# data[].attributes.headline
Opsplitsen in meerdere stappen, dus niet in 1 keer alles willen bespreken. bv stap 1 literatuur en inzichten en stap 2 voordelen nieuw toetsbeleid en 3. het uitgewerkte beleid. 

# data[].attributes.subject
Opsplitsen in meerdere stappen, dus niet in 1 keer alles willen bespreken. bv stap 1 literatuur en inzichten en stap 2 voordelen nieuw toetsbeleid en 3. het uitgewerkte beleid. 

# data[].attributes.body
desiree

# data[].attributes.body
Benoemen wat het gaat opleveren.

# data[].attributes.body
Wellicht ook benadrukken wat is er nieuw tov het oude en waarom waren die verbeteringen nodig.
Zeker als het meer ruimte en mogelijkheden geeft dan het oude.

# data[].attributes.body
Desiree: Haal ook nog een keer de tekst uit de OER erbij.  Probeer niet te verzanden in waarom er bv 3 toetsen per IBS zijn. van te voren ook ook aangeven: We gaan het nu niet hebben over....

# data[].attributes.headline
Desiree: Ik denk dat er vragen gaan komen over de fusie: baken het goed af wat je wel bespreekt en wat niet

# data[].attributes.subject
Desiree: Ik denk dat er vragen gaan komen over de fusie: baken het goed af wat je wel bespreekt en wat niet

# data[].attributes.headline
Desiree: Neem ook mee: Wat kunnen we meenemen naar de fusie? 

# data[].attributes.subject
Desiree: Neem ook mee: Wat kunnen we meenemen naar de fusie? 

# data[].attributes.body
- Van tevoren al proberen mee te nemen. In kleiner verband of 1 op 1. Proberen op zaken waar weerstand wordt verwacht te achterhalen waar de pijnpunten zitten
- inhoudelijk: goede onderbouwing (experts, literatuur)

# data[].attributes.body
Neem de teamleiders mee van het begin tot waar jullie nu staan, zodat zij een goed totaalbeeld krijgen van al het werk dat al is verricht. Zij moeten zich ook echt eigenaar gaan voelen van dit nieuwe beleid. Focus op de kwaliteitsverbetering.

# data[].attributes.body
Vooraf duidelijk aangeven wat de teamleiders kunnen verwachten

# data[].attributes.headline
Anke: uitleg over wat houdt een toetsbeleid in. 

# data[].attributes.subject
Anke: uitleg over wat houdt een toetsbeleid in. 

# data[].attributes.body
Ik denk door te starten met de inzichten van D. Joosten brinken en dan pas het beleid toe te lichten. Dus meer nadruk op de weg naar het beleid toe, ipv het beleid zelf. Dan begrijp je als docent ook beter waar keuzes vandaan komen.

# data[].attributes.body
Ik ben bang dat de TL zich als blok opstellen en onderdelen uit het nieuwe beleid gaan afkeuren waardoor het beleid niet meer een geheel vormt en dus kwalitatief niet meer goed zal zijn. We kunnen wel alle keuzes beargumenteren.

# data[].attributes.headline
Angela: Kritische vragen mag, maar discussiëren over de inhoud niet. 

# data[].attributes.subject
Angela: Kritische vragen mag, maar discussiëren over de inhoud niet. 

# data[].attributes.body
Alles wat in het concept toetsbeleid staat is te onderbouwen. De keuzes die gemaakt zijn is op basis van literatuur en advies van D.Joosten-ten Brinke. Daarnaast zijn Janneke en ik zijn geregistreerde toetsdeskundigen.

Vraag: hoe vermijden we (vooraf) dat vragen omslaan naar verdedigen van de inhoud op waarheid?