].attributes.body
A Formação da Cidade foca no Currículo da Cidade e priorização curricular, abordando todos as orientações como: planejamento, avaliações, registros, analise de dados, replanejamento e ações.
Nada que já não tenha visto anteriormente.
Gostaria de mais palestras com professores da mesma área de conhecimento.
Antônio

# data[].attributes.body
De uma forma geral a Formação da Cidade vem reforçando a metodologia do Currículo da Cidade, que por sua vez deu uma maior abrangência para a aplicação da abordagem triangular de Ana Mae Barbosa. Neste sentido, desde a etapa diagnóstica até a avaliação, e novamente a reavaliação de todo processo em uma sequencia dialética continua, muito tem contribuído para ajudar a atingir as metas propostas. Vicente - Artes.

# data[].attributes.body
Planejar consiste em prever e decidir  sobre o que pretendemos isso já é realizado em todos os momentos, rever os assuntos estudados na Formação da Cidade fica um pouco repetitivo

# data[].attributes.body
Bem, até o momento, posso destacar o aprofundamento do uso da robótica em sala de aula. Em um primeiro momento, criamos um grupo dentro do Projeto Aluno Monitor para desenvolver algumas atividades, pensando a construção dos protótipos e o uso da Linguagem de Programação, em seguida, o objetivo é desenvolver essas atividades com uma sala especifica do Ciclo Interdisciplinar.

Cristiano Silva

# data[].attributes.body
Apesar de não haver muitas novidades em relação ao currículo, planejamento e sondagens de Arte, algumas leituras apresentadas durante a formação, foram bem pertinentes e me fizeram expandir os horizontes para uma nova abordagem em sala de aula.
Rosane Morais

# data[].attributes.body
Nas formações de Sala de Leitura, temos estudado algumas abordagens teóricas sobre leitura literária e sequência de atividades de aulas. É interessante para retomar e ampliar conhecimentos. Com relação ao planejamento o que foi apresentado já faz parte das minhas ações pedagógicas na Sala de Leitura.

# data[].attributes.headline
Formação da Cidade - Ciclo de Alfabetização

# data[].attributes.subject
Formação da Cidade - Ciclo de Alfabetização

# data[].attributes.body
Atividade complementar - Leitura do capítulo 1 do livro - Ler e escrever na escola: O real, o possível e o necessário. Délia Lerner
Eu já conhecia o livro, no entanto, relembrei muitos pontos.
Ponto de reflexão que eu anotei - apontado no capítulo: Situação paradoxal: se a escola ensina a ler e escrever com o único propósito de que os alunos aprendam a fazê-lo, eles não aprenderão a ler e escrever para cumprir outras finalidades (essas que a leitura e a escrita cumprem na vida social); se a escola abandona os propósitos didáticos e assume os da prática social, estará abandonando ao mesmo tempo sua função ensinante.

CARLA

# data[].attributes.headline
Durante esse mês as formações foram voltadas ao estudo das sondagens de lingua portuguesa e de matemática. A sondagem é fundamental, pois é a partir dela que obtemos as informações para direcionar o nosso trabalho.

# data[].attributes.subject
Durante esse mês as formações foram voltadas ao estudo das sondagens de lingua portuguesa e de matemática. A sondagem é fundamental, pois é a partir dela que obtemos as informações para direcionar o nosso trabalho.

# data[].attributes.body
Amélia Luana

# data[].attributes.body
A formação da Cidade, pautada no Currículo da Cidade e na Priorização Curricular, vem reforçando ações já comtempladas no planejamento, como as avaliações diagnósticas, realização de sondagens, recuperação contínua, a importância e as várias formas de avaliar, bem como o replanejar, a partir do resultado dessas ações.
Aldaíres Amarante