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Buenas Tardes! Nosotras formamos un grupo: Liliana, Fernanda y Valeria. nuestro tema de investigación es acerca de las concepciones/sentidos que tienen los docentes sobre evaluación. Comenzamos a trabajar el año pasado en la Diplomatura con Liliana y este año continuamos en esta tarea e incorporamos a Fernanda que tiene las mismas inquietudes.                                         

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Buenas Tardes! Nosotras formamos un grupo: Liliana, Fernanda y Valeria. nuestro tema de investigación es acerca de las concepciones/sentidos que tienen los docentes sobre evaluación. Comenzamos a trabajar el año pasado en la Diplomatura con Liliana y este año continuamos en esta tarea e incorporamos a Fernanda que tiene las mismas inquietudes.                                         

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Somos de tres localidades no tan cercanas pero nos aventuramos en esta búsqueda. La tradición sobre la cual nos vamos a posicionar es la Investigación - Acción.

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Hola! Soy Mariela Ruata. Vicedirectora de una escuela estatal de la ciudad de Córdoba. Trabajé investigando en la Diplomatura sobre Concepciones docentes sobre inclusión. Estoy dispuesta a trabajar en Grupo.  Considero que esta temática permite ampliar las posibilidades de trabajo estratégico tendientes a incluir a estudiantes con discapacidad superando todo tipo de barreras.
Dejo mi mail: mruata565@isep-cba.edu.ar
Saludos
Maru

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Directora nivel primario.
Tema: Cómo se lleva a cabo la inclusión y la atención a la diversidad de estudiantes en el nivel primario.

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HOLAAAA... soy Mónica Alamo, dire de escuela primaria y Prof en Nivel Superior, me gustaría trabajar en grupo, creo, que esto nos enriquece y ayuda a virar la mirada de nuestras representaciones.
las temáticas que me interesaría investigar son: TRAYECTORIAS EDUCATIVAS.
En la diplomatura, trabaje sola el acompañamiento a las trayectorias escolares.

TRADICION : Investigación acción, mixturado con técnicas de recolección de datos de la tradición etnográfica.

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Soy  Santina  Presti,                             vicedirectora de nivel primario de una escuela de Córdoba-capital  el tema elegido es :                                                       “LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN  EN LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZAS EN LA ESCUELA PRIMARIA”               El problema de investigación  fue las representaciones acerca de la “diversidad" y la “inclusión” de los docentes de tercer y cuarto grado que se materializa en sus propuestas de enseñanza y cómo se realiza el seguimiento de estas propuestas por parte del equipo de gestión.                            Palabras claves: paradigma, metodologías, investigación-acción participativa, transformación social.        

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Soy  Santina  Presti,                             vicedirectora de nivel primario de una escuela de Córdoba-capital  el tema elegido es :                                                       “LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN  EN LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZAS EN LA ESCUELA PRIMARIA”               El problema de investigación  fue las representaciones acerca de la “diversidad" y la “inclusión” de los docentes de tercer y cuarto grado que se materializa en sus propuestas de enseñanza y cómo se realiza el seguimiento de estas propuestas por parte del equipo de gestión.                            Palabras claves: paradigma, metodologías, investigación-acción participativa, transformación social.        

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Hola soy Mariela Villosio tengo una compañera en otro grupo. No pude conversar con ella en cuanto al tema por no poder haber ingresado a la cursada. Pero si continuamos con el de la diplomatura mi tema fue Trayectorias Escolares Construcción de la Unidad Pedagógica con sus desafíos en el Nivel Primario. Tengo que consensuar con mi compañera.

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Soy Karina Pafundi soy Directora interina desde el 2009 soy Vice concursada.

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Soy Karina Pafundi soy Directora interina desde el 2009 soy Vice concursada.

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En la Diplomática El rol del docente en los nuevos escenarios.
Ahora trabajaré con una compañera de mi equipo de Gestión Verónica que nos tocó estar juntas.
El tema lo estamos por definir

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Presentación  en el primer encuentro -Nancy Montoya

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Presentación  en el primer encuentro -Nancy Montoya

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Soy directora de Nivel secundario  de Córdoba capital, en la diplomatura trabaje  sobre el riesgo de egreso del nivel y la discontinuidad en los estudiantes que no titulan.
En ese momento trabajé sola pero no tengo inconveniente en sumarme a algún grupo para trabajar colaborativamente.

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Mi nombre es Beatriz Verónica Luna, soy vicedirectora de una escuela primaria en Córdoba Capital, ubicada en un contexto vulnerable. Comencé a capacitarme en ISEP ´por sugerencia de mi directora; y es con ella con quien hoy nos cruzamos en esta instancia para hacer frente a este nuevo desafío de la Licenciatura y con quien realizaré el trabajo de investigación, a pesar de haber realizado mi diplomatura de manera individual. Nuestro tema a trabajar todavía no está muy conversado pero lo que nos está interpelado en este momento gira en torno a propuestas didácticas tradicionales que obstaculizan la construcción de aprendizajes profundos.

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Hola Soy Claudia Directora de escuela primaria de la localidad de Luque. Con una compañera trabajaremos con el tema "La evaluación en la escuela primaria" y la pregunta que definió el proyecto en la diplomatura fue: ¿Cuáles son las características del proceso de gestión de la evaluación de los aprendizajes, y las condiciones institucionales que lo posibilitan, en una escuela estatal de Nivel Primario, de contexto vulnerable de la zona sur de Córdoba Capital, durante el ciclo lectivo 2021? Tendríamos que revisar el problema en función del trabajo conjunto.

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Hola Soy Claudia Directora de escuela primaria de la localidad de Luque. Con una compañera trabajaremos con el tema "La evaluación en la escuela primaria" y la pregunta que definió el proyecto en la diplomatura fue: ¿Cuáles son las características del proceso de gestión de la evaluación de los aprendizajes, y las condiciones institucionales que lo posibilitan, en una escuela estatal de Nivel Primario, de contexto vulnerable de la zona sur de Córdoba Capital, durante el ciclo lectivo 2021? Tendríamos que revisar el problema en función del trabajo conjunto.

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Tendríamos que revisar el pr

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El tema elegido va por el lado de las Disposiciones, saberes, capacidades inherentes al rol de la gestión, a las prácticas de trabajo de los directores, y su vinculación con las prácticas pedagógicas
Decidí trabajar de manera individual, porque tengo tiempos "poco convencionales" para invertir en este trayecto formativo. Eso cuesta mucho articular con otras compñeros o compñeras

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Hola mi nombre es Graciela, directora de una escuela primaria de Laboulaye. En la diplomatura trabajé sola porque la hice en el 2020. Mi compañera de cursada esta en otra aula y todavía no tenemos el tema definido porque recién el 14 nos aceptaron para poder cursar por un tema administrativo. Mi trabajo de investigación de la diplomatura fue sobre las concepciones teóricas que prevalecen  en las evaluaciones de los docentes de una escuela primaria

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Hola mi nombre es Graciela, directora de una escuela primaria de Laboulaye. En la diplomatura trabajé sola porque la hice en el 2020. Mi compañera de cursada esta en otra aula y todavía no tenemos el tema definido porque recién el 14 nos aceptaron para poder cursar por un tema administrativo. Mi trabajo de investigación de la diplomatura fue sobre las concepciones teóricas que prevalecen  en las evaluaciones de los docentes de una escuela primaria

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Soy Andrea Chavez, vicedirectora de una escuela primaria de gestión pública
Mi trabajo en la diplomatura era sobre la evaluación formativa como instrumento de mejora para las practicas evaluativas.
Lo hice sola y no tengo problema en seguir así, no por ser egoísta sino por una cuestión de tiempos

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Soy Andrea Hidalgo el tema de la diplomatura con el que me interesa seguir trabajando es "La evaluación formativa en el modelo de enseñanza no presencial en la formación docente inicial". No tengo compañera y no tengo problema en trabajar sola. 

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Soy Andrea Hidalgo el tema de la diplomatura con el que me interesa seguir trabajando es "La evaluación formativa en el modelo de enseñanza no presencial en la formación docente inicial". No tengo compañera y no tengo problema en trabajar sola. 

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Mi nombre es Elvira Calderón . Este año trabajaré en conjunto con otra compañera de otra comisión. El tema es Estrategias de enseñanza y de aprendizaje en las practicas pedagógicas en el espacio curricular Ciencias Naturales y tecnología y su relacion en el desarrollo de las capacidades de alfabetización científica.

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Soy vicedirectora de una escuela primaria. Voy a trabajar con una compañera que está en otra aula. Con ella hicimos el trabajo final de la Diplomatura. Trabajamos en escuelas diferentes pero con muchas similitudes en cuanto al contexto en el que están.
Nuestra problemática tiene que ver en cómo impactan las prácticas pedagógicas en los estudiantes de primero y segundo grados.

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Grupo e intereses en relación a la problemática

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Grupo e intereses en relación a la problemática

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Soy Directora de nivel Secundario y me interesan temas relacionados con el acompañamiento a estudiantes que ingresan a primer año con muchas dificultades en la lecto-comprensión y escritura y también me interesa indagar en la evaluación formativa. Hemos formado un grupo de 4 pero estamos en diferentes aulas. Silvia Stassi

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En este espacio comenzaremos a conocernos. La intención es que cada uno -o bien si han decidido trabajar de manera grupal-, pueda registrar cuál es el tema que han elegido para trabajar, qué quieren conocer sobre el mismo y para qué les interesa producir conocimiento al respecto.
Por último, recuerden registrarse con su cuenta isep para el ingreso, además de colocar su nombre y apellido. ¿Comezamos?