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Elementos no vivos. Es el espacio geográfico con condiciones ambientales determinadas donde viven un conjunto específico de seres vivos

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Los factores químicos que tienen efecto sobre el ecosistema son: nivel de agua, nivel de aire, concentración de oxígeno de un área, nivel de nutrientes de un suelo, etc.

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Los factores físicos que tiene efecto sobre el ecosistema son: luz solar, temperatura, precipitación, viento, altitud, longitud, corrientes de agua, etc.

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Parte viva del ecosistema.Representa el conjunto de seres vivos y estudia las interacciones entre ellos.Esta integrada por las poblaciones de las diferentes especies que viven relacionadas en el mismo biotopo.

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Los organismos productores son aquellos que convierten la energía del Sol en enlaces de carbono orgánico cómo son los azúcares (moléculas). Los principales productores son las plantas, las algas y las ciano-bacterias (algas de color verde azulado).

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Se comen a los productores, esta formado por las especies herbívoras, osea animales heterotrofos que se alimentan de materia orgánica para obtener energía, esta materia orgánica es elaborada por los productores

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Los consumidores secundarios son los carnívoros que se alimentan de los herbívoros. Obtienen energía mediante la caza y posterior consumo de los animales que se alimentan, a su vez, de los productores primarios que son las plantas. suelen tener el cuerpo preparado para cazar, tienen garras filosas, y suelen ser veloces para atrapar a sus presas.

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Los consumidores terciarios son seres vivos carnívoros que, dentro de la cadena trófica, adquieren su materia y energía al alimentarse de otros carnívoros.Por lo general, son depredadores tope o consumidores finales, ya que constituyen el último eslabón de las cadenas tróficas. Esto hace que no tengan presión depredación desde un nivel trófico superior, por lo que sus poblaciones están reguladas solo por el alimento disponible. Así, cuando el alimento escasea, aumenta la competencia entre los individuos de una población.

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Se encargan de descomponer la materia orgánica de restos de organismos para obtener energía y subsistir para posteriormente convertirlo en materia inorgánica.Se alimentan de materia vegetal y animal muerta, se dividen en insectos, hongos y bacterias

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Son la energía y los elementos químicos que circulan en la tierra y forman parte de diferentes moléculas y procesos, estos elemento químicos se mueven desde el agua, el aire, el suelo hasta los seres vivos y de estos al medio abiótico

Se clasifican en ciclos sedimentarios y ciclos atmosféricos

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Son los que se acumulan en el suelo por los elementos que contienen ya que estos no se pueden mover en la atmósfera (como calcio y fósforo), estos elementos pueden salir si van disuelto en agua o por medio de consumidores

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Son aquellos en los que intervienen elementos (como agua, carbono y nitrógeno) en estado gaseoso que se mueven a través de la tierra por las corrientes de aire

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Comienza con la evaporación del agua gracias a los rayos solares que sube a la atmósfera y se condensa formando las nubes que después se descargan en forma de lluvia, granizo o nieve incorporándose de nuevo a la tierra, se filtra en aguas subterráneas para después incorporarse a las aguas continentales y comenzar el ciclo otra vez

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El dióxido de carbono de la atmósfera los absorben las plantas o por medio de la fotosíntesis lo transforman en glucosa para introducirlo y que circule en los niveles tróficos, mediante descomponedores se reincorporan micro y macro moléculas al suelo (tierra), en los océanos se produce la fijación química del CO2 que se precipita y forma rocas calizas , la disolución de estas disuelve nuevamente el CO2 al mar y luego a la atmósfera, producto de  la respiración celular, el dióxido de carbono es utilizado para la fotosíntesis otra vez

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El azufre se incorpora a las cadenas alimenticias por los organismos autótrofos que lo absorben del suelo y el agua en forma de ion sulfato, la descomposición de la materia orgánica produce sulfuro de hidrógeno el cual es oxidado por algunas bacterias a dióxido de azufre y ion sulfato

El sulfuro de hidrógeno se forma en los océanos por la reducción de sulfatos precipitado en sulfuros metálicos o liberado a la atmósfera donde se oxida para formar dióxido de azufre

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Fijacion del nitrogeno: Lo realizan las cianobacterias y algunos líquenes y bacterias que viven en simbiosis con las raíces de las plantas para convertirlo en amoniaco de forma que los organismos lo puedan utilizar

Nitrificación: Realizado por bacterias nitrificantes para formar nitratos utilizado para formar moléculas orgánicas

Desnitrificación:Se degradan los nitratos y se libera nitrógeno a la atmósfera para utilizar el oxígeno en su propia respiración

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El fósforo es tomado en forma de fosfatos por los seres vivos, gracias al proceso de meteorización de las rocas, ya que las rocas, al descomponerse, liberan fosfatos. Estos fosfatos pasan a través del suelo a los vegetales, y de estos a los animales que se alimentan de las plantas o de otros animales que los hayan obtenido, y son devueltos al suelo a través de sus excrecencias. Ya en el suelo, los descomponedores actúan sobre los excrementos animales, volviendo a producir fosfatos. Una parte de los fosfatos llega al mar transportado por las corrientes hídricas terrestres. Allí son tomados por las algas, los peces y las aves marinas; estas últimas, al excretar, producen guano, un tipo de abono aprovechado por la agricultura, rico en fosfato

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Rango de condiciones ambientales, físicas y boticas en las cuales una especie, específicamente una población local, puede vivir y perpetuarse exitosamente

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Es una serie de pasos en la que los organismos transfieren energia al alimentarse y al servir de alimento.

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Estructura formada por las interrelaciones de alimentación existentes entre los integrantes de un ecosistema.

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Muestran la cantidad relativa de energia o materia contenida dentro de cada nivel trofico en una cadena o red alimenticia, hay de energia, biomasa y números

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Objetivos:
•Realizar en equipo un acuario para formar un ecosistema.
•Conocer los factores abioticos y biotocos que integran un acuario.
•Darle mantenimiento a nuestro acuario por un determinado  tiempo y ver las interacciones dentro de el.

Introducción:
Los acuarios pueden ser entornos cerrados o abiertos que son controlados donde de manera artificial se busca reproducir las características del ambiente de ciertos seres vivos,  imitar su entorno natural para que subsisten, en esta práctica experimental nosotros realizaremos nuestro propio acuario desde 0 para conocer sus características y aprender sobre su mantenimiento y cuidados

Material:
- Pecera de 10 litros
- Agua
- Plantas pequeñas
- Piedras para pecera
- Animales (Peces)
-Filtro para pecera
-Alimento para peces
-Termostato

Procedimientos:
1. Colocamos la pecera en un lugar a temperatura ambiente
2. Colocaremos las piedras como primera capa (sin excederse)
3. Procederemos a colocar las plantas pequeñas en su respectivo lugar
4. Colocamos el Filtro
5. Llenamos con agua la pecera al 75% de su capacidad
6. Colocaremos los animales en el "acuario" para observar su desarrollo
AVISO: Recordar alimentar a los peces de acuerdo a cada especie
¡Listo!