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Realizei a leitura do texto dos autores Mariano Pimentel e Felipe da Silva, e já de início pude concordar com a afirmativa que os autores fizeram a respeito da situação atual que estamos vivendo:
“[…] nunca poderíamos imaginar que, de um dia para o outro, ou as pessoas estariam aprendendo-ensinando pelas tecnologias digitais em rede, ou estariam com as aulas paralisadas por conta de um vírus (PIMENTEL, ARAUJO, 2020a).”
Em outras palavras muita gente aprendeu na marra o quanto a Tecnologia tem o seu valor e está sendo extremamente importante nesse contexto pandêmico.

A necessidade de nos reinventarmos, usarmos
métodos e práticas pedagógicas que atendam tanto as demandas das escolas, quanto o próprio reforço  do pensamento crítico-reflexivo.

Os autores ainda reforçam a importância de que mesmo alguns professores tendo o conhecimento a respeito da Educação a distância, o cenário que estamos vivendo atualmente è extremamente delicado. E ainda traz uma comparação a respeito das modalidades EaD e o EOL (Educação OnLine).

No trecho a seguir, os autores buscam definir e alertar sobre as práticas pedagógicas que já não nos cabe mais:

“O cenário sociotécnico contemporâneo, de nossa cultura estruturada pelas tecnologias digitais em rede, vem nos desafiando a reconfigurar a educação formal para estarmos mais em sintonia com o “espírito de nosso tempo”. Os meios de comunicação de massa, unidirecionais, que foram característicos do século passado, hoje nos parecem datados, bem como nos parecem ultrapassadas as práticas pedagógicas instrucionista-massivas que muitas vezes são equivocadamente confundidas com a própria modalidade a distância.”

Durante a licenciatura em Pedagogia, sempre reforçamos a importância de diferentes formas de aprendizagem e avaliações. E é importante pensar: Devemos reproduzir uma sala de aula presencial nas aulas remotas? A resposta obviamente é NÃO. A rotina maçante e cansativa não deveria existir em nenhuma modalidade.

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Estamos tão acostumados com a massiva procura de materiais e conteúdos educativos interessantes, que ter uma “biblioteca digital aberta” chega a se tornar algo totalmente utópico, mas não para o REA.

Eu nunca soube da existência dessa iniciativa incrível, acredito que deveríamos cada vez mais normalizar, incentivar e enriquecer os estudos a respeito dos Recursos Educacionais Abertos, para levar o conhecimento para todos, facilitando o acesso a conteúdos que jamais conseguiria se não pagasse por eles.

Ao realizar as leituras dos materiais disponibilizados, pude entender que é a democratização do conhecimento, diversos conteúdos didáticos abertos para o uso de educadores e estudantes, sem a necessidade de pagar pelos direitos autorais ou taxas de licença.

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Formação de professores para o uso das tecnologias 

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Formação de professores para o uso das tecnologias 

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Precisamos falar sobre as formações rápidas e rasas sobre o uso das Tecnologias.

“ [...] o professor não precisa ser o detentor do conhecimento técnico sobre o uso das ferramentas disponíveis, mas sim o mediador que vai auxiliar os estudantes na reflexão sobre os melhores usos possíveis das TDICs.”

Devemos prezar pela construção de um conhecimento crítico-reflexivo, pensando além da esfera escolar, os problemas relacionados ao desemprego, analfabetismo digital, cyberbullying e fake news, é consequência da falta de informação e conhecimentos da Tecnologia.

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BNCC e a Tecnologia- Precisamos falar sobre a Alfabetização e Letramento Digital

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BNCC e a Tecnologia- Precisamos falar sobre a Alfabetização e Letramento Digital

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“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” (BNCC, 2018)
Neste trecho da BNCC, podemos destacar a importância do conhecimento crítico acerca do uso das Tecnologias Digitais. É maravilhoso falarmos sobre o acesso da Tecnologia para todas as pessoas, mas devemos ter o cuidado e a mesma dedicação para exigir que aquela pessoa tenha uma formação adequada para que haja uma segurança, autonomia e  pensamento crítico-reflexivo.
Entrando no contexto escolar, devemos lembrar que o professor não é o detentor do saber da utilização da Tecnologia, mas ele precisa assumir o papel de mediador, auxiliando os estudantes no uso da Tecnologia.
Logo, é de suma importância prezar pela utilização da Tecnologia de forma segura, que traga reflexões críticas e o uso responsável.

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No texto da professora Bonilla, é possível percebemos o interesse na modernização de todas as áreas da sociedade, mas precisamente na Tecnologia, aonde acontece um investimento
maior.
Essa modernização, principalmente da Tecnologia acaba sendo seletiva, por não atender a população carente, que não possuem os custos necessários para adquirir produtos de qualidade para a utilização. Tendo em vista esse problema, foram criadas medidas que pudesse facilitar e agregar o maior número de pessoas possíveis, mas sabemos que mesmo com essas atitudes, ainda é difícil incluir essas pessoas nesse processo da modernização.
Sabemos que ter uma Educação de qualidade não é uma tarefa fácil, mas não é impossível. O investimento estratégico deve ser feito, como a facilitação do acesso aos transportes para as populações que moram em áreas rurais e ribeirinhas, o investimento no Ensino á Distância, com formações longas e bem elaboradas.

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Utilização das plataformas digitais nos dias atuais.

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Utilização das plataformas digitais nos dias atuais.

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Ainda sou capaz de me surpreender com as formas do capitalismo em sempre querer lucrar independente das circunstâncias. Nos dias atuais, com a pandemia causando lacunas extremamente prejudiciais na Educação, muitas empresas enxergam o momento propício para obter dinheiro. De que forma? Limitando o acesso nas plataformas, tanto em questões de armazenamento quanto em alguns ambientes dos sites e aplicativos. Se já era difícil o acesso às plataformas digitais, atualmente é quase impossível.
Outro ponto que podemos destacar é o trabalho precário e desgastante dos trabalhadores de aplicativo, para conseguirem atingir a meta e conseguir manter-se estáveis financeiramente, é um trabalho análogo à escravidão. Trabalhando muito e ganhando pouco, quem realmente sai no lucro são as grandes empresas para quem eles prestam serviços.

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O texto da autora Diene Eire de Mello e João Luiz, disponibilizado pela professora no Moodle, cujo título é: A expansão da Educação a Distância no Brasil e os aspectos pedagógicos esquecidos, traz uma abordagem sobre o Ensino EAD desde o início do seu surgimento até os dias atuais e pude identificar que muito dos problemas antigos ainda são recorrentes em pleno 2021. Num trecho os autores relatam que “muitos profissionais das áreas foram formados pelos cursos a distância. Porém, como o ensino profissionalizante desde sua origem esteve à margem do sistema de ensino, algumas ações da EaD são sempre desconsideradas nos relatos históricos”, um problema que até hoje é comum, há uma desvalorização muito grande das pessoas que buscam essa modalidade. O que podemos chamar de um preconceito acerca do que é diferente, muitas pessoas ainda não tem o conhecimento do funcionamento da modalidade e multiplicam opiniões superficiais sem conhecer de fato como acontece o estudo a Distância.

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O Ensino Remoto surgiu da necessidade de conciliarmos o estudo EAD e o presencial da SALA DE AULA, como uma sala de aula virtual. Posso dizer que as pessoas ainda estão em processo de adaptação pois como tudo na vida, precisamos ter conhecimento e para isso devemos pesquisar e estudar sobre o uso dos materiais antes de alcançar o domínio dele.
Já o Ensino Híbrido tem de semelhança a junção do ensino presencial dentro da escola com o virtual, porém, podemos dizer que em alguns momentos podemos encontrar experiências fora do ambiente escolar. O Ensino Híbrido disponibiliza diversas possibilidades para utilizarmos, como a aula invertida, rotação por estações, rotação individual e entre outras modalidades.

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A tecnologia é uma aliada extremamente importante para a educação, traz diversas estratégias e modalidades para a sala de aula ficar mais divertida e dinâmica para os estudantes.
É preciso lembrar do uso seguro e saudável, para isso é necessário a instituição de ensino oferecer cursos mais duradouros e incluir no seu projeto anual para que todos fiquem familiarizados com a ideia da parceria Tecnologia-Educação.

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Tecnologia educacional ao decorrer dos anos.

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Tecnologia educacional ao decorrer dos anos.

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Adaptar-se é necessário, principalmente para métodos e técnicas que chegam para somar nas nossas vidas!

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A estratégia da maiorias das empresas é o argumento de que estão fazendo a “proteção” dos direitos autorais dos criadores e que estão fazendo isso para garantir o emprego de cada um, fazendo inclusive uma ligação ao crime organizado.
As empresas poderiam compartilhar o conhecimento e torná-lo acessível para a população, posso citar como exemplo os livros, muita gente não tem condições para comprá-lo, acredito que se fosse liberado o seu acesso, tornaria melhor até mesmo pela proteção dos direitos autorais.
Para muitas pessoas que adquirem o produto pirata, é uma forma de manter-se informado, democratizando o conhecimento.

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Ao realizar as leituras dos materiais disponibilizados, especificamente da professora Bonilla, "Software Livre e Educação: uma relação em construção". Pude perceber o quão complexo é este assunto e que não podemos simplesmente reduzir a tecnologia em simples ferramentas tecnológicas, para além disso, temos o cunho político bastante envolvido em cada processo.

Outra importante questão envolvida no material foi sobre a formação dos professores e a falta de conhecimento sobre a tecnologia educacional (seja por motivo econômico, político, social ou cultural), principalmente professores da rede pública de ensino. Me chamou atenção pois trabalho numa escola privada, onde temos encontros semanais e diários com as crianças para desenvolver atividades envolvendo ferramentas tecnológicas (em computadores ou ipad's), as crianças adoram esses momentos pois elas possuem autonomia no uso desses equipamentos e sentem-se a vontade no processo de aprendizagem, por outro lado, os professores possuem um certo bloqueio para mexer e até mesmo auxiliar as crianças no uso e todos recebem formação, mas como a professora Bonilla descreveu, acaba sendo um curso muito curto e não é totalmente aproveitado e compreender a linguagem não é uma tarefa simples.

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Inclusão Digital e o direito à comunicação.

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Inclusão Digital e o direito à comunicação.

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Os preços para adquirir computadores e celulares estão cada vez maiores. Nas pesquisas podemos ver um dos motivos que causam a exclusão digital, que é o fator social do desemprego e falta de suporte do governo para combater a pobreza no Brasil.

Para alcançarmos a inclusão digital, é necessário que as pessoas tenham acesso a um computador/tablet/celular, acesso á internet e também ao domínio das ferramentas para que saibam utilizá-las com segurança.

É necessário também que tenhamos em mente o fator cultural do uso das tecnologias, como uma grande fonte e ferramenta para o conhecimento, ou melhor dizendo, conhecimentos. O incentivo para o crescimento tecnológico deve ser iniciado através de oportunidades para todos de acesso tanto das ferramentas como o acesso á internet e manuseio dos equipamentos.

A desigualdade na distribuição de renda no Brasil acaba afastando essas possibilidades de uma sociedade inclusiva, principalmente para pessoas com deficiência, zonas rurais de difícil acesso, idosos e entre outros que são vítimas de um descaso político.

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A adaptação dos professores para o ensino remoto está sendo desafiador, muitos ainda encontram-se perdidos nesse método que sempre teve a sua importância mas pouco lembrado e visto pela maioria.
Muitas escolas (particulares) antes da pandemia, ofereciam cursos gratuitos para professores, mas por um período muito curto, logo, não era atingido o objetivo: a autonomia para explorar os equipamentos tecnológicos e suas ferramentas.
Hoje, se você não tem conhecimento sobre os aplicativos que possibilitam a comunicação entre estudantes, pais e escola, você é substituído.

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A palavra "acesso",  pode significar muitas questões e ao pensar e refletir, chegaremos a conclusão que a desigualdade fica cada vez mais evidente, podendo citar como exemplo as milhares de crianças e jovens que estão sendo afetadas e afetados devido ao contexto pandêmico.

Além do acesso aos equipamentos materiais e tecnológicos e também a falta de alimentos, produtos de higiene e entre outros que os pais desses jovens não podem oferecer, muitos perderam os empregos e a sua fonte de renda por conta da quarentena.
As infraestruturas para acessar a internet de “qualidade” estão nos centros urbanos, como ficam as crianças que moram em áreas rurais?

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De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), o Brasil é o país que apresenta maior prevalência de depressão na América Latina.
O agravamento desse problema é dado pelo isolamento social e as condições que estão ao redor, como uma consequência da pandemia, por exemplo, pessoas que perderam seus empregos, o fracasso profissional e as pessoas que perderam os familiares para o vírus.
Num cenário como este, é preciso encontrar novos métodos e atividades que possam tornar o seu dia menos pior. Dedicar-se ao que você gosta, conversar com as pessoas através das redes sociais, ler livros, assistir filmes, estudar, praticar atividade física dentro de casa. O autoconhecimento é importantíssimo nesta etapa, pois você terá mais tempo “consigo” mesmo e poderá descobrir em você o que você tem de melhor.
A tecnologia pôde ganhar ainda mais destaque, principalmente para quem está atuando pelo home office, saber utilizar com segurança e inteligência a tecnologia, poderá trazer benefícios para muitas pessoas e conhecimento sempre é bem-vindo.

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Pra mim ainda é inacreditável ter mantido as provas do ENEM numa condição como esta que o Brasil está enfrentando, diversos estudantes saíram afetados e prejudicados, o número de abstenção foi mais de 50% dos inscritos, o maior número da história.

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Charge sobre os impactos da educação a distância para quem nem sequer sabe o funcionamento deste método.

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Charge sobre os impactos da educação a distância para quem nem sequer sabe o funcionamento deste método.

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É de se entristecer saber o quanto todas as crianças e estudantes estão sendo afetados devido à falta de recursos e estrutura nesta pandemia, acima de tudo a rede pública de ensino.

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Devido a pandemia do coronavírus, os educadores encontraram-se perdidos, muitos pela falta de recursos tecnológicos e outros por não saber manuseia-los, mas para além desses problemas há um fator determinante para a educação ir de encontro às dificuldades atuais: a desigualdade social.
Podemos perceber o quanto é difícil atingir a igualdade quando falta recursos, tanto de equipamentos quanto de estrutura, internet e até mesmo alimentação adequada para todos os estudantes, principalmente da rede pública de ensino.
Lembremos que é uma construção conjunta o ato de alfabetizar e ensinar os estudantes, mas e agora? quais são as propostas do governo para suprir essa falta de responsabilidade no nosso país? Quem são os responsáveis em não fornecer a educação para todos?