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Las aneuploidías son anomalías cromosómicas más frecuente en el ser humano donde existe una diferencia en el número de par de cromosomas que tiene una célula. Puede haber ganancia (trisomía) o pérdida (monosomía) de cromosomas individuales, el mecanismo más frecuente es la no disyunción donde hay errores en el proceso de generación de gametos que  están asociadas a la aparición de enfermedades hereditarias, siendo una causa importante de retraso mental y defectos congénitos .
Las aneuploidías más frecuentes fueron la trisomía 21, monosomía X, trisomía 18, la trisomía 13.

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2n-1

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2n+1

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De las aneuploidías registradas las más frecuentes fueron la trisomía 21 (Síndrome de Down) con sus 3 variantes , la monosomía X (Síndrome de Turner), la trisomía 18 (Síndrome de Edwards) y la trisomía 13 (Síndrome de Patau).
Por otro lado encontramos el síndrome de Klinefelter que es una afección genética que se produce cuando un niño nace con una copia adicional del cromosoma X.

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Sabemos que en general, el proceso de aprendizaje de niños y personas que padecen estos síndromes es más lento por lo que en la mayoría de casos es necesario confeccionar adaptaciones curriculares, puesto que en el aula ordinaria pertenecen al grupo de alumnos con necesidades educativas especiales. Un ejemplo es el síndrome de down, en donde es necesario aplicar programas específicos de autonomía personal, entrenamiento en habilidades sociales y educación emocional, dirigidos a promover su independencia.
Lo anteriormente nombrado tiene un fuerte rebote en el ámbito económico, ya que todas estas ayudas y adaptaciones extras tienen un costo por lo general muy costoso, además del seguimiento médico anual del desarrollo psicomotor, teniendo en cuenta la edad y los programas de intervención apropiados a cada etapa evolutiva del síndrome.

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Para poder ayudar en el duelo de las familias por la pérdidas de sus hijos (recordando que en la mayoría de los síndromes los bebés no pasan del año, como por ejemplo en el síndrome de klinefelter) se podría crear en los hospitales programas o centros de ayudas gratuitos para el duelo, en donde con ayuda de especialistas las familias puedan compartir sus emociones.

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Un programa gratuito de información para las familias sobre el sindrome de su ser querido  para poder comprender más sobre el tema y sus necesidades y poder ayudarlo a sacar su máximo potencial.
Ademas esto también formaría gran parte de la inclusión social

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Programas de ayuda financiera tanto a las escuelas como a las familias para que puedan proporcionar los recursos necesarios y así poder satisfacer las necesidades educativas especiales de los niños, sobre todo para aquellos que realizan la escolarización compartida (algunos días están en un centro específico y en otros días de la semana, acuden al centro ordinario de ayuda y capacitación). Con esta ayuda las familias podrán contar con un mejor apoyo a la hora de financiar el aprendizaje de sus hijos/familiares, ya que, no todas las familias tienen los recursos financieros para brindarles una buena educación.

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Los niños con diferentes síndromes también aprenden de sus iguales por lo que ven, por lo que participar en el plan de estudios junto con el grupo de compañeros con un desarrollo normalizado les proporcionará grandes oportunidades de aprendizaje a lo largo del día.
Es importante la integración escolar y la educación a la comunidad de manera sobre que todos podemos ayudar en el aprendizaje de los niños siendo consecuentes y amables.

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Los padres y los profesores deben garantizar que los niños y niñas con Síndrome hagan amistades con los compañeros de los colegios ordinarios y que puedan cultivar esa amistad.

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Si una persona con síndrome  aunque tenga una inclusión escolar satisfactoria, luego no se le dan un puesto de trabajo por miedo o desconocimiento, el sistema falló. Es necesario un completo desarrollo de la inclusión para que puedan ser parte de la sociedad, sean independientes económicamente y se sientan una parte más de la sociedad con mucho que aportar.
Para que la inclusión laboral de personas con Síndromes sea una realidad es necesario que que los expertos difundan de manera presencial (ya sea en una conferencia o en cualquier otra estancia) a las empresas en la cual las personas con síndromes pueden trabajar cuales son las capacidades, habilidades y rendimientos que estas personas pueden ofrecer en un puesto de trabajo.