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Hörtipps für Kinder

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Richtig zuhören lernen mit Ohrenspitzer: Die Webseite bietet spannende Spiele, verständliche Tutorials zur kreativen Mediengestaltung, Ideen rund um die Sprachförderung und vieles mehr.

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Unterstützung und Orientierungshilfen für Eltern bei der Auswahl von Fernsehangeboten für Kinder. Besprechungen von Sendungen sowie aktuelle Tagestipps und -flops.

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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FLIMMO ist ein Elternratgeber für TV, Streaming, YouTube und Kino. FLIMMO möchte Eltern unterstützen, bei der Fülle an Angeboten den Überblick zu behalten und altersgerecht auszuwählen. Die Ampel zeigt auf einen Blick, ob ein Film, eine Serie oder ein YouTube-Kanal für Kinder geeignet ist oder nicht – und wenn ja, ab welchem Alter. Pädagogische Einschätzungen machen deutlich, was Kindern an einem Film oder einer Serie gefällt, was problematisch sein kann und worauf Eltern besonders achten sollten.

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Der Podcast zu Smartphone-Delikten im Schul-Alltag. In dem Podcast spricht die Medienpädagogin Saskia Nakari mit Expertinnen und Experten aus Sozialarbeit und Strafverfolgung über Cybergrooming, Rechtsradikalismus, Pornografie, Sextortion, Gewaltvideos und mehr.

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Der Podcast zu Smartphone-Delikten im Schul-Alltag

SchoolCrime - Wenn das Smartphone zur Waffe wird

„Hakenkreuze und Gewaltvideos: Was Kinder posten" sendete vor kurzem der NDR, „Immer mehr Schüler verbreiten Kinderpornografie" titelten die Stuttgarter Nachrichten. Was für die einen nur eine Schlagzeile ist, ist für viele Lehrerinnen und Lehrer Alltag. Illegale Inhalte und Aktionen sind mehr und mehr Teil des Schul-Alltags.

Im Podcast „SchoolCrime - Wenn das Smartphone zur Waffe wird" spricht die Medienpädagogin Saskia Nakari mit Expertinnen und Experten aus Sozialarbeit und Strafverfolgung über Cybergrooming, Rechtsradikalismus, Pornografie, Sextortion, Gewaltvideos und und und...

Über all das, wovor Lehrerkräfte, Eltern und Sozialarbeiter/-innen oft noch etwas hilflos stehen und sich fragen: Was tun? Genau hier hakt der Podcast ein. Anhand von konkreten Fällen aus dem Schulalltag geht er den Motiven der Täter nach, beschreibt die Lage der Betroffenen und gibt vor allem den pädagogisch Handelnden Tipps, wie sie mit der jeweiligen Situation umgehen können.

Ergänzt wird der Podcast durch pädagogische Handreichungen, die ganz praktische Tipps ebenso für den Alltag wie den Notfall geben.

Der Podcast „SchoolCrime - Wenn das Smartphone zur Waffe wird" ist eine Produktion des Stadtmedienzentrums Stuttgart. Er wird gefördert durch das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg und die Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg sowie unterstützt vom Landeskriminalamt Baden-Württemberg und der Landeskoordinierung spezialisierter Fachberatung bei sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend Baden-Württemberg (LKSF).

Fragen oder Anregungen zum Podcast? Melden Sie sich gern bei Saskia Nakari per E-Mail oder Telefon (0711 2070 9878).

Jetzt den SchoolCrime Podcast Trailer anhören

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Das SchoolCrime Team

Saskia Nakari ist Diplom Medienpädagogin. Seit 2011 ist sie am Landesmedienzentrum, seit 2017 Referentin für Jugendmedienschutz am Stadtmedienzentrum Stuttgart. Sie hält Vorträge für Eltern, führt Workshops für Heranwachsende durch und bildet Lehrkräfte und Multiplikator*innen weiter. Ihre Schwerpunkte liegen auf den Themen "Jugendsexualität", „Pornografie" und "Grenzüberschreitungen im digitalen Raum".
„Ich erleben in meiner täglichen Arbeit, wie Kinder und Jugendliche (meist) unwissend mit ihren Endgeräten Straftaten begehen. Ich möchte Fachkräfte und Eltern dabei unterstützen, souverän zu handeln, wenn sie Derartiges mitbekommen."

Sina Wandel ist Sozialarbeiterin und Erziehungswissenschaftlerin. Seit 2021 ist sie Mitarbeiterin der Fachberatungsstelle Wirbelwind gegen sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend im Landkreis Reutlingen und schwerpunktmäßig in der Prävention tätig. Sie beschäftigt sich dabei vor allem mit übergriffigen Verhalten im Jugendalter und digitaler sexualisierter Gewalt. „Ich sehe in diesem Podcast die Chance, Erwachsenen mehr Handlungssicherheit zu geben, um Kinder und Jugendliche zu schützen und sie zu unterstützen, wenn sie sexualisierte Gewalt erlebt haben."

Jens Rabe ist seit 2003 als Anwalt tätig, seit 2014 in eigener Kanzlei. Als Fachanwalt für Strafrecht ist er nicht nur Strafverteidiger, sondern steht als Nebenklagevertreter auch den Opfern von Straftaten bei. Zudem berät er Jugendliche und junge Erwachsene unter anderem bei Vorwürfen einer Sexualstraftat, des Besitzes kinder- oder jugendpornografischer Inhalte oder der Verletzung des höchstpersönlichen Lebensbereichs durch Bildaufnahmen.
„Leider stelle ich immer wieder fest, dass das Wissen um das, was erlaubt oder verboten ist, schlichtweg fehlt. Meine Motivation ist es, durch Aufklärung neue Straftaten zu verhindern."

Marc Reinelt ist Experte für die Prävention von Gefahren der digitalen Welt bei der Landeskriminalprävention der Polizei Baden-Württemberg. Er ist unter anderem Referent an der Hochschule der Polizei Baden-Württemberg, der Landeszentrale für politische Bildung und dem Deutschen Präventionstag. „Mit dem Podcast ‚SchoolCrime - Wenn das Smartphone zur Waffe wird' ergibt sich für die Polizei die großartige Möglichkeit, über aktuelle Kriminalitätsphänomene auf Schulhöfen handlungsorientierte Hinweise für PädagogInnen, Erziehungsberechtigte und alle anderen Interessierten zu geben."

Folgen und pädagogisches Begleitmaterial

#1: Teenagerliebe

„Lange dauert es nicht und die Bilder tauchen auf einzelnen Smartphones jeder Klassenstufe auf. Silvie ist das unglaublich peinlich. Bestimmt haben sie nun alle nackt gesehen. Dabei waren die Bilder doch nur für Mike gedacht..."

In der ersten Folge von „SchoolCrime - Wenn das Smartphone zur Waffe wird" geht es um die Themen Sexting und Sharegewalt. Jugendliche senden sich gegenseitig intime Fotos zu - doch was passiert, wenn diese Fotos über Social Media verbreitet werden? Saskia Nakari spricht mit Sina Wandel von der Beratungsstelle „Wirbelwind" in Reutlingen. Sina hat im Rahmen ihrer Tätigkeit in einer spezialisierten Fachberatungsstelle für sexualisierte Gewalt häufig mit Fällen dieser Art zu tun.

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Der Podcast zu Smartphone-Delikten im Schul-Alltag „Hakenkreuze und Gewaltvideos: Was Kinder posten" sendete vor kurzem der NDR, „Immer mehr Schüler verbreiten Kinderpornografie" titelten die Stuttgarter Nachrichten. Was für die einen nur eine Schlagzeile ist, ist für viele Lehrerinnen und Lehrer Alltag. Illegale Inhalte und Aktionen sind mehr und mehr Teil des Schul-Alltags.

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Der Führerschein für das Internet

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Auf vier Inseln kannst du dich beweisen: Bist du fit fürs Internet? Es erwarten dich unter anderem folgende Themen: Suchmaschinen, Viren, Werbung, E-Mail, Chatten und Soziale Netzwerke.

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Bildschirm- und Medienzeit - Was ist für Kinder in Ordnung?

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klicksafe unterstützt Sie, Ihr Kind bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten. Hier finden Sie die wichtigsten Infos, Tipps & Regeln zur Medienerziehung.

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Fragen zu vielfältigen Themenbereichen wie Cybergrooming, Challenges, KI & Co mit Antworten von Experten der Landesanstalt für Medien NRW.

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Hier findest du eine Vielfalt an Themen rund um digitale Medien, Internet-Sicherheit und mehr.

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Magazin zum Schwerpunkt "Medien und Familie"

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Magazin zum Schwerpunkt "Medien und Familie"

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Das Magazin #digitalweiterwissen zum Thema "Medien und Familie" (Ausgabe 05 | 2026)

Schwerpunkte: Das erste Smartphone, Schutz vor Cybergrooming, Kinderfotos im Netz

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Medienkurs für Eltern (7 bis 9 Jahre): Gemeinsam zu mehr Selbständigkeit! https://www.medienkurse-fuer-eltern.info/course/view.php?id=40#page

Medienkurs für Eltern (10 bis 13 Jahre): Verstehen ist besser als verbieten! https://www.medienkurse-fuer-eltern.info/course/view.php?id=41#page

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Wie kann man Kinder vor Gefahren im Netz schützen? Wieviel Zeit am Bildschirm ist angemessen und ab wann ein eigenes Smartphone? Hier gibt es praktische Infos und Checklisten für den Medienalltag zuhause.

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Das Internet bietet eine Fülle Informationen zum Thema „Medien" - für Eltern und Fachkräfte sowie speziell für Kinder. Zur Orientierung hier unsere thematisch sortierten Linktipps.

Hier finden Sie eine Auswahl hilfreicher Internetangebote zum Thema Medienerziehung, zum Umgang mit Medien wie Hörmedien, Film und Fernsehen, Computer und Internet sowie mobile Medien. Die Seiten richten sich in der Regel an Eltern sowie an Fachkräfte, die mit Eltern und Kindern arbeiten. Es schließen sich beispielhafte Angebote und Internetseiten speziell für Kinder an.

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Das Internet bietet eine Fülle Informationen zum Thema „Medien" - für Eltern und Fachkräfte sowie speziell für Kinder. Zur Orientierung hier unsere thematisch sortierten Linktipps. Hier finden Sie eine Auswahl hilfreicher Internetangebote zum Thema Medienerziehung, zum Umgang mit Medien wie Hörmedien, Film und Fernsehen, Computer und Internet sowie mobile Medien.

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Untersuchungen zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen

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Mit der Studie SIM 2021 legt der Medienpädagogische Forschungsverbund (mpfs) gemeinsam mit einer Arbeitsgruppe Gerontologie der Universität Heidelberg (IfG) und der Katholischen Hochschule Freiburg (KH Freiburg) eine Basisstudie zur Mediennutzung von Personen ab 60 Jahren in Deutschland vor.

Thematische Schwerpunkte der Untersuchung sind die Mediennutzung und -ausstattung sowie das alltägliche Informationsverhalten. Ergänzt wird diese Medienbetrachtung um gerontologische Aspekte, wie der allgemeine Gesundheitszustand, die Lebenszufriedenheit und die soziale Einbettung.

Analog der Tradition der Studienreihen „KIM" (Kindheit, Internet, Medien) und „JIM" (Jugend, Information, Medien") sollen die Daten neben der Darstellung des Status-Quo Ansatzpunkte für innovative Konzepte in den Bereichen Bildung, Kultur und Arbeit bieten.

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Mit der Studie SIM 2021 legt der Medienpädagogische Forschungsverbund (mpfs) gemeinsam mit einer Arbeitsgruppe Gerontologie der Universität Heidelberg (IfG) und der Katholischen Hochschule Freiburg (KH Freiburg) eine Basisstudie zur Mediennutzung von Personen ab 60 Jahren in Deutschland vor. Thematische Schwerpunkte der Untersuchung sind die Mediennutzung und -ausstattung sowie das alltägliche Informationsverhalten.

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Infos & Handlungsempfehlungen zur Mediennutzung von Kindern

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Ein Ratgeber für Eltern

Wie können Kinder im familiären Umfeld erste sinnvolle Erfahrungen mit Medien machen? Auf welche Weise können Eltern ihnen dabei helfen, Chancen und Risiken der Mediennutzung selbst einschätzen zu lernen? Und warum ist es so wichtig, mit Kindern dauerhaft über ihren Medienkonsum im Gespräch zu bleiben? Diese und weitere Fragen beantwortet die Broschüre „Medien - aber sicher: Ein Ratgeber für Eltern" (Dezember 2020). Sie bietet Informationen, Orientierung und Handlungsmöglichkeiten im Hinblick auf die Mediennutzung von Heranwachsenden. Die Broschüre widmet sich dabei den Themenfeldern „Kommunikation", „Schauen und Spielen", „Lernen und Informieren" sowie „Medienrechte".

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Wie können Kinder im familiären Umfeld erste sinnvolle Erfahrungen mit Medien machen? Auf welche Weise können Eltern ihnen dabei helfen, Chancen und Risiken der Mediennutzung selbst einschätzen zu lernen? Und warum ist es so wichtig, mit Kindern dauerhaft über ihren Medienkonsum im Gespräch zu bleiben?

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Medienbriefe für Eltern mit Kindern von 3 bis 13 Jahren

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Medienbriefe für Eltern mit Kindern von 3 bis 13 Jahren

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Eltern mit Kindern zwischen drei und 13 Jahren
geben die SCHAU HIN!-Medienbriefe Informationen
zur Mediennutzung für jedes Alter.
Hier ist z. B. der Medienbrief für 10 Jahre: https://www.schau-hin.info/fileadmin/content/Downloads/Medienbriefe/ISH-Medienbriefe_10.pdf

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SCHAU HIN!-Broschüren sowie Medienbriefe zum Download und Bestellen.

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Schützen Verbote, Regeln und Kontrollen? https://www.internet-abc.de/eltern/kinder-medien-verbote-regeln-kontrolle/

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Eltern erziehen Kinder zu einem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien. Dazu gehört nicht nur, dass sie sich mit den Inhalten auskennen, auf die sie im Netz stoßen. Medienkompetenz bedeutet auch zu erkennen, wann es Zeit für eine Spiel- oder Filmpause ist und dass eine zu lange Bildschirmzeit für das eigene Wohlbefinden schädlich sein kann. Besser als strikte Verbote sind hierfür klare Regeln und vor allem das Gespräch mit den Kindern über ihre digitalen Aktivitäten. So können Heranwachsende ihre eigenen Erfahrungen machen und daraus lernen - gemeinsam mit ihren Eltern.

Kinder wachsen in einer digitalen Welt auf. Neue Medien bieten ihnen viele Möglichkeiten, zu lernen, zu spielen und zu entdecken. Die Digitalisierung stellt Familien vor neue Herausforderungen: Wie kann es in Zeiten der ständigen Erreichbarkeit gelingen, das analoge Leben nicht zu vernachlässigen? Viele Eltern machen sich Sorgen, dass Smartphones, Computer und Konsolen ihren Kindern schaden, dass sie süchtig danach werden und andere Interessen in Vergessenheit geraten. Bildschirmzeiten sind deshalb oft Streitthema innerhalb der Familie. Die folgenden Tipps helfen Eltern, ihren Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu vermitteln und ein gutes Gleichgewicht zwischen digitalen und analogen Interessen zu finden.

Feste Bildschirmzeiten geben Orientierung

Bei jüngeren Kindern bis zehn Jahre sollten Eltern darauf achten, dass ein tägliches Maß bei der Bildschirmnutzung nicht überschritten wird. Es ist wichtig, dass den Heranwachsenden genügend Zeit für analoge Erfahrungen bleibt. Die Nutzung digitaler Medien für die Schule ist bei den Bildschirmzeiten nicht anzurechnen. SCHAU HIN! empfiehlt folgende Richtwerte zur Orientierung:

bis fünf Jahre: bis eine halbe Stunde Bildschirmzeit am Tag

sechs bis neun Jahre: bis zu einer Stunde Bildschirmzeit am Tag

Bei älteren Kindern ab zehn Jahre empfiehlt es sich, ein wöchentliches Zeitkontingent zu vereinbaren. Kinder können so ihre eigenen Erfahrungen machen: Wird die vereinbarte Zeit an nur zwei Tagen verbraucht, bleiben die Bildschirme für den Rest der Woche dunkel. So lernen Kinder, sich ihre Ressourcen vorausschauend einzuteilen und ein gesundes Maß zu finden. Eine Orientierung bietet folgende Faustregel:

zehn Minuten Medienzeit pro Lebensjahr am Tag oder

eine Stunde pro Lebensjahr in der Woche

Nutzungszeiten müssen eingehalten werden

Wichtig ist, dass die aufgestellten Regeln eingehalten werden. Dabei helfen Klassiker wie die Eieruhr neben dem Bildschirm oder auch verbindlich festgehaltene Absprachen etwa in einem Mediennutzungsvertrag zwischen Eltern und Kindern. Möglich ist auch, Zeitbegrenzungen im Betriebssystem (PC, Android und iOS), durch externe Jugendschutzsoftware (auch mobil), bei Spielkonsolen und in der Spielsoftware selbst einzustellen. Solche technischen Hilfsmittel sollten jedoch nur zu Beginn oder über kurze Zeiträume zum Einsatz kommen. Nachhaltiger ist es, wenn Kinder lernen, sich an Absprachen zu halten. Jüngeren Kindern können technische Zeitbegrenzungen helfen, ein Gefühl für die vergangene Zeit zu entwickeln. Je älter sie werden, desto wichtiger sind jedoch Freiheiten und Selbstständigkeit. Es zahlt sich daher aus, vor Beginn der Pubertät einen bewussten Umgang mit Bildschirmzeiten zu etablieren.

Routinen helfen im Alltag

Legen Sie Benimmregeln für die Nutzung von mobilen Geräten fest: Im Schulunterricht und bei den Hausaufgaben muss das Smartphone weggepackt werden, beim gemeinsamen Essen hat es nichts zu suchen und auch nicht auf dem Tisch zu liegen. Ein bis zwei Stunden vor dem Schlafengehen hat das Smartphone Sendepause. Das sind Beispiele für Routinen, die den Alltag mit Medien strukturieren. Gute Erfahrungen machen auch Eltern, die handyfreie Tage einführen - an die hält sich dann die ganze Familie. Auch bei Konsolen- und PC-Zeiten helfen feste Routinen: Zum Beispiel wird erst nach den Hausaufgaben und nur bis zum Abendessen gespielt. Danach ist Zeit für andere Interessen oder die Familie. Eltern kennen die Gewohnheiten ihrer Kinder am besten und können entscheiden, welche Vereinbarungen gut in den Alltag passen.

Auf Anzeichen achten

Eltern, die wissen, was genau ihre Kinder mit digitalen Medien machen, welche Seiten sie mögen oder welche Spiele sie spielen, können frühzeitig über Risiken und Möglichkeiten der Nutzung aufklären. Wenn neue Spiele oder Apps gemeinsam ausprobiert und angesagte YouTuberInnen und Serien auch mal von der ganzen Familie geguckt werden, können sie auch kritisch eingeschätzt und hinterfragt werden. Nicht nur wie lang Kinder Bildschirmmedien nutzen ist bedeutsam, sondern auch warum: Langeweile vertreiben, Kontakt mit Freunden halten oder über Aktuelles im Bilde sein? Hinweise darauf, dass die Bildschirmmedien überhand nehmen, sind die Vernachlässigung von Schulpflichten, der Rückzug von anderen Aktivitäten und Interessen oder aus Freundschaften sowie starke Launenhaftigkeit oder Gereiztheit.

Vorbild sein

Mit ihrer eigenen Mediennutzung können Eltern ein gutes Vorbild für ihre Kinder sein. Dabei hilft, sich auch einmal selbst kritisch zu fragen, wie oft welche Bildschirmmedien wozu genutzt werden. Kein Mensch muss immer erreichbar sein, das können Eltern ihren Kindern vermitteln. Auch ein gemeinsamer medienfreier Tag in der Woche oder ein gemeinsames Medienfasten können helfen, andere Interessen als Familie nicht aus den Augen zu verlieren.

Abwechslung bieten und bestärken

Es ist wichtig, dass Kinder unterschiedliche Möglichkeiten der Freizeitgestaltung kennenlernen und digitale Medien nicht wahllos einsetzen. Kinder wachsen mit Bildschirmmedien auf, doch ihr Bewusstsein für dieses Thema muss noch geschärft werden. Das geschieht auch über Alternativen im realen Leben und viele Gelegenheiten, ein gesundes Selbstwertgefühl zu entwickeln und Schwierigkeiten meistern, aber Langeweile auch einmal aushalten zu können.

Professionelle Hilfe suchen

Wenn Schule, Freunde, Sportverein, andere Hobbys oder Pflichten über mehrere Monate wegen digitaler, medialer Angebote vernachlässigt werden und die Kinder trotz negativer Konsequenzen nicht Abstand nehmen können, kann professionelle Hilfe nötig werden, beispielsweise bei einer Sucht- oder Erziehungsberatungsstelle in ihrer Nähe.

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Medienzeiten: Feste Bildschirmzeiten für Kinder vereinbaren - SCHAU HIN!

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Medienkompetenz bedeutet zu erkennen, wann es Zeit für eine Pause ist. Dabei helfen klare gemeinsame Regeln in der Familie.

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Ein Vertrag zum Vertragen

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Wie lange dürfen meine Kinder fernsehen oder im Internet surfen? Erstellt hier euren eigenen Mediennutzungsvertrag ☆ Kostenlos, einfach und schnell ✓

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Weitere Infos:

Online sein mit Maß und Spaß: https://shop.bzga.de/pdf/33215001.pdf

Exzessiver Medienkonsum - ein Informationsvideo für Eltern:

https://youtu.be/ZPSxy9_TQr0?feature=shared

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Ist mein Kind fit für das eigene Smartphone?

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Ihr Portal zum technischen Jugendmedienschutz

Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihres Kindes.

Wählen Sie Anleitungen zu den Geräten, Diensten und Apps Ihres Kindes

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Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihrer Kinder.

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Durch Eltern verwaltete Konten auf WhatsApp

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Durch Eltern verwaltete Konten auf WhatsApp

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Introducing parent-managed accounts on WhatsApp

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WhatsApp is the trusted way families communicate because it’s simple, private, and reliable.

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Leitfäden zur Privatshäre in digitalen Netzwerken

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Leitfäden zur Privatshäre in digitalen Netzwerken

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Optimiere deine Privatsphäre-Einstellungen mit unseren einfachen Schritt-für-Schritt-Anleitungen.
Du brauchst dafür einen der folgenden Browser: Microsoft Edge, Chrome, Firefox oder Opera.

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Saferinternet.at unterstützt Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

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Magazin für Kinder zum Umgang mit dem ersten eigenen Smartphone

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Magazin für Kinder zum Umgang mit dem ersten eigenen Smartphone

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Das Heft liefert kindgerechten Informationen zum Umgang mit digitalen Medien und richtet sich an Kinder im Alter von 8 bis 11 Jahren. Für Eltern gibt es im Heft an vielen Stellen Anregungen für die Medienerziehung ihrer Kinder.

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Filmportal für Kinder mit kindgerechte Informationen zu aktuellen Kinofilmen oder DVDs mit fundierten Altersempfehlungen und Bewertungen.

Weitere Infos:
Alternatives Filmportal mit von pädagogischen Fachleuten empfohlenen Filmen und Besprechungen aktueller Filme für Kinder, u. a. mit kurzer Inhaltsbeschreibung, Bewertungen und Altersempfehlung: https://www.hanisauland.de/

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Das Filmportal bietet Kritiken für Kinder. Alle Kinderfilme in Kino, TV, Streaming und DVD/Blu ray auf einen Blick. Welche sind wirklich cool? Hier erfährt man es. 🎞📽

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Empfehlungen für gute Kinderseiten und Apps.

Weitere Infos:

Starke Webseiten für Kinder: https://linkclips.de/

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Seitenstark | Für ein gutes Internet für Kinder – gemeinsam engagiert

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Über 60 tolle Webseiten für Kinder bilden zusammen “Seitenstark”. Auf seitenstark.de stellen wir dir die Webseiten und ihre Angebote vor. Denn: Seitenstark macht Spaß und schlau.

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Kindersuchmaschine und sicherer Surfraum für Kinder bis 12 Jahre. Kinder finden nur kindgeeignete und von Medienpädagogen überprüfte Internetseiten.

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Der Deutsche Kindersoftwarepreis TOMMI zeichnet seit 2002 jährlich hochwertige digitale Spiele und Bildungsangebote für Kinder aus.

Weitere Infos:

https://spieleratgeber-nrw.de/

Der Spieleratgeber NRW ist ein medienpädagogischer Online-Ratgeber für Computerspiele und neue Medien der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW. Er soll Eltern, Lehrern und Erziehern dabei helfen, PC-, Handy- und Konsolenspiele für Kinder und Jugendliche zu bewerten und pädagogisch einzuordnen.

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Der „Pädagogischen Medienpreis“ prämiert pädagogisch wertvolle Medienprodukte, also Kreativ-Angebote und Edutainment-Produkte, die Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit nutzen.

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Die 10 häufigsten Fragen bei der medienpädagogischen Beratungsstelle des LMZ.

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Mein Kind will unbedingt Instagram, TikTok, YouTube nutzen? Ich finde, es ist aber noch zu jung dafür. Was soll ich tun?

Um eine gute Entscheidung zu treffen, ob eine App oder die Nutzung eines sozialen Netzwerks für Ihr Kind geeignet ist, sollten Sie sich im ersten Schritt über folgende Fragen informieren:
Was kann die App? Welche Chancen und Risiken bietet die App? Ab welchem Alter ist die Nutzung der App erlaubt? Und welche Daten sammelt die App von Ihrem Kind ein?
Informationen finden Sie auf den Seiten von klicksafe.de und schau-hin.info. Im zweiten Schritt sollten Sie Ihrem Kind erklären, warum Sie für oder gegen die Nutzung der App sind. Bei diesem gemeinsamen Gespräch können Sie Ihr Kind über die Gefahren aufklären, Regeln aufstellen und Hilfe anbieten, wenn es zu Problemen kommt. Viele Apps wie TikTok bieten sogar Extra-Einstellungen für Jugendliche an, die Sie ausprobieren sollten. Generell sollten Sie Ihr Kind bei der Nutzung von Apps oder in den sozialen Medien begleiten: Lassen Sie sich die App erklären und zeigen, wem Ihr Kind folgt und welche Funktionen es gibt. Mehr zu diesem Thema unter:
WhatsApp - Was tun bei Mobbing? WhatsApp - Datenschutz? Fehlanzeige! 7 Dinge, die Eltern über TikTok wissen sollten

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Was wollen Eltern über Medien wissen? Die 10 häufigsten Fragen bei der medienpädagogischen Beratungsstelle

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Um eine gute Entscheidung zu treffen, ob eine App oder die Nutzung eines sozialen Netzwerks für Ihr Kind geeignet ist, sollten Sie sich im ersten Schritt über folgende Fragen informieren: Was kann die App? Welche Chancen und Risiken bietet die App? Ab welchem Alter ist die Nutzung der App erlaubt?

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Weitere Infos:

Infos zum Mindestalter für Soziale Medien bei klicksafe: https://www.klicksafe.de/mindestalter

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Immer wieder erreichen klicksafe Anfragen zum Thema Mindestalter. Viele Eltern und Pädagog*innen wissen mittlerweile, dass die beliebten Apps erst ab 13, 16 oder 18 Jahren erlaubt sind. Verwirrend sind dabei die unterschiedlichen Altersgrenzen und der Fakt, dass viele Kinder und Jugendliche diese Apps dennoch nutzen. Wir erklären, warum Anbieter wie TikTok, Snapchat und Spotify ein Mindestalter festlegen. Und warum das Mindestalter keine Auskunft darüber gibt, ab wann Kinder diese Dienste nutzen sollten.

Altersfreigaben sind uns aus unserem Alltag wohlbekannt. Auf jeder DVD oder BluRay prangt gut sichtbar ein Aufkleber der FSK. Alkohol und Tabak werden in Geschäften nicht an Personen unter 18 Jahren verkauft. Und wer im Internet auf Pornografie zugreifen will, muss bestätigen, über 18 Jahre alt zu sein. Alle diese Regelungen haben den Sinn, Heranwachsende vor Einflüssen zu schützen, die ihre Entwicklung negativ beeinträchtigen könnten. Bei der Festlegung des Mindestalters auf digitalen Plattformen sind jedoch andere Gründe ausschlaggebend.

Warum geben Internetplattformen ein Mindestalter an?

Das Mindestalter ist in der Regel in den allgemeinen Geschäftsbedingungen der Dienste festgelegt. Die Unternehmen halten es dort fest, um ihren Pflichten im Bereich Schutz von Minderjährigen nachzukommen. Denn verschiedene Gesetze verbieten die Verarbeitung persönlicher Daten von Kindern. Dazu gehört zum Beispiel die europäische Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO). Oder sie legen fest, dass Plattformen die Zustimmung der Erziehungsberechtigten einholen müssen, wenn Kinder sie benutzen. Das ist zum Beispiel beim Children's Online Privacy Protection Act (COPPA) aus den USA der Fall, bei dem keine personenbezogenen Daten von Kindern unter 13 Jahren ohne Zustimmung der Eltern verarbeitet werden dürfen.

Diese Gesetze schützen die Rechte von Kindern zum Schutze ihrer Online-Privatsphäre. Für Unternehmen haben sie allerdings einen großen Nachteil: die Implementierung von zuverlässigen Altersverifikationen bereitet Aufwand und Kosten. Hinzu kommt, dass die meisten Dienste ein Geschäftsmodell verfolgen, in dem die Verarbeitung persönlicher Daten eine wichtige Rolle spielt. Die Dienste befinden sich also in einem Dilemma: Einerseits müssen sie geltendes Recht befolgen, sonst drohen rechtliche Folgen und Strafzahlungen. Andererseits möchten sie nicht Altersverifikationssysteme verwenden und auf Einnahmen verzichten. Die pragmatische Lösung für Unternehmen ist daher, ein Mindestalter vorzuschreiben.

In den allgemeinen Geschäftsbedingungen wird u.a. festgelegt, dass ein Dienst zum Beispiel erst ab 13 Jahren genutzt werden darf. Fortan tut das Unternehmen so, als gäbe es keine Personen unter 13 mehr auf der Plattform. Wer unter 13 ist und den Dienst trotzdem nutzt, verstößt gegen die allgemeinen Geschäftbedingungen.

Warum ist das Mindestalter teilweise unterschiedlich hoch?

In der Regel gibt es bei den populären Internetplattformen ein Mindestalter von 13 Jahren, 16 Jahren oder 18 Jahren. Die verschiedenen Plattformen legen dabei unterschiedliche Gesetze zugrunde.

Ab 13 Jahren: Zum Beispiel Facebook, Instagram und TikTok. Diese Dienste orientieren sich am Children's Online Privacy Protection Act (COPPA) aus den USA. In diesem Gesetz ist zum Beispiel festgelegt, dass Plattformen das Einverständnis der Erziehungsberechtigten einholen müssen, bevor sie Daten von Kindern verarbeiten dürfen. Als Kind gilt laut COPPA jede Person unter 13 Jahren.
Bitte beachten Sie: Der nun folgende Abschnitt zu WhatsApp entspricht dem Stand vom 29. März 2023 (Erscheinungsdatum des Artikels). Im Februar 2024 hat WhatsApp das Mindestalter angepasst und es liegt nun bei 13 Jahren.
Ab 16 Jahren: Zum Beispiel WhatsApp. Diese Altersgrenze orientiert sich an der europäischen Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO). In der DSGVO werden ähnliche Anforderungen gestellt wie im COPPA. Zum Beispiel, dass Dienste die Einwilligung der Erziehungsberechtigten einholen müssen. Allerdings liegt die dafür festgelegte Altersgrenze in der DSGVO bei 16 Jahren.
Ab 18 Jahren: Zum Beispiel YouTube (ohne Einverständnis der Eltern), Netflix und Spotify. Die hier aufgeführten Dienste legen 18 Jahre als Mindestalter fest. Allerdings dürfen auch jüngere Personen mit Erlaubnis der Erziehungsberechtigten sie nutzen. So darf man zum Beispiel mit 16 Jahren einen YouTube-Account anlegen. Allerdings darf man ihn erst nutzen, wenn die Eltern zugestimmt haben. Erst ab 18 Jahren ist keine Einwilligung der Eltern mehr nötig.
Warum genau diese Dienste sich für ein Mindestalter von 18 Jahren entschieden haben, ist nicht ganz klar. Eventuell liegt es daran, dass auf diesen Plattformen Inhalte angeboten werden, die Personen unter 18 nicht zugänglich gemacht werden dürfen. Zum Beispiel ein Film mit einer FSK-Freigabe ab 18 Jahren auf Netflix.

Schützt das Mindestalter Kinder und Jugendliche?

Die per Gesetz definierten Mindestalter (13 und 16 Jahre) sollten ursprünglich dem Schutz von Kindern und Jugendlichen dienen. Die Gesetze sollten dazu führen, dass Plattformen besser für ihre minderjährigen Nutzer*innen sorgen, beispielsweise ihre Privatsphäre besonders schützen und ihre Vertrauenseeligkeit nicht ausnutzen. Leider haben die Gesetze nicht die erhoffte Wirkung gezeigt. Die Anbieter reagierten auf die Gesetze, indem sie Minderjährige in den Allgemeinen Geschäftsbedingungen ihrer Dienste von der Nutzung ausschließen oder durch Verweis auf die Zustimmung Eltern in die Verantwortung nehmen.

Bietet das Mindestalter eine gute Orientierung für Eltern?

Das Mindestalter in digitalen Diensten ist keine pädagogischen Einschätzung. Es ergibt sich aus den rechtlichen Vorgaben vor allem im Bereich des Datenschutzes. Daher ist das in den allgemeinen Geschäftsbedingungen festgehaltene Mindestalter in der Regel keine sinnvolle Orientierung für Erziehungsberechtigte. Wenn ein Dienst als Mindestalter 13 Jahre angiebt, heißt das nicht, dass der Dienst geprüft und für Kinder ab 13 Jahren empfohlen wurde. Umgekehrt sind Dienste mit einem Mindestalter von 16 Jahren nicht per se inhaltlich ungeeignet für jüngere Personen. Eltern sollten sich daher vor der Entscheidung für oder gegen einen Dienst über die Inhalte und die möglichen Nutzungsrisiken des Dienstes informieren.

Wie kann ich entscheiden, ab wann ein Dienst für mein Kind geeignet ist?

Leider gibt es auf diese Frage keine einfache und allgemeingültige Antwort. Vielmehr kommt es auf den Entwicklungsstand und das Verantwortungsbewusstsein des Kindes an. Es spielt eine erheblich Rolle, ob Eltern die Dienste gemeinsam sicher einstellen und mit ihren Kindern Risiken besprechen und Verhaltensregeln festlegen. Auch ist es ein wichtiger Faktor, ob die Kinder ihre Geräte unbeaufsichtigt nutzen oder unter Aufsicht der Erziehungsberechtigten.

Unsere Checkliste „ Ist mein Kind fit für ein eigenes Smartphone?" hilft Eltern dabei einzuschätzen, ob ihr Kind bereits die nötigen Kompetenzen für eine sichere Smartphonenutzung entwickeln konnte.

Wenn Sie Kindern die Nutzung von Online-Plattformen erlauben, beachten Sie folgende Punkte:

Richten Sie den Account gemeinsam mit Ihrem Kind ein. Schenken Sie besonders den Bereichen Privatsphäre und Sicherheit Aufmerksamkeit. Zeigen Sie die Möglichkeiten zum Melden und Blockieren. Anleitungen für sichere Einstellungen vieler Webangebote und Geräte finden Sie auf www.medien-kindersicher.de und www.saferinternet.at/privatsphaere-leitfaeden.

Stellen Sie klare Regeln für die Nutzung auf. Diese sollten sowohl inhaltliche Aspekte umfassen z.B. keine privaten Details preisgeben, nicht beleidigen, keine unangemessenen Inhalte oder Bilder und Videos von anderen verbreiten. Aber auch für die Nutzungsdauer sind Regeln sinnvoll z.B eine täglich maximale Nutzungsdauer einstellen und medienfreie Zeiten im Alltag festlegen. Bei dem gemeinsamen Aushandeln der Regeln kann www.mediennutzungsvertrag.de helfen.

Bleiben Sie mit Ihrem Kind im Austausch. Erkundigen Sie sich regelmäßig danach, was ihr Kind im Internet macht und erlebt. So bekommen Sie mit, wenn es Probleme gibt und können helfen. Andererseits können Sie so auch bemerken, dass ihr Kind manche Schutzeinstellungen mit der Zeit vielleicht nicht mehr benötigt und die Vereinbarungen anpassen.

Machen Sie Ihr Kind mit Hilfsangeboten vertraut. Egal wie gut das Eltern-Kind-Verhältnis ist, es kann immer vorkommen, das ein Kind sich aus Angst oder Scham seinen Eltern nicht anvertraut. In dem Fall sollten Kinder, anonyme, kostenlose und unverbindliche Hilfsangebote kennen. Dazu gehören die Nummer gegen Kummer, JUUUPORT und jugend.support.

Weitere Informationen von klicksafe

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Mindestalter in Social Media / Instagram ab 13, WhatsApp ab 16 und YouTube ab 18?

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Immer wieder erreichen klicksafe Anfragen zum Thema Mindestalter. Viele Eltern und Pädagog*innen wissen mittlerweile, dass die beliebten Apps erst ab 13, 16 oder 18 Jahren erlaubt sind. Verwirrend sind dabei die unterschiedlichen Altersgrenzen und der Fakt, dass viele Kinder und Jugendliche diese Apps dennoch nutzen.

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Urheber- und Persönlichkeitsrechte im Internet

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Urheber- und Persönlichkeitsrechte im Internet

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Weitere Infos:
Rechtsfreier Raum Internet? Wenn sich Kinder strafbar machen: https://www.schau-hin.info/sicherheit-risiken/rechtsfreier-raum-internet-wenn-sich-kinder-strafbar-machen

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Weitere Infos:
Cybergrooming vorbeugen: Das können Eltern tun
https://www.bka.de/DE/UnsereAufgaben/Aufgabenbereiche/Zentralstellen/Kinderpornografie/Cybergrooming/Cybergrooming_node.html

Die eigenen Kinder stark machen gegen sexuelle Belästigung im Netz: https://www.klicksafe.de/news/webseminar-so-machst-du-dein-kind-stark-gegen-sexuelle-belaestigung-im-netz

Gefahren sexueller Belästigung auf TikTok und Instagram und Tipps zur Prävention:
https://www.jugendschutz.net/themen/sexualisierte-gewalt/artikel/sexuell-belaestigende-kommunikation-in-social-media

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Bereits im zweiten Jahr in Folge hat die Landesanstalt für Medien NRW mit KB&B Family Marketing Experts eine repräsentative Befragung zur Erfahrung von Kindern und Jugendlichen mit Cybergrooming durchgeführt. Befragt wurden über 2000 in Deutschland lebende Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 17 Jahren in der Zeit vom 10. bis 31. Oktober. Eine dritte Befragung ist im folgenden Jahr geplant.

Cybergrooming hat im Vergleich zum letzten Jahr zugenommen. Fast ein Viertel aller Kinder und Jugendlichen (24 %) wurde bereits im Netz von Erwachsenen zu einer Verabredung aufgefordert (2021: 20 %*). Eine deutliche Zunahme ist dabei in der Gruppe der Jüngeren zu verzeichnen (8-9 J.: 20 %/2022 zu 9 %/2021, 10-12 J.: 23 %/2022 zu 14 %/2021) und diese Tendenz spiegelt sich auch in anderen Bereichen wider. Ob es darum geht, für eine Gegenleistung ein Nacktfoto von sich selbst zu schicken (20 %/2022 zu 14 %/2021), Nacktfotos zugeschickt zu bekommen (8-9 J.: 10 %/2022 zu 7 %/2021, 10-12 J.: 15 %/2022 zu 8 %/2021) oder Verabredungen mit Erwachsenen wahrzunehmen (8-9 J.: 20 %/2022 zu 9 %/2021, 10-12 J.: 23 %/2022 zu 14 %/2021) - besonders unter den 8- bis 12-Jährigen sind die Zahlen hier im Vergleich zum Vorjahr gestiegen.

Dabei geben Jungen und Mädchen gleichermaßen an, betroffen zu sein. Und auch über alle Schulformen hinweg kommt Cybergrooming vor.
Mit wem chattet mein Kind?
Rund 40 % der Jungen und 35 % der Mädchen geben an, mindestens auch gelegentlich mit Leuten zu chatten, die sie nicht kennen. Mit zunehmendem Alter der Jugendlichen wird dieser Anteil eher größer.

Bei über einem Drittel (36 %) derjenigen, die Erfahrungen mit Cybergrooming gemacht haben, zeigt sich, dass sich die erwachsene Person zunächst als gleichaltrig und erst später als Erwachsener ausgegeben hat. In 7 % aller Fälle kam es - so wie von der erwachsenen Person gewünscht - zu einem Treffen. Gut einem Fünftel der Betroffenen (23 %) war diese Person vor dem ersten Onlinekontakt bekannt und in 37 % der Fälle hat sich die erwachsene Person aus dem Internet als männlich ausgegeben, in 24 % als weiblich. Das Täterverhalten ist folglich heterogen und folgt keinem eindeutigen Muster. Ohne eindeutiges Muster sind entsprechende Kommunikationssituationen für Kinder und Jugendliche nur schwer zu identifizieren.
Aufklärungsarbeit ist immens wichtig.
Und wird von Kindern dringend gewünscht, auch wenn das Thema schambehaftet ist und als sehr unangenehm wahrgenommen wird. Denn die emotionalen Konsequenzen für diejenigen Kinder und Jugendlichen, die Opfer von Cybergrooming geworden sind, sind schwerwiegend. Rund drei Viertel (75 %) hatten nach Erfahrungen mit Formen von Cybergrooming zum Teil sehr negative Gefühle - 36 % beschreiben die Erfahrung als unangenehm, 21 % hat es wütend gemacht und 18 % geängstigt. 8 % geben an, am liebsten nicht darüber reden zu wollen.

„Auch im zweiten Jahr in Folge sind die Zahlen unserer Befragung besorgniserregend. Die Erfahrungen mit Cybergrooming haben offenbar deutlich zugenommen. Es ist dringend geboten, dass wir Kinder und Jugendliche aufklären und ihnen praktische Hilfe anbieten. Mit der Meldefunktion bei fragzebra.de bieten wir in enger Zusammenarbeit mit Polizei und Staatsanwaltschaft dazu eine Anlaufstelle für alle Betroffenen. Die hohen Zahlen weisen aber auch auf einen ersten positiven Aspekt hin. Offenbar wirkt die Aufklärungsarbeit und das ist ermutigend. Kinder und Jugendliche haben zunehmend ein Bewusstsein dafür, dass sie im Netz angesprochen werden und das falsch sein kann. Wir werden damit weitermachen", kommentiert Dr. Tobias Schmid, Direktor der Landesanstalt für Medien NRW, die Zahlen.

Über alle Kinder und Jugendlichen hinweg gibt jedoch ein Viertel der Befragten (27 %) an, bislang mit niemandem über das Thema Cybergrooming gesprochen zu haben, in der Gruppe der 8 bis 9-Jährigen sind es auch bei diesem Thema mehr, und zwar ein Drittel der Befragten (36 %). Obwohl Eltern die wichtigsten Bezugspersonen beim Thema Cybergrooming sind, wünschen sich zwei Drittel (67 %), dass das Thema stärker in der Schule behandelt wird. Wobei rund 40 % derer, die bereits über das Thema gesprochen haben, angeben, dass es ihnen zumindest unangenehm war. Eine hohe Empathie ist also sowohl bei Eltern als auch bei Lehrkräften gefordert, die sich dem Thema Cybergrooming annehmen. Mit unserem Aufklärungsvideo und Unterrichtsmaterial stellen wir Material für diese Aufgabe zur Verfügung, auch für das Thema Safer Sexting bieten wir umfangreiches Aufklärungsmaterial. Mit Ihren Fragen können Sie sich außerdem immer an das Team von fragzebra.de wenden.

Die vollständige Studie finden Sie hier ab sofort zum Download.

*In der diesjährigen Befragung haben wir uns auf Minderjährige im Alter von 8 - 17 Jahren fokussiert. Um neben den neuen Fragen eine Vergleichbarkeit zu den Ergebnissen der bereits in 2021 abgefragten Themen herzustellen, haben wir hier die Antworten der 18-Jährigen aus der Befragung von 2021 herausgerechnet.

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Immer mehr Kinder und Jugendliche machen Erfahrungen mit Cybergrooming

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Bereits im zweiten Jahr in Folge hat die Landesanstalt für Medien NRW mit KB&B Family Marketing Experts eine repräsentative Befragung zur Erfahrung von Kindern und Jugendlichen mit Cybergrooming durchgeführt. Befragt wurden über 2000 in Deutschland lebende Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 17 Jahren in der Zeit vom 10.

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Weitere Infos:
Unterstützungsangebot im Fall von Cybermobbing: https://weisser-ring.de/mobbing

Auf dem Rechtsweg gegen Cybermobbing:

https://www.lmz-bw.de/medienbildung/themen-von-a-bis-f/cybermobbing/rechtsweg-gegen-cybermobbing#c33773

https://irights.info/artikel/cyber-mobbing-gegenmassnahmen/28563

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In diesem Quiz können Jugendliche ihr Wissen zum Thema Cybermobbing auf die Probe stellen. Das Quiz kann auch im Schulunterricht oder zusammen mit Eltern genutzt werden, um sich gemeinsam dem Thema zu nähern und die Fragen zu diskutieren.

Sie benötigen das Quiz in einer Offline-Version? Klicken Sie einfach auf den Download-Button und laden Sie die Zip-Datei herunter. Nach dem Entpacken der Zip-Datei (dafür benötigen Sie ein Programm wie zum Beispiel WinZip, 7-Zip oder WinRAR) öffnen Sie bitte die Textdatei „readme.txt". Dort finden Sie eine Anleitung, um das Quiz unter Windows oder MacOS zu starten. Hinweis: Das Quiz funktioniert offline nur mit dem Browser Google Chrome.

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Quiz zum Thema Cybermobbing (Quiz für Pädagog*innen, & Jugendliche)

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Quiz für Pädagog*innen, & Jugendliche: Teste Dein Wissen rund um das Thema "Cybermobbing" In diesem Quiz können Jugendliche ihr Wissen zum Thema Cybermobbing auf die Probe stellen. Das Quiz kann auch im Schulunterricht oder zusammen mit Eltern...

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Künstliche Intelligenz "ChatGPT": Chancen und Risiken

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Künstliche Intelligenz "ChatGPT": Chancen und Risiken

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Weitere Infos:

Künstliche Intelligenz bei Snapchat "My AI":

https://www.schau-hin.info/news/kuenstliche-intelligenz-bei-snapchat-my-ai

https://www.klicksafe.de/news/was-muessen-eltern-zum-neuen-chatbot-my-ai-bei-snapchat-wissen

Künstliche Intelligenz bei WhatsApp, Instagram und Facebook (Meta AI): https://www.klicksafe.de/news/das-sind-die-neuen-ki-funktionen-in-instagram-whatsapp-und-facebook

Alternative KI-Angebote für Familien:

https://www.elternguide.online/alternative-ki-angebote/

Character.ai: https://www.klicksafe.de/news/wie-sicher-ist-die-nutzung-von-characterai-fuer-kinder

Aufwachsen mit KI: Praktische Orientierung für den Familienalltag

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- News

Im Internet können Kinder mit Künstlicher Intelligenz zusammenarbeiten. Neue Chatprogramme wie ChatGPT eröffnen Heranwachsenden zahlreiche Möglichkeiten. Bei SCHAU HIN! erfahren Eltern, was es für eine sichere Nutzung zu beachten gibt.

Neue Technologien stellen Eltern vor die Herausforderung, die Chancen und Risiken für ihre Kinder abzuwägen. Aktuell fordert „ChatGPT" Eltern und Erziehende heraus. ChatGPT ist ein Künstliches-Intelligenz-Modell (KI), das von der Firma OpenAI entwickelt wurde. Das Chatprogramm versteht Texteingaben und kann selbst sinnvolle Antworten erzeugen. Dabei greift es jedoch nicht auf vorgefertigte Textbausteine zurück, sondern nutzt maschinelles Lernen, um auf die Eingaben zu reagieren - basierend auf dem, was es aus Daten aus dem Internet gelernt hat. Das Tool kann verwendet werden, um eine große Bandbreite an Aufgaben auszuführen wie Texterstellung, Zusammenfassungen oder Übersetzungen.

Nicht nur Erwachsene, sondern auch viele Kinder und Jugendliche probieren den Chatbot derzeit aus. NutzerInnen müssen sich dazu ein Profil erstellen und per E-Mail oder mit einem Google- oder Microsoft-Konto registrieren. Zudem wird eine Mobilnummer benötigt. Die Anbieter setzen für die Nutzung ein Mindestalter von 18 Jahren voraus. Die Erklärungen, mit denen NutzerInnen sich über das Künstliche-Intelligenz-Modell informieren können, sind auf Englisch - der Chatbot selbst kann allerdings auch auf Deutsch bedient werden.

Was es bei ChatGPT zu beachten gibt

Auch wenn von Künstlicher Intelligenz die Rede ist, kann ChatGPT die Bedeutung oder die Absicht hinter dem von ihm erzeugten Text nicht verstehen. Es kann nur der Anfrage entsprechend passende Antworten auf der Grundlage der Daten erstellen, mit denen es trainiert wurde. Deswegen müssen NutzerInnen einige Punkte beachten:

Falsche Informationen
Es gibt keine Garantie, dass die Antworten von ChatGPT immer Fakten entsprechen. Die Anwendung kann möglicherweise ungenaue, irreführende oder nicht aktuelle Inhalte generieren. Eltern sollten erklären, dass es wichtig ist, die Glaubwürdigkeit von Informationen zu hinterfragen. Außerdem können sie ihnen gute verlässliche Wege aufzeigen, diese selbst zu prüfen.

Unangemessene Inhalte
ChatGPT ist ein ungefiltertes System, das auf jede Eingabe reagieren kann und keinen gesonderten Schutz für junge NutzerInnen bietet. Kinder und Jugendliche könnten so auf anstößige oder Inhalte stoßen. Zwar haben die Anbieter Einschränkungen eingerichtet, um die Erzeugung von Hassrede und anderen beleidigenden Inhalten zu minimieren, jedoch ist es immer noch möglich, dass das Modell solche Inhalte trotzdem erstellt.

Datenschutz
Kinder und Jugendliche sollten sich bewusst sein, dass ihre Daten gesammelt und möglicherweise weiterverwendet werden können, da ChatGPT aus den Eingaben der NutzerInnen lernt. Als Regel sollte deshalb festgelegt werden, dass Heranwachsende keine sensiblen oder persönlichen Daten in den Chat eingeben, von denen sie nicht wollen, dass andere Menschen sie in die Finger bekommen könnten.

Rechte
Vorsicht beim Teilen der erstellten Texte - laut dem Urheberrecht gibt es ein Recht am eigenen Werk, aber wie dies bei KI-Texten gehandhabt wird, ist eine komplizierte Angelegenheit. Es gibt keine eindeutige Rechtsprechung darüber, ob solche Schriftstücke als eigenständiges Werk gelten und ob das Urheberrecht daran bei den EntwicklerInnen, bei den BenutzerInnen oder den UrheberInnen der genutzten Daten liegt.

Bei Jüngeren ist es ratsam, ChatGPT gemeinsam zu erkunden und zunächst nur unter Aufsicht von Erwachsenen zu nutzen. Währenddessen können nicht nur die Potentiale der Anwendung ausprobiert, sondern auch die Grenzen und Risiken besprochen werden. Eltern sollten ihr Kind ermutigen, sich kritisch mit den Inhalten auseinanderzusetzen und diese zu hinterfragen. Wenn Heranwachsende den Chatbot eigenständig nutzen, sollten sie sich stets an ihre Eltern wenden können, wenn ihnen etwas komisch vorkommt oder sie Fragen haben.

Nicht für Hausaufgaben nutzen

Dass Anwendungen wie ChatGPT einige Aufgaben des Alltags vereinfachen können, ist vielen Kindern und Jugendlichen schnell klar. Deshalb kann es schwierig sein, ihnen zu erklären, warum sie ChatGPT nicht für die Bearbeitung ihrer Hausaufgaben nutzen sollten. Eltern können betonen, dass Hausaufgaben dazu dienen, das Gelernte zu wiederholen, anzuwenden und zu vertiefen - und das geht am besten, wenn sie die Übungen alleine erledigen. Wenn Kinder sich diese Aufgaben abnehmen lassen, lernen sie möglicherweise nicht das, was sie eigentlich lernen sollen. Außerdem gelten dieselben Regeln wie beim Abschreiben: Es ist nicht erlaubt, fremde Arbeiten abzugeben. Hausaufgaben mit Hilfe von ChatGPT zu erstellen und diese dann als eigene Lösungen abgeben, ist eine Form von Betrug. Eltern sollten zudem das Vertrauen ihres Kindes in eigene Fähigkeiten stärken: Texte und Antworten, die von ihnen selbst erstellt wurden, sind meist origineller und kreativer als die von ChatGPT. Wenn Jugendliche unbedingt mit ChatGPT arbeiten wollen, können Eltern und Kinder gemeinsam ausprobieren, wie das Programm zum Beispiel als Recherchehilfe eingesetzt werden kann, ähnlich einer Suchmaschine.

Kinder fördern

Neue Technologien bieten immer auch neue Chancen für NutzerInnen. Die Beschäftigung mit ChatGPT kann Heranwachsende anregen, kreativ zu sein, Interessen zu entdecken und Talente zu entfalten. Eltern und Kinder können ChatGPT auf ganz viele verschiedene Arten nutzen, um dabei Medienkompetenz zu fördern oder einfach eine lustige Medienzeit miteinander zu verbringen:

Wenn ChatGPT Informationen zusammengetragen hat, können Kinder und Eltern anschließend Nachforschungen durchführen. Wie leicht kommen NutzerInnen per Google-Suche auf dasselbe Ergebnis? Stimmen sie mit den Antworten überein? Wie können Fragen formuliert werden, um bessere Ergebnisse zu erhalten?

Gemeinsam Quatsch machen: Witze schreiben, Rätsel generieren oder chatten. Das führt zu lustigen, skurrilen Texten und macht Groß und Klein Spaß.

Aus der Nutzung können auch Ideen für analoge Beschäftigungen entstehen. ChatGPT kann Kindern und Jugendlichen zum Beispiel Anregungen und Inspirationen für Geschichten liefern, die sie zum kreativen Schreiben nutzen können.

Kinder und Eltern können gemeinsam Medienkritik üben, indem sie ChatGPT verwenden, um Social-Media-Posts oder Werbesprüche zu erzeugen und dann zu diskutieren: Warum sind Beiträge von InfluencerInnen so ähnlich aufgebaut? Oder: Welche Überschrift macht dich am meisten neugierig?

Die Beschäftigung mit der Chat-Anwendung kann bei Heranwachsenden auch das Interesse an künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen wecken - am besten fördern Eltern dies mit altersgerechten Informationen über die Funktionsweisen, zum Beispiel bei ZDF tivi.

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Künstliche Intelligenz „ChatGPT": Chancen und Risiken für Kinder - SCHAU HIN!

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ChatGPT eröffnet Heranwachsenden zahlreiche Möglichkeiten. Bei SCHAU HIN! erfahren Eltern, was es bei dem Chatprogramm zu beachten gibt.

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Weitere Infos:
Kinderbilder im Netz: Haben sie auf Social Media nichts zu suchen?  Kinderfotos oder kurze Clips, gepostet von stolzen Eltern, gehören auf Instagram dazu. Die einen machen das Gesicht ihrer Kinder unkenntlich, andere wiederum zeigen sie komplett. Bei 13 FRAGEN wird darüber diskutiert, wo die Grenze ist: https://www.zdf.de/kultur/13-fragen/kinderbildernetz-13f-100.html

Share with Care - Kinderfotos im Internet:
https://youtu.be/F4WZ_k0vUDM

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Kinderfotos im Netz: Worauf Eltern und Erziehende achten sollten

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Viele Eltern sind stolz auf ihre Kinder und teilen daher gerne Fotos von ihnen in Sozialen Netzwerken und in Messenger-Diensten. Dabei sollten sie sich über Aspekte wie Persönlichkeitsrechte von Kindern und anderer möglichen Risiken bewusst sein.

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8 Tipps für einen sicheren Smart Speaker

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8 Tipps für einen sicheren Smart Speaker

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Weitere Infos:

https://ifak-kindermedien.de/theorie-und-praxis/paedagogische-konzepte/tiktok-ein-spielverderber-fur-die-konzentration-von-kindern/

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Macht Social Media unsere Konzentration kaputt?

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Eine Nachricht ploppt auf – und mit der Konzentration ist es vorbei. Können wir uns wirklich immer schlechter konzentrieren?

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Mit dem Medienquiz von SCHAU HIN! können Eltern allein oder gemeinsam mit den Kindern ihr Medienwissen spielerisch testen.

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MEDIENQUIZ

Spielerisch das eigene Medienwissen testen!

Wer weiß mehr über Games, Filme oder soziale Netzwerke? Mit dem Medienquiz von SCHAU HIN! können Sie als Eltern allein oder gemeinsam mit Ihren Kindern Ihr Wissen rund um digitale Medien und Medienerziehung auf die Probe stellen. Finden Sie mit unseren Fragen zu verschiedenen Themen heraus, ob Sie schon Medienprofi sind oder vielleicht noch etwas Nachhilfe benötigen. Dabei stärken Sie ganz spielerisch auch Ihre Medienkompetenz...