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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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ELECTRO-TAL | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

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electrotal 2024

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Petite vidéo sur les fichiers et dossiers

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à compléter et télécharger

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Chaîne d'information et chaîne d'énergie

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Porte automatique :

Chaîne d'énergie et d'information.

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La chaîne fonctionnelle : chaîne d'énergie et chaîne d'information

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Image représentant la coordination d'un groupe de projet

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iLoveIMG est une application web qui vous permet de modifier gratuitement des images en masse. Recadrez, redimensionnez, compressez, convertissez, et plus encore. Tous les outils dont vous avez besoin pour améliorer vos images, en quelques clics.

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iLovePDF | Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF

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iLovePDF est un service en ligne pour traiter les fichiers PDF, entièrement gratuit et simple d'utilisation. Fusionnez des PDF, divisez des PDF, compressez des PDF, Office en PDF, PDF en JPG et bien plus encore !

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1 Comment choisir une couleur avec scratch

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1 Comment choisir une couleur avec scratch

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Le calendrier sera utiliser pour planifier les tâches

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7 Le terme GIF est un acronyme pour Graphics Interchange Format.

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7 Le terme GIF est un acronyme pour Graphics Interchange Format.

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C’est un format d’image numérique, la plupart du temps animée, que l’on trouve sur internet. Il s’agit en fait d’un enchainement court et répétitif de plusieurs images.

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Consignes : Document à télécharger (menu à droite de la page 3 petits point).

Compléter le document la page 5 et enregistrer dans votre espace perso sur scribe

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Un fichier est un document conservé sur disque (disque dur, clé USB, CD-ROM, etc.).

Ce document peut contenir du texte, des images, des sons, de la vidéo, des programmes, représentant chacun un type de fichier différent.

Le Type d'un fichier est donné par son . L' extension est la suite de 3 lettres situées après le point.

2- Qu'est-ce qu'un dossier ?

On pourrait ranger tous les fichiers sur le bureau de son ordinateur mais ce serait très vite le bazar et on ne retrouverait plus rien facilement.

On a donc besoin de classer les choses de telle sorte qu'on puisse les retrouver facilement.

Un dossier c'est tout simplement un endroit de rangement de nos fichiers informatiques.

On pourra ainsi créer un dossier " Banques" et encore un dossier " Assurances " pour ranger les fichiers correspondant à ces catégories.

On parle aussi de répertoires et de sous-répertoires. Dossier et répertoire sont des synonymes !

3-Qu'est-ce qu'une arborescence de dossiers ?

Pour comprendre l' organisation d'un disque dur, on peut imaginer une armoire contenant des tiroirs contenant des chemises (ou pochettes) qui, à leur tour, contiennent des sous-chemises , qui, à leur tour, peuvent contenir des sous-chemises etc.

Il faut imaginer que chacune de ces sous-chemises peut également contenir des feuilles.

En informatique, on retrouve la même organisation en arborescence :

le disque dur de l'ordinateur c'est l'armoire,

Les ceux sont les tiroirs et les chemises,

les sous-dossiers ceux sont les sous-chemises,

Les fichiers informatiques (documents texte, image, vidéo...) ceux sont les feuilles stockées dans les chemises et sous-chemises.

Par exemple, dans le dossier Documents (un des tiroirs de l'armoire), on a créé des sous-dossiers (chemises) : Banques, Assurances, EDF & Gaz, Impôts & taxes, factures diverses, Médical ... afin de pouvoir mieux classer les documents (fichiers) par catégories.

Un disque est donc subdivisé en dossiers. Ces dossiers sont eux-mêmes subdivisés en s ous-dossiers qui à leur tour peuvent à nouveau être partagés en d'autres sous-dossiers et cela autant de fois que nécessaire. La s tructure hiérarchisée des dossiers est souvent représenté comme une arborescenc e.

Voici une représentation simple de notre arborescence :
4- A quoi ressemble une arborescence sous Windows ?

L' explorateur de fichiers Windows présente deux volets :
a) Le volet d'exploration
Ce volet présente une vue claire de l' organisation des dossiers. représentée sous la forme d' arborescence : la même que dans notre exemple.
b) Le volet contenu
Ce volet affiche le contenu du dossier qui est sélectionné (ici Bureau).

Les dossiers dont le nom est précédé par les signes ou ou par les signes et sont ceux qui contiennent des sous-dossiers. Les dossiers dont les noms ne sont pas précédé s par ces signes ne contiennent pas de sous-dossiers, ils contiennent que des fichiers ou sont vides.

Cliquez sur les ou pour déployer l'arborescence d'un dossier, et sur les ou pour en réduire l'affichage.

Le fait de cliquer sur ces signes ne modifie que l' affichage de l'arborescence des dossiers dans le volet d'exploration sans rien changer de ce qui est montré dans le volet droit. Le contenu du volet droit n'est modifié par ce qu'on fait dans le volet gauche que si on y clique sur l'icône d'un dossier (simple clic).

5- Un autre exemple d'arborescence des dossiers ?

Si vous avez une bibliothèque avec des étagères sur lesquels vos livres sont classés (un rayon voyages, un rayon policier, un rayon roman d'aventure, un rayon poésie, un rayon CD, un rayon DVD, etc. ...) :

Votre bibliothèque est le support (la mémoire secondaire, à accès direct, de type disque dur, SSD, CD, DVD, clé USB, disquette, etc.).
La mémoire RAM étant la "mémoire centrale" et les supports de type bandes magnétiques étant des mémoires à accès séquentiel, sans réel système de gestion de fichiers.

Chaque étagère est un dossier (un répertoire).

Chaque livre est un fichier.

Vous pouvez, sur une même étagère, mettre des séparateurs entre des groupes de livres. Par exemple, séparer les bandes dessinées Gaston Lagaffe, Léonard est un génie, Star Wars, etc. ... Dans l'organisation de vos fichiers sur votre disque dur, cela correspond à des sous-dossiers (sous-répertoires).

Vous pouvez également " ranger " des livres hors des étagères (sur ou sous la bibliothèque). En informatique, on dira que ces fichiers se trouvent à " la racine " du volume.
Chapître suivant : le dossier Utilisateurs Windows (Ce PC) c'est quoi ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Qu'est-ce qu'un fichier, un dossier et une arborescence de dossiers ? | Coursinfo.fr

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Qu'est-ce qu'un fichier ? Un fichier est un document conservé sur disque (disque dur, clé USB, CD-ROM, etc.). Ce document peut contenir du texte, des

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment naviguer sur Internet ? Quelles sont les zones d'un navigateur ? Comment rechercher une information sur le Web ? Comment interprèter les résultats d'une recherche ? Pourquoi utiliser plusieurs onglets sur un navigateur ? Pourquoi utiliser la navigation privée ?
1- Quelles sont les zones d'un navigateur ?

Un navigateur est organisé en plusieurs zones :

les boutons de navigation, pour naviguer dans l'historique des différents liens visités

une barre d'adresse et de recherche pour saisir l'adresse (URL) d'un site web à consulter ou saisir des mots-clés pour le moteur de recherche

une barre de menus pour accèder au menu du navigateur, options de configuration ...

une barre personnelle pour abriter les favoris (raccourci vers des sites web préférés)

une zone d'affichage des pages Web gérée sous forme d'onglets

une barre d'état (en bas de fenêtre) pour visualiser l'adresse des hyperliens ...

Le bouton permet de rafraîchir l'affichage de la page web en cours.

Le bouton permet de se rendre à la page de démarrage, qui est la page chargée à l'ouverture du navigateur.

2- Comment rechercher une information sur le Web ?

Il existe au moins 3 manières de rechercher une information sur le web :

Le navigateur se connecte ensuite au serveur web hébergeant l'information recherchée et la télécharge en utilisant HTTP. Puis, le navigateur affiche le résultat sur l'écran.

2.1 Saisie directe de l'adresse du site web

La manière la plus simple d'accèder à un site web est de saisir directement son adresse (appelé URL : Uniform Resource Locator) dans la barre d'adresse et de recherche du navigateur située tout en haut, au-dessus de la zone d'affichage de la page.

Exemple : www.coursinfo.fr

Une URL commence par www. et se termine par une extension : .fr ou le plus souvent.
Vous n'avez pas besoin de saisir car le navigateur le rajoutera automatiquement.

Exemples d' URL :

2.2 Utiliser un moteur de recherche

Une autre solution est de taper les mots clés : " cours informatique gratuit et sans publicité " caractérisant l' information recherchée ( coursinfo.fr) et de laisser son moteur de recherche proposer des liens.

Dans ce cas :

votre recherche sur "cours informatique gratuit et sans publicité " laissera des traces sur les serveurs du moteur de recherche (est-il utile que google ou un autre moteur mémorise tous les parcours sur le web ?)

votre recherche sollicitera des serveurs distants, ce qui implique une consommation énergétique.

Les moteurs de recherche conservent également les traces de vos requêtes et des sites que vous consultez. Dans certains cas, ces requêtes sont nécessaires pour trouver le site adéquat, mais parfois elles sont inutiles et donc à éviter.

2.3 Surfer sur le Web

Enfin, lorsque vous ne savez pas trop ce que vous recherchez, vous aurez la possibilité de saisir des mots-clés que le moteur de recherche analysera pour vous proposer des liens.

Vous cliquerez ensuite à votre gré sur ces liens et surferez de site en site et de page en page a la recherche de quelque chose d'intéressant. Et vous cliquerez sur les liens hypertext (appelé hyperlien) qui vous améneront sur d'autres pages d'autres sites.

Un hyperlien, ou lien hypertexte, ou lien web, ou simplement lien, est une référence dans un système hypertexte permettant de passer automatiquement d'une page web à une autre à l'aide d'un clic.

3. Comment interprèter les résultats d'une recherche ?

Voici une page de résultats d'une recherche :

Cette première page de résultats contient :

un rappel du nom du moteur de recherche utilisé : ici Google

les mots clés que vous aviez saisis pour votre recherche

le nombre de pages de résultats que le moteur de recherche a identifié à partir de vos mots clés

une ou plusieurs annonces proposant des pages de résultat pour lesquelles une taxe de publicité a été versée à Google. Ces pages ne sont probablement pas pertinentes pour votre recherche.

les 1er résultats des pages Web classées dans un ordre de pertinence défini par Google. Chaque résultat comprend :

un titre de la page web

une adresse (URL) de la page web

une description assez courte résumant le contenu de la page

Pour accèder à la seconde page de résultats, cliquer sur le situé tout en bas de la page.

4. Pourquoi utiliser plusieurs onglets sur le navigateur

Bien souvent votre recherche vous amène à visiter plusieurs sites web pour obtenir l' ensemble des informations qui vous seront utiles. Dans ce cas, il est préférable de créer un onglet supplémentaire dans votre navigateur pour chaque site que vous consultez . Ainsi, vous pourrez revenir à tout moment sur chacun des sites en cliquant sur l'onglet correspondant.

Pour créer un onglet supplémentaire, rien de plus simple, cliquez sur le en haut de votre navigateur :

Par exemple, vous recherchez "un bon restaurant" et souhaitez avoir l'avis de L'internaute mais aussi du guide Michelin et enfin vous souhaitez demander à Google Maps de vous afficher l'itinéraire pour y aller.
Voici la meilleure façon de le faire sur votre navigateur :

Pour fermer un onglet, cliquez sur la croix X située droite de l'onglet !

5. Pourquoi utiliser la navigation privée ?

La plupart des navigateurs web proposent une "navigation privée" pour naviguer sur Internet. Elle consiste simplement à effacer, à la fermeture, les traces laissées : cookies et historique.

Dans la barre de menu Firefox, cliquer sur l'onglet Fichier puis cliquer sur Nouvelle fenêtre de navigation privée .

Mais cela ne concerne pas les traces laissées sur les différents serveurs avec lesquels il y a eu communication. En particulier, votre fournisseur d'accès, votre entreprise (ou école, établissement) conservent ces données.

Un cookie est un petit fichier texte, enregistré par votre navigateur sur le disque dur de votre ordinateur à la demande du serveur gérant le site Web visité. Un cookie contient des informations sur la navigation effectuée sur les pages de ce site. L'idée est de faciliter l'utilisation ultérieure du site par la même personne et aussi de permettre aux annonceurs de vous proposer ensuite une publicité ciblée.

Vous avez la possibilité d'interdire les cookies sur votre navigateur. Pour en savoir plus, cliquez ici.
Chapître suivant : les moteurs de recherche

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Comment naviguer sur Internet ? | Coursinfo.fr

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Comment naviguer sur Internet ? Quelles sont les zones d'un navigateur ? Comment rechercher une information sur le Web ? Comment interprèter les résultats d'une recherche ? Pourquoi utiliser plusieurs onglets sur un navigateur ? Pourquoi utiliser la navigation privée ?

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Un moteur de recherche est un type de site Web qui permet à l'internaute (la personne qui se connecte à Internet) de rechercher des informations et des adresses Internet sur la toile ( synonyme du Web). Il en existe beaucoup comme Google, Altavista, Yahoo!, Kelseek ou encore Bing de Microsoft. Cela sert aussi à sélectionner des sites dans lesquels il y a le mot clé que l'on recherche.

Archie : 1990

Gopher : 1991

Wanderer : 1993

Yahoo : 1994

Google : 1998

Mosbote : 2003

Seek : 2004

Qwant : 2013

Qwant junior : 2015

Certains de ces sites n'existent plus

Pour pouvoir plus rapidement chercher des informations dans les milliards de pages internet et pour faciliter les recherches. Le fonctionnement d'un moteur de recherche est jugé sur la vitesse de réponse et la pertinence (de bonnes réponses et non des réponses qui ont un lointain rapport avec la recherche).

Fonctionnement

On trouve toujours sur un moteur de recherche une zone de texte, où l'internaute tape les mots-clefs qui correspondent à sa recherche : ce sont des mots qui font partie de l'information recherchée. Par exemple, si je recherche l'adresse de Vikidia, je peux taper comme mots-clefs Vikidia, Encyclopédie pour enfants, Encyclopédie 8-13 ans. Il suffit ensuite de cliquer sur le bouton d'envoi (comme rechercher, Go !, Trouver.....) pour que le moteur de recherche retourne une liste de sites correspondant le plus possible aux mots-clefs.

On peut aussi utiliser des opérateurs logiques comme + et - : le + mis devant un mot-clef oblige le moteur de recherche à retourner des sites contenant ce mot-clef. Le - lui, quand mis devant un mot-clef, oblige le moteur de recherche à retourner des sites ne contenant pas le mot-clef en question.

Un exemple avec GNU, qui est désigne à la fois le système d'exploitation GNU/Linux et les licences de publication comme GPL. Comment faire pour trouver du premier coup des informations sur un de ces deux sujets ? Pour trouver des résultats sur le système d'exploitation GNU/Linux, on met dans la zone de recherche gnu +linux -licence: ainsi le moteur de recherche exclura les sites contenant des informations sur les licences comme GPL grâce au -, et favorisera celles qui contiennent des informations sur le système d'exploitation Linux grâce au +. À l'inverse, pour trouver des informations sur les licences mais pas sur le système d'exploitation, il faut utiliser gnu -linux +licence pour exclure les résultats sur Linux mais garder ceux sur les licences.

En général, les moteurs de recherches utilisent vos recherches pour afficher de la publicité ciblé. Le ciblage et la collecte des données dépend de chaque moteur de recherche. Certains ont comme concept de ne collecter aucune données sur les utilisateurs.

Certains moteurs de recherches comme Lilo, Qwant en activant les Qoz ou encore Ecosia utilisent l'argent généré pour financer des causes choisis (financer des associations, planter des arbres...).

Moteurs de recherche web

Google, moteur de recherche américain mis en ligne en 1998

C'est le moteur de recherche le plus utilisé dans le monde.

Bing, moteur de recherche de Microsoft

Yahoo, moteur de recherche américain

DuckDuckGo, moteur de recherche américain mis en ligne en 2008.

Il se positionne en défenseur de la vie privée des internautes. Le site affirme de ne pas enregistrer les requêtes effectuées par les internautes.

Qwant, moteur de recherche français mis en ligne en 2013

Yandex, moteur de recherche russe

C'est le plus important et le plus utilisé des moteurs de recherche en Russie.

C'est le principal moteur de recherche en Chine et l'un des sites les plus consultés sur le web.

Moteurs de recherche pour les plus jeunes

C'est un moteur de recherche français pour les enfants de 6 à 12 ans.

Portail Internet - Tous les articles sur Internet, son histoire, le web, les sites internet et le réseau.

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Un moteur de recherche est un type de site Web qui permet à l'internaute (la personne qui se connecte à Internet) de rechercher des informations et des adresses Internet sur la toile ( synonyme du Web). Il en existe beaucoup comme Google, Altavista, Yahoo!, Kelseek ou encore Bing de Microsoft.

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Découvrir les principaux moteurs de recherche | Solidarité Numérique

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Qu'est-ce qu'un moteur de recherche ? Quels sont les principaux utilisés, les plus respectueux de la vie privée, les plus écolos ?

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ressources PIX

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Avec le développement du numérique et du Très Haut Débit dans les entreprises et à domicile, pour les particuliers, de nombreux nouveaux usages émergent... Parmi ceux-ci, le Cloud (le nuage), sorte de gigantesque disque dur, mais situé sur un site distant, auquel on peut accéder de n'importe où.

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Le HTML à la base du Web Le HTML est né au tout début des années 1990, quand Tim Berners-Lee a invent&eac…

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Programmation scratch d'un petit jeu vidéo.

Utilisation de boucle, de variable et de différentes instructions permettant de développer un programme scratch et de réaliser d'un jeu vidéo.

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Comment rendre un espace accessible à tous

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Comment rendre un espace accessible à tous

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Comment rendre un espace accessible

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Design innovation et créativité "le besoin"

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Design innovation et créativité "le besoin"

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[TUTO] Mettre son jeu en pause sur Scratch 2.0

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Use Magic Padlet to generate classroom content curated to your subject, grade level, and specifications.

In 1962, acclaimed science fiction writer Arthur C. Clarke wrote, "any sufficiently advanced technology is indistinguishable from magic." Our passion and our pursuit have always been to create tools that prove this rule right.

When you upload a large attachment, we want the speed to feel miraculous. When you automatically generate a slideshow, we want it to feel like pulling a rabbit out of a hat. When you type a prompt into I can't draw, we want you to feel like a wizard, casting a powerful spell.

For our next trick, we plan to make teachers' time spent creating lessons disappear. The technology behind the curtain is called Magic Padlet, and it can generate completed padlets full of classroom content in seven different formats.

How to start

To use Magic Padlet, select Make a padlet from your dashboard, then select the green button in the top right corner of your screen.

You'll be prompted to select one of seven formats, all of which are explained below.

Lesson plan

All teachers know the value of a good lesson plan, and all good teachers know how much work it takes to make one. Delegate that work by entering your class information, and watch the magic happen.

Use the additional details field to add any specific instructions. Include standards to align with or a specific class duration.

The lesson plan that is generated should serves as a perfect starting point for a teacher to complete a final version. Magic Padlet is a teacher's ideal creative collaborator.

Map of historical events

For visual learners and history buffs, the map of historical events is the perfect way to depict the layout of history. Simply enter your subject, the event you want you outline, and the grade level you instruct.

The historical events will be placed in their corresponding physical location on a map padlet. For additional information about each event, click the marker to read the post.

Use the additional details field to instruct Magic Padlet on the information or events it should choose. Ask for battles or treaties. Ask for quotes or summaries. Magic Padlet will do its best to accommodate your wishes.

Timeline of events

To outline a specific sequence of events, choose Timeline of events. This option will generate posts in a straightforward timeline format, making it the perfect tool for history lessons or biographies.

Once again, provide Magic Padlet with your class and subject information, and select "Create."

Use the additional details field to request major discoveries or collapses. Request births or deaths. Triumphs or defeats, it's all up to you.

Reading list

Historians and English teachers will understand the value of the reading list immediately. They should be thrilled to learn that with Magic Padlet you can generate reading lists curated for one or multiple grade levels.

You can ask for children's books, classic historical novels, textbooks, or published papers.

Think of Magic Padlet as the ultimate librarian's assistant. With complete access to every text on the internet, you need only to suggest a subject, and Magic Padlet will point you in the right direction.

Classroom activities list

Activities are valuable in the classroom because they capture and retain student attention while making learning fun and interactive. Now you can generate classroom activities on Magic Padlet.

You can request games or competitions within the classroom, or scavenger hunts outside it. You can even generate an online show and tell.

You can also tell Magic Padlet what resources you have in the classroom so that they can be incorporated into activities. Let Magic Padlet know if you have a whiteboard, iPads, or good old-fashioned pencil and paper.

Assessment polls

No class would be complete without assessments, and Magic Padlet is here to provide them for you.

Assessment padlets use Padlet's poll attachment to generate 2-4 answer multiple-choice questions that your students can answer.

You select your subject, difficulty, standards, and you forget about how long it used to take you to write quizzes.

Custom board

The final option is freeform. There is no imposed structure. Just state your role and describe the padlet you want to see. Magic Padlet will write in the voice of the role you provide, and attempt to actualize whatever vision you lay out.

You can ask Magic Padlet to use the wall, map, or timeline format, and you can ask it to use or omit sections. You can also ignore specifics and outline your vision. Magic Padlet will do its best to decide which format to use and whether to use sections.

Think of the custom board as a means to manifest your imagination on the screen. Let your ideas flow, and let Magic Padlet do all the heavy lifting.

Get started

Find further instructions, additional details, and information about security and privacy here.

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Use Magic Padlet to generate classroom content curated to your subject, grade level, and specifications.

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“Un sourire ne coûte rien, mais il rapporte beaucoup ; il enrichit celui qui le reçoit sans appauvrir celui qui le donne.”

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“Un sourire ne coûte rien, mais il rapporte beaucoup ; il enrichit celui qui le reçoit sans appauvrir celui qui le donne.”

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Quel est l'importance d'un sourire ?

Le sourire est un lien social essentiel chez l'homme. Sourire au quotidien offre des bienfaits insoupçonnés tant sur le plan physique que psychique. Entre autres, il a la capacité d'apaiser une personne confrontée à une situation stressante ou de favoriser une baisse des émotions négatives.

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Aujourd'hui on va approfondir le costume sur Scratch!

Est-ce que vous connaissez les diverses utilisations du costume?

C'est très pratique et ce n'est pas difficile à manipuler.

Je recommande cette leçon pour les débutants ainsi que pour les utilisateurs moyen, qui veulent développer la création sur scratch.

Tout d'abord on peut modifier le costume en choisissant un sprite ou un arrière-plan puis en cliquant sur l'onglet "Costumes"(ou "Arrière-plans") à gauche d'écran.

Alors, on y va!

Des sprites qui ont plusieurs costumes

D'abord on va découvrir des sprites qui ont plusieurs costumes.

Par exemple, le sprite "Octopus" a 5 costumes et le sprite "Ghost" a 4 costumes.

Ce genre de sprite est efficace pour créer un jeu ou une histoire.

Par exemple lors de "Chass'Taupes", Nyaa a créé des scripts pour changer le costume de Octopus en cliquant dessus.

En définissant les différents costumes de chaque Octopus, on peut imaginer leurs différentes personnalités et leurs histoires (peut-être).

Ensuite lors de "Jeu de tir", Nyaa a changé les costumes de Ghost pour qu' il approche avec un effet de rapidité et d'aggréssivité.

Modifier le costume partiellement

Ensuite je vous présente des manières de modifier le costume partiellement.

Supprimer ou ajouter des éléments : la fonction de groupe

Par exemple, si on ne veut supprimer que ses maracas,

ses jambes sont supprimées avec ses maracas parce qu'ils sont groupés il ne reste donc que sa tête...

Dans ce cas-là, on clique sur le bouton "dégrouper".

En dégroupant, on peut supprimer seulement des pièces qu'on veut supprimer.

Maintenant il y n'a plus de maracas!

Au contraire, on peut ajouter des pièces partiellement.

Par exemple si on copie une jambe d'Octopus et qu'on la colle, il devient l'Octopus à 9 jambes.

Soit dit en passant, on peut modifier la position sur le plan de chaque pièce en cliquant "avant-plan" ou "arrière-plan".

Changer la couleur de costume

Afin de changer la couleur partiellement, on peut définir une nouvelle couleur avec "remplissage".

Par exemple pour changer la chapeau de Octopus noire à rose,

Si c'est les pièces groupées, on peut utiliser "dégrouper" comme on l'a fait tout à l'heure.

Double, triple... la technique mirage : avec la touche Alt

Il y a une autre manière de copier.

Si on voulait copier le costume sans changer la position horizontale, utilisons la touche Alt et la touche Maj de votre clavier.

En les pressant simultanément, déplaçons l'Octopus à gauche.

Ça a l'air utile pour créer une animation de "line dance" ou le jeu d'envahisseur, n'est-ce pas?

Écrire du texte : notamment pour l'arrière-plan

En cliquant sur , on peut écrire les mots sur le costume et c'est notamment utile avec l'arrière-plan.

Par exemple, pour créer l'écran de "GAME CLEAR" ou "GAME OVER" de jeu.

D'abord on choisit un arrière-plan en cliquant sur "choisir un arrière-plan" et puis on clique sur l'onglet "Arrière-plans".

※Pour l'arrière-plan, le nom de l'onglet correspondant à celui de "costume" pour un sprite devient "arrière-plan", il a les mêmes fonctions.

On peut entrer les mots en cliquant sur , ensuite on peut changer la taille en tirant un coin de rectangle.

On peut aussi changer la couleur ainsi que la police d'écriture.

Fusionner des costumes

On a un sprite de personnage principal sur scratch (cat) et il y a un autre sprite "Cat Flying" qui a le même personnage.

Donc on va essayer de fusionner les deux.

D'abord dans l'écran de costume de "Cat Flying", sélectionnez entièrement son visage et cliquez sur le bouton "copier".

Ensuite, dans l'écran de costume de "Cat", supprimez entièrement son visage en cliquant sur le bouton "supprimer".

Ensuite cliquez sur le bouton "coller" et ajustez sa position, vous venez de créer un nouveau costume!

Utiliser une image comme un costume

Si vous n'aimez aucun costume, je vais vous présenter une technique unique.

Celle d'utiliser une image qui vous plaît comme costume!

On peut uploader des images en choisissant "importer un costume" dans le menu "choisir un costume".

Par exemple, utiliser un costume comme celui-ci, l'atmosphère va bien changer!

※Faites attention aux droits d'auteurs quand chercher des images sur internet.

Retourner horizontalement / verticalement

On peut retourner le costume horizontalement (avec le bouton "retourner horizontalement") ou verticalement (avec le bouton "retourner verticalement").

Peindre le costume par soi-même

Si vous voulez vous attacher à créer un costume, vous pouvez peindre par vous-même!

Cliquez sur "peindre" dans le menu de "choisir un costume", ensuite peignez directement avec le bouton .

Petit exercice : Feindre de bouger avec des costumes

Vous avez trouvé quelques intérêts pour le costume?

Au fait, il y a certaines costumes qui sont composés de mouvement.

Par exemple, le sprite "unicorn running".

Il a six costumes qui réprésentent les différents instants de la course, donc on peut feindre de courir en basculant de costumes en costumes.

Les scripts ressemblent à cela.

Alors, il court bien?

On peut aussi faire que le sprite rebondisse pas sur le bord.

Maintenant, on va essayer la question de Nyaa afin de développer vos idées!

Question de Nyaa

Réflechissons en créant les scripts!

・

・・

・・・

Vous avez trouvé?

Voici, la réponse à la question1.

Si on ne met pas de script "attendre ○ secondes", vous pouvez trouver que le mouvement de la course devient bizarre.

C'est à cause du changement trop rapide de costume.

Donc si on met le script "attendre 0.1 secondes" par exemple, on peut mieux voir les positions des différents costumes.

La réponse à la question2.

Si on veut feindre que le sprite court plus vite, on peut augmenter la distance parcouru avec le script "avancer de ○ pas".

Mais n'oubliez pas d'ajuster le temps de "attendre ○ secondes" du costume.

Créons le jeu en utilisant le costume

Comme on a vu aujourd'hui, on peut développer le projet sur scratch grâce aux divers utilisation de costume.

Alors maintenant, créons le jeu en utilisant la fonction de costume!

Voici les leçons précédentes de Nyaa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bien utiliser le costume sur Scratch - dégrouper, synthétiser, personnaliser...etc | Scratch avec Nyaa

# data[].attributes.attachment_link.description
Est-ce que vous connaissez qu'il y a divers utilisations du costume sur Scratch? C'est très pratique, mais ce n'est pas difficile à manipuler. Développons la création sur scratch avec le costume!

# data[].attributes.attachment_link.title
image vectorielle et bitmap sur scratch - Search Videos

# data[].attributes.body
1 - Joint Photographic Experts Group (.jpeg ou .jpg)

2 - Portable Network Graphics (.png)

3 - Graphics Interchange Format (.gif)

4 - Tagged Image File (.tif)

5 - Photoshop Document (.psd)

6 - Portable Document Format (.pdf)

7 - Encapsulated Postcript (.eps)

8 - Adobe Illustrator Document (.ai)

9 - Adobe Indesign Document (.indd)

10 - Scalable Vector Graphics (.svg)

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DIC 1-3 Organisation d’un groupe de projet, rôle des participants 

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DIC 1-3 Organisation d’un groupe de projet, rôle des participants 

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DIC 1-3 Organisation d’un groupe de projet, rôle des participants 

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DIC 1-3 Organisation d’un groupe de projet, rôle des participants 

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A poster sur votre padlet d'équipe.

A chaque séance prenez un temps de réunion d'équipe pour définir le travail à effectuer.

En fin de séance faites le temps et consignez-le dans le journal de bord.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Supprimez le fond d'une image 100 % automatique et gratuit

Supprimez les arrière-plans 100 % automatiquement en 5 secondes, sans aucun clic

Il y a environ 20 millions d'activités plus intéressantes que la suppression des arrière-plans à la main.

Grâce à l'intelligence artificielle de remove.bg, vous pouvez réduire le temps d'édition et vous amuser davantage!

S'intègre à votre flux de travail logiciel

Nous avons conçu des outils et des plugins pour des programmes de conception, des sites de commerce en ligne et des environnements informatiques comptant parmi les plus populaires.

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Image transparente : Enlevez le fond d'une image - remove.bg

# data[].attributes.attachment_link.description
Enlever facilement le fond d'une image pour créer des images transparentes - Résultat pro & instantané - 100% gratuit

# data[].attributes.attachment_caption
Une approche des technologies de l'information et de la communication

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A quoi ça sert ? Tu prouves ainsi que tu as acquis un certain nombres de compétences pour te débrouiller avec un ordinateur et sur internet.

Ç a veut dire quoi ? Le B2I est le Brevet Informatique et Internet. Le B2I est obligatoire pour l'obtention du C.F.G

Comment faire pour l'obtenir? Les élèves doivent valider 5 familles de compétences .

Maîtriser les premières bases : prise en main de l'ordinateur et périphériques, créer un fichier, le ranger.

Adopter une attitude citoyenne : piratage, spam, dangers d'internet.

Produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte

Savoir chercher, sélectionner, se documenter et avoir un esprit critique face aux informations.

Communiquer au moyen d'une messagerie électronique

Le B2I s'obtient quand 80% des items ont été validés. Les élèves peuvent demander à valider leurs compétences.

Comment faire? Il n'y a pas d'exercices particuliers : il faut être à l'aise avec l'outil informatique et internet et vérifier petit à petit que les compétences sont acquises.
Vous pouvez vous entraîner sur ce site : B2itest

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette activité utilise le logiciel RobotProg, conçu et écrit par Corinne Queme. Le site officiel en français de ce logiciel est www.physicsbox.com/indexrobotprogfr.html où on peut le télécharger librement en version Mac ou Windows.

# data[].attributes.body
Comment Supprimer l'arrière plan d'une image avec GIMP

# data[].attributes.body
Organisation du dossier

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Présentation de Padlet

Padlet est une application en ligne qui propose la création de " murs " virtuels collaboratifs regroupant des images, du texte, des sons, des liens internet et des vidéos sous la forme de vignettes appelées " posts ". Il suffit de cliquer sur le " post " pour voir l'intégralité du contenu. Vous pourrez y regrouper vos capsules vidéo, créer un corpus documentaire à étudier, proposer des ressources complémentaires à vos élèves, ou en faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions et vous y répondez ensuite depuis l'outil.

Vous pouvez inviter plusieurs personnes à collaborer et voir instantanément l'activité des collaborateurs sur votre mur. Il peut être privé ou public : dans le premier cas, il vous suffira de donner le lien (que vous pouvez même personnaliser !) aux personnes avec qui vous souhaitez collaborer. Pour y accéder à tout moment, il vous suffit de vous connecter à votre compte depuis un ordinateur, une tablette, et même un smartphone ! Mais Padlet n'est pas seulement un espace de stockage de ressources Dans sa version gratuite, Padlet est limité à trois murs.

Les + : simple d'utilisation pour les élèves ; regroupe toutes sortes de documents dans le même espace de manière visuelle.
Les - : outil payant si vous souhaitez créer plus de trois Padlets.
Par quoi commencer ? Avec le modèle " Mur ", créez un corpus de documents (un document = une vignette) et ajoutez une vignette avec des questions.

Quels usages pour les enseignants ?

Padlet vous permet de regrouper de nombreuses ressources au même endroit. Elles pourront ainsi être consultées sans qu'il soit nécessaire d'ouvrir plusieurs onglets sur votre navigateur web, ou de rechercher dans vos fichiers. Pratique, non ? Tous les contenus sont visibles en un coup d'œil et regroupés au même endroit sous la forme de post-its épinglés à un mur virtuel.

Des exemples côté profs

Regrouper les capsules vidéo utilisées en classe inversée

Créer un corpus documentaire à étudier lors d'une séquence

Stocker des idées et des contenus qui vous serviront à préparer vos cours

Partager des contenus avec vos collègues, mettre en commun des ressources (voir un exemple)

Archiver les travaux réalisés par les élèves (voir un exemple)

Proposer des ressources complémentaires à vos élèves

En faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions pendant le cours et vous y répondez ensuite depuis l'outil

Organiser des échanges avec d'autres établissements en regroupant les productions des élèves au même endroit.

Et quelques exemples d'usages côté élèves

En début d'année, faire des présentations orales audio (les élèves peuvent enregistrer leurs productions audio directement depuis votre Padlet !)

Regrouper les différentes sources d'information lors d'un travail de recherche

Créer un exposé en ligne, une exposition virtuelle, seul ou en groupe

Rassembler leurs productions écrites, vidéo ou audio et les partager aux autres classes (voir un exemple)

Faire un brainstorming rapide

Créer une histoire collaborative

Faire une moisson de mots sur un texte lu en classe pour travailler le lexique

Rassembler les idées pour un débat en créant les catégories pour et contre

Classer les idées et les connaissances sur un sujet en plusieurs catégories, notamment pour le plan d'une dissertation

Faire le bilan d'un travail (voir un exemple)

Tenir un journal de bord

Faire la synthèse de sorties scolaires

Créer une webradio en stockant les pistes audios enregistrée par vos élèves

Parler des actualités : par exemple, une actualité par jour proposée par un des élèves

Vous souhaitez vous lancer ? C'est parti !

1/ L'inscription

Elle est gratuite, vous pouvez vous inscrire avec Apple, Google, Microsoft ou votre adresse mail. Si vous souhaitez que vos élèves éditent un Padlet, il devront eux aussi se créer un compte. Vous pourrez ensuite choisir l'offre gratuite ou payante (8$ par mois). L'offre payante vous permettra de réaliser autant de Pads que vous le souhaitez.

2/ Créer un Padlet

Cliquez sur " + Make a Padlet ". Plusieurs formes sont disponibles en fonction de votre objectif. Regroupez des ressources à consulter avec le modèle " Mur ", créez une carte mentale interactive avec le modèle " Toile ", un journal de bord avec le modèle " Flux ", un débat argumenté avec le modèle " Étagère " (avec un colonne pour, une colonne contre) ou une carte interactive enrichie avec le modèle " Map " !

3/ Paramétrer votre Padlet

Nous choisissons de créer un Padlet " étagère ", qui a l'avantage de vous permettre d'organiser les contenus en plusieurs catégories sous la forme de colonnes. Mais avant de créer les colonnes, il faut choisir un nom, une description et le design de votre Padlet dans la fenêtre " Modify " qui s'affiche à droite. Ensuite, faites descendre la fenêtre, la section
" Posting " apparait : elle permet de modifier les paramètres de publication. Vous pourrez ainsi afficher ou non le nom de l'auteur du post, autoriser les utilisateurs à commenter les posts, donner la possibilité de noter, de voter ou de " liker " les posts. Dans " Content Filtering " vous pourrez cocher la case " Require Approval " pour que tous les contenus soumis par les élèves aient votre approbation avant publication. Pensez à sauvegarder vos changements en cliquant sur " Save " en haut à droite.

4/ Créer vos colonnes et vos premiers posts

De retour sur votre Padlet, vous pouvez commencer à nommer votre première colonne, puis cliquer sur " Add Column " pour en ajouter d'autres. Pour intégrer un post avec une ressource dans une colonne, il faut cliquer sur le symbole " + ". Pour modifier une catégorie, cliquez sur les trois petits points.

5/ Les différents types de posts sur Padlet

Après avoir donné un titre et ajouté une description à votre post, vous pouvez importer un fichier, ajouter un lien vers un site web et même enregistrer un audio ou une vidéo.

6/ Partager votre Padlet à vos élèves

En haut à droite, des icônes vous permettent de modifier les paramètres de votre Padlet à tout moment et de le partager avec la rubrique " Share ".

7/ Les différents types de partage

Si votre Padlet est uniquement destiné à vos élèves, choisissez de le mettre en mode " Secret " (dans " Share " puis " Change Privacy ") : seules les personnes à qui vous aurez donné le lien ou que vous aurez invitées pourront le consulter. En cliquant sur " Copy link to clipboard ", vous pourrez ensuite coller le lien de partage dans l'ENT ou dans un mail. Si vous connaissez les adresses e-mails de vos élèves, vous pouvez leur envoyer une invitation en cliquant sur " Add or Edit members ". Ils recevront un mail qui leur permettra d'accéder à votre Padlet.

Vous devrez définir si vous permettez à l'élève invité de poster sur votre Padlet (foire aux questions, recherches en groupes, débat d'idées) ou si vous l'avez simplement créé pour qu'ils puissent le consulter (corpus de documents, cours, exercices, etc.). Si vous partagez votre Padlet uniquement en faisant un copier-coller du lien (" Copy link to Clipboard ") et non en invitant vos élèves comme membres, n'oubliez pas de modifier le paramètre " Visitor permissions " dans " Change Privacy " pour leur donner accès en lecture ou en écriture.

En cliquant sur " Get the QR code ", le QR code de votre Padlet s'affiche. Il faut ensuite faire un clic droit puis sélectionner " Enregistrer l'image sous ". Vous pouvez ainsi sauvegarder le QR code sur votre ordinateur afin de l'imprimer, de le mettre en ligne, de l'insérer dans un fichier ou de l'envoyer.

Si vous avez créé quelques Padlets avec vos élèves, n'hésitez pas à nous les partager (contact@lelivrescolaire.fr) ! Nous mettrons à jour l'article avec vos liens !

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À bientôt 🙂

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Découvrez comment utiliser Padlet avec vos élèves et laissez-vous guider pas à pas dans la prise en main de cet outil incontournable !

# data[].attributes.attachment_caption
Regarder ce petit dessin animé réalisé par d'autres élèves. cela vous donnera des idées pour commencer à réaliser le votre

# data[].attributes.headline
EXEMPLE Dessin animé scratch vivre sans produire de déchets

# data[].attributes.subject
EXEMPLE Dessin animé scratch vivre sans produire de déchets

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Comment supprimer l'arrière plan d'une image avec GIMP

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Avec Gimp 2.x.x

Ouvrir un fichier image dans GIMP.

Ensuite vous devrez ajouter un calque (couche) à votre image..

Cliquer sur Calque → Transparence → Ajouter un canal Alpha :

Vous ne voyez pas le calque que vous venez d'ajouter, mais il est bel et bien là. La prochaine étape vous permettra de dire à GIMP quelle couleur vous voulez rendre transparente.

Cliquer sur le calque principal : de l'image dont on veut ajouter la transparence.

Utiliser l'outil de sélection (baguette magique) : pour sélectionner la zone à rendre transparente.

Cliquer sur Sélection → Par couleurs :

Cliquer sur la couleur que vous voulez rendre transparente. Vous devriez voir un pointillé autour de votre image. Ce qui vous indique que la couleur de fond est sélectionnée.

Ensuite vous devrez effacer la couleur sélectionnée. Ce qui rendra le fond de votre image transparent.

Cliquer sur Édition → Effacer. Vous devriez voir le fond en 2 tons de gris. Ce qui veut dire que votre fond d'image est maintenant transparent.

Photo 3

Il faut maintenant sauvegarder l'image. bonne fete a tous mes petits amis je suis ravi de vous avoir fait ce tutoriel !

Fichier → Exporter... puis choisir le nom du fichier.

Enregistrer sous permet d'enregistrer au format xcf mais ne vous permet pas d'enregistrer au format png/gif

N'oubliez pas de choisir l'extension .gif ou .png pour que ça fonctionne.

Voilà à vos pinceaux !

Contributeur : plutonium.

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Avec Gimp 2.x.x Ouvrir un fichier image dans GIMP. Ensuite vous devrez ajouter un calque (couche) à votre image.. Cliquer sur Calque → Transparence → Ajouter un canal Alpha : Vous ne voyez pas le calque que vous venez d'ajouter, mais il est bel et bien là.

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Télécharger le planning et modifiez-le en suivant les consignes.

Rajouter un titre et sous-titre

Rajouter la légende (couleur/membres)

Logo

Modifier les semaine et jours

Insertion lignes

Fusionner les cellules

Autres

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Exemples de logos pour le projet Dessin animé

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Tutoriel Powtoon

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10- Nourrir tous les humains sans nuire à la planète.

# data[].attributes.subject
10- Nourrir tous les humains sans nuire à la planète.

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Sur Scratch, chaque lutin peut jouer des sons et de la musique. Voici toutes les informations relatives à ce sujet.

Ajouter un son

Pour pouvoir ajouter un son, il faut d'abord l'importer dans le projet. En effet, vous n'êtes pas obligés de vous limiter au miaulement ou au pop de base dans votre projet. Pour ajouter un son, rendez vous premièrement dans l'onglet sons du lutin concerné.

Depuis la bibliothèque de sons

Scratch dispose d'une bibliothèque d'une centaine de sons libres de droits, que ce soit des bruitages, boucles musicales, etc...
Vous pouvez ajouter un son depuis cette bibliothèque en cliquant sur l'icône le plus en bas (en forme de loupe) (fig. 1).
Naviguez ensuite parmi les onglets en haut de la fenêtre, qui ne sont autre que les catégories sous lesquelles les sont sont rangés et cliquez sur le son voulu. Vous pouvez bien sûr prendre directement votre son dans la liste complète.
Vous avez la possibilité d'écouter le son sélectionné avant de l'importer en cliquant sur ►. Validez en bas à droite de la fenêtre et le son choisi s'ajoute dans votre projet !

Enregistrez-vous !

Vous pouvez aussi enregistrer votre voix ou tout autres sons provenant de votre micro. Pour cela, branchez un micro à votre ordinateur et cliquez sur l'icône du milieu de la fig. 1 (en forme de micro).
Une nouvelle piste sera créée et il n'y aura plus qu'à cliquer sur le bouton rond en dessous de celle-ci pour lancer l'enregistrement. L'enregistrement commencera alors et s'arrêtera quand vous cliquerez sur le bouton stop (carré).
Si vous êtes sur la version online et que vous n'avez jamais utilisé votre micro en ligne, une fenêtre Flash Player s'ouvrira pour vous demander l'autorisation d'utiliser votre micro. Acceptez la demande (fig. 2) et votre enregistrement commence !

Importer depuis un fichier

Vous pouvez également importer un fichier sonore depuis votre ordinateur, mais là, c'est un peu plus compliqué.
Explications :

Quel format de fichier choisir ?

Scratch vous offre le choix entre deux formats de fichiers courants, et différentes qualités.

Formats de fichiers acceptés

Scratch n'autorise que deux formats audio, et ce pour des raisons de propriété. En effet, ces deux formats sont souvent utilisés et sont libres de droit. Sont acceptés les fichiers :

MP3 C'est le plus populaire et le plus répandu des formats audio. Il offre une bonne qualité et pèse assez peu.

WAV Egalement pris en charge car offrant une bonne qualité et étant assez utilisé. Cependant, il est plus lourd que le MP3.

Qualité sonore

La qualité sonore se rapporte à la taille du fichier audio. En effet, plus l'audio est de qualité, plus il est détaillé (bitrate plus important), plus le fichier sera lourd. Scratch peut donc préférer compresser les fichiers pour gagner de la place. Pour éviter que la compression dégrade votre ficher audio, privilégiez l'importation de fichiers MP3. Si la qualité reste exécrable à cause de la compression, importez alors une piste en mono plutôt qu'en stéréo : Scratch remet automatiquement les piste en mono de toute façon.

Pour cela, dans l'onglet "sons", cliquez sur le premier icône de la fig.1.
Choisissez le son à importer dans vos fichiers et attendez.

Éditer un son

Scratch possède dans son éditeur de nombreuses options pour éditer les sons. Il n'y a peut-être pas autant de fonctionnalités que dans un éditeur audio professionnel, mais les options les plus couramment utilisées et les plus importantes sont présentes.

D'ici, vous pouvez ajouter un son (cf. Ajouter un son), vous pourrez également voir tous les sons importés dans ce lutin. Ils sont numérotés : glissez-les pour les réorganiser dans l'ordre qui vous plaît. Vous pouvez supprimer un son avec la croix qui s'affiche en haut à droite de celui-ci quand il est sélectionné. Vous avez aussi la possibilité de voir le nom du son, seul paramètre visible dans la réserve de blocs et sa durée, au centième de seconde près. En faisant un clic droit sur une piste, vous pourrez aussi la dupliquer ou supprimer.

Egalement très utile, il assure moins de fonctions. Ici, vous pouvez renommer la piste sélectionnée, la rogner, annuler la dernière action effectuée sur cette piste, ou refaire la modification sur cette dernière.

C'est l'élément central pour modifier votre sonorité. Vous y voyez les ondes sonores du son sélectionné.

Il contient la majorité des fonctions de l'éditeur, surtout les plus complexes.

Le bouton de lecture

Le premier bouton de la fig. 6, vous permet de lancer la lecture du son sélectionné.

Les boutons d'édition

Plusieurs boutons vous permettent d'apporter des modifications à votre piste.

Plus vite / plus lent

Ces deux boutons permettent respectivement de lire votre son plus vite ou plus lentement.

Cette fonction permet d'ajouter un écho à votre son.

Cela vous permet d'ajouter à votre son une sonorité "électronique".

Plus fort / plus doux

Fait que le son sélectionné sera joué avec un volume plus ou moins important.

Danger :
Joue la musique en commençant par la fin, à l'envers.

Jouer un son

Une fois votre son importé, vous pouvez maintenant le faire jouer par votre lutin, en plus des notes d'instrument déjà disponibles de base dans l'éditeur.

Utilisation

Sur Scratch, grâce aux blocs roses, vous pouvez jouer un son, l'arrêter, modifier le volume, et intégrer cela dans votre script. Et cela s'applique pour un seul lutin. Alors, autant dire que vous avez de quoi créer !!

Pour plus d'informations, il y a la page concernant les blocs de sons. Des explications brèves et rapides. Page sur les blocs son.

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Sur Scratch, chaque lutin peut jouer des sons et de la musique. Voici toutes les informations relatives à ce sujet. Pour pouvoir ajouter un son, il faut d'abord l'importer dans le projet. En effet, vous n'êtes pas obligés de vous limiter au miaulement ou au pop de base dans votre projet.

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Excel ne supporte pas les diagrammes de Gantt en soi, mais la création d'un diagramme de Gantt est simple et facile. La clé consiste à configurer correctement vos données :

Par exemple, le diagramme de Gantt ci-dessus est configuré pour représenter une planification pour le projet, dans la plageB5 : D12 :

L'axe horizontal représente la durée totale du projet et chaque barre représente une tâche de projet. Dans cet exemple :

la colonne B contient le nom de la tâche,

la colonne C contient la date de début,

la colonne D contient la durée de la tâche, en jours.

Suivez ces étapes pour créer le diagramme de Gantt :

1. Sélectionnez la plage de données (dans cet exemple,B5 : D12).

2. Sous l'onglet Insertion ( Insérer), dans le groupe Graphiques, cliquez sur le bouton Insérer un histogramme ou un graphique à barres :

Choisissez Barres empilée :

3. Effectuez l'une des opérations suivantes :

4. Dans la boîte de dialogue Sélectionner la source de données :

Dans le groupe Étiquettes de l'axe horizontal (abscisse), cliquez sur le boutonModifier, et puis corrigez les données :
Étiquettes de l'axe horizontal (abscisse) : $B$5 : $B$12,

Dans le groupe Entrées de légende (Série), modifiez la série existante et ajoutez une nouvelle série de données :

5. Cliquez avec le bouton droit sur l'une des dates le long de l'axe et sélectionnez Mise en forme de l'axe... dans le menu contextuel :

Dans le volet Format de l'axe, typez :

6. Cliquez avec le bouton droit sur l'une des taches le long de l'axe et sélectionnez Mise en forme de l'axe... dans le menu contextuel. Dans le volet Format de l'axe, dans le groupe Options d'axe :

Dans la section L'axe horizontal coupe, choisissez l'option À la catégorie maximale,

Cochez la case Abscisses en ordre inverse :

7. Cliquez avec le bouton droit de la souris dans la première série de données et choisissez Mettre en forme une série de données... dans le menu contextuel :

Pour masquer la première série de données, dans le volet Mise en forme des séries de données, sous l'onglet Remplissage et trait :

Dans le groupe Remplissage, sélectionnez l'option Aucun remplissage,

Dans le groupe Bordure, sélectionnez l'option Aucun trait :

8. Appliquez un autre format que vous préférez.

Voir aussi en anglais : Creating a Gantt chart.

# data[].attributes.attachment_link.description
Excel ne supporte pas les diagrammes de Gantt en soi, mais la création d'un diagramme de Gantt est simple et facile. La clé consiste à configurer correctement vos données : Par exemple, le diagramme de Gantt ci-dessus est configuré pour représenter une planification pour le projet, dans la plageB5 : D12 : L'axe horizontal représente la durée totale du projet et chaque barre représente une tâche de projet.

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CHP2 DIC 2.1 organiser le travail d'un groupe de projet 

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CHP2 DIC 2.1 organiser le travail d'un groupe de projet 

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CHP 2 Organiser le travail d'un groupe de projet

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Ressources activités  : Comment établir le planning d'une exposition ? 

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Ressources activités  : Comment établir le planning d'une exposition ? 