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1. EXPRESIÓN ESCRITA:
Responder a la problemática:
Lo fantástico, ¿me da miedo?
Etapas:
-Introducción: tenéis que definir qué es lo que consideráis "fantástico"
-Desarrollo: los argumentos a favor/ en contra justificándolos.
-Conclusión personal

2. EXPRESIÓN ORAL:
Os invito a crear una historia personal fantástica utilizando los elementos vistos en la secuencia (léxico, gramática, cultura). Podéis inspiraros de las leyendas estudias.

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Documento número uno:    ¡QUÉ MIEDO ME DA!

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Documento número uno:    ¡QUÉ MIEDO ME DA!

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Ritual en el cuaderno:
-La fecha,
-El tiempo,
-La hora
-Hoy me siento ......

1) Explicación gramatical (título del doc):

El verbo DAR para expresar sentimientos (entonces se construye como gustar) Por ejemplo: A mí me dan miedo las películas de horror.

Otros verbos que se construyen como gustar: interesar, encantar, fascinar, aterrorizar, asustar

2) Mira el léxico para poder presentar el documento: el miedo = el susto, dar miedo, asustar, un escalofrío, horripilante =espeluznante, terrorífico, misterioso, la oscuridad=la penumbra

Consignas:

- Presenta el documento (tipo de doc, título, fecha ....)

-Describe la imagen y utiliza 3 palabras (misterioso, oculto, oscuro, inquietante, terrorífico, tranquilo, espeluznante) para describir el ambiente del cartel. Tienes que justificar tu respuesta. No te olvides: habla de los colores y utiliza el léxico (« el miedo »)

Un poco de cultura:

- Cita el nombre de 2 directores hispánicos que destacan en la categoría del cine de terror (puedes encontrar ayuda en "auténtico")

Cartel de la película "Dictado", dirigida por Antonio Chavarrías (España), 2012

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Ritual:
-La fecha
-El tiempo
-La hora
-Hoy me siento ..................
CO: ME DIO UN SUST0
Etapas:
1) Lee todas las consignas antes de escuchar la grabación (apunta en tu cuaderno las informaciones obtenidas después de leer las consignas)

2) Presenta el documento (tema, situación, voces que oyes, ruidos)

3) El momento en el que son entrevistados los jóvenes es ..............................................

4) Di a quién le ha gustado más la película y a quién menos

5) Recapitula todas las informaciones del documento uno para enviar un fichero de sonido a la profe (porfa, pon tu nombre y tu clase al audio)

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Escucha el audio para recordar la pronunciación cuando hay diptongo: insistimos en la vocal fuerte (a, e, o). Por ejemplo: miedo
"La historia de la Bella Durmiente es inquietante, impresionante y misteriosa pero a mí no me da miedo"

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UNA CASA MISTERIOSA
Ritual (la fecha, el tiempo, la hora, tus sentimientos encerrad@ en casa)
Gramática: utilización del imperfecto/pretérito

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Aprender español: Pretérito indefinido vs imperfecto (nivel básico)

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UNA CASA MISTERIOSA
Consignas:
1. Presenta los documentos (texto+imagen)

2. "La casa de la colina negra" es una novela fantástica. Describe la cubierta del libro y enumera los elementos que pueden demostrarlo.

ANTES DE LEER EL TEXTO LEE LAS CONSIGNAS PARA CONOCER LOS ELEMENTOS QUE TENÉIS QUE ENCONTRAR (apunta en tu cuaderno las informaciones que te dan las consignas)

3. Subraya los verbos en imperfecto de color azul y los verbos en indefinido de color rojo. Escríbelos en tu cuaderno (prepara tres columnas: pretérito imperfecto, pretérito indefinido e infinitivo)

4.  Completa la frase 🤬 el elemento adecuado:

-Víctor es ..............................................................
(ayuda: un hombre, un fantasma, un extraterrestre)

5. Completa la frase: en la casa de Víctor .........................................................................................................................

6. Haced dos columnas en vuestro cuaderno (AYER/HOY) y enumerad los cambios que se producen en la casa.

Texto: "UNOS CAMBIOS INCREÍBLES...."

"Víctor salió de su cuarto. Ni el pasillo ni la disposición de la casa eran ahora iguales a como los recordaba de la noche anterior. Hasta el papel de las paredes había cambiado. El día anterior el pasillo zigzagueaba (...) Hoy era un camino recto. Terminaba a su espalda en un muro blanco en el que se podía ver una puerta diminuta y torcida, demasiado pequeña como para poder pasar. Se dirigió hasta las escalinatas de mármol negro (...) tampoco estaban allí el día anterior.
La casa cambiaba cada noche. A veces eran modificaciones sutiles, como una puerta que se trasladaba de lugar o una variación en el color de una alfombra; otras, eran mucho más radicales (...) Ayer, todos los muebles de la casa habían amanecido tallados en jade. Una exuberante selva tropical había aparecido por toda la casa y la fauna salvaje se hizo dueña y señora de pasillos y de habitaciones".
José Antonio Cotrina (escritor español)
"La casa de la colina negra", 2009

NO TE OLVIDES: TIENES QUE ENVIAR UNA RECAP ORAL  O ESCRITA 1 VEZ A LA SEMANA (no olvides: pon tu nombre y la clase, porfa)
Cubierta del libro "La casa de la colina negra", 2009

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¡MENUDA PESADILLA!

Ritual

Consignas:
1. Mira el vídeo para repasar el pretérito perfecto compuesto y el indefinido.

2. Repasa el verbo SER (imperfecto, pretérito perfecto compuesto/indefinido)

Gramática: pretérito perfecto compuesto/indefinido

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Aprender español: Pretérito perfecto vs indefinido (nivel básico)

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¡MENUDA PESADILLA!

Consignas:

1. Presenta el documento (tipo, autor, fecha, personajes, tema)
2. Observa las viñetas del cómic y lee el texto
3. Explica las diferencias entre sueño y pesadilla
4. Eres el hijo extraterrestre:
Tienes que contar a tus padres qué te pasó en tu pesadilla (con quién te encontraste, los elementos fantásticos que te aparecieron)
Tienes que escribir 5 cosas que te sorprendieron o que te dieron miedo (importante: tienes que utilizar el pretérito perfecto y el imperfecto)

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Texto: "En el espejo"

1. Antes de leer el texto, preséntalo
2. Después, tendrás que leer el texto para decir por qué el narrador tiene miedo de las máscaras

NO TE OLVIDES: TIENES QUE ENVIAR UNA RECAP ESCRITA U ORAL 1 VEZ A LA SEMANA

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LAS MENINAS DETRÁS DEL ESPEJO

Consignas:

1. Presenta los dos cuadros.
2. Busca información sobre Diego Velázquez y Martín la Spina (datos biográficos, estilos, épocas, etc)
3. Vamos a analizar el cuadro de La Spina:
a) Presenta la obra Meninas detrás del espejo con los elementos que más te sorprenden.
b) Busca las semejanzas y las diferencias con el cuadro de Velázquez.
c) Busca un título original para el cuadro.

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Consignas de CO:

1. Lee todas las consignas antes de escuchar la grabación.
2. Apunta en el cuaderno las informaciones que te aportan las consignas.
3. Di la edad que tenía Martín La Spina cuando revisitó por primera vez la obra de Velázquez.
4. Cita 3 mundos relacionados con el cuadro
5. Completa la frase:
A Martín La Spina le fascinan estos mundos por su .........................., ............................ y ...................................
6. Y a ti, ¿qué te inspiran?

Actividad facultativa:
Si piensas que el análisis que has realizado de la obra de Martín La Spina  (con todas las actividades del documento 4) es convincente, puedes grabarte y mandar el audio a su sitio web: martinlaspina.com.ar
rúbrica "contacto"
martinlaspina@yahoo.com.ar

NO TE OLVIDES: TIENES QUE ENVIAR UNA RECAP ESCRITA U ORAL 1 VEZ A LA SEMANA

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Canarias: lugar de múltiples misterios

Consignas:
1. Escoge una de las historias de misterio y preséntala:
a) Tipo de leyenda
b) Personajes,
c) Lugar
d) Época
2. Di qué sensación te produce la historia que has elegido y di por qué la has presentado
3. ¿Te la crees? ¿Te gusta o no? ¿Por qué?
4. Di si conoces otras leyendas o historias misteriosas.

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La Casa del Diablo de Gran Canaria

Esta casa de Telde lleva mucho tiempo abandonada por eso ha sido un lugar de reunión para las brujas, sesiones de ouija, pero sobre todo para rituales satánicos. Es por esto que actualmente el ayuntamiento ha cerrado todas sus puertas y ventanas. Generación tras generación se ha oído hablar de escalofriantes historias contadas por personas que han entrado en la casa.

El barco fantasma de Fuerteventura

El 15 de enero de 1994, un fuerte temporal hizo que el American Star perdiera el control. La tripulación luchó durante dos días para que no encallara, pero el 17 de enero tuvieron que abandonar la embarcación en helicóptero. Un día después, el barco atracó para siempre en la Playa de Garcey, en el municipio de Pájara.

Hoy día, después de doce años, el gigantesco derrelicto sigue siendo un foco de atracción para turistas y curiosos, que se acercan después de atravesar largos caminos polvorientos. Desgraciadamente, el barco se ha cobrado la vida de varias personas que intentaban explorar sus entrañas, lo que ha provocado que algunos lugareños se refieran a él como "el barco fantasma".

La bruja de Haría, en Lanzarote

Sus habitantes se les debería hacer aún más difícil no creer en brujas. A lo largo de los años, el pueblo ha ido creciendo, pero siempre que nos situamos en una posición desde la cual se vea el pueblo desde arriba, podemos notar cómo el contorno del pueblo forma la figura de una bruja. Esta figura, no es que se asemeje a una bruja, sino que es 100% exacta al contorno clásico de una bruja.

Desde luego, los habitantes del norte no creen en brujas ni mucho menos, pero sí le aporta algo de magia al pueblo, famoso por sus 10.000 palmeras, sus paisajes y porque su entorno no se encuentra devastado por la mano del hombre. Un hecho que para los más escépticos puede ser fruto de la casualidad, pero que seguro tiene un punto mágico para que cada noche Haría tenga a su brujita particular.

San Borondón

San Borondón es una de las leyendas más arraigadas en el pueblo canario y particularmente en el herreño. Una leyenda que habla de una isla que aparece y desaparece. San Borondón es la forma canaria de Saint Brendan o Saint Brandan de Clonfert (480-576 d.C.), un monje irlandés protagonista de una de las leyendas más famosas de la cultura celta: el viaje de San Brendano o Brandano a la Tierra Prometida de los Bienaventurados, las islas de la Felicidad y la Fortuna.

Saint Brendan partió a surcar el Atlántico junto con otros 14 monjes en una frágil embarcación. Parece que Brendan y compañía se toparon, un buen día, con una isla en la que decidieron desembarcar. Ésta, según narra la historia, estaba llena de árboles y otros tipos de vegetación.

Las brujas de la Laguna Grande de La Gomera

Se cuenta que una noche en La Gomera un campesino, montado a lomos de su burro, atravesaba el bosque. Estaba todo oscuro, hacía mucho frío y las ramas de los árboles golpeaban constantemente contra el hombre. De pronto el burro comenzó a rebuznar y a correr inquieto, y acabó por tirar al suelo a su amo. El campesino, asustado, corrió por el bosque sin parar, tratando de encontrar al animal, hasta que vio un resplandor entre los árboles, y oyó unas voces, como cánticos, a lo lejos....

Se acercó hasta que la luz era cada vez más fuerte y podía escuchar perfectamente voces de mujeres que cantaban, reían y hablaban de manera extraña. Escondido entre las ramas pudo contemplar como en un gran claro del bosque numerosas mujeres mayores, vestidas con túnicas negras y pintadas de manera extraña, corrían alrededor de una gran fogata, levantando y bajando las manos, gritando, cantando extraños ritos satánicos. Eran brujas en un aquelarre.

Pedro el joven del bar de La Palma

Daniel, es un joven natural de Tenerife que se encuentra en La Palma por motivos laborales. El 29 de Junio de 2002, día de la festividad de San Pedro, se encuentra almorzando en un conocido restaurante de Santa Cruz De La Palma. Mientras da buena cuenta de los platos servidos por un joven camarero se percata de que un chaval, de unos treinta años aproximadamente y que va ataviado con un traje "pasado de moda" para su edad, lo observa fijamente desde hace varios minutos. La insistencia de su mirada es tal, que Daniel llega a encontrarse realmente incómodo hasta el punto de levantarse de su asiento e increparle educadamente su actitud. Ante tal hecho el extraño personaje le pide disculpas y a continuación le proporciona información muy íntima sobre él, detalles y nombres de su familia que sólo los miembros de ésta podían conocer. Daniel se queda perplejo ante lo absurdo de la situación y lo único que se le ocurre es preguntarle su nombre, ante lo que él responde que Pedro y que si desea saber más sobre su persona que acuda a una dirección muy cercana a un terrero de Lucha Canaria situado en San Pedro. Tras esto el enigmático muchacho sube a un coche y desaparece.

Daniel llama a su madre para contarle todo lo sucedido apenas unos minutos. La madre le aconseja que visite la dirección dada por el joven, ya que, podría tratarse de algún familiar puesto que, según su madre, hacía tiempo que habían perdido el contacto con algunos primos nacidos en la isla bonita. Daniel no pierde el tiempo y al día siguiente se traslada a la dirección descrita. Se encuentra con una pequeña casa de aspecto humilde y llama a la puerta en varias ocasiones, no obteniendo respuesta en ninguna de ellas. Cuando se disponía a volver sobre sus pasos un anciano le abre el pórtico y le pregunta que desea. El joven tinerfeño pregunta por Pedro, ante lo cuál el anciano responde que él es Pedro. Daniel le explica que debe haber un error que la persona que busca es mucho más joven y lo describe físicamente. El viejo, visiblemente afectado, le comenta que la persona que busca es su hijo y que había fallecido hacía varios años en un trágico accidente. Daniel sin dar explicación alguna, se despide del anciano y huye confuso con lo sucedido.

La presa de Las Niñas de Gran Canaria

Hace muchos años había una vieja cabaña donde vivía un señor borracho y su hija Kasandra de catorce años. Siempre le pegaba y la maltrataba, tanto físicamente como psicológicamente. Bien, pues eso se acabó cuando llegó un chico de las afueras y la enamoró. El padre descubrió lo que pasaba, y una noche de lluvia como esta, mató al chico y a su hija.

A él lo ahorcó aprovechando que lo había dejado inconsciente con una cadena y a ella la violó en la propia presa mientras la ahogaba. Se dice que muchas noches de verano se escuchan la risa de los dos chiquillos. Y las noches cercanas a esta fecha de la que la estoy contando se escuchan las cadenas con las que el viejo borracho mató al joven.

Barranco de Badajoz, en Tenerife

Actualmente, si visitamos el barranco podemos encontrar un inmenso paraje de vegetación y unas viejas minas abandonadas incluso con la maquinaria aún montada.

Las leyendas del barranco son varias, la más conocida habla sobre los seres o entes blancos, enigmáticas figuras de apariencia y forma humana que desprenden un intenso color blanco y han sido vistas cerca de este lugar, varias personas son las que han visto ya, estos seres. Pero no hemos de olvidar, que la leyenda mas comentada es la de "La niña de las peras".

Los seres alados en Tenerife

También en el Barranco de Badajoz, en la noche del 1 de julio de 1991 un grupo de personas se adentraron en el barranco curioseando por haber oído sobre sus misterios. Se cuenta que ascendiendo por el barranco, llegaron a un punto donde escucharon una especie de aleteo bastante cerca, poco más arriba de sus cabezas.

Casi en un acto reflejo, uno de ellos que tenía la cámara en la mano, aunque no veía nada empezó a disparar la cámara. Aunque se quedaron asustados y no vieron nada, no dieron mayor importancia al suceso, al menos hasta que revelaron la foto y vieron, de forma bastante borrosa a una especie de persona alada.

La isla de cristal, en Tenerife

A mediados de los 90 hubo una avalancha de avistamientos de OVNIS en el Barranco de Badajoz. Se cuenta que desde la parte interior del barranco y mirando hacia el mar podía verse una isla que parecía de cristal y que no encajaba con ninguna de las otras islas Canarias.

De esta isla despegaba verticalmente una luz en forma de nave y cuando la luz había alcanzado cierta altura se precipitaba a gran velocidad hacia el barranco y acababa estrellándose contra una de las paredes de este, desintegrándose y desapareciendo.

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Las historias de miedo y leyendas de Canarias

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La Casa del Diablo de Gran Canaria Esta casa de Telde lleva mucho tiempo abandonada por eso ha sido un lugar de reunión para las brujas, sesiones de ouija, pero sobre todo para rituales satánicos. Es por esto que actualmente el ayuntamiento ha cerrado todas sus puertas y ventanas.

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Gramática: los conectores lógicos y repaso de seguir + gerundio

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Los Conectores de Texto | Videos Educativos Aula365

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Para trabajar esta leyenda de la niña de las peras tienes dos opciones:

ESCOGE UNA SOLA OPCIÓN

- La CO del vídeo
- La CE del texto

Consignas para la CO

Antes de mirar el vídeo lee todas las consignas y apunta con un lápiz en tu cuaderno TODAS las informaciones que te dan las consignas.

1. Apunta el nombre del lugar donde suceden los hechos y en qué isla.
2. Las fechas en las que se desarrolla la historia .................................
3. Explica por qué los padres mandan a la niña al Barranco de Badajoz
4. Completa la frase:
La niña había desaparecido ..................................................................
5. Décadas más tarde:
- ¿quién llamó a la puerta de los padres?
-Di por qué la niña se sorprendió
-apunta por qué los padres se quedaron perplejos con el relato de su hija
-Escribe en tu cuaderno a dónde le llevó el "ser vestido de blanco"
-Di por qué cuando bajaba las escaleras todo se iluminaba
-¿Qué le dice "el ser de blanco" dentro de la cueva a la niña?
-Según la niña, ¿cuánto tiempo estuvo en la cueva?

NO TE OLVIDES: TIENES QUE ENVIAR UNA RECAP ORAL O ESCRITA 1 VEZ A LA SEMANA

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Niña de las peras | Leyenda de Badajoz España

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LA NIÑA DE LAS PERAS

Consignas para la CE:

1. Lee todos los textos (a,b,c,d,e,f)
2. Ordena los párrafos de la leyenda "La niña de las peras" para conocerla.
3. Da tus impresiones y la sensación que te producen este tipo de historias
4. ¿Te la crees? ¿Por qué?
5. Es el tipo de historias que me gustan /no me gustan porque .....................................................................................................................

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¿QUÉ ES UNA LEYENDA?
Definición:
- narración de sucesos/relatos fantásticos
-se transmite por tradición
-hay diferentes tipos de leyendas: fantásticas y terroríficas

TRES LEYENDAS HISPÁNICAS:
1. Vamos a empezar por mi Comunidad Autónoma ....................
¿Os recordáis de dónde soy?

Consignas leyenda Basajaun
1. Describe al Basajaun
2. Di por qué es conocido como el Yeti vasco
3. El Basajaun vive en ......................
4. Este señor salvaje protege ....................................
5. Di de qué manera avisa a los pastores de la llegada de las tormentas.
6. ¿Qué es la sierra de dientes triscados?

EL BASAJAUN, SEÑOR SALVAJE O YETI VASCO

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LOS AMANTES DE TERUEL

Consignas:
1. Los protagonistas de esta leyenda son .................................................
2. La época de esta historia es ...............................................
3. Sitúa Teruel en un mapa
4. La familia de ella era la familia de ..............................
5. La familia de él...............................
6. Cuando Isabel y Diego declaran su amor el problema es ................
7. Di qué propone Diego al padre de Isabel
8. Di si es verdadero o falso y justifica:
a) Isabel se casó de manera voluntaria
b) Se casó con el señor de Albarracín
9. Cuando pasaron 5 años Diego volvió.
a) Di qué le pidió a Isabel
b) Di si Isabel se lo concedió
c) Qué pasó después
10. Explica qué hizo Isabel en el entierro de Diego y qué sucedió a continuación
11. Da el nombre del lugar en el que se encontraron sus cuerpos
12. El sepulcro se llama...............................

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LA LLORONA DE MÉXICO

Consignas:
1. Completa la frase:
La leyenda cuenta la historia de una ................................... con un  ................................ español. Tuvieron ................... hijos.
2. Di por qué el español no quería hacer oficial su relación
3. Explica por qué la mujer ahogó a sus hijos.
4. Di qué sucede desde ese día, en aquel lugar.
5. Explica el nombre de "la llorona"

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Leyendas de Mexico | La verdadera historia de la llorona

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Expresión escrita:
Explica cuál de las tres leyendas te ha gustado más /o menos y por qué
Puedes ilustrarla si quieres

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DALI y el SURREALISMO

Consignas:
1. Presenta a Salvador Dalí (datos sobre su biografía)
2. Lee el texto y define qué es el surrealismo
3. Presenta "El enigma sin fin" e intenta explicar el título de la obra.
4. Identifica los elementos de la naturaleza que aparecen en el cuadro
5. Intenta crear una figura o personaje fantástico con el método paranoico-crítico (te puedes ayudar con el fragmento y la superposición de figuras que aparecen a la derecha del cuadro.

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Vamos a jugar un poco .... con un EG misterioso

# data[].attributes.subject
Vamos a jugar un poco .... con un EG misterioso

# data[].attributes.body
Agradecer a mi compañera, la Señora Kormos (profe de español también) la creación de este EG que ha compartido con tod@s nosotr@s.
Esperamos que os divirtáis

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Cuentos y leyendas de la señora Kormos compartido con Gema

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La Llorona, es el alma en pena de una mujer que ahogó (noya)a sus hijos, y que luego, arrepentida (désolée), los busca(cherche) todas las noches por ríos, pueblos y ciudades, asustando (effrayant) a la gente con sus llantos (cris) y lamentos.