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Dopo aver visto una mietitrebbia che trebbia un campo di granoturco, i bambini sono le pannocchie e uno di loro guida la mietitrebbia per raccoglierne 4.

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Ora la mietritrebbia si muove su una griglia e deve raggiungere la pannocchia: quali strade può fare, in che direzione si muove? e se l'autista non sentisse per la troppa confusione? come fare perdirgli dove andare?

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i bambini intuiscono la possibilità di usare delle frecce. Ogni bambino inventa un percorso, lo sperimenta sulla griglia in terra con la mietitrebbia, poi lo rappresenta su un foglio.

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esplorazione libera
"Maestra, ha le frecce come quelle che abbiamo fatto noi!"

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esame accurato

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Prima di introdurre la griglia vediamo insieme di quanto si muove l'ape (per rendere ragione del reticolo su cui si muoverà)

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Proviamo insieme a far raggiungere il cibo all'ape (come la mietitrebbia raggiunge le pannocchie)