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Sustentan funcionalmente el lenguaje:
Sistema operativo o instrumental: comprende el
área de Broca y el área de Wernicke.
Sistema semántico: abarca grandes extensiones corticales de ambos hemisferios.
Sistema intermedio: sirve de mediación entre los dos anteriores y se ubica alrededor del sistema instrumental.

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Tartamudez: es la deficiencia o problema de la fluidez de la palabra más frecuente.
Problemas articulatorios: pueden no tener una causa clara, aunque pueden estar presentes en otros miembros de la familia.
Disartria: trastorno neuromuscular que afecta a
la articulación de la palabra. Se da en la parálisis cerebral.
Dislalia: consiste en la dificultad para pronunciar diferentes sonidos.
Trastornos de la entonación o el ritmo o trastorno prosódico: frecuentes en el TEL y el
autismo, en especial el trastorno de Asperger.

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Afasia: adquirido a consecuencia de un daño cerebral que, por lo general, afecta a todas las modalidades, oral y escrita.

Síndrome de Landau-Kleffner: pérdida del lenguaje en niños de 3-9 años. Se relaciona con manifestaciones epileptogénicas en el electroencefalograma. Se conoce además como afasia adquirida con trastorno convulsivo.

Mutismo selectivo: niños que no quieren hablar ante determinadas situaciones o personas, en la escuela o a extraños, pero que sí lo hacen con amigos o en casa.

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Disfasia: Debemos pensar en ella ya que hayamos constatado que el niño tiene inteligencia normal, sin daño neurológico, que no presenta sordera y que no se le ha privado de estímulos.

Autismo: Se caracteriza por actitudes e intereses repetitivos y estereotipados, déficit en la interacción social y del uso del lenguaje. Se inicia antes de los 3 años.

Carencia socioafectiva: Esta carencia puede afectar a la inteligencia del niño y su lenguaje formal y pragmático de forma grave y algunas veces irreversible.

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Clasificación de los trastornos del lenguaje

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Clasificación de los trastornos del lenguaje

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Fonológico: se comprende de fonemas (rasgos distintivos articulatorios y acústicos) y la prosodia (hechos lingüísticos suprasegmentales).

Morfológico: ordenamiento lógico gramatical.

Sintáctico: organización secuencial de los enunciados y reglas que rigen la lengua.

Semántico: desarrollo de los significados, base relacional del lenguaje.

Pragmático: efectos esperados y buscados de los enunciados sobre el interlocutor y medios específicos utilizados en la comunicación. Alcanzamos así la articulación funcional del lenguaje.

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De De acuerdo con Roch Lecours et al [3], el lenguaje es "el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación interindividual de estados psíquicos a través de la materialización de signos multimodales de acuerdo con una convención propia de una comunidad"

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Dislexia: incapacidad para aprender la escritura con normalidad.
Disortografía: problema específico de la escritura. Se da una sustitución u omisión de letras. Tiene causas variables perceptivas, intelectuales, lingüísticas y emocionales.
Disgrafia: trastornos funcionales que afectan a la calidad de la escritura.