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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

DIDACTICAS DE LAS TICS

Estudiantes: Aury Estela Reino Rivera

Cédula de Identidad: 30570903

Elizabeth Ballesteros Ortiz

Cédula de Identidad: 26009109

Elsy Ballesteros Ortiz

Cédula de Identidad: 26007595

Jesús Miguel Ballesteros Ortiz

Cédula de Identidad: 15682124

Profesor: Hermes Mauricio Sierra.

Cuatrimestre: I

Módulo: Didáctica de las Tics

Colombia, 03 de abril de 2021

INTRODUCCIÓN
Las Tics son herramientas indispensables en este proceso llamado EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE. Actualmente, debido a la situación por la cual estamos atravesando alrededor del mundo entero por la pandemia causada por Covid-19, este conjunto de tecnologías de la información y de la comunicación, han sido un auge en todo este recorrido. Entonces, esto ha ido en constante avance y transformación, convirtiéndose en elementos necesarios en el hombre para lograr una mayor supervivencia en esta era. Así, vemos como el impacto que estas han logrado en la sociedad, usado a su vez como un puente didáctico que nos conduce a la propagación y la adquisición de conocimientos ha conllevado a renovar las distintas estrategias de enseñanza y a que tanto docentes como estudiantes, se adecuen a esta modalidad.

OBJETIVOS

GENERAL
Determinar el uso de las Tics y la implementación de recursos didácticos en los nuevos entornos de aprendizaje.

ESPECÍFICOS

Diseñar modelos didácticos desde la instrumentación de las Tics.

Utilizar la plataforma digital Padlet para construir un mural.

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Las Tics  han brindado oportunidades continuas para el aprendizaje de cada alumno en el aula o fuera de ellas como en el caso de la modalidad virtual, así como el mismo desempeño del docente, porque estas herramientas se han convertido en recursos valiosos para la educación y la formación.

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VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN 

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VENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN 

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A través del uso constante de las Tics, se han logrado grandes avances en la labor docente, entre los cuales tenemos:

Optimización del tiempo tanto en las aulas como fuera de ellas.

Genera mayor motivación, convirtiendo la enseñanza en algo divertido y atractivo que les genere a los alumnos más interés por investigar y experimentar por sí mismos.

Con las TIC se estimula el desarrollo de la imaginación, así como la iniciativa.

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Hoy día, gracias a la situación mundial en la cual nos encontramos por el Covid-19, todas las actividades de nuestro diario vivir, fueron modificadas drásticamente, desde lo más básico a lo más complejo, convirtiéndose en una oportunidad de vida, de conocimientos, de enseñanzas y demás.
La labor docente ha sido transformada, se pasó de la presencialidad a la virtualidad, donde maestros y estudiantes, han tenido que atravesar distintos retos y adaptarse a la modalidad, para poder seguir el proceso de aprendizaje, sin importar el sinfín de obstáculos.

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Antiguamente, se hacía demasiado complejo brindar una educación íntegra, y solo el cuerpo de docentes, se limitaban a enseñar lo básico para que el estudiante se defendiera en la vida, donde las matemáticas, la religión, la ética y la lengua castellana, eran los pilares básicos en el proceso de aprendizaje, basándose solo en los libros y haciendo que la enseñanza fuera más monótona y nada didáctica sino más bien, autoritaria. Hoy en día, muchos aspectos han sido modificados, involucrando en la práctica de la educación, herramientas tecnológicas, didácticas, dinámicas y comunicativas, donde la relación docente-estudiante, ha sido mucho más amena, generando mayor motivación e interés por aprender pero que a su vez, ha contribuido en ser un medio distractor.

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Entornos virtuales de aprendizaje (EVA).

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Entornos virtuales de aprendizaje (EVA).

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Los EVA, vienen a dar respuestas a los replanteamientos de los procesos enseñanza aprendizaje tradicionales. Más allá de modernizar lo viejo con los nuevos recursos tecnológicos, el objetivo es innovar a través de un nuevo paradigma pedagógico.
Los entornos virtuales de aprendizaje nos permiten un acceso no limitado a la información que en ellos se publican, son consecuencias del avance vertiginoso de las tecnologías, desarrolla otros saberes, pone de manifiesto los diferentes estilos de aprendizajes, el alumno y docente vienen a protagonizar un papel nunca antes vivido, con este nuevo actuar la enseñanza también enfrenta nuevos.

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Hablar de didáctica y tecnología es hablar de planificación y gestión de diferentes procesos aplicados al diseño, desarrollo, implementación y control de la enseñanza basados en Tecnologías de la Información y comunicación, con el objetivo de promover la eficacia y la eficiencia de la enseñanza.
El propósito de La didáctica es establecer elementos que orienten y permitan definir los procesos que están inmersos en el conjunto de los sistemas educativos, la calidad, la renovación, la cobertura y la equidad, son conceptos de los que no podemos sustraernos al trabajar con las tecnologías.
Hacer presente en el uso de las tecnologías el aprendizaje activo, el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico, para comprender y evaluar la información que se tenga a disposición en el contexto en que nos movemos es tarea del docente, ya que debe incorporar el currículo al modelo educativo que rige la institución y bajo las distintas modalidades, esto es un reto, pero se puede lograr.

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Las TICS en la educación en el siglo XXI.

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Las TICS en la educación en el siglo XXI.

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Las TIC en la educación en el siglo XXI, ayuda a mejorar las competencias de expresión y creatividad que ayudan a facilitar el desarrollo de habilidades escritas, gráficas, audiovisuales y de expresión, promoviendo un alto grado de interdisciplinaridad y personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para los profesores constituyen una fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y rehabilitación, facilita el tratamiento a la diversidad, mayor contacto con los estudiantes facilitando su evaluación y control; así como medio de investigación y actualización profesional.

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Importancia de las TIC en proceso de Enseñanza Aprendizaje

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El nuevo rol docente debe estar influido por el cambio de una docencia centrada en la enseñanza hacia el aprendizaje, con la preocupación por coadyuvar a los estudiantes a  vincular ambientes y situaciones de aprendizaje con las tecnologías de la información y la comunicación, teniendo presente los nuevos contextos históricos.
Desde este orden de ideas, se plantea la necesidad de un docente  que más allá de conocer las posibilidades y requerimientos de la educación, también reconozca el entorno  educativo y comunicativo de los estudiantes, así como sus habilidades y características, además, “se requiere por parte del educador la adquisición de competencias digitales que aporten a un cambio en la forma como los estudiantes aprenden”, para que la función esencial contribuya a lograr aprendizaje interactivos significativos.