# data[].attributes.body
TEMAT: Szczere wyznanie grzechów

podręcznik str. 64-65
karty pracy str. 36

# data[].attributes.body
Topic: What time do you get up? – o której godzinie wstajesz?
PRZYDATNE LINKI:)

Time for breakfast - speaking

https://www.youtube.com/watch?v=J9_Uknk4avE
Telling the time - określanie czasu

https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA
Let's play! - CROC TIME

https://www.eslgamesplus.com/time-and-daily-routines-esl-interactive-board-game/
Books, p. 63

Ex:1

Listen and repeat. Write in your notebook – posłuchaj i powtarzaj. Napisz w zeszycie

Zapisujemy numerki od 1 do 5:

1.      7:00

2.

3.

4.

5.

Now, open your Activity books at page 51 Ex:2

HOMEWORK:

Book, p. 63 Ex:2

Przerysuj do zeszytu tabelkę ze strony 63. Pierwsza część to What time do you….? Druga część to Me. Trzecia część Friend 1. Tu się zatrzymujemy. WPISUJEMY DO TABELI ODPOWIEDŹ na pytanie o czas wykonywania podanej w tabeli czynności – piszemy o sobie – Me oraz o wybranej osobie Friend 1 (koleżanka, siostra, mama…)

PRZYKŁAD:

A: What time do you get up?

B: I get up at 7 o’clock.

ZADANIE ODSYŁAMY :)

# data[].attributes.body
Topic: What’s the time? – określanie czasu (15 i 30 minut)

NOTATKA!!!

·        zegar angielski 12 godzin – na 13 – mówimy pierwsza, na 14 – druga itd.

·        o’clock – pełna godzina, np. 12:00

·        mała wskazówka – która jest godzina

·        duża wskazówka – ile minut

·        A HALF – pół godziny/30 minut

·        A QUARTER – kwadrans/15 minut

·        past – po

·        to – za/do

PRZYKŁAD:

It’s half past seven – jest 30 po 7, czyli pół (godziny) do 8

It’s quarter to ten – jest kwadrans do 10 / za 15 dziesiąta

Books, p. 62

Ex:1

Listen and repeat – posłuchaj i powtórz

Ex:2

Listen and point to the correct pictures – posłuchaj i wskaż właściwy obrazek

Ex:3

Narysuj 5 zegarów w zeszycie. Teraz posłuchaj nagrania i narysuj na nich wskazówki, oznaczające podaną na CD godzinę

HOMEWORK

Activity book Ex:1 p. 51
Ćwiczymy!! :)

DAILY ROUTINES – CODZIENNE CZYNNOŚCI https://wordwall.net/pl/resource/1614826/explore-treetops-3-unit-5

WHAT TIME IS IT? https://wordwall.net/pl/resource/1837572/angielski/podawanie-pe%c5%82nych-godzin-wp%c3%b3%c5%82-do-oraz-kwadrans%c3%b3w

# data[].attributes.body
Dodawanie i odejmowanie setek w zakresie 1000 – rozwiązywanie zadań, wprowadzenie pojęcia kilometr, obliczenia odległości i pieniężne, rozwiązywanie matematycznej krzyżówki, zapisywanie liczb słowami - s. 37.

# data[].attributes.body
Słuchanie opowiadania "Z wiosną na ratunek" czytanego przez nauczyciela ustalenie, co się wydarzyło podczas spaceru Jasia i taty; rozmowa o przydatności uważnej obserwacji otoczenia w trudnej sytuacji - s. 55 i 56 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Ustalanie trasy bohatera od miejsca wypadku do leśniczówki, ocena zachowania chłopca; wypisywanie oznak nadchodzącej wiosny; dobieranie czasowników w odpowiedniej liczbie i rodzaju do podanych nazw wykonawców czynności; uzupełnianie zdań nazwami roślin w odpowiedniej formie - s. 64 w ćwiczeniach ; opisywanie krzewu forsycji - s. 57 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Wiosenna hodowla roślin – założenie hodowli fasoli; zwiastuny wiosny – cechy pogody, zmiany w świecie roślin i zwierząt; rozmowa o bezpiecznych zachowaniach w czasie burzy; Polska i Dania na mapie Europy; rozpoznawanie ptaków gniazdujących w Polsce; rozpoznawanie kwiatów i drzew owocowych kwitnących w kwietniu - s. 54 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Rozwiązywanie i układanie zadań tekstowych - obliczenia w zakresie 1000 - s. 36.

# data[].attributes.body
Elementy humorystyczne w opowiadaniu "Co robimy wiosną?". Uzupełnianie zdań, tak, żeby były zgodne z prawdą. Pisanie z pamięci. Wymyślanie zdań o wiosennych mieszkańcach łąki - s. 62 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Ćwiczenia gimnastyczne z nietypowymi przyborami – kulami ugniecionymi z gazet.

# data[].attributes.body
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień.

# data[].attributes.body
Wypowiedzi na temat zwiastunów wiosny na podstawie własnych obserwacji oraz wiersza "Wiosenne przebudzenie". Wyjaśnienie poetyckich określeń. Układanie pytań do wywiadu z wiosną. Pisownia wyrazów z "ż" i "rz" - uzupełnianie luk - s. 51 w podręczniku, s. 60 i 61 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000 – porównywanie, dodawanie i odejmowanie setek; zapisywanie liczb w porządku rosnącym, pisanie liczb słowami, obliczenia pieniężne, rozwiązywanie zadań, rozwiązywanie magicznych trójkątów - s. 35.

# data[].attributes.headline
e - mail do wysyłania prac z j. angielskiego:

# data[].attributes.subject
e - mail do wysyłania prac z j. angielskiego:

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
TEMAT: Smutek, który prowadzi do radości - żal za grzechy

podręcznik str. 60-61

# data[].attributes.body
Nazwy kolorów jako określenia rzeczownika, układanie dalszej części opowiadania na temat wiosennego spaceru do lasu - s. 61 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Kochani, będę umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 3b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.