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교수자는 비행기, 배의 방향타와 비슷하다고 생각합니다.

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교수자는 비행기, 배의 방향타와 비슷하다고 생각합니다.

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이유로는 학생들은 특정 목적을 가지고 수업을 들으며 지식을 쌓습니다.
교수자의 역할은, 학생들의 배우고자 하는 길에 길잡이 역할로 보편적이거나 지름길로 안내하여 학생의 역량을 펼 수 있는 길을 제시하는 것으로 생각합니다.

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교수자의 역량은 전문성이다.

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교수자의 역량은 전문성이다.

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앞의 오케스트라 영상의 지휘자와 같이 연주 할 곡의 이해도, 표현력, 통찰력, 업계에서의 경험, 성실성, 열정, 매너, 인성, 자신감, 단원들을 이끌 리더쉽, 인내심, 타인에 대한 이해, 긍정적인 지지 및 피드백 등 가르치는데 필요한 능력치를 두루 갖추는 것이 학습자와 상호간에 만족스러운 관계를 형성할 수 있으며 청중, 학습자, 교수자 모두가 흡족한 생산물을 도출할 수 있기 때문이다.

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교수자의 역량은 리더십이다.&nbsp

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교수자의 역량은 리더십이다.

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A teacher's competency is determined by sincerity and enthusiasm. 

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A teacher's competency is determined by sincerity and enthusiasm. 

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The leader has the ability to convey, the ability to make all students attract to the lecture. And an important thing is to prepare for your lecture carefully in terms of information as well as how to convey the lesson.

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교수자의 역량은 이해다

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교수자의 역량은 이해다

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왜냐하면 다양한 사람이 있듯이 이해하는 방법,공부하는 방법 등도 사람마다 다르고 다양하다. 당연하다는 것이 어떤사람에게 당연하지 않을 수있고 그것을 받아들일수 있어야한다

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The skill required for instructor is to be a good humanity and be kind.

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The skill required for instructor is to be a good humanity and be kind.

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In teaching, he/she should let listeners understand in a easy way.

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Teachers' competency is important for the process of student 'well development' in ensuring quality learning especially for students in vocational colleges

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A teacher's competence is his sincerity heart. His knowledge can support his students for studying however his sincerity heart inspires his students. 

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A teacher's competence is his sincerity heart. His knowledge can support his students for studying however his sincerity heart inspires his students. 

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왜냐하면, 다양한 방법, 수단을 통해 학생마다, 수업마다 willingness를 가지도록 동기를 일으키는 과정을 만들어내기 때문이다.

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교수자의 역량은 통합력이다.

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교수자의 역량은 통합력이다.

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왜냐하면, 교수자가 수강생 개개인의 특성을 이해하고 알맞게 조합하여 그들 모두가 이해할수 있는 내용을 통합하여 가르치고 교육하는 것이다

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교수자의 역량은 ’이해‘이다

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교수자의 역량은 ’이해‘이다

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교수자로서 교수하는 내용에 대한 이해, 그리고 청중의 특징과 baseline 에 대한 이해 가 이루어져야만이 비로소 맞는 내용을 물과같이 흘러 청중 뿐 아니라 교수자 까지도 목적지에 함께 도달할 것이다.

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Capacity of teacher are patient and thoughtful. Student and teacher have to respect, listen each other.

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교수자의 역량은 카리스마이다C

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교수자의 역량은 카리스마이다
Communication with students by body languages and also oral language so that student could understand

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교수자에게 필요한 역량은 책임감이다.

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교수자에게 필요한 역량은 책임감이다.

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교수자의 역량은 전체를 바라보는 안목이다.

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교수자의 역량은 전체를 바라보는 안목이다.

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공부는 학생 개개인이 스스로 하는 것이고, 전체적인 방향을 지시하는 것이 교수자의 역할이라 생각합니다.

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교수자에게 필요한 역량은 포용력이다.

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교수자에게 필요한 역량은 포용력이다.
왜냐하면 학습자 각자 다른 모습 전부를 이해하고 받아들이고 이끌어가기 때문이다.

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교수자의 역량은 피교육자에 대한 이해다

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교수자의 역량은 피교육자에 대한 이해다

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교수자는 피교육자의 수준에 대한 이해가 필요하다. 백지상태의 피교육자에게 아는 것이 많은 교수자가 교육을 하기 위해서는 피교육자가 어느 정도의 지식을 가지고 있고 어느 정도의 이해력을 가지고 있는지 정확히 이해하여야만 적절한 교육을 할 수가 있다.
정확한 이해 없이 무작정 교육을 하게 된다면 교육 수준을 맞추지 못해 수준이 낮은 교육을 하거나 오히려 너무 수준 높은 교육을 하여 피교육자가 얻는 지식 수준이 떨어질 수 있다.

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교수자에게 필요한 역량은 유연적인 사고이다.
왜냐하면 강의 또는 연구를 위한 모든 사고와 방법들이 유연해야지 색다른? 좋은결과를 내고 또 다른 영역으로의 확장이 이루어 진다고 생각한다.

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교수자의 역량은 자신감이다

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교수자의 역량은 자신감이다

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왜냐하면 청중들을 사로잡아 집중시키고 수업에 참여시키는 카리스마는 교수자의 자신감에서 나오기 때문이다.

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교수자의 역량은 포용력이다

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교수자의 역량은 포용력이다

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인내를 가지고 학생의 말을 수용하며 앞으로 나아갈 길을 알려줘야 하기 때문이다.

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학습을 통해서 학생들이 나아가야할 방향을 구체적으로 알고, 그렇게 되도록 도와주고 이끄는것이다.

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교수자의 역량은 교감 이다  

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교수자의 역량은 교감 이다  

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교수자의 역량은 교감이라고 생각합니다 왜냐하면 앞에 동영상처럼 청중들과 그리고 연주자들과 지휘자들이 서로 교감을 하면서 음악을 함께 즐기는것 처럼 교수자도 이러한 학생들과 교감을 하는 역량이 필요핟

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교수님의 능력은 사람들에게 매력적이고

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교수님의 능력은 사람들에게 매력적이고 공감하며 퍼트리는 것입니다.

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교수자의 역량은 통솔력이다

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교수자의 역량은 통솔력이다

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왜냐하면 학업에대한 성취도와 강의 이해도가 제각각 다른 학생들을 아우르며 목표한 강의 성과에 도달하기위해서는 여러 방법으로 낙오자가 생기지 않도록 이끌어야하기 때문이다.

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교수자에게 필요한 역량은 창의력이다.

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교수자에게 필요한 역량은 창의력이다.

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왜냐하면 수업시간에 다양한 방법으로 학생들에게 교육을 해서 학습 성과를 올릴 수 있어야 하기 때문이다.

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교수자의 역량은 통찰력이다.

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교수자의 역량은 통찰력이다.

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강의를 듣는 학생들의 분위기, 지식 수준 등을 전반적으로 이해하고 있어야 가장 알맞다고 생각되는 다양한 방법들을 이용하여 효과적으로 전달하고자 하는 내용을 전달하고 습득시킬 수 있다.

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교수자의 역량은 자신이 아는것은 잘 표현할줄 아는것이다

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교수자의 역량은 자신이 아는것은 잘 표현할줄 아는것이다

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왜냐하면 아무리 뛰어난 업적을 지닌 사람이라도 그걸 다른 사람들에게 제대로 설명할수 없다면 훌륭한 연구자는 될지라도 교수자는 될수 없다고 생각하기 때문이다

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Good communication to deliver knowledge to students effectively

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교수자의 능력은 공감능력이다.

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교수자의 능력은 공감능력이다.

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왜냐하면 학생의 입장에서 공감을 함으로써 교육방향을 바로 잡아갈 수 있기 때문이다

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교수자는 개개인에 맞는 역량을 끌어올려주는 역할을 하는 것이다

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교수자는 개개인에 맞는 역량을 끌어올려주는 역할을 하는 것이다

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개인마다 최대로 발휘할 수 있는 역량은 다르다.
따라서 그 역량을 최대로 끌어올려 줄 수 있는 것이 교수의 역할이라 생각한다

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교수자의 역량은 소통이다

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교수자의 역량은 소통이다

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새로운 지식뿐만아니라 학생들과도 끊임없이 소통하며 이를 받아들이려는 자세를 항상 가지고 있어야하기 때문이다

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교수자의 역량은 침착함에서 나온다고 생각합니다

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교수자의 역량은 침착함에서 나온다고 생각합니다

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왜냐하면 초임자들을 가르칠때 차분한 상태에서 그들을 이해하고 이끌어줄 수 있으며, 예기치 못한 상황에서도 당황하지 않음으로써 피교육자들의 역량을 키워줄 수 있습니다

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교수자의 역량은 소통이다

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교수자의 역량은 소통이다

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일방적인 전달이 아닌 쌍방향 소통을 통해 학습자의 호기심과 참여를 이끌어 내는 것이 수업의 효과를 높일 수 있다.

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교수자의 역량은 수용이다.

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교수자의 역량은 수용이다.

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왜냐하면, 학생들의 의견을 수용하며 수업의 질을 더욱 높일 수 있다고 생각하기 때문이다.

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교수자의 역량은 학습자에게 모범적인 길을 인도해주면서 동시에 개개인의  다양성을 모두 인정해주는 것이다.

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교수자의 역량은 학습자에게 모범적인 길을 인도해주면서 동시에 개개인의  다양성을 모두 인정해주는 것이다.

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지휘자 (교수)로써 전체적인 길을 먼저 제시 및 안내해주면서, 연주자들 (학습자)의 역량을 끝없이 펼칠 수 잇는 배경, 밑바탕을 제공해준다

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교수자에게 필요한 역량은 완급조절이다.

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교수자에게 필요한 역량은 완급조절이다.

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왜냐하면 사람이 받아들일 수 있는 지식은 한계가 있기 때문이다. 중요한 것을 더 부각하고 상대적으로 중요하지 않는 것은 과감하게 삭제함으로 교육을 받는 사람이 중요한 지식을 기억할 수 있게 하는 것이 중요하다.

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교수자의 역량은 조화로움이다

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교수자의 역량은 조화로움이다

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교수자는 학습자의 학습상황을 잘 판단하는 것이다.

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교수자는 학습자의 학습상황을 잘 판단하는 것이다.

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학습자의 상황을 잘 판단해야 학습자가 어떤 학습이 필요한지, 어느정도 이해하고 따라오는지 또한 어느부분이 부족하여 더 필요한지 알 수 있기 때문이다.

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교수자의 역량은 공감이다

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교수자의 역량은 공감이다

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학생들이 어느 정도로 이해하고 수업에 참여하는지 잘 공감할 수 있어야 한다

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교수자의 역량은 리더십이다

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교수자의 역량은 리더십이다

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많은 청중들의 이목을 집중시켜야 하기 때문이다

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교수자의 역량은 카리스마이다

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교수자의 역량은 카리스마이다

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왜냐하면 지휘자와 같이 수많은 단원들을 한몸처럼 움직이게 이끌어가는 능력이 필요하기 때문이다

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단원, 청중들 개개의 특성 및 요소들을 꺼내 전체를 구성하는 것이다

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교수자의 역량은 리더쉽이다

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교수자의 역량은 리더쉽이다

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학습자를 이끌고 나아가야할 방향을 제시해주기 때문이다

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교수자에게 필요한 역량은 강약조절이다.

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교수자에게 필요한 역량은 강약조절이다.

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가르칠 때 중요한 것과 중요하지 않은 것을 구별해서 피교육자에게 알려줘야 하기 때문이다.

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교수자의 역량은 엄마의 마음을 가지는것이다.

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교수자의 역량은 엄마의 마음을 가지는것이다.

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왜냐하면, 학습자의 향상, 여러변화에 대한 적응, 기다림과 인내, 지도와 조율은 엄마의 마음이라고 생각합니다.

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교수자의 역량은 스스로의 성실성으로 결정된다.

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교수자의 역량은 스스로의 성실성으로 결정된다.

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왜냐하면 교수자의 개인 능력이 아무리 출중하더라도 교육의 준비가 되지않으면 그 지식을 전달하기 어렵기 때문이다. 교습자가 어떠한 부분에서 고민할지 어떤부분의 이해가 부족할지 고민하고 대비하여 준비하고 어떻게 효율적으로 전달하고 가르칠지 고민하여야 그 맡은 바를 이룰수 있기 때문이다.

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교수자에게 필요한 역량은 인내심이다 

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교수자에게 필요한 역량은 인내심이다 

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왜냐하면, 학생들은 인내심을 거름삼아 성장하고 배울 수 있기 때문이다.

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[의학교육에서의교수법]2023-1+기초공통과목+수업계획서

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교수자의 역량은 ~~~ 이다.

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교수자의 역량은 ~~~ 이다.

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왜냐하면, ~~~~