# data[].attributes.body
Se crea la Comisión Consultiva Internacional de Protección de la Naturaleza

-Esto tras una propuesta del conocido naturalista suizo Paul Sarrasin. La vida de esta comisión fue muy corta debido a la 1era guerra mundial.

# data[].attributes.body
Creación de comités nacionales para la protección de la naturaleza

-Por P.G van Tienhoven, primero en su propio país, los Países Bajos, y mas tarde en Francia y Bélgica

# data[].attributes.body
Puesta en marcha de la Oficina Internacional para la Protección de la Naturaleza

-Por P.G. van Tienhoven en Bruselas, que duró hasta 1940, año en que la conservación de la naturaleza volvió a ser víctima de la guerra.

# data[].attributes.body
Creación de la Unión Internacional Provisional para la Protección de la Naturaleza

-La Liga Suiza para la Protección de la Naturaleza celebró en Suiza dos conferencias que concluyeron en la creación de ésta, administrada por la Liga.

# data[].attributes.body
-Se crea la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza

El 5 de octubre de 1948 los representantes de 18 gobiernos, 7 organizaciones internacionales y 107 organizaciones de protección de la naturaleza firmaron el documento constitutivo de la Unión, que nació como un ente híbrido y sigue siendo una de las pocas organizaciones del mundo en las que los delegados de los gobiernos y los representantes de las organizaciones científicas se reúnen en un plano de igualdad.

# data[].attributes.body
-Se crea World Wildlife Fund (Fondo Mundial para la Vida Salvaje) WWF

El Fondo Mundial para la Naturaleza se fundó por iniciativa del Príncipe Bernhard of Lippe-Biesterfeld de los Países Bajos, el mismo que fundó el Grupo Bilderberg,1 y un grupo de individuos comprometidos con la naturaleza, quienes crearon una red mundial con influencia en varios estratos sociales, políticos, académicos y diferentes nacionalidades.

# data[].attributes.body
UNESCO organiza Conferencia de la Biosfera en París.

-"Conferencia sobre la Utilización Racional y la Conservación de los Recursos de la Biosfera.". aquí se acordó una Declaración de 7 puntos y una Resolución de 26 principios.

# data[].attributes.body
Convención sobre los Humedales de Importancia Internacional (Ramsar)

-Especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas.
La misión de la Convención es " la conservación y el uso racional de los humedales mediante acciones locales y nacionales y gracias a la cooperación internacional, como contribución al logro de un desarrollo sostenible en todo el mundo". Los humedales están entre los ecosistemas más diversos y productivos. Proporcionan servicios esenciales y suministran toda nuestra agua potable. Sin embargo, continúa su degradación y conversión para otros usos.

# data[].attributes.body
Programa MaB(Hombre y biosfesfera) patrocinado por UNESCO.

-Herramienta de cooperación internacional para dar respuesta a los problemas en la interfase de la conservación de la naturaleza, nvestigación interdisciplinaria y educación sobre la ecología y las ciencias medioambientales.

# data[].attributes.body
Nace Greenpeace, una ONG ambientalista, en Vancouver, Canadá.

# data[].attributes.body
Conferencia de Estocolmo

-Pimera gran conferencia de la ONU sobre cuestiones ambientales internacionales, y marcó un punto de inflexión en el desarrollo de la política internacional del medio ambiente.

# data[].attributes.body
Creación del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente, PNUMA, (UNEP por sus siglas en inglés)

-Fue creado por recomendación de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Humano (Estocolmo - 1972).

# data[].attributes.body
Seminario Internacional de Educación Ambiental. Belgrado

-En este evento se le otorga a la educación una importancia capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseñanzade nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento ambiental. En Belgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la educación ambiental.
En el documento denominado "Carta de Belgrado" que se deriva de este evento se señala la necesidad de replantear el concepto de Desarrollo y a un reajuste

# data[].attributes.body
Conferencia Intergubernamental sobre Educación relativa al Medio Ambiente (Tbilisi)

-En este evento se acuerda la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de educación, estrategias; modalidades y la cooperación internacional en materia de educación ambiental. Entre las conclusiones se mencionó la necesidad de no solo sensibilizar sino también modificar actitudes, proporcionar nuevos conocimientos y criterios y promover la participación directa y la práctica comunitaria en la solución de los problemas ambientales.

# data[].attributes.body
Creación de la estrategia mundial de conservación

-Fue elaborada por la UICN, con la asesoría, cooperación y apoyo financiero del PNUMA y el WWF, en colaboración con la FAO y la Unesco. El término de sustainable development, traducido sucesivamente por desarrollo sostenido, y más tarde como desarrollo sostenible, sustentable o viable, aparece oficialmente por primera vez en esta Estrategia Mundial para la Conservación de la UICN, cuando la UICN, la WWF y el PNUMA lanzaron la Estrategia Mundial de Conservación (Kohsla, 2003).

# data[].attributes.body
Se adoptó el Convenio de Viena

-Las Naciones convinieron: “adoptar medidas apropiadas para proteger la salud humana y el medio ambiente contra los efectos adversos resultantes o que puedan resultar de las actividades humanas que modifiquen o puedan modificar la Capa de Ozono”

# data[].attributes.body
Protocolo de Montreal relativo a Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono

-Tuvo por objeto establecer los mecanismos que los signatarios del Convenio de Viena debían implementar, para limitar la producción
y el consumo de las Sustancias que Agotan la Capa de Ozono con mayor importancia, desde el punto
de vista comercial y ambiental. Al igual que el Convenio de Viena, el Protocolo de Montreal ha
alcanzado la ratificación universal.

# data[].attributes.body
Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio Ambiente

-Diez años después del Congreso Intergubernamental a nivel ministerial celebrado en Tbilisi, la Unesco y el PNUMA este Congreso. El programa incluía: una revisión de los avances y tendencias en educación ambiental desde la Conferencia de Tbilisi, el estado del medio ambiente y su implicaciones educativas y de formación; las relaciones intergubernamentales ambientales y científicas en programas de educación y formación ambiental y, finalmente, la presentación de un proyecto de estrategia internacional

# data[].attributes.body
Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.

-Se emitieron varios documentos, entre los cuales es importante destacar la Agenda 21 la que contiene una serie de tareas a realizar hasta el siglo XXI. En la Agenda se dedica un capítulo, el 36, al fomento de la educación, capacitación, y la toma de conciencia.

# data[].attributes.body
Protocolo de Kioto sobre el Cambio Climático

-Es un protocolo de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), y un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el calentamiento global: CO2, CH4 yN2O, y los otros tres son gases industriales fluorados: HFC, PFC y hSF6, en un porcentaje aproximado de al menos un 5 %, dentro del periodo que va de 2008 a 2012, en comparación a las emisiones a 1990.

# data[].attributes.body
Creación del Consejo Nacional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad

-Responde a dos iniciativas la primera ocurrida en 2005 cuando se firma el Compromiso Nacional de la Década de la Educación para el Desarrollo Sustentable, en el que se prevé conformar un Consejo Técnico con el propósito de dar seguimiento al presente instrumento y a las alianzas, convenios o acuerdos particulares que de éste se deriven.

# data[].attributes.body
5º Congreso Mundial de Educación Ambiental

-Permitió a cerca de 2 200 actores de este campo, provenientes de 106 países, abrir nuevas vías para mejor "vivir juntos" en nuestras escuelas, nuestras instituciones, nuestros barrios, nuestras empresas, nuestras ciudades, nuestras aldeas y nuestras regiones, para habitar mejor en nuestra Tierra.

# data[].attributes.body
3er. Foro Nacional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad.

-Dentro de sus principales objetivos está el de constituir una comunidad académica que promueva e impulse la formación, la profesionalización y la investigación en el campo de la educación ambiental.

# data[].attributes.body
8th World Environmental Education Congress (WEEC2015).

-El Congreso Mundial de Educación Ambiental – WEEC – es un congreso internacional dedicado a la educación ambiental y el desarrollo sostenible. WEEC 2015 es la octava edición del Congreso y tendrá lugar en Gotemburgo, Suecia, del 29 de Junio al 2 de Julio de 2015. La Universidad de Gotemburgo y la Universidad Tecnológica de Chalmers a través del Centro para el Medio Ambiente y Sostenibilidad serán los que acogerán el Congreso junto con la Secretaría permanente de WEEC.